“耶律阿保险”通过精心收集，向本站投稿了10篇让WinRAR插上翅膀极速解压缩文件!网络技巧，下面是小编给大家带来关于让WinRAR插上翅膀极速解压缩文件!网络技巧，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：让WinRAR插上翅膀极速解压缩文件!网络技巧
解压缩RAR格式文件的最经典做法是:双击压缩文件，再单击调出WinRAR程序的“解压到”按钮，然后“确定”就可以解压至当前一个同名文件夹中了，
小的压缩文件倒也罢了，而且看着褐色的进度条飞快地前进也怪舒服的，但如果这个待解压的RAR文件比较大的话，我们就只能等待了。虽然可以选择“后台”的运行方式，但终归它在工作。
打开WinRAR，单击“选项→设置”，再选择“路径”选项卡，看到最上面的“临时文件解压的文件夹”了吗?就是它耽误了我们的时间，因为RAR开始解压时是把解压出来的文件先暂时放在这个“C:\DOCUME~1\raye\LOCALS~1\Temp”(不同用户的机器此项有所不同)临时文件夹中的，
这样只需要等解压结束后再把它们剪切至我们选择的目的文件夹(一般就是与此RAR文件同兜奈募?中。由于一般情况下我们解压文件是在非系统盘C中的，而WinRAR默认的这个临时文件夹是C盘的，所以我们可以把这一过程缩短，让WinRAR直接把解压出来的文件放在RAR文件所在的分区根目录，速度当然就快了。
方法非常简单:用一个反斜杠“”(不包括双引号)来代替刚才的那个“C:\DOCUME~1\raye\LOCALS~1\Temp”就可以了，最后确定。以后再解压一些比较大的RAR压缩文件时，就会感觉到明显有些快了。(如图)
在这里设置
篇2：让WinRAR解压缩提速
解压缩 RAR 格式文件的最经典做法是：双击压缩文件，接着单击调出 WinRAR 程序的“解压到”按钮，然后“确定”就可以解压至当前一个同名文件夹中了，如果这个待解压的 RAR 文件比较大的话，就只能等待一会了。虽然可以选择“后台”的运行方式，但终归它在工作。
那么有没有让解压缩速度变快的简便方法呢？
方法如下：
现在打开 WinRAR ，单击“选项→设置”，再选择“路径”选项卡，看到最上面的“临时文件解压的文件夹”了吗？就是它耽误了压缩的时间，因为 RAR 开始解压时是把解压出来的文件先暂时放在这个“ C ： DOCUME~1mxdLOCALS~1Temp ”（不同用户的机器此项有所不同）临时文件夹中的等解压结束后再把它们剪切至所选择的目的文件夹（一般就是与此 RAR 文件同级的文件夹）中，
由于一般情况下解压文件是在非系统盘 C 中的，而 WinRAR 默认的这个临时文件夹是 C 盘的，所以可以把这一过程缩短，让 WinRAR 直接把解压出来的文件放在 RAR 文件所在的分区根目录，速度当然就快了。
方法非常简单：用一个反斜杠“ ”来代替刚才的那个“ C ： DOCUME~1mxdLOCALS~1Temp ”就可以了，最后确定。
以后再解压一些比较大的 RAR 压缩文件时，就会感觉到明显有些快了。赶快试试吧！
篇3：只需一招 轻松让WinRAR解压缩提速
解压缩 RAR 格式文件的最经典做法是：双击压缩文件，接着单击调出 WinRAR 程序的“解压到”按钮，然后“确定”就可以解压至当前一个同名文件夹中了，如果这个待解压的 RAR 文件比较大的话，就只能等待一会了。虽然可以选择“后台”的运行方式，但终归它在工作。
那么有没有让解压缩速度变快的简便方法呢?
方法如下：
现在打开 WinRAR ，单击“选项→设置”，再选择“路径”选项卡，看到最上面的“临时文件解压的文件夹”了吗?就是它耽误了压缩的时间，因为 RAR 开始解压时是把解压出来的文件先暂时放在这个“ C ： \DOCUME~1\mxd\LOCALS~1\Temp\ ”(不同用户的机器此项有所不同)临时文件夹中的等解压结束后再把它们剪切至所选择的目的文件夹(一般就是与此 RAR 文件同级的文件夹)中，
临时文件夹默认路径在C盘
由于一般情况下解压文件是在非系统盘 C 中的，而 WinRAR 默认的这个临时文件夹是 C 盘的，所以可以把这一过程缩短，让 WinRAR 直接把解压出来的文件放在 RAR 文件所在的分区根目录，速度当然就快了。
方法非常简单：用一个反斜杠“ \ ”来代替刚才的那个“ C ： \DOCUME~1\mxd\LOCALS~1\Temp\ ”就可以了，最后确定。
将临时文件夹路径改为“”
以后再解压一些比较大的 RAR 压缩文件时，就会感觉到明显有些快了。赶快试试吧!
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篇4：一次简单修改 让WinRAR解压缩速度更快
文件压缩解压缩，计算机用户非常熟悉的基本操作之一，对于压缩和解压缩方面的技巧，也是许多用户愿意探讨和寻找的对象之一，今天，笔者就给大家介绍一种能够提高WinRAR解压缩速度的方法，希望能给大家带来些许帮助！
点击下载：WinRAR 3.80 简体中文正式版
大家都知道，软件在运行时，都会或多或少地产生一些临时文件，WinRAR也不例外。一般情况下，WinRAR开始解压时会把解压出来的文件暂时放在“C:DOCUME~1XXXLOCALS~1Temp ”的临时文件夹中，待解压结束后再把这些文件剪切至解压目录下，这其中就浪费了一定的解压时间。
但大部分时间，我们的解压缩操作大多发生在C盘以外的磁盘分区，所以我们可以让WinRAR直接把解压出来的文件放在分区根目录，经理缩短不同分区间的读写时间。
实现方法非常简单，就是更改一下WinRAR的设置即可。
一般情况下，WinRAR的临时文件解压的文件夹是C:DOCUME~1XXXLOCALS~1Temp”，
图1 WinRAR的临时文件解压的文件夹
我们只需将该目录改为磁盘分区的根目录即可。用“”取代那个文件夹即可。
图2 将该目录改为磁盘分区的根目录
经过笔者的一次测试，发现效果还是比较明显的，在解压缩一个500MB左右的文件时，修改前用了52秒，修改后仅用了48秒，节省了4秒钟的时间。
图3 修改前的解压缩时间
图4 修改后的解压缩时间
如果是更大的文件，相信会节约更多的解压缩时间。有兴趣的朋友，不妨试一试该方法，非常有用的！
篇5：让理想插上翅膀
习作网
每个人都有自己的理想，每个人的理想又各有不同，有志气的人的理想就会实现。
我的理想是----当个天文学家。
二十年后，我要乘二十一世纪最新的载人火箭，去揭开科学家的未解之谜，去观察火星上的生命体，在土星上种地-----
还有，我还要把火星人转移到地球上来，各国的宾客为了大开眼界，都要乘飞机来到中国，找到火星人并记录下来，又对我说“ok，中国人真了不起！”
那时，我是一名多么自豪、伟大的天文学家啊！
篇6：网络让教研插上腾飞的翅膀
――平定县网络教研纪实
人类已经进入信息化社会，在信息化环境下，如何促进教师不断提高现代教育技术应用能力，提高教师整体素质，是新课程改革，全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。随着互联网的快速发展，网络改变着我们的生活和工作方式，也改变着传统的教研模式，交流与合作、教研协作与成果共享显得越来越迫切，网络为教研工作开辟了一个新的天地。
随着“校校通”工程的全覆盖，城乡教育网络一体化的教育格局基本现成，即使最偏远的农村学校也可以随时随地享受到最优质的教育资源。但城乡教育的差距依然存在，特别是偏远山区农村教师素质和专业水平亟待提高，如何尽可能的缩小城乡教育差距，体现教育的公平性，成为推进城乡教育一体化的瓶颈。网络教研，突破了地域限制、时间限制，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台,推行网络教研便是缩小城乡教育软差距的有效途径，开展网络教研活动已成必然。
一、教研大讲堂，为教师发展提供专业引领。
从开始，县教研室利用视频会议系统在每周三、每周四下午开展了教研大讲堂网络教研活动，组织县学科教研员和部分省、市教学能手及县学科中心指导组成员，分别就中小学校本研修、联片教研、各学科教学中存在的突出问题和困惑进行答疑解难，为全县的教师发展提供了强有力的专业引领、学习与提高的机会，为教师的教育教学活动提供了许多切实可行的具体方法、措施。连续三年举办的中考试题分析视频讲座，对每年的中考试题以及学科教学进行了系统的分析指导、研讨交流，这在过去只能集中面对九年级教师，如今，通过网络视频，全县各中学所有年级教师都能直接受益。利用暑期开展的全县中小学教师全员培训，全县68个培训点的2554名教师同步参与了这次培训。培训内容涉及师德建设、信息技术在教育教学中的应用、教师课堂教学技能指导、教师继续教育等内容。市电教馆网络中心副主任白英做了《博客专题学习网站与教师的专业成长》和《远程教育资源介绍、应用及课程整合案例分析》的专题讲座，从不同的视角和观点阐述了信息技术在教师专业成长、课程整合和学校教育教学中的应用，为教师诠释了一种全新的教育思维、观念、理念。由于采用了视频会议系统进行培训，不仅缩短了培训的时间，扩大了培训覆盖面，而且避免了教师大规模集中培训带来的不便，使全员培训变得快捷、便利，达到了预期的培训效果。开展网络教研，使教研中心下移，为教师带来了便利和实惠，教研的深度和广度得到拓展，基层教师不出校门就能听到同仁的观点和建议，不远程跋涉就能进行交流互动式的教学研究，为提高全县教师的专业素质起到了积极而有效的推动作用。目前，教研大讲堂已经举办了170多期，受众教师达到50000余人次，取得了较好的效果。同时，学校内部与校际之间的网络视频教研活动也开展得有声有色，岔口联校每周三下午利用视频会议系统开展教研讲座，从教学案例研讨到名师课堂赏析，从教学心得体会展示到教师网络说课大赛，内容丰富，针对性强，对于提高教师的课堂教学水平起到了积极地作用。5月11日下午，省教育厅副厅长张卓玉、省电教馆馆长朱文焕、副馆长安秀堂在岔口联校就山区网络教研的开展情况进行调研，和教师们一起现场参与了岔口联校网络教研的视频直播互动，对山区学校利用网络视频开展教研活动给予了高度的肯定。以视频会议系统为平台的网络教研和远程教育培训，打破了地域狭隘、人员集中、管理繁琐、培训空间上的限制，促进了全县各级各类教育管理机构和教师的网上交流，使教师省时、省力又省钱，使网络环境下的教学研究、教师培训和校际交流成为现实，形成了良好的应用氛围。
二、搭建网络教研平台，促进城乡教育均衡发展。
教师素质的不平衡是影响城乡教育均衡发展的重要因素，推行网络教研是缩小城乡教育软差距的有效途径。20，县教育局为全县教师搭建了平定县网络教研平台，内容涵盖了教学资源、集体备课、专题研究、学科交流、教师培训、教师工作室等版块，各版块既相对独立，又相互融为一体。既可以按照不同年级、不同学科进行学科教研组信息资源分类，又可以按照不同年级、不同学科进行教学资源分类，通过这种有机的整合，把全县各学科教师有效的整合在一起，形成一个全县性的相互学习和教学研究的平台。为了使教研平台能发挥出应有的作用，开通之初，我们选拔了全县各年级各学科的500多名优秀教师和学科带头人参加网络教研的培训，明确任务和职责，通过借鉴他们先进的教育理念和丰富的教学经验，共享他们的教学教研成果，发挥他们的引领和示范带头作用，促进全县教师专业素质的提高，缩小城乡教育的差距。
为了进一步推动网络环境下的集体备课，使网络教研能够更加贴近教师，走进课堂，共享集体智慧与资源，县教研室制定了详细的网络教研制度和任务，定期对全县教师参与网络教研的质量和效果跟踪检查，做到周周有检查，月月有总结，用网络教研的手段引深常规教研的深度，使常规教研网络化，网络教研常规化。9月，平定县整体推进课堂教学改革在7年级全面展开，来自全县16所初级中学的'240名优秀教师依托平定县网络教研平台，成立校际联合体，全面推行“八学四环节导学案”的课堂教学模式。将7年级全部学科所有课时划分到240名教师一级主备，每位教师可以拿出大量的时间，将自己承担的课时进行精备、细备，并将导学案和教学资源上传到教研平台上，形成共全县同学科教师参考的“一级教案”。学校学科教研组，再组织同学科教师根据“一级教案”共同研讨，形成富有本校特定的“二级教案”。任课教师再根据学校教研组形成的“二级教案”，根据学情产生适合自己课堂教学的“三级教案”并付诸于课堂教学。“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”成为我县集体备课的主要形式，使优秀教师的教学设计和教学资源得到全面共享。教师经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，将日常教学工作和教学研究、教师的专业成长真正融为了一体，形成了在研究状态下工作的职业生活方式。教师也由单纯的教学者逐渐成长为研究型教师，逐步实现城乡教育的均衡发展。
为进一步推动网络环境下作文教学的不断开展，改革传统的作文教学手段，引深网络环境下作文教学的评价与反馈，提高全县中小学作文教学的整体水平。11月，依托平定县网络教研平台将举办平定县中小学生网络作文大赛，大赛按照不同学段，设置不同作文类型，通过组织发动、学校初评、作文上传、网络评价、评委评选的方式，最终产生获奖作文，并在平定教育信息网上发表。整个活动要求各校认真组织教师、学生以及家长共同参与，采取多种形式积极参与参赛作文的评价和反馈，把此次作文大赛作为改革传统作文教学手段的一次积极尝试，使网络环境下的作文教学模式得到进一步推广应用。
网络教研平台的建立，同样也为校际间开展交流合作提供了更为广阔的平台。冠山联校专门成立了网络教研评审组，依靠教研平台开展校际交流，做到有方案、有计划、有组织、有记录、有成效，把网络教研纳入对学校、教师的绩效考核评估中。联校每月确立一个研究主题，中心校隔周开展一次教研活动，学校每周一次校本研修，要求教师积极参与，把网络教研看成是学校四步研修的延伸和拓展，重点围绕本校在研修活动后提出的话题，开展讨论交流。
目前，平定县网络教研平台注册教师1200多人，上传各类文章4300多篇，教学资源3000多个，形成了全县教师互研互评、合作交流、探索实践、资源共享的网络教研新模式。
三、博客交流、主题论坛，构建校级教研博客群落。
博客作为一种新兴的网络交流方式，它代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式和交流方式。阳泉市博客应用现场会后，以博客为平台的网络教研新模式在各校迅速展开。经过近两年的推广实践，全县近名教师建立了自己的博客，他们将教学过程中的教学设计、案例分析、教学反思、教育随笔等发布在博客中，与广大教师共享，拓展了交流空间，促进了教师的专业成长。为了更有效的发挥博客在教育教学中的作用，各校积极创建教育博客圈，把本校教师博客整合在学校的博客圈中，便于教师相互交流，开展主题讨论，共享教师资源。
岔口联校地处我县最偏远的乡镇，辖区内共有46个行政村，导致学校布局分散，校点较多，传统的教研模式往往事半功倍，网络教研成为有效开展教学研究活动最有效的途径。为了搞好网络教研，联校成立了网络教研领导组，从20开始，每周三下午利用视频会议系统开展网络视频教研，通过课堂教学、现场观摩、观看课堂实况录相或利用教师曾经施教过的课例，围绕某一典型案例，开展网络视频讨论，使教师的日常教学工作和教学研究融为一体。在网络视频教研的基础上，联校还利用教研博客圈不受时间、地点、空间的限制，及时发布研讨话题或交流主题，开展教学自我反思行动，实行教师自我对话，对自己的教学行为进行思考、分析，提出问题，制定对策，把反思贯穿于校本教研的始终，在反思中更新理念，为教师开展学习和交流提供了更广阔的平台，逐步形成了教学―教研―实践―学习―提高的循环链。
巨城联校以网站建设为平台，强化校本资源库建设。以校园论坛为媒介，形式多样地开展网络教研活动。以教师博客和班级博客为引领，全面推进网络环境下作文教学的开展。网站涵盖了校园快讯、教研教改、德育纵横、法制安全、名师风采、学生荣誉、师生心得等教育管理内容，且做到了随时更新。校本资源库建设，以远教资源为基础，鼓励教师通过教学实践加以二次开发，形成了一大批适合本地教育实际的校本资源，并及时上传到联校校本资源库中，共广大教师学习借鉴。依托联校网站开辟的校园论坛，设有教育教学管理、教师教研交流、教育资源讨论等板块，涉及到教研教学、特色创建、校本
篇7：让梦想插上翅膀作文
人类最初的梦想是天真的。看见鸟儿在空中飞翔，我们的梦想就能像鸟儿一样自由飞行在天空，于是我们人类世界有了飞机；看见鱼儿在水中游来游去，我们的梦想能像鱼儿一样欢乐的遨游辽阔无垠的海洋，于是我们人类世界有了船舶。
正如每一株树苗都梦想着长成参天大树，为此而茁壮成长；也正如每一只雏鹰都梦想着拥抱蓝天，为此而坚强的一次又一次张开翅膀。
为了梦想，我们奔跑着、坚持着、努力着……然而，在追梦的路上，失败、挫折不断地阻挠着我们。身边人们怀疑的目光处处环绕着我们。能冲破这重重阻碍到达终点的，又会有多少人呢？
虽然很艰难，但我想做那其中的一个。
我想成为一名画家。我想呆在世界的某一个阳光能够照耀到的角落里安安静静地作画，用我的笔迹画出一幅幅美丽的画。
做到这很难吗？不！其实很简单，只要向着一个你认定的方向、梦想。执着地走下去，总有一天你会看见等待在那里的你想要的一切美丽的东西。
追寻梦想的途中，孤单、寂寞总是无时无刻不在围绕着你。不要觉得伤心难过，当你有一点点的放弃，你的竞争对手早已在远方向你抛下一个嘲笑般的背影。你要咬着牙告诉自己：就算全世界都不能给予你任何帮助，你也可以坚强地一直走下去！
追梦，请不要停下你的脚步。梦想超越极限，让我们努力超越我们心中的极限。
想证明我五十年后一样爱你，因为想证明我是全世界最爱你的，因为想和你一起去竞选模范夫妻？我在不经意见看到了他弟弟（QQ）在线上，忍住心中的狂喜，我敲了一个疑问过去，不知道是老天眷恋还是有意折磨，我得到了她的手机号码。让梦想插上翅膀她走了。不要指望改变别人，自己做生活的主人。
篇8：让梦想插上翅膀作文
小时候，每当我站在夏日的夜空之下，望着那满天闪烁的繁星，我总会陷入对未来的憧憬之中——我憧憬着自己能成为一位作家，大笔一挥，便能写出许多脍炙人口的文章来，让许多小朋友看得如痴如醉。于是，这成了我的梦想，我要为它插上翅膀，让它在天空中飞翔。
到了二年级，我开始接触作文，最早描写景物的文章，我便去描写公园的景色。我先是用了几个桃红柳绿，这样的词句描写了公园整体的景色，当写到具体的那些花草树木，亭台楼阁，却只用花是红的，草是绿的。亭子建在水上，这样的句子草草写了一下。后来，老师对我说，这篇文章语言太过平淡，读起来没有美感，要是加些好词佳句应该会好一写,。
我把这些话记在心里，在一篇描写烟花的文章中，我刻意运用了大量的好词佳句，结果，老师对我说，你这篇文章词语重复太多了，你看这里，天空中绽放着五颜六色，五彩缤纷的烟花，这读来又费劲，也感受不到当时的情景。
这回我知道了，于是，又是在一篇描写田野风光的文章中，我适当地运用了好词佳句，读来朴素而又能感受到当时的情景，得到了老师的称赞。
有句话说，梦想与命运是天和地的平行，没有尽头，却又有相接的一刻，我正是无时无刻不追求那一刻的到来，在这种追求与失败之中，我感受到了自己在长大，在从无知变得成熟，也正是在这坚持不懈的经历里，我感到自己正为梦想插上翅膀，总有一天它会展翅飞翔！
篇9：让梦想插上翅膀作文
大学生活是一个创造梦想的生活，就像我身边很多同学一样，有的已经开始奔波于各大广播电视台，开始自己的记者梦想;也有的人，不断的去寻找合作伙伴，想要在大学期间开一家属于自己的店;也有很多的人，积极奔波于各大社团，不断的在社团中表演演出，让自己获得极高的人气，继续自己唱歌跳舞的梦想。
所以说，在大学中，最忌讳的就是庸庸碌碌。我们要相信自己，让梦想插上翅膀努力飞翔。在来到大学以前，我们一定对大学充满了很多的幻想。我们做了很多的梦，但是很有可能，在来到大学以后，就跟那舒适的环境所蒙蔽了眼睛，忘记了自己曾经想要的梦想。
我们要相信自己，相信我们自己的控制力，让我们用我们的双手，在我们身后画上一双名为梦想的翅膀。对我们自己的相信会是我们最大的原动力，让我们能够拥有十足的热情去奋斗，去为我们的梦想努力。对自己选择相信，也是对自己过往负责，怎么能够不辜负此前的种种努力，让我们能够在迈入社会之后回头时不会后悔。相信自己的眼光，明白自己的有用之处，让自己能够在大学中绽放光彩，这是我们每一个人的梦想。
所以，请努力吧!让我们的梦想插上翅膀，让我们做最完美的自己，我们不是为了感动别人，而是为了，感动我们自己，感动我们，没有辜负的青春。
篇10：让梦想插上翅膀作文
化蛹为蝶是毛虫的梦，遨游蓝天是鸟儿的梦，光照如阳是星星的梦。梦，美好而又残酷，真实而又虚假，人性化的世界抵挡不住人们对梦的追求，追梦让世界变得完整，让生活变得完美。
小时的梦一直伴随着我长大，似乎从未改变，或许是受贝多芬的影响吧，老师常常提起他，贝多芬作为一位音乐家，二十岁听力渐衰，四十多岁双耳失聪，但他却没有气馁，不管别人议论他是“厌世者”，他还是继续音乐创作，完成了各种交响曲。就是因为这种坚持不懈的精神才使人们永远的记住了他。小时候的梦想是要成为一名画家，从小也知道画鸡蛋的达·芬奇，农民的儿子米勒……也似乎见过“蒙娜丽莎”和“拾穗”感受到了画家的笔尖之感。深入了解达·芬奇，却迸发出想要超越他的念头。从小学僵直的线条，再到初中优美的弧线，是多少汗水的凝成啊！虽然经历过许多不理想，但我坚信有梦就有追求，有追求就有成果。
我的梦看似平凡但又不简单，虽然困难重重，但也要像贝多芬和达·芬奇那样坚持。个人的梦是渺小的，但祖国的梦是不可忽视的。从公元前20xx年第一个封建王朝的建立，再到1949年最后一个封建王朝的灭亡，中国由繁荣走向了衰退，新中国的成立让原本衰退的旧中国走向了复兴。新中国的成立至今已过了六十多年，在这六十多年里，新中国出现了不少爱国人士，从邓稼先到袁隆平再到杨利伟。从我国第一颗原子弹的爆炸到杂交水稻的成功再到载人飞船成功返回。就是这些伟人开创了新中国的未来。现在的中国更需要的是能够向他们一样再造辉煌的人才，而这样的人才不就是现在的我们吗？现在的我们更应该发奋苦读，让祖国再现辉煌！
毛虫最终会变成蝴蝶，鸟儿最终会遨游蓝天，星星最终也会变成太阳。就是因为有梦我们才会成长，就是因为有梦我们才会努力也就会让各种各样的梦想插上了多彩多姿的翅膀。
