《做一个平静的人》初中阅读答案

“猫儿朵朵”通过精心收集，向本站投稿了9篇《做一个平静的人》初中阅读答案，下面是小编为大家整理后的《做一个平静的人》初中阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《做一个平静的人》初中阅读答案

篇1：《做一个平静的人》初中阅读答案

《做一个平静的人》初中阅读答案

⑴平静是平和安静的心态，是不受外界干扰的心态，是得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意的心态。这就如建筑学家林徽因所说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”

⑵平静的心态有利于我们认识自己。一杯干净的水，如果不停地摇晃，也不会清澈;一杯浑浊的水，如果静静地沉淀，也会变得清澈。我们的心也是如此。如果我们的心总是不能安静，就会处在一种浑浊的状态，很难有自知之明。

⑶平静的心态有利于我们认识外界。如果池水是静止的，就能看见清晰的月亮倒影;如果池水是动荡的，月亮的.倒影就变得破碎、离散。我们的心也是这样。如果心动摇了，就看不清真实的世界了。

⑷平静的心态有利于成长和成功。河深波静，溪浅声高。能力越强的人，做人越低调，做事越沉稳。古往今来，都把渊深沉静、忠厚持重视为第一等的素质，而把真率坦荡、豪迈雄健和聪明智慧、能言善辩视为二、三等的素质。对于年轻人来说，首先要静下心来跑龙套。学会了、学精了跑龙套，才有机会演主角。其实，大腕的前身几乎都是龙套。

⑸平静的心态有利于幸福和快乐。新东方教育科技集团董事长俞敏洪说：“生命的过程如黄河水，其中只有四分之一是泥沙，四分之三是幸福和快乐。摇晃一下，生命中充满浑浊，但把心静下来以后，泥沙沉淀下来，才能发现你生命中的四分之三是幸福和快乐。”幸福，实质是自己生活满足时的内心平静。

⑹平静的心态有利于养生和健康。古语说：“缓字可以免悔，退字可以远祸，舍字可以养福，静字可以益寿。”百岁老人陈立夫说：“养身在动，养心在静。”

⑺平静的心态有利于过好平淡的日子。中国残联主席张海迪到哈尔滨慰问舍己救人的“最美女教师”张丽莉时说：“希望你能够内心安静地生活。将来有一天，掌声没有了，闪光灯没有了，在家里和先生一起过平淡的日子。这样的日子慢慢地走，这才叫生活。”

⑻平静的心态是一种难能可贵的境界。著名翻译家、百岁老人杨绛说：“我今天一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能走多远，但我很清楚我快‘回家’了，我得洗净这一百年的污秽。我没有‘登泰山而小天下’之感，只在自己的小天地里过平静的生活。”她与心爱的丈夫钱钟书一样，都是静静地耕耘，静静地收获，静静地超脱，静静地升华，从不张扬，从不喧哗，但却令世人敬重、仰视。

⑼怎样才能做一个心态平静的人呢?

⑽被誉为20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师的戴尔·卡耐基曾深有感触地回答了这个问题：“我活了50多岁，如果问我在生活中学到了什么，那么，我的回答就是：‘除了你自己，没有任何人和任何事可以给你带来平静。’”

⑾不错，要做一个心态平静的人，关键是要用真善美覆盖自己的私心杂念。只有这样，才能不管风吹浪打，胜似闲庭信步。 (选自第10期《做人与处世》)

14.文章从哪些方面论证了中心论点?(2分)

15.阅读第②段，说说这一段主要使用的论证方法及作用。(3分)

16.简要分析第⑤段的论证思路。(3分)

17.读了本文，谈谈怎样才能做一个心态平静的人?(3分)

参考答案：

14.平静的心态有利于我们认识自己;平静的心态有利于我们认识外界;平静的心态有利于成长和成功;平静的心态有利于幸福和快乐;平静的心态有利于养生和健康;平静的心态有利于过好平淡的日子;平静的心态是一种难能可贵的境界。

15.比喻论证和对比论证。将心态比作水，不平静的心态是浑浊的水，而平静的心态是清澈的水，将两者比较，形象又突出论证了“平静的心态有利于我们认识自己”的观点。

16.⑸段首句点明了本段论证的中心，然后引用俞敏洪的话，来具体论证“平静的心态有利于幸福和快乐”的观点。

17.关键是要用真善美覆盖自己的私心杂念。还要不受外界干扰，得之不喜，失之不忧，宠辱不惊，去留无意，始终保持心灵的宁静。

篇2：做一个平静的人现代文阅读答案

做一个平静的人现代文阅读答案

⑶平静的心态有利于我们认识外界。如果池水是静止的，就能看见清晰的月亮倒影;如果池水是动荡的，月亮的倒影就变得破碎、离散。我们的心也是这样。如果心动摇了，就看不清真实的世界了。

⑼怎样才能做一个心态平静的人呢?

⑽被誉为20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师的戴尔•卡耐基曾深有感触地回答了这个问题：“我活了50多岁，如果问我在生活中学到了什么，那么，我的回答就是：‘除了你自己，没有任何人和任何事可以给你带来平静。’”

1文章从哪些方面论证了中心论点?(2分)

2.阅读第②段，说说这一段主要使用的论证方法及作用。(3分)

▲

3.简要分析第⑤段的论证思路。(3分)

▲

4.读了本文，谈谈怎样才能做一个心态平静的人?(3分)

▲

参考答案：

1平静的心态有利于我们认识自己;平静的心态有利于我们认识外界;平静的心态有利于成长和成功;平静的心态有利于幸福和快乐;平静的心态有利于养生和健康;平静的心态有利于过好平淡的日子;平静的心态是一种难能可贵的境界。

2.比喻论证和对比论证。将心态比作水，不平静的心态是浑浊的水，而平静的心态是清澈的水，将两者比较，形象又突出论证了“平静的心态有利于我们认识自己”的观点。

3.⑸段首句点明了本段论证的中心，然后引用俞敏洪的话，来具体论证“平静的心态有利于幸福和快乐”的观点。

4关键是要用真善美覆盖自己的私心杂念。还要不受外界干扰，得之不喜，失之不忧，宠辱不惊，去留无意，始终保持心灵的宁静。

如何提高自己的写作能力?

1、阅读与摘记

这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。

2、观察与思考

作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。

3、每日一忆，每周一记

坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力，但也会给同学造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求同学在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。

语文常考知识点总结

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

篇3：做一个努力的人阅读答案

做一个努力的人

有一次，在我参加的一个晚会上，主持人问一个小男孩：你长大以后要做什么样的人?孩子看看我们这些企业家，然后说：做企业家。在场的人忽地笑着鼓起了掌。我也拍了拍手，但听着并不舒服。我想，这孩子对于企业究竟知道多少呢?他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢?他是不是受了大人的影响，以为企业家风光，都是有钱的人，才要当企业家的呢?

这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要;不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。

我小的时候也曾有人问过同样的问题，我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年，当年的孩子，如今已是四十出头的大人。但仔细想一想，当年我在大人们跟前表白过的志向，实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师，后来却成了个体户;想当解放军的，有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友，他们现在都是我国电子行业里才华出众的人，一个成长为“康佳”集团的老总，一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者，可是当年大学毕业时，无论有多大的想像力，我们也不敢想十几年后会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事，一步一步努力得来的。与其说我们是有理想的人，不如说我们是一直在努力的人。

并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。有谁会想到，十多年前的今天，我曾是一个在街头彷徨，为生存犯愁的人?当时的我，一无所有，前途渺茫，真不知路在何处。然而，我却没有灰心失望，回想起来，支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。当许多人以为我已不行、该不行了的时候，我仍做着从地上爬起来的努力，我坚信人生就像马拉多纳踢球，往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。事实也正是如此，就在“山重水复疑无路”的时候，香港一家企业倒闭给了我东山再起的机会，使我能够与掌握世界最新技术的英国科技人员合作，开发技术先进的彩色电视机，从此一举走出困境。

有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守;没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。

许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。

1.试说明“我的意志品质”在文中的含义。(4分)

答：______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2.为什么说“作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要”? (4分)

答：______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3.文章结尾说：“遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。”其中“这方面”具体指什么?试联系实际，谈谈你对作者这个“遗憾”的认识。(7分)

答：______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

参考答案：

1.①不灰心失望(或“坚信人生往往是在快要倒下去的时候获得生机的”)(2分);②当许多人以为我已不行、该不行了的时候，仍做着从地上爬起来的努力。(2分)

2.①少年时的理想与长大后…点此查看参考答案(答案页第九页No.84则)…的人”。(3分)

3.①“这方面”具体指“把意志品质作为一个做人的目标提出来”(或者：把“做一个努力的人”作为一个做人的目标提出来)。(1分)

篇4：《做一个汉字传人》阅读答案

①世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临“拉丁化”的挑战，计算机的挑战……不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但当下汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重；作为文化传承的工具，汉字也没有得到糟心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。

②比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是“小学”，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》；鲁迅听章太炎讲解《说文解字》，写过别具慧眼的《门外文谈》；郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无“理”可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”，把“不胫而走”写成“不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命”。

③又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，“龋齿”成了“yu齿”，“濒临”成了“pin临”。 +

④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历“隶变”以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“．}”了，“康师傅”的“康”下这写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如“假”字的右上角误写成了“几何”的“几”，“肺”字的右半边误写成了“城市”的“市”。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。

⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术—书法。写字，历来是文化人的基本功。看看“五四”；以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字？“墨宝”，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：“我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。”

⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。

13.写出本文的中心论点。（2分）

14．从第⑤段中选一种论证方法，说说它在文中有什么作用？（3分）

15．“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适？为什么?（4分）

16.结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们应该怎么做？（3分）

参考答案：

13.做一个汉字传人。（2分）

14.示例1：对比论证（1分），将“‘五四’以来的'作家写得一手好字”与“现在汉字书写被边缘化”进行对比，证明汉字在文化人中的“书写退化”了。（2分）（论证方法1分，作用2分，共3分）

示例2：道理论证（1分），引用了当年教育部长蒋南翔的话，证明中国大学生的字书写退化了。（2分）（论证方法1分，作用2分，共3分）

15.“撼”改为“捍”；（1分）这个事例放在第②段最合适，（1分）故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字，有力地论证了“今天的识字教育似乎无‘理’可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据”的观点，引人深思。（2分）（共4分）

16.①认真学习汉字的音、形、义、理；②规范使用汉字；③传承汉字艺术等。（答出三点即可。共3分）

篇5：做一个战士巴金阅读答案

做一个战士

巴金

一个年轻的朋友写信问我：“应该做一个什么样的人?”我回答他：“做一个战士。”

另一个朋友问我：“怎样对待生活?”我仍旧答道：“做一个战士。”

《战士颂》的作者曾经写过这样的话：我激荡在这绵绵不息、滂沱四方的生命洪流中，我就应该追逐这洪流，而且追过它，自己去造更广、更深的洪流。我如果是一盏灯，这灯的用处便是照彻那多量的黑暗。我如果是海潮，便要鼓起波涛去洗涤海边一切陈腐的积物。这一段话很恰当地写出了战士的心情。

在这个时代，战士是最需要的。但是这样的战士并不一定要持枪上战场。他的武器也不一定是枪弹。他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。他并不一定要流仇敌的血，却能更有把握地致敌死命。

战士是永远追求光明的。他并不躺在晴空下享受阳光，却在黑夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。驱散黑暗，这是战士的任务。他不躲避黑暗，却要面对黑暗，跟躲藏在阴影路的魑魅魍魉搏斗。他要消灭它们而取得光明。战士是不知道妥协的。他得不到光明便不会停止战斗。

战士是永远年轻的。他不犹豫，不休息。他深入人丛中，找寻苍蝇、毒蚊等等危害人类的东西。他不断地攻击它们，不肯与它们共同生存在一个天空下面。对于战士生活就是不停的战斗。他不是取得光明而生存，便是带着满身伤疤而死去。在战斗中力量只有增长，信仰只有加强。在战斗中给战士指路的是“未来”，“未来”给人以希望和鼓舞。战士永远不会失去青春的活力。

战士是不知道灰心与绝望的。他甚至在失败的废墟上，还要堆起破碎的砖石重建九级宝塔。任何打击都不能击破战士的意志。只有在死的时候才闭上眼睛。

战士是不知道畏缩的。他的脚步很坚定。他看定目标，便一直向前走去。他不怕被绊脚石摔倒，没有一种障碍能使他改变心思。假象觉不能迷住战士的眼睛支配战士行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦而达到他所选定的目标。除非他死，人不能使他放弃工作。

这便是我们现在需要的战士。这样的战士并不一定具有超人的能力。他是一个平凡的人。每个人都可以做战士，只要他有决心。所以我用“做一个战士”的话激励那些在彷徨、苦闷中的年轻朋友。

1、解释词语：

绵绵不息：________________________

滂沱：________________________

2、仿照划线句子再写一句话。

如果我是___________，___________________________________。

3、从文中可知，做一名战士就是做什么样的人?应该如何去做?

__________________________________________________________

4、每个人都可以做战士，你认为作为一名中学生如何做一名战士呢?

__________________________________________________________

答案：

1.绵绵不息：连续不断，不停止。滂沱：形容雨下得很大。

2.如果我是一棵树，便要为人们撑起一片遮阴的绿伞(符合上下文即可)

3.做一名战士就是做一名平凡的人。战士是永远追求光明的。战士是永远年轻的。他不犹豫，不休息。战士是不知道灰心与绝望的。战士是不知道畏缩的。

4.作为一名学生，我们应该树立远大的目标，并朝着目标而努力学习。当遇到困难的时候，要不放弃，敢于面对自己的困难。(言之有理即可)

篇6：做一个有趣的人阅读答案

做一个有趣的人

杨海涛

①有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。那么，何为有趣?

②明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④ 。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不是很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。(A)这样的趣，终非真趣。需要多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣有料，让生活丰富多彩。(B)所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。

1. 联系上下文，简要分析文章第①段的作用。

2. 请为第④段补充一个分论点。

3. 分析第③段所运用的最主要的论证方法及作用。

4. 下面的材料作为论据，你认为放在第⑥段(A)(B)的哪一处?说明理由。

梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”

【参考答案】

1. ①在词语的比较、解释中引出论题;②以设问的方式引发读者的思考;③引出下文对“有趣”概念的论述。

2. 有趣的人，有着强烈的好奇心

3. 运用了举例论证的方法，举了苏轼即使被贬官黄州依然能寻找到真和趣的事例，充实有利地证明了“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。

4. 放在(B)处比较合适，(A)处，“这样的趣”是指上文所说的互联网时代年轻人对电脑、手机产生的趣味，中间不能插入其他材料。而梁启超的这段话，强调了我们凡人应该生活在趣味中，号召我们做一个有趣味的人，正与(B)处“从明天起，做一个有趣的人”衔接。

篇7：《做一个终身读者》阅读答案

周国平

①读者是一个美好的身份。

②在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为己有的过程。做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。

③然而，一个人并不是随便读点什么就可以称做读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征

④第一，养成了读书的癖好。

⑤ 也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。当然，这种情形决非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。

⑥第二，。

⑦世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，遑论癖好。针对当今图书市场的现状，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的.消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。

⑧第三，有较高的读书品位。

⑨一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

⑩能否成为一个真正的读者，青少年时期是关键。经验证明，一个人在这个时期倘若没有养成读好书的习惯，以后再要培养就比较难了，倘若养成了，则必定终身受用。青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是，在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者，一个终身读者。

(选文略有改动)

1.作者认为，一个真正的读者应该具备以下特征：

第一，养成了读书的癖好。第二，。第三，有较高的读书品位。

2.阅读第②段画线句，请你用一个事例论据来支持作者这一论断。

3.第⑦段中“尝其一瓢”是比喻说法，在文中具体指什么?

4.第⑦段中，作者把图书市场上的某些人称为“野蛮人”。这些人的具体表现是什么?(用原文中的话回答)

参考答案：

1.形成自己的阅读趣味。

2.略。答题要求：所写必须是历史上伟大的人物，必须是做为终身读者的身份。

3.指有选择地阅读。

4.追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书。

篇8：初中阅读和答案

初中阅读和答案

阅读下面文段，完成10~13题（14分）。

暑假里，爸爸妈妈都要去外地出差，所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假。七月里的一天，我带着弟弟踏上了开往济南的火车。坐在车上，我想着上车前妈妈反复叮嘱的话：在车上，看好弟弟，别让他乱跑，看好行李，不要和陌生的人谈话。于是，我情不自禁地抓紧了包，看了一眼身旁欢天喜地的弟弟，不断地打量着四周的人，这样提心吊胆地过了四个多小时，终于到了济南。

站台上人可真多，我一手拎着包，一手紧紧地握着弟弟的手，在人群中四处张望，可是姑妈在哪儿呢？弟弟终于哇地一声哭了起来。我哄着他，心里却越来越紧张：万一姑妈记错了时间怎么办？万一我们走岔了道？万一姑妈正当我牵着弟弟的手四处寻找时，一个中年男子走了过来：小朋友，你们要上哪去，没人来接你们？我们我话刚一出口，忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手，慌忙挤出人群，站在远处，长长地出了一口气，回头一看，那人笑着摇摇头，走了。我们傻愣愣地站着，姑妈在哪儿呢？

站台上人已经不多了，这时迎面走来一个穿着铁路制服的`阿姨，她笑着问：小姑娘，是不是没有大人来接呀？是噢不是。我慌忙改口。现在骗子各式各样，谁能保证她不是呢？我心里想。小机灵鬼，你看看我挂的工作证。她一边拍着我的头，一边指着胸前笑着对我说。我疑惑地仔细看了看，终于向她说明情况最后，我和弟弟在车站的广播室里等到了姑妈。

姑妈不断地向那个阿姨道谢，我却想起那个中年人，也许可以早该相信他，我不知道。但我知道，妈妈的话并不完全对，我要自己学会选择。

14、中年男子询问我们时，我为什么拉着弟弟走出人群？穿铁路制服的阿姨询问我们时，为什么我最终接受了她的帮助？（2分）

15、中年男子是妈妈所说的陌生人吗？为什么？请阐明你的理由。（2分）

16、用简练的语言概括这段短文的主要内容。（3分）

17、你认为妈妈叮嘱的话对吗？为什么？假如你遇到类似情况，你会怎么处理？（3分）

18、请你合理想像，运用语言描写，描述我向穿着铁路制服阿姨求助的情景。（4分）

参考答案：

14、因为妈妈嘱咐我不要和陌生的人谈话；我最终接受了穿铁路制服、胸前挂着工作证的阿姨的帮助是因为我此时束手无策，不得不求助。

15、根据自己的理解回答，要言之成理。

16、主要记叙我和弟弟去姑妈家度假途中因听从妈妈嘱咐，开始没有接受中年人帮助，但最终不得不接受了穿铁路制服的阿姨的帮助的事。

17、对，但不完全对，我们应该加强警惕，但不应该任何人都不相信。

18、提示：想像合理，语言表达要符合人物身份，场面描写要合理。

篇9：大脖子病人阅读答案

大脖子病人阅读答案

【原文】

南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡饮之者辄病瘿③，故其地之民无一人无瘿者。及见外人至，则群小妇人聚观而笑之，曰：“异④哉人之颈也，焦⑤而不吾类。”外方人曰：“尔之累然⑥凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡人皆然，焉用去乎哉？”终莫知其为丑。（选自明・刘元卿《贤奕编》）

【注释】①秦蜀：陕西、四川一带。②其：那里的。③病瘿（yǐng）：得大脖子病。瘿：长在脖子上的一种囊状的瘤子。④异：奇怪。⑤焦：干枯，这里形容人的脖子细。⑥累然：形容臃肿的样子。

【参考译文】

南岐在陕西、四川一带的山谷中，那里的水很甜，但是水质不好，常年饮用这种水的人就会得大脖子病，所以南岐的居民没有不得大脖子病的。有一天，山外来了一个人，小孩妇人就一起来围观，笑话那人说：“看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。”外地人听了，笑着说：“你们的脖子臃肿凸起，那叫大脖子病，你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？”南岐人说：“我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢？”始终不知道是自己丑。

【阅读训练】

1.解释：

①其：代词，那里的； ②辄：就； ③异：奇怪； ④然：这样。

2．翻译：

①故其地之民无一人无瘿者。

译文：所以那里的百姓没有一个不得大脖病的。

②不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？

译文：你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？

3．这则寓言故事的寓意是：

答：闭关自守会使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。

1.病人阅读答案

2.《病人》阅读答案