“奶黄猪猪包”通过精心收集，向本站投稿了7篇智力开发训练方法，下面是小编为大家整理后的智力开发训练方法，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：智力开发训练方法
人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等，所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。而在现代社会，右脑开发的重要性显得尤为突出，是每个希望获得成功的人士所必须重视的。
利用的正是右脑的图像处理能力，无论是大段的文字，还是一幅幅的图片， 当右脑想记住什么内容时，都先把它们转化成图像摄入脑海，就像照相机一样，把内容在大脑中定格成一幅图。用到时，脑海中的图像便浮现在眼前。
克莱瓦记忆原理就在于激活脑、眼潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速的飞跃。由于人眼、人脑的器质优势，只要通过训练，源活潜能，要达到一目一行、一目十行就不是难事。
怎样开发小孩子的智力
常带孩子读书。很多家长觉得孩子年纪那么小，给他们读书或者讲故事他们是记不住的。其实不然，在这个阶段带孩子读书，并不是为了让他能够记住每一个字，而是让他在阅读中逐步提高自己的理解和想象能力，这样孩子的思维能够变得更加敏锐。
多带孩子外出游玩、孩子认识这个世界无非就是靠着看、听、闻、触、味这五种感觉。尤其是对于早期成长的婴幼儿来说，这些刺激如果越丰富，孩子脑部的信息接收量就会越多，这样就可以有效地提高大脑皮层活跃度。
三岁以前，常带孩子外出游玩，让孩子见识一下这个新奇美好的世界，会不断增加孩子的阅历，使得他们无形中变得更聪明。注重营养补充、除了相应的教育，最重要的当然还是及时给孩子补充营养了。
3岁左右的孩子，脑重量就达到了成人的90%，可见三岁前是孩子脑部飞速发展的一个时期。为了让孩子更聪明，帮助他们更好的补充养分，就应该在这个时期给孩子多提供营养，尤其是多吃一些健脑食品，让孩子更好的发育成长。
篇2：智力开发训练方法
音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。
右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
篇3：幼儿智力开发训练方法
智力开发训练
下面的测试题帮助你判断自己的孩子是右脑型还是左脑型。
幼儿右脑型测验
1、清楚记得初次见面的人的面孔
2、喜欢用木头或天然材料造的东西
3、肚子不饿就不肯吃东西
4、挨骂后不会闷闷不乐
5、对新的玩具和游戏立即感兴趣
6、热衷收集组合模型和废物
7、清楚记得电视或画册上出现人的脸或表情
8、喜欢模仿大人做运动的姿势，也想学着做做看
9、经常想与别人一起进餐
10、说话时常以动作、手势来帮助说明
11、散步时边走边东张西望看四周景色
幼儿左脑型测验
1、不太记得人的脸型和打扮
2、对塑料或金属制品感兴趣
3、每天按时乖乖地吃饭
4、被骂后，总是气嘟嘟的
5、对新玩具或游戏不太感兴趣
6、喜欢“过家家”或捉迷藏
7、想出故事情节自己表演，经常把自己所看到的电视剧或童话故事告诉别人
8、不教他做新的运动时，绝不尝试
9、可以独自一个人吃饭
10、说话时少有动作或反应
11、散步时对其他东西不感兴趣，并急急忙忙地走
判断幼儿左脑发达还是右脑发达的方法
符合哪一栏多的孩子就是那一类型的。如果右脑栏中符合三项以下，请不断进行右脑刺激。符合4——6项，说明右脑状况良好，再加强训练右脑栏符合7项以上，则右脑处极佳状态。
有一点须提醒父母的是，左脑的培养也同样重要。前面一直强调右脑的重要性，是因为以往偏重左脑功能的开发，往往造成忽略右脑的配合，造成了左右脑不平衡的状况。事实上，左右脑之间需要不断的互相交流及合作，才能有良好的均衡活动。大脑生理学家强调：“如果使右脑的直觉或灵机闪现，左脑也要经过适当的锻炼。”
这要先看宝宝的年龄，3岁以前是偏于右脑的，3岁以后随着年龄的成长，渐渐不再使用右脑，左脑占据了优势地位。左脑的长期使用会对右脑的功能产生抑制作用。
另外左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑的;而右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式;右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言;右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。
右脑还具有一种想象机能，能够将收到的信息进行快速转换。右脑是通过图像进行思考的脑半球，所以在听到语言后能够将它变成图像，或者能够把图像变成语言。但还不只如此，右脑还具有如下功能：它能够把图像变成数字，或把数字变成图像;能够瞬间把点的集合(点集)变成数字，或把数字变成点的集合;能够把声音变成图像或乐谱;能够把声音变成颜色，把气味变成图像。
如何均衡开发孩子左右脑
如果想让孩子在未来竞争激烈的环境中胜出，关键点便在于大脑左右机能开发的早晚。虽然左右脑各有不同的任务，但是实际运作时，两边的功能却不能一分为二，各自发展，反而需要密切合作，才能让身体与潜能得到充分发挥。你知道在孩子身心成长的过程中，左右脑扮演着什么样的角色吗?你的孩子是左脑优势?还是右脑优势?该如何均衡刺激左右脑发展呢?
开启小脑袋的秘密
医学研究发现，新生儿的脑神经细胞约为140亿，和成人的数量差不多，也就是说小婴儿已具备成人的智力潜能，只要输入指令(学习事物)，它就能够启动功能，因此，想要孩子完全发挥大脑的作用，就必须先了解宝宝小脑袋里的秘密回路，根据需求来设计学习内容。
左右脑机能有何不同
大脑分为左脑和右脑，这已是目前医学可以证实的，而最早提出这个证据的是美国神经科学家诺曼?凯舒温特，他解剖人死后的脑部，发现左右脑呈非对称性存在，其中左脑较大，而且与语言大有关联;此外，加州理工学院的罗杰??史贝利博士在分割大脑的实验中发现，左脑与右脑是以胼胝体连接，这两个半球是以完全不同的方式在进行思考，左脑偏向用语言、逻辑性进行思考，右脑则是以图像和心像进行思考，并以每秒10亿位的速度彼此交流，尽管如此，这两个半脑彼此的运作并非分工式进行，而是互相支持、协调，所以两岁内的幼儿如果有脑机能损伤，大脑功能仍可以重新定位，由未受伤的半脑担负起已受伤半脑的工作，而且表现与一般人无异，接下来就让我们更清楚看看左脑与右脑的机能差别。
左脑：左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，右耳、右视野的主宰是左脑。左脑最大的特征在于具有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、作文、逻辑、判断、分析、直线，因此被称为“知性脑”。它能够把复杂的事物分析为单纯的要素。比较偏向理性思考。
右脑：右脑与左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑。右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘画、音乐等能力，被称为“艺术脑”。具有韵律、想象、颜色、大小、形态、空间、创造力„„。负担较多情绪处理。比较偏向直觉思考。
左右脑如何合作
左右脑的运作流程情形，是由左脑通过语言收集信息，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉这五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化(类推)，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最后教给左脑，进行语言处理。
婴幼儿全脑开发游戏
对于婴幼儿而言，只要掌握住大脑的主要能力，日后便可以分枝发展出更多、更复杂的能力，而左右脑主要的功能则可综合为语言、记忆、阅读、数理思考、创造与解决问题等6大类，家长应该在宝宝的大脑定型之前，以轻松、自然的方式，帮助他将左右脑的各种能力诱导出来，也就是通过游戏来开发全脑机能。接下来便提供可刺激0～3岁宝宝6大能力的游戏点子，只要略加变化，就有玩不尽的招数。
解决问题的能力训练
1.0～6个月的游戏点子：将绳子的一端绑在宝宝的手上或脚上，另一端则系着玩具，悬挂在宝宝正上方，让他观察身体的动作与玩具的关系。突然从各种不同的角度，拿出宝宝最喜欢的玩具给他看。
2.6～12个月的游戏点子：当宝宝有模仿的行为出现时，对宝宝做一些夸张的动作，诱导他模仿。将宝宝喜欢的玩具放在不同的容器中，鼓励他去取出来。在宝宝爬行的路径中放置障碍物，鼓励他爬过或移走障碍物。
3.1岁的游戏点子：把糖果藏在手里，让宝宝猜猜在哪一只手里。给宝宝有盖子的容器，示范拿掉、套上盖子给他看，鼓励他模仿。把玩具放在高一点或远一点的位置，鼓励宝宝去拿。
4.2岁的游戏点子：让宝宝学习扭转门把开门或关门。让宝宝学习开关水龙头。训练宝宝解钮扣与拉炼。让宝宝学习走楼梯。
5.3岁的游戏点子：玩拍手的游戏，让孩子模仿节奏规律。玩老师说的游戏，持续说“老师说”，或持续不说“老师说”，最后混合两种做法。将绳子打个简单的结，鼓励宝宝解开。给宝宝一杯水，让他试着将一半倒入另一个杯子里。放宝宝喜欢的录音带或卡通影片，中途关掉，鼓励他自己去打开。
一项权威研究显示：爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着超强发达的右脑。右脑的存储量是左脑的1万倍，人脑在6岁以前完成90%的发育。因此6岁以前是开发右脑的黄金时期，千万别错过哟!家长可在日常生活中有意识地对孩子进行训练，对孩子的右脑实施一些特殊的教育：
学音乐
心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
培养绘画感觉能力
右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
干力所能及的家务
家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。 体育运动
右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
童话故事
童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
训练空间识别能力
经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等;放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。 带孩子逛商场
带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。
手指训练
用左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育;闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动，可以锻炼手指的灵活性，玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
爬行和梳头
平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。 益智玩具
益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。
学外语
研究发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。
观看体育比赛
观看体育比赛能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给右脑带来一连串的富于魅力的想像，启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况。
如何开发宝宝左脑
左脑是脑的重要组成部分，它主管人的逻辑思维，数学和语言能力。尽管左脑的使用率很高，常常得到锻炼，但如果得不到合理的开发，智力一定会受影响的。
(1)训练数学逻辑
家长对孩子进行数学、逻辑的训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。
数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合，孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后，再着手训练孩子的推理能力。
(2)锻炼右手
手与脑的关系是非常密切的，脑发达，手也就灵巧。反过来也一样，手锻炼得灵巧了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。
右手由左脑主管，经常锻炼孩子的右手，也就锻炼了他们的左脑。
锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等，都能锻炼右手，对孩子来说，锻炼左脑最好与游戏结合起来。 (3)锻炼孩子的语言能力
锻炼孩子语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。
多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。父母也可以经常给孩子讲故事，让孩子编故事，续故事，复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外，还锻炼孩子的逻辑的能力和想象的能力。因为故事的先后展开，都有内在的逻辑。适度地让孩子早一点认识汉字，及时地打开獐自己获取知识的大门，让他们提早阅读，这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。要给孩子丰富的语言环境，
让他多接收口头的、书面的语言，多进行语言的交流和训练，这对开发左脑是很有好处的。
专家在线：如何激发幼儿大脑潜能，使宝宝左右脑均衡开发
摇篮网在线专家闫新新：对于0-1岁大脑还处于启蒙期的婴幼儿，左脑的开发可以是每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。右脑的开发是家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。对于1-3岁大脑处于活跃期的宝宝，左脑的开发可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维;提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，如“小鸭子是不是在水里睡着了?”培养他的语言思维。右脑的开发可以是鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等;并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑，培养他对图形的认知。
如何开发宝宝右脑
在日常生活中，习惯性的用右手使用筷子，拿笔写字等，右手活动率比较高，无意间就开发了左脑，然而右脑煅炼的机会较少。其实只要家长注意开发右脑，让离子的想象力、创造力与逻辑思维力同样出色。
婴幼儿时期，即在左脑定型之前，儿童观察事物，分析事物都是以右脑为中心的，讲究的形象、直观的事物，这正是锻炼右脑的重要时期，如果这时不加以科学的训练，放任自流，错过了这一开发右脑的黄金阶段，等孩子长大以后，就可能会变成彻头彻尾的“左脑人”，从而弱化甚至丧失许多重要的右脑智能，进而失去左右脑平衡、全面发展的机会。
(1)耳聪目明开发右脑
开发右脑首先从耳聪目明开始。比如说新生儿，首先要为他布置一个优美明亮的环境，在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片，在他的头上方悬挂一个
红色气球，这样可使孩子每次睡醒时，出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界，以增强视觉的刺激，活化右脑。还可以将电灯打开、关上，使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大，从而使眼肌得到锻炼，有利于视觉的发展，然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓)，在距离孩子眼睛20厘米处，一边逗引，一边引发出声响。同时父母可以一边摇动玩具，一边左右移动，使孩子的头随着玩具转动，产生“追随感应”。等孩子的头能随玩具转动后，再逐渐将玩具由近及远移动，一边响动，一边逗引孩子观看。
(2)心灵手巧
手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。
父母应该“左右开弓”的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿针引线，左手也能做到;右手写字，右手也可以写字。这样相辅相成，相午益彰，敢不失为一个全脑发展的好思路。家长必须参与和指导，循序渐进，反复施行。
(3)左视野训练活动右脑
孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力，搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。如果孩子猜对了，家长、老师一定要及时鼓励。这一点很重要，千万不要忽视。为了使训练兼有娱乐性，要不断改变方向，忽而将玩具从右侧举出，忽而从左侧举出。这样就能够保持孩子兴趣不衰，他会极力调动想象力去推测，这次会从哪边出来呢?用这种游戏开发右脑，可以说是再好不过了。
除视觉训练外，还应该重视听觉训练。如听音乐，因为音乐是直接进入右脑的。所谓“莫扎特效应”已为世人关注。
以上是开发宝宝左右脑的方法，希望能给父母借鉴一下，并希望父母的方法也要正确，要适量而行，不要太过了，否则会适得其反的。
篇4：初中生智力开发
家庭是子女的第一个学校，父母是子女的第一任老师。家庭教育是一切教育的基础，在儿童成长中有着极其重要的意义。因此，如果父母能够端正教育思想，优化教育方法，则对儿童的智力发展将起到积极的作用，反之将阻碍儿童的发展。家庭在促进儿童智力开发中，可以采取以下措施。
(1)改善儿童营养
改善营养对促进脑的发育和提高脑的功能具有十分重要的作用，同时它能直接影响智力的发展，对于胎儿和新生婴儿尤其重要。如果从孕期到出生后一岁或更长的时期一直有营养不良的情况存在，就会严重地影响婴儿的大脑细胞数量和质量的发育、头围的大小和智力的发育。据研究结果，胚胎时期如有营养不良，大脑细胞总数可减少到83%;断奶后如有营养不良，大脑细胞总数可减少到82%;如果出生前、出生后均有营养不良，则大脑细胞总数可减少到40%。因此，家长要注意改善儿童营养，保证儿童机体和智力发展所必需的营养素。否则，智力发展所必需的营养素得不到保证。 儿童智力的优异发展也会受到影响。
(2)抓住智力发展的关键期， 充分发掘智力潜能
智力发展的关键期，就是指儿童智力的每一方面的发展存在着一个最佳年龄。一般认为：2至3岁是儿童学习口头言语的最佳年龄，4至5岁是学习书面言语的最佳年龄，学外语则在10岁以前进行为最好，弹钢琴若不从5岁开始，拉小提琴若不从3岁开始，则不能达到较高造诣等等。当然，这个最佳年龄并非绝对的，并不是说过了这个年龄这些能力就不能形成，只是说，在最佳年龄对这些能力进行开发、训练，儿童就比较容易掌握，掌握的准确度也高。而过了最佳年龄再进行训练，则学习起来就具有一定的困难会对智力的发展带来严重的消极影响。因此，智力的发展速度可以
因为最佳年龄时期得不到丰富的环境和合理的教育而减慢，也可以因为加强了早期教育而加快。
(3)用多种形式进行早期智力开发
①正确指导男女孩游戏
由于游戏是儿童根据自己的想象所安排和进行的一种带有模仿性质的自觉性活动，是想象和现实生活的一种独特的结合，因而通过各种形式的游戏可以使儿童在感知、注意、记忆、思维和想象等方面的能力显著地发展起来。然而，男女儿童游戏有各自的特点。男孩喜欢奔跑、攀登、拆卸玩具、搬弄石头等动脑筋的创造性游戏和耗费体力的活动性游戏;而女孩则喜欢唱歌、跳舞、过家家、玩“读书”等模仿性很大的游戏和较为文静的教学游戏。久而久之，儿童的智力就会各自朝着男女两性既成的方向片面地发展。因此，为了使男女儿童智力发展都能打下完善而优异的发展基础，在游戏时，家长既要让儿童按自己的爱好去安排和进行游戏，也要鼓励和安排儿童去进行平时很少玩的游戏，同时还要让男女儿童经常在一起合作游戏，以便互相弥补，尽量使游戏在内容和形式上变得更为全面，设法消除人为的智力发展上的某些弊端。
②针对儿童的兴趣特点积极编讲故事
讲故事不但能扩大儿童的知识，而且更重要的是还能培养儿童的注意力、记忆力、思维力和想象力，是对学龄前儿童进行早期智力教育的一种好方法。家长在编讲故事时要照顾学龄前儿童的身心、特点，编讲一些内容健康，能针对他们具体问题而又符合儿童现有知识和智力水平的故事。同时，为了使故事在男女儿童智力发展上更有针对性地发挥作用，还应该有意识地根据儿童听故事的兴趣特点选编或选讲故事，如男孩子比较喜欢听古今中外各种战斗故事以及神话和科学幻想故事，女孩子则比较喜欢听古今中外各种感情色彩浓重的有关人生变故方面的故事以及童话故事等。为了更好地发展儿童的智力，家长对这些兴趣都要给予适当照顾。
③积极而机巧地回答儿童的发问
好问，是学龄前儿童的普遍特点。对家长来说，孩子兴趣十足地问这问那，也正是增长他们知识、启迪他们智慧的大好时机。回答儿童的发问，要考虑他们的年龄特点，根据他们的生活经验、知识状况和智力水平，尽量回答得简单、明确，不要作过长而复杂的解释，否则反而使儿童感到糊涂。当孩子问到一些父母也不太懂，
或是虽然懂但一时也说不清楚的问题时，父母的回答要机智，或者抓住容易回答的地方予以简略回答，或者不知不觉地去转移儿童的兴趣，引导他们提其他问题，或者直接向儿童说明现在还小，等长大以后这个问题渐渐会明白的。家长切不可不懂装懂，乱答一气，或者干脆训斥吓唬，不了了之。
④多让儿童进行观察活动，培养观察力
观察力是通过感觉器官去充分感知外界事物和现象，丰富对周围自然与社会环境的感性知识而发展的。离开一定的观察力，不仅难以对事物和现象进行分析、综合、比较、概括等思维活动，就是注意、记忆、想象等方面的能力也难于发展。因此，家长应该随时引导儿童观察周围社会环境和自然界各种事物和现象的变化，而且积极创造丰富的自然环境(如在室内栽花等)，使儿童有更多机会接触各种实物和各种现象，广泛激起儿童浓厚的观察兴趣。
⑤多给儿童以言语交际的机会
与儿童朝夕相处的父母，应该重视与孩子进行各种内容的交谈，以增加他们言语交际的机会。但这种交谈不应是东拉西扯、漫无目的的，而应该有意识地教给儿童一些新的知识，扩大儿童的知识面，弥补其知识缺陷，澄清儿童的模糊观念，并且在可能的情况下影响他们的活动内容和方式，以利于智力的完善发展。通过交谈，还应注意提高儿童的口语表达能力，在交谈时尽可能鼓励和引导孩子说话，以便从中发现他们在表达时可能出现的含糊不清甚至错误的地方，并随时加以纠正。另外，要多给儿童以言语交际的机会，还应鼓励儿童之间互相多交谈，以增加口语表达的实践机会。
(4)创造智力发展的良好的心理条件
①培养浓厚的兴趣
学习兴趣的产生最早可以追溯到婴儿期，当然，那时的学习兴趣往往是与游戏兴趣结合在一起的，直到幼儿期，学习兴趣才从游戏兴趣中逐渐分离出来，到了小学阶段，学习兴趣得到了迅速发日。据调查，在引起学习兴趣的诸多因素中，家庭、环境的影响占日’24.2%，可见，家庭教育在学生学习兴趣的形成和培养中具有很重要的作用。家长要从小就注意培养、引导儿童产生浓厚的学习，超，使之成为儿童学习的强大动力。并且，为了使青少年儿童的智力得到优异的发展，除了积极培养浓厚的学习兴趣外，家长还要配合学校努力培养青少年儿童对社会、政治生活等的兴趣，因为智力发展是离不开各种社会信息的广泛输入的，兴趣广泛，社会信息输入入量众多，智力发展就迅速而完善;兴趣单一，社会信息输入量稀少，智力发展就会显得缓慢并且片面。
②发展内部言语能力
内部言语是言语的一种形式，是和逻辑思维、独立思考、自觉行动有更多联系的一种高级的言语形态。内部言语的发展和智力发展水平，特别是和思维发展水平有着密切的联系。即它是思维发展水平的标志。家长在教育儿童时，应该鼓励儿童对问题进行独立思考，并经常提一些具有启发性的问题，问题提出后，也不要急于让儿童回答，而应该要求儿童仔细想一想，认真地加以思考。并且经常有意识地指导他们如何去思考问题，以促进儿童内部言语的发展。
③形成良好的性格特征
性格同智力发展的相关性是不可否定的，良好的性格特征可以促进智力的发展，不良的性格特征则阻碍智力的发展。而良好的性格特征是需要从小就进行培养的。因此，家长应该通过各种途径，采取各种方法加强儿童良好性格的培养。例如，可以通过充分发挥环境因素和榜样的潜移默化的作用，充分发挥集体和舆论的力量，积极鼓励和帮助儿童进行自我教育，正确组织和安排儿童的各种活动等，在家庭教育和学校教育协调一致、密切配合下，努力形成儿童良好的性格，促进儿童智力的开发和发展。
篇5：脑筋急转弯智力开发
1. 小鸡，小狗，小猫一起背书，老师会叫他们其中谁先来背呢?答案：小狗(旺旺鲜贝)
2. 爸爸问小明，什么东西浑身都是漂亮的羽毛，每天早晨叫你起床?小明猜对了，但却不是鸡，那是什么?答案：鸡毛掸子
3. 警察小王有个弟弟，但他弟弟却否认有个哥哥，为什么?答案：小王是女的(姐姐)
4. 时钟什么时候不会走?答案：本来就不会走，又没“脚”
5. 小明测验时所有的题目都答对，但他还是没有得到满分，为什么?答案：答的是判断题
6. 熊猫一辈子最遗憾的一件事是什么事?答案：照张彩色的照片
7. 什么情况下先穿鞋再穿袜子?答案：踩到大钉子时(钉子先穿破鞋后穿破袜子)
8. 右手永远抓不到的是什么?答案：自己的的右手
9. 地上有九只鸟，小明开枪打死一只，剩下的八只都没飞走，为什么?补充，不是聋子也不是被吓死的答案：那是一群鸵鸟
10. 什么情况下2大于5, 5大于10?答案：玩石头,剪子,布的时候
11. 有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁?答案：圣诞老人
12. 个橙分给个小朋友,怎么分才公平答案：榨成汁
13. 拿着鸡蛋扔石头,为什么鸡蛋没有破?答案：拿着的是鸡蛋 而扔出去的是石头
14. 小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么?答案：当然叫小明
15. 谜语:老詹养了一只狗，并且从来不帮狗洗澡，为什么狗不会生跳蚤呢?答案：因不狗只会生小狗
16. 谜语:什么书既没有作者也从来没有人看得懂?答案：天书
17. 谜语:放一支铅笔在地上，要使任何人都无法跨过，怎么做?答案：放在墙边
18. 谜语:环球旅行 打一人名答案：周星驰
19. 谜语:为什麽帽子脏了要翻面再戴?答案：张冠李戴(脏冠里戴)
谜语:犯人最乐意选择的死法是什么?答案：老死
篇6：脑筋急转弯：智力开发
1. 有一位大师武功了得，他在下雨天不带任何防雨物品出门，全身都被淋湿了，可是头发一点没湿，怎么回事答案：他是和尚，没有头发
2. 市里新开张了一家医院，设备先进，服务周到。但令人奇怪的是：这儿竟一位病人都不收，这是为啥答案：兽医院
3. 有一种布很长很宽很好看，就是没有人用它来作衣服也不可能作成衣服，为什么答案：瀑布
4. 时钟敲了十三下,请问现在该做什么呢答案：该去修理了
5. 有一只公狗在沙漠中突然死掉了，请问为什么答案：找不到电线杆和大树
6. 下雨天不怕雨淋的是什么答案：雨伞和雨衣
7. 身子里面空空洞洞而却拥有一双手的是什么麼答案：手套
8. 有一种水果，没吃之前是绿色的，吃下去是红色的，吐出时却是黑色的，請問是请问这是什么水果答案：西瓜
9. 拥有很多牙齿,能咬住人的头发的东西是什么麼答案：发夹
10. 小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么?答案：妈妈是小红的班主任
篇7：脑筋急转弯：智力开发
1. 一个招牌突然由高处掉落,砸向并排行走的五个人,为什么只有三个人受伤答案：因为是麦当劳(M)的招牌
2. 被鳄鱼咬和被鲨鱼咬后的感觉有什么不同答案：没有人知道
3. 大象的左耳朵像什么答案：像右耳朵.
4. 阿勇做事总是拖泥带水，但上级部门总是表彰他，这是为什么?答案：他是泥瓦匠
5. 什么英文字母最多人喜欢听呢答案：CD
6. 什么地方的路最窄?答案：冤家路窄
7. 有半瓶酒，瓶口用软木塞塞住，在不敲碎瓶子，不准拔去木塞，不准在塞子上钻孔的情况下，怎样喝到瓶子里的酒?答案：把塞子推到瓶里去
8. 什么东西晚上才生出尾巴呢答案：流星
9. 飞机在天上飞，突然没油了，什么东西先掉下来?答案：油量表指针
10. 什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢答案：手和脚
11. 什么枪把人打跑却不伤人?答案：水枪
12. 有一种药你不用上药店买就能吃到，是什么药?答案：后悔药
13. 每对夫妻在生活中都有一个绝对的共同点，那是什么?答案：同年同月同日结婚
14. 美丽的公主结婚以后就不挂蚊帐了，为什么?答案：她嫁给了青蛙王子
15. 什么动物天天熬夜?答案：熊猫，你没它眼圈总是黑的!
16. 满满一杯饮料，怎样才能喝到杯底的饮料?答案：用吸管
17. 有一样东西，你只能用左手拿它，右手却拿不到，这是什么东西?答案：右手
18. 有一只羊，一年吃了草地上一半的草，问它把草全部吃光，需要多少年?答案：永远吃不完，因为草每年都在长!
19. 杰克应该把游艇开到红海去，却到了黑海，为什么?答案：他是色盲
20. 只能一个人去做的事是什么?答案：做梦
