“东方韵培训”通过精心收集，向本站投稿了6篇大班主题活动：祖国真大，以下是小编为大家整理后的大班主题活动：祖国真大，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：大班主题活动：祖国真大
大班主题活动：祖国真大
环境创设
1.墙饰上布置有关祖国山河、各地人物和习俗活动的图片，以及外出旅游的照片或图片，供幼儿交流到各地旅游的经验和感受。
2.将活动中装饰的民族服饰张贴在教室外墙上，供家长欣赏，鼓励幼儿主动讲述自己设计的民族服饰名称及图案等。
3.区域中投放打击乐器、自制民族服装道具等，供幼儿表演使用。
生活活动
1.利用生活中的过度环节，在教室内播放民族风格明显的歌曲或轻音乐请幼儿欣赏。
2.通过小吃品尝会的形式教师提供各民族或各地区的小吃请幼儿品尝，并向幼儿介绍特产的名称、产地等。
家园联系
1.家长和幼儿共同收集有关祖国各地名胜及少数民族的'图片、服饰、玩具、音像资料等，布置主题环境中。
2.家长引导幼儿注意观察中国地图，找出首都北京和家乡山东的位置；玩拼地图游戏，了解祖国的建筑、风景名胜，在地图上找出去过城市的位置。
教学活动
1.“我们的祖国真大”：让幼儿理解诗歌内容，知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。
2.“同唱一首歌”：让幼儿感受歌曲欢快优美的情绪，理解歌词，记住歌曲中人物的顺序。
3.“3的组成与加减运算”：让幼儿能自主探索找出3的两种分和方法，初步感知两个部分数之间的互换关系。
4.“新疆帽”：让幼儿了解新疆帽的外形特点，能根据折纸步骤图探索折出正方形新疆帽。
5.“祖国知识挑战赛”：让幼儿学会根据祖国各地有代表性的名胜、特产、服饰等图片信息，描述其主要特征，与同伴配合进行竞猜游戏。
区域活动
1.美工区“民族乐器多”，让幼儿认识几种少数民族最富有代表性的乐器，知道他们的名称及外形特征。
2.益智区“拼贴中国地图”，让幼儿熟悉中国行政区地图中各省的基本形状和位置，并能将地图拼摆完整。
3.表演区“喜洋洋”“民族舞蹈家”“送我一支玫瑰花”，让幼儿学会三个民族最具代表性的民族舞蹈动作，感受乐曲表现的喜气洋洋的气氛。
4.阅读区《月亮船》，让幼儿欣赏理解故事内容，理解画面与文字的对应关系。
5.角色区“民俗一条街”“小导游”，让幼儿初步了解我国著名的建筑、风景名胜、民俗特产，感受祖国山河美。
篇2：幼儿园大班主题活动教案《我们的祖国真大》含反思
幼儿园大班主题活动教案《我们的祖国真大》含反思
活动目标
1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的`多样性及特征。
活动准备
1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
2、物质材料准备
（1）录音机、磁带等
（2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。
活动过程
一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣
㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？
㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、多种方式欣赏诗歌
（一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）
（二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
⒈、幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？
（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）
2、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？
三、多形式支持幼儿学习诗歌
（一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）
（二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）
（三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）
1、学习朗诵诗歌。（初步学习用动作表达诗歌意境）
2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）
3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。）
四、结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维
师：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起回班也把它编成一首好听的诗歌吧。（活动自然结束）
附：诗歌《我们的祖国真大》
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国是妈妈！
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
课后反思：
课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感；认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。
篇3：大班主题教案：祖国真大
活动目标
1、感受歌曲《大中国》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。
2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。
活动准备
1、《小朋友的书·我的祖国叫中国》;磁带及录音机。
2、中国地图一张;小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。
活动过程
1、欣赏歌曲《大中国》。
教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉?
今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉?
教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么?
现在再来听听，你从歌词里听到了什么?
2、理解歌词，了解祖国大好河山。
教师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。
根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。
“兄弟姐妹都很多”指的是谁?(中国有56个民族)
“家里盘着两条龙“指的是什么?(长江和黄河)
3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。
现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。
4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。
选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳
铃鼓：×000︳×000︳
圆舞板：××××︳××××‖
5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小朋友的`书·我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。
课后反思
课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。
篇4：大班主题教案：祖国真大
活动目标：
1、感受歌曲《大》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。
2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。
活动准备：
1、《小朋友的书·我的祖国叫》；磁带及录音机。
2、地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。
活动过程：
1、欣赏歌曲《大》。
● 教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？
今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大》，你听到这首歌有什么感觉？
● 教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？
现在再来听听，你从歌词里听到了什么？
2、理解歌词，了解祖国大好河山。
● 教师在地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。
●根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。
“兄弟姐妹都很多”指的是谁？（有56个民族）
“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）
3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。
现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。
4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。
选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳
铃 鼓：× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳
圆舞板：×××× ︳××××‖
5、播放《打》的歌曲做背景，结合《小朋友的书·我的祖国叫》第7页“祖国真大”，请幼儿在 地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。
篇5：大班《祖国真大》主题教案
大班《祖国真大》主题教案
活动目标：
1、感受歌曲《大中国》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。
2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。
活动准备：
1、《小朋友的书·我的祖国叫中国》；磁带及录音机。
2、中国地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。
活动过程：
1、欣赏歌曲《大中国》。
● 教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？
今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉？
● 教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？
现在再来听听，你从歌词里听到了什么？
2、理解歌词，了解祖国大好河山。
● 教师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。
●根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。
“兄弟姐妹都很多”指的是谁？（中国有56个民族）
“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）
3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。
现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。
4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。
选择适合的.节奏进行伴奏，如小铃：× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳
铃 鼓：× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳
圆舞板：×××× ︳××××‖
5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小朋友的书·我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在 地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。
篇6：大班语言活动：我们的祖国真大
活动目标
1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。活动准备多媒体课件活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。t：小朋友们，你们认识这张图吗？它是哪个国家的地图?(出示图片)t: 你们看看它的形状像什么？（出示公鸡的图片）t：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁？（出示小蝴蝶图片）t：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦！你们准备好了吗？我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧！（出示蝴蝶飞往北方的图片）二、初步理解诗歌t：这时候北方是什么季节？（出示大雪纷飞的图片）t: 下雪的冬天可以做些什么事呢？（出示滑雪图片）t：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢？ t：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦！（出示南方图片） t：我们看看南方的十月是什么样的景色？t: 在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢？t：那我们看看南方的小朋友在干什么？（游泳图片） t：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼睛看好咯！t：这里的人们在干什么？三、欣赏诗歌并朗诵欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容t: 今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧！t：你最喜欢诗歌中的哪句呢？t：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧！t：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方？为什么？四、总结t：今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？t:我们的祖国有很多美丽的地方，小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看，下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧！
