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篇1：香港写字楼消防安全需求的调查研究
香港写字楼消防安全需求的调查研究
本文对非工业场所-写字楼的消防安全需求进行了总结,引入了整体消防安全理念,概述了现有写字楼提升消防安全的要求,指出了采用消防工程手段的'必要性.
作 者：周允基 崔淑庄 ZHOU Run-ji CUI Shu-zhuang 作者单位：香港理工大学,香港 刊 名：中国安全生产科学技术 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF SAFETY SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 1(6) 分类号：X932 关键词：写字楼 整体消防安全 消防工程手段篇2：办公写字楼的消防安全责任书
一、坚持“谁主管，谁负责”的原则，做到管好人、看好门、办好事，切实做好安全防范和消防工作。部门负责人要把提高服务质量管理与员工安全培训、职业道德教育结合起来，一旦发现员工的思想行为异常，要及时向公司领导汇报和工程安保部通报，以免事态扩大造成不良后果。如因对部门员工不管不问，以致员工违纪违法，给单位经营带来不良影响者，除追究当事人责任外，还将追究部门负责人的责任。安全工作的好坏将作为各部门工作考评的主要依据之一，如果部门发生安全事故问题，将追究部门负责人的管理责任，造成财产重大损失或人员伤亡的，部门负责人将被依法追究刑事责任。
二、要提高安全生产的认识，严格要求本部门员工，在各自的工作岗位上一切按操作程序工作 ，在单位提供了安全保障和培训、提示的前提下，如引发安全事故，其后果由员工自己承担，同时公司将追究部门负责人的管理责任。
三、部门负责人是公司的二级消防安全责任人，要对本部门消防安全工作负责，要求在年初拟定本部门安全工作计划。成立本部门的安全消防小组，层层落实安全消防责任人，明确责任。制定本部门危机管理制度，制定有针对性的危机管理预案，并严格按制度执行。各部门每周不得少于一次消防安全检查，对发现的问题要及时处理并上报。积极配合和接受工程安保部消防安全工作的检查和监督，对查出的隐患要及时采取措施，整改落实到位。否则，工程安保部有权代表公司对其进行处罚。
四、部门负责人要经常对本部门员工进行法纪教育，做到安全不离口，思想不放松，教育督促本部门员工遵规守纪。要改变观念、提高认识，开拓创新，力保本部门不发案件、无事故、员工不违法。同时，要妥善管理本部门范围内的消防设备和器材，严禁随意动用。严格执行酒店范围内无论是客人还是员工不允许携带管制器具和易燃易爆物品的制度。
五、市场营销及前厅要认真学习《旅游业治安管理规定》，接待重大会议活动要签订合同(烟花爆竹、易燃易爆物品、管制器具要详细注明严禁在酒店范围内出现或使用)，严格履行验证登记手续，防止上当受骗。前台登记接待员要提醒住店客人——贵重物品及现金要寄存保管;要注意观察往来客人，发现可疑人和事及时报告安全部。否则，出现问题，责任自负。总台、商务中心使用的电脑、电器和各种刷卡机要注意爱护，防止发生意外。
六、客房部楼层值台服务员，要加强楼层巡逻，检查消防安全设施是否完好、正常，客房未关的门窗要加强防范并督促客人将门窗关好。宾客一律凭房卡开门，坚决贯彻一证一房制度;对来访、无卡的客人要严格履行手续，核实清楚后方得开门，尽量避免纠纷发生，并及时向公安机关传输旅客信息登记系统。要提高警惕，细心观察楼层动态，对形迹可疑人员进行盘问，并及时通知安全部加以防范。从事公共卫生和高空清洁作业的服务人员要提高安全意识，杜绝侥幸心理，防止安全意外事故发生。洗衣房要经常对设备、设施和电路进行检查，防止安全事故的发生。
七、餐饮部要切实加强对员工的职业道德和消防安全教育文明服务，严禁与顾客发生争吵，禁止使用过期、腐烂变质食品。对食品和餐具等物要严格管理，下班后除值班人员外，其他人员一律不得在营业区域滞留。餐厅开餐前后必须有专人负责，杜绝食物中毒事件发生。要经常检查灶具开关是否完好，油管、电线电路、酒精、液化气、天然气等易燃物品的使用情况是否正常，对易燃物品的储存是否按规定存放。各部位是否确定专人负责，杜绝生产安全事故的发生。
对于包席的客人必须签定烟花爆竹安全承诺书，强调不允许在酒店范围内和高压线附近燃放烟花爆竹。
八、厨务部要切实加强对员工的职业道德和消防安全教育文明服务，严禁与顾客、员工发生争吵，禁止使用过期、腐烂变质食品。对食品和餐具等物要严格管理，下班后除值班人员外，其他人员一律不得在加工区域和食品存放区域滞留。厨房开餐前后必须有专人负责，杜绝食物中毒事件发生。收菜处和冷库要有专人负责，无领导批示任何人不得接触食品存放点。要经常检查灶具开关是否完好，油管、电线电路、酒精、液化气、天然气等易燃物品的使用情况是否正常，对易燃物品的储存是否按规定存放。各部位是否确定专人负责，杜绝生产安全事故的发生。
九、工程部要加强消防工作和安全生产事故的管理，严格按照操作规程行事，尤其要做好施工时的安全防范，要制定严格的施工安全制度，特别是边营业边施工的场所，要妥善进行区域分隔，杜绝火患发生。使用明火要指定专人负责，严格执行动火管理制度，并报告安全部采取有效安全防范措施。对发电、配电、冷冻机房、锅炉房等部位的工作人员要重点进行安全教育和岗位培训，持证上岗。所使用的设备必须经市技术监督局检验合格后方可使用。对石油液化气、天然气、柴油、汽油等用气、用油管道设备设施要严格检查、维护并保持安全正常。要加强酒店其他建设中的用电、用水安全监督。电脑室要严禁烟火，提高保密意识，要经常检查电源线路和开关设备等设施是否正常。
十、财务部各站点收银人员要认真执行财务制度，防盗、防抢劫、防诈骗，加强现金和票证管理，各收银人员要按时将钱及票据上交财务室，并存入银行，财务室工作人员要时刻保持警惕，下班时勤查门窗，查保险柜是否锁好，并及时通知安全部重点检查记录。如有不安全因素要及时向安全部和有关领导通报，财务人员到金融机构，必须有一名安全员进行保卫，否则一切后果自负。仓库保管员要做好库房内的防火、防盗工作，要严格按规定存放物品，库房禁用明火，杜绝非工作人员进入，下班后检查门窗，切断电源。采购部要严格按照规范运作，确保购进食物新鲜、优质，防止中毒事件发生。
十一、安全部要制定周密的安全消防计划，拟定灭火预案、食品中毒预案、紧急情况处理预案，不断加强自身教育，要与行政办公室或人力资源部协同集中组织对公司员工进行法律法规和消防安全知识培训。确保公司内消防设施的完好有效。要加强对全公司的巡逻检查，做到一天一检查、一月一大查，发现隐患立即督促整改。积极向领导提出建议和解决的方法，做到事后复查，直至合格。要主动争取上级公安机关、消防主管部门的支持和指导，真正把自身的工作落到实处，为公司营造良好的经营秩序。要加强酒店建设中的安全监督力度，控制安全事故发生。保障公司利益和安全秩序稳定正常。
十一、总办要做好各部门协调和各类矛盾与纠纷的调解，自觉遵守各自部门的各项安全管理制度，起好带头作用。人力资源管理部要加大对新员工的安全意识培训，教育培养员工树立“安全第一，安全就是第一生产力”的认识，对新招入的员工，要严格招收条件，把好政审关。
十二、奖励和惩罚：
1、奖励：凡对消防提出建设性意见、建议，被采纳后产生较大效益;发现隐患及时汇报或处理而避免了事态发展和事故发生;遇险及时报警，保护了国家和人民的生命财产者，视程度分别给予表扬、通报表扬、奖励现金、晋职等奖励。
2、惩罚：凡离岗、窜岗、不按操作规程和规定办事，遇险贪生怕死、知情不报、违规违法以致国家和宾客的财产及人身安全受到损害，随意报警者，视情节轻重承担责任外，还将按公司管理制度等有关规定进行处理和处罚，视程度分别给予通报批评、罚款、降职、降薪、开除或扣除该部门全年安全奖。触犯法律者，一律移交司法机关依法追究法律责任。
消防安全责任人： 消防安全直接责任人：
消防安全管理人：?消防安全二级责任人：
年 月 日
篇3：衡阳市民旅游消费现状及需求调查研究
衡阳市民旅游消费现状及需求调查研究
文章通过对衡阳市具有代表性的冶金、化工、机械、纺织、教育、商业服务、医药卫生、公用事业等八大行业系统在职人员的1967份有效问卷的.调查与访问,得知衡阳市民的旅游消费现状与旅游走势以及潜在的旅游需求,并就相应问题提出了建议.
作 者：聂绍芳 刘春 廖建军 王国华 作者单位：聂绍芳(南华大学,经济管理学院,湖南,衡阳,421001)刘春(南华大学讲师)
廖建军(南华大学副教授)
王国华(南华大学馆员)
刊 名：南华大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF NANHUA UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 4(1) 分类号：F590.8 关键词：衡阳市民 旅游消费现状 旅游走势 旅游需求篇4：对高职学生意识与需求的调查研究
对高职学生意识与需求的调查研究
对高职学生的自我意识、社会意识及对教育、社会的内在需求进行调查.结果显示:高职学生具有强烈的自我意识和崇尚价值主体的'自我化;他们的需求也非一成不变,而是随着社会的发展而变化.对此,学校和教育者要注重其主体意识和实际需求,有的放矢地深化高职学生的素质教育.
作 者：陈金琦 作者单位：天津企业管理培训中心(天津市经理学院),天津,300074 刊 名：重庆科技学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G642.0 关键词：高职学生 自我意识 社会意识 社会需求篇5：山东省中学体育师资结构及需求现状的调查研究论文
论文摘要：以山东省不同县、市、区的城镇中学、乡镇中学、农村中学共计9O所为研究对象，采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑归纳法等研究方法，对山东省中学体育师资结构及社会需求现状进行了全面的调查研究．研究结果表明：目前山东省中学体育师资结构不合理，地区差别显著，中西部体育人才市场需求潜力较大；高校体育现行的办学模式、教育理念、课程建设与教育评价体系与中学体育存在偏差，高校体育教育改革应重新定位，注重体育教师综合素质的提高．
论文关键词：体育师资；社会需求；综合素质；现状调查
1研究目的
高校毕业生就业工作是一项政策性强，涉及面广，全社会普遍关注的热点问题，能否做好毕业生的就业安置工作，关系到社会的稳定、毕业生的前途和学生家长们的期盼．因此，了解基层单位对体育师资的需求现状，加强高校与用人单位的相互交流，有助于高校从专业设置、课程体系到教学方法、组织形式和教学评价等体育人才培养模式的改革与优化剖．本文对山东省中学体育教师的师资结构和需求现状进行了调查研究．
2山东省中学体育教师队伍特点
2．1体育教师分布状况
对我省城市(尤其是沿海城市)中学、城镇重点中学体育教师数量的问卷调查可以看出：回答已经饱和的占53．6％，即将饱和的占30．4％，没有饱和的占16．1％；而乡镇非重点中学和广大农村中学，特别是经济比较落后的中西部农村中学，有55．4％的学校缺乏体育教师(表1)．
这表明，城镇重点中学仍然是体育教师向往的工作环境，也是造成目前我省体育教师的比例失调，地区差别严重的重要原因，是今后一段时间内制约我省中学体育素质教育顺利开展的障碍．
2．2体育教师工资待遇状况
对我省体育教师月工资收入实际水平的调查结果显示：我省东部沿海地区，如威海，青岛、烟台、东营等地，工资水平普遍较高，1500．元所占的比例为55．5％，而中西部地区，如荷泽、泰安、聊城、临沂、济宁等地市的部分地区工资水平偏低，1000―1500元月工资所占的比例分别为37．1％和71．3％，甚至我省西部教师月工资处在1000元以下的水平的比例占到11．4％(图1)．
由此可见，地理位置的差别造成我省体育教师工资待遇差异较大，表现为：东部沿海地区较高，中部次之，西部偏低，这也是我省体育教育专业毕业生向往东部而远离西部的重要原因，是今后我省东西部体育发展水平差别较大的重要因素之一。
2.3体育教师流失状况
在市场经济条件下，我省体育教师整体事业心和敬业精神令人堪忧，尤其是中西部经济较为贫困的中学，体育教师流失现象较为严重.调查结果显示，有78.4%的中西部中学存在着体育教师流失现象，而只有43.5%的东部地区中学承认存在体育教师流失现象.对造成体育教师流失现象的原因的调查结果是，经济收人占43.6%，工作环境占30.2%,深造占16.1%，住房条件占10.1%.由此可见，目前我省部分地区存在体育教师流失现象，经济收人是导致体育教师流失的主要原因之一改变当前我省体育教师分配差距过大的现象，改善中学体育教师的工作环境与住房条件，是稳定中学体育教师队伍，促进中学体育教育事业健康发展的`当务之急.
2.4山东省体育师资结构状况
2.4.1体育教师年龄结构
调查结果显示:我省中学体育教师的年龄分布情况为，30岁以下的体育教师比例为33.7%,30―40岁岁的占34.5%,40-50岁的占20.2%,50岁以上的占11.6%.这说明我省近几年体育教师退休的数量较少，加之近几年高校连年扩招，给本来就业就有难度的体育教育专业毕业生的就业工作增添了更大的难度，因而我省体育师资的培养与师范教育的发展应当引起足够的重视.由此可见，目前我省中学体育教师年龄结构的特点为:年龄结构不合理，逐步趋于年轻化.
2.4.2体育教师学历结构
学历结构是指获得不同学历的教师的比例，学历代表着接受正规教育的程度，是衡量和评价一个体育教师能力与知识水平的标准之一.调查统计结果表明，我省中学体育教师本科学历的人数占48.8%(包括同等学历)，专科学历占39.4%，中专学历占8.4%，其他占3.4%，反映了我省中学体育教师队伍的学历层次有所提高，表现为一是本科毕业生数量的增加;二是基层教师培训工作的力度加大.但我省体育教师学历的达标率与全省其他专业在职教师的平均水平相比，还有很大的差距(我省专任教师的平均水平为高中本科学历68.88%，初中专科学历85.13%).由此可见，目前我省中学体育教师学历结构的特点为:学历层次有所提高，但仍然低于山东省全体在职教师的平均水平.
2.4.3体育教师职称结构
职称结构是指不同职称教师的比例，职称是体育教师对体育事业所做贡献的见证，同时也是体育教师综合素质与能力的真实体现.通过对山东省中学体育教师职称结构的调查显示，高级职称的教师比例为8.7%，一级教师的比例为32.4%，中级教师的比例是40.8%，初级教师的比例是18.5%.而中学其他学科在职教师的职称结构分别为:20.3%,46.4%,19.2%,14.1%(图2).
表明我省中学体育教师的职称与其他专业教师的职称相比，普遍存在偏低的现象，这与当前中学的体育课不被重视有关，同时也对中学体育教师的敬业精神提出了要求.由此可见，目前我省中学体育教师职称结构的特点是:职称偏低，结构不尽合理.
篇6：山东省中学体育师资结构及需求现状的调查研究论文
3.1对学历的需求
如表2所示，在对“贵单位对体育教师的学历重视吗”的调查统计结果显示，认为“非常重视”的占24.1%，认为“重视”的占47.75%，认为“一般”的占26.2%，回答“不重视”的只有2.1%.由此可见，随着教育事业的不断发展，高学历人才普遍被看好，相反，低学历毕业生逐渐受到冷落，这是今后社会发展的必然趋势，反映了当今社会对高层次复合型体育教育人才的强烈需求.
3.2对性别的需求
在对“贵单位对体育教师的性别重视吗”的调查统计结果显示，认为“非常重视”的占40.2%，认为“重视”的占30.2%，认为“一般情况”的占8.7%，回答“不重视”的为11.2%(表3).
由于女性生理、家庭等多方面的原因，体育专业女大学生被很多单位拒之于门外，这是当今普遍存在的一种不正常的社会现象，希望有关部门应及时采取相应的措施，尽快改变这一现象，实现男女大学生在应聘中的平等地位.
3.3对体育项目的需求
如图3、图4，在对“贵单位比较欢迎的专项”的调查统计结果显示，抖浓前四名的分别是健美操33%、篮球23.7%、足球14.8%、田径12.8%;通过对“您认为大学的术科应着重发展哪几项”的调查统计结果同样可以看出，尽管所占比重和顺序有些变化，但排在前四名的仍然是健美操26.8%、足球21.4%、篮球20.6%、田径16.9%.这说明，足球、篮球项目易开展，又由于这两个项目的社会效应，深受广大青少年的喜爱;田径从小学到大学一直是基础性项目，对发展学生的身体素质有不可替代的作用;健美操是从体操项目中发展而来的一个新型项目，伴随着全民健身运动的开展，越来越受学生尤其女同学青睐.由此可见，足球、篮球、田径、健美操是基层中学较受欢迎的项目.
3．4对知识结构的需求
通过对择业时单位对体育教育专业毕业生的“专业基础知识、计算机与外语水平、人文知识和相关学科知识”重视程度的调查统计可以看出，专业基础知识、计算机与外语水平、人文知识和相关学科知识的重视程度分别达到69．7％，60．7％，60．5％，54．4％和58．2％(表3)，是中学对新世纪体育专业大学生的基本需要，这也是在素质教育背景下社会对体育教师的知识结构提出了新的要求．由此可见，扎实的专业基础知识、一定程度的计算机与外语水平、深厚的人文知识和相关学科知识是新世纪中对体育专业毕业生的基本要求．因此我省高校应时优化教育教学机制，完善课程结构，改进教学技与方法，为高校学生创设优良的学习环境．
3．5对能力结构的需求
调查统计显示：择业时单位对体育专业毕业生的“语言表达能力、师范与讲解能力、科研能力、组织管理能力、学习能力、指导教学与训练能力、获取知识的能力、突发事件的处理能力”重视程度的比例特别高，“非常重视”和“重视”这两项所占的比例之和分别是78％，72％，67．6％，73．4％，66．1％，76．2％，68．4％，75％(表4)．
由此可见，当前社会对体育教育人才的需求逐渐向综合能力的方向发展，是今后高等师范院校人才培养的目标，也是新世纪体育教育专业毕业生适应社会、干好自己本质工作的关键所在．因此高校应及时把握社会发展的脉搏，及时了解市场对体育人才类型的实际需求，调整高校体育教育人才的培养目标，增大学生就业的市场竞争力．
3．6对素质结构的需求
对择业时单位对体育教师“素质结构”的重视程度的调查统计结果显示：我省基层中学对体育教育专业毕业生的“创新素质、创新思维、身心素质和社会素质”特别重视，其中“非常重视”和“重视”这两项的和分别是70．5％，70．2％，79．1％和66．9％(表5)．
由此表明，新世纪教师具备的综合素质是中学素质教育能否有效开展的保证，也是体育教师开展体育创新教学工作的基础．加强高校大学生创新素质教育，开发学生的创新思维，增强身心素质培养，提高学生的社会适应性，是目前我省高校体育教育改革的当务之急．
4结论
(1)目前山东省基层中学体育师资结构不合理，地区比例失调．城市、城镇重点中学体育师资呈饱和趋势；乡镇和广大农村中学尤其是中西部地区，体育教师流失严重，体育教师需求量较大．
(2)工资待遇、工作环境、地理位置是造成山东省体育师资结构不合理的关键因素．
(3)基层中学对体育教师的需求逐渐向高素质、综合能力的方向发展，高素质的体育社会人才在应聘中备受用人单位的关注．
5建议
(1)完善山东省基层中学体育师资结构，改善体育师资工资待遇与工作环境是稳定体育教师队伍状况，提高基层体育教育水平的关键．
(2)逐步完善高校基础设施建设，创设良好的学习氛围，提高高校教师的业务素质与教学水平，是当前高校体育教学改革的当务之急．
(3)加强高校体育与中学体育的相互交流，更新高校体育教育基本理念，转变现行的办学模式，完善体育教育评价体系，注重体育教育人才综合素质的提高，是当前高校体育教学改革的重中之重．
