“张小喆”通过精心收集，向本站投稿了3篇“人无我有，人有我优”原则，下面是小编为大家推荐的“人无我有，人有我优”原则，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：“人无我有，人有我优”原则
――“钻空隙”战略
企业根据“人无我有，人有我优”的原则，通过寻找市场上的各种空隙，凭借自己快速的优势，一举进入空隙市场，并努力取得成功，
美国施乐电器公司，在复印机市场，采取高投入、高价格战略，专门供应大的企业、团体使用，占据了垄断的地位。而日本佳能公司则认为，小企业和有实力的个人也需要同样的服务，于是开发出中小型复印机，专门提供这个细分市场。现在在这一块市场，佳能销售已远远超过了施乐公司。显然，佳能的成功来自空隙性战略定位的准确。
现在中国国内最知名的两大啤酒厂家，一是青岛啤酒，另一个是燕京啤酒，两大啤酒集团公司的核心竞争力不同，乃是战略定位所致。
燕京啤酒诞生在改革开放的1980年，是个年产啤酒仅1万吨的小厂。它所面对的是世界著名品牌和国外资本大举进攻中国市场的形势，“燕京”审时度势，提出“振奋民族精神，发展民族工业，争创民族品牌”的战略定位。并具体落实做到力争四强：一是把工艺、技术装备水平做强；引进世界一流的工艺和装备，大大提高了自动化水平，
二是把市场网络做强、做大，主战北京市场，占有率达85％，全国接近10％；三是把“燕京”品牌做强；四是把经济实力做强。到 年，燕京啤酒销售收入47亿元，连续8年保持了全国产销量第一，连续6年保持经济效益第一。燕京啤酒一举成为响当当的中国名牌。
而久负盛名的青岛啤酒呢？青啤已有百年历史，进入21世纪，新上任的老总金志国赋予了青啤新的定位：一个拥有国际化竞争能力和国际知名品牌的大型专业化啤酒企业。
对照一些国际大公司的标准和优势，青啤对现有资源进行了全面盘点和重新审视，他们发现，青啤现在尚存的优势――品质、品牌、创造等，在一个开放的市场上，也不再是核心优势，因此，必须寻求新的核心竞争力。
“国际资本一定是向资本需求量大的地方流动”。中国是世界最有潜力的市场。青啤决定与世界最大的啤酒公司AB公司合作，运用外来的资本增量，来盘活现有资本存量。与跨国资本“共舞”，打造新的核心竞争力。青啤品牌的重新定位，着眼在国际化战略目标，力争成为国际啤酒业的“奥斯卡”。
篇2：人无我有，人有我精作文
别人没有我所创新的，却可以在我创新的事物上再度升华。
——题记
在人生中，创新是身旁的明灯，照亮前方的大陆；创新是远处的山巅，激励我们登上高峰；创新是眼前的大海，任随我们畅所欲言，汇入其中。所以，只有不断创新，才能支撑起整个世界。
我就是这么个“不走寻常路”的人。记得一次的展示汇报，主题是《汽车》，想展示关于汽车的什么东西都行。老师给大家看了一组幻灯片之后，同学们都千篇 一律地随意在网上找几张图片，再复制一些资料，有的甚至连网址都不曾删去。我的心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这么做多没意思？我要以自己的眼睛去看汽车，用自己的感受去描述汽车。
我也上网，却不是看都不看就复制下来的。我先看过大部分资料，自己在脑海里想象，再自圆其说，精选些图片，最后整理个让人看着舒心的格式。
这样也突出不了我的创造力呀！我左思右想，突然灵光一闪——同学们上课极其乏味，这样的课程上了也是没有用的。我自己想些问题，再用“动画”手段显示答案，这样既能考考同学们对汽车的了解，又能提高同学们听课的性质，这样一石二鸟，完美无缺！
到了展示汇报时，我落落大方地演说。同学们被我优越的口才以及精湛的作业瞪目哆口，几乎每过一张幻灯片就会有一阵热烈的掌声。于是，我的作业得了个最高分，老师一直赞不绝口，说这是空前的好作业。
我只想到同学们会仿照，却没想他们会锦上添花。他们在原基础上增添了“答对有奖品”项目，更增添了同学们认真听讲的兴趣。如今你到教室门口，都会看到我们都聚精会神、目不转睛，生怕漏掉些什么环节。
“人无我有，人有我精。”这也是老师表扬我的话语。这句话我也一直铭记在心，但凡遇到些是，我都会先模仿，再想办法创新。我又悟出了一点道理：作业，要完成得有质有量，表达真实感受；展示汇报练习，开始离不开借鉴与模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
篇3：人无我有，人有我精作文
人无我有，人有我精作文
别人没有我所创新的，却可以在我创新的事物上再度升华。
――题记
在人生中，创新是身旁的明灯，照亮前方的大陆；创新是远处的山巅，激励我们登上高峰；创新是眼前的大海，任随我们畅所欲言，汇入其中。所以，只有不断创新，才能支撑起整个世界。
我就是这么个“不走寻常路”的人。记得一次的展示汇报，主题是《汽车》，想展示关于汽车的什么东西都行。老师给大家看了一组幻灯片之后，同学们都千篇 一律地随意在网上找几张图片，再复制一些资料，有的甚至连网址都不曾删去。我的心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这么做多没意思？我要以自己的.眼睛去看汽车，用自己的感受去描述汽车。
我也上网，却不是看都不看就复制下来的。我先看过大部分资料，自己在脑海里想象，再自圆其说，精选些图片，最后整理个让人看着舒心的格式。
这样也突出不了我的创造力呀！我左思右想，突然灵光一闪――同学们上课极其乏味，这样的课程上了也是没有用的。我自己想些问题，再用“动画”手段显示答案，这样既能考考同学们对汽车的了解，又能提高同学们听课的性质，这样一石二鸟，完美无缺！
到了展示汇报时，我落落大方地演说。同学们被我优越的口才以及精湛的作业瞪目哆口，几乎每过一张幻灯片就会有一阵热烈的掌声。于是，我的作业得了个最高分，老师一直赞不绝口，说这是空前的好作业。
我只想到同学们会仿照，却没想他们会锦上添花。他们在原基础上增添了“答对有奖品”项目，更增添了同学们认真听讲的兴趣。如今你到教室门口，都会看到我们都聚精会神、目不转睛，生怕漏掉些什么环节。
“人无我有，人有我精。”这也是老师表扬我的话语。这句话我也一直铭记在心，但凡遇到些是，我都会先模仿，再想办法创新。我又悟出了一点道理：作业，要完成得有质有量，表达真实感受；展示汇报练习，开始离不开借鉴与模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
