“西瓜甜”通过精心收集，向本站投稿了5篇座右铭写什么好，以下是小编为大家准备的座右铭写什么好，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：描写好的座右铭
描写好的座右铭
1、最怕已经决定此生没有你我自己一个人过，却又突然之间听到你的消息。
2、在其他人都投了资的地方去投资，你是不会发财的。
3、理想的路,总是为有信心的人预备着。
4、你越是沉醉，你就越是抓住眼前的东西不放。
5、你自己选择的路，你跪着也要走完。
6、在招工时用尽浑身解数，使出各种方法，不如使自身成为一个好公司，这样人才自然而然会汇集而来。
7、女孩买很多很多漂亮衣服穿，就是为了吸引男孩的目光，但是男孩想看的，却是不穿衣服的女孩。
8、心里的话，说出来可能是诗，可能是史，也可能是誓，但是留在肚子里肯定会变成屎。
9、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
10、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
11、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能是一辈子找不到朋友。
12、在纠正别人之前，你要先反省自己有没有犯错。
13、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
14、人若勇敢就是自己最好的朋友。
15、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
16、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
17、不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想，
18、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
19、当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。
20、一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面。
21、青春一经典当即永不再赎。
22、凡事追求但不强求。
23、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
24、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
25、对男人一知半解的女人最后成了男人的妻子，对男人什么都了解的女人最后成了老女人。
26、人的需要不多但是想要的很多。
27、不要轻率相信毁谤任何人的流言。
28、最有效并持续不断的控制不是强制，而是触发个人内在的自发控制。
29、现实是真未来是梦，只要努力梦会成真。
30、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
31、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
32、刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。
33、成功的公司不会等待外界的影响来决定自己的命运，而是始终向前看。
34、放弃是创新的钥匙。
35、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
36、“成功”在你相信它以后会变得容易许多但是首先你必须相信。
37、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
38、只有在争辩中，才可能诞生最好的主意和最好的决定。
39、戴一块手表的`人知道准确的时间，戴两块手表的人便不敢确定几点了。
40、现在的梦想决定着我的将来。所以还是再睡一会吧。
41、找一个你爱聊的人结婚，因为当年龄大了以后，你会发觉喜欢聊天是一个人最大的优点。
42、我不想知道的你们不要问我或者给我说，我也不想听。记住，这是为你们好。
43、除非你甘心接受失败否则绝对不会被击败。
44、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
45、曾经以为的天长地久，其实不过是萍水相逢。
46、如果不着手解决人生的难题问题就永远无法解决。
47、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
48、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
49、测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
50、用最少的悔恨面对过去。
篇2：如何写好求职信
尊敬的领导：
您好!
很冒昧占用您宝贵的时间，感谢您在百忙之中读完我的求职信。我是一名来自xx学院环境工程专业xxxx届的应届本科毕业生，在将要结束大学生活，掀开人生新的一页之时，我怀着无比激动的心情向您毛遂自荐，接受您的挑选与考验。
环境工程专业大学生求职信环境工程专业大学生求职信
在大学三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。
我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。
xxxx年下半学期在xxxx中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。
乘风破浪、展鸿鹄之志;谨言慎行、做立业之人。虽没有名牌大学的光环，但我有较扎实的理论知识和不怕困难吃苦耐劳的精神。回首大学生活，充实的学习完善了我的知识结构，不断的思索和学习使我一步步地走向成熟。
请给我一个机会，我将还您一个满意的回报。
此致
敬礼!
求职者：xxx
xxxx年x月x日
篇3：如何写好会议纪要
xxx（企业简称）-C-AQB-JL001
议名称安全主管议
议间月午议点
主持
记
录
席员
议内容：
本议由xxxxx主持根据总经理召干部例精神及近期监督检查工作发现些现象步工作做新部署
1、安全监督检查由原先每月增加每月两主要参加员安全员、主体负责根据检查情况达整改指令；每月底召安全例通报近期安全工作情况
2、安全巡检制度现场巡检员、安全员、管理员等要根据制度各部位进行巡检并登记巡检频率较低按制度执行按相关规定处罚；轧钢厂稀油站加记录本员检查等进做登记
3、厂内车辆管理现我公司内车量较铲车、运输车、拉土车、挖掘机、商混车等要加强现场员监督管理尤其施工车辆要勘查施工现场发现违章定要制止或通知保卫部处理
4、区域设定安全责任、特种工岗前培训特钢、高线投产即现要着手制定各区域兼职安全责任；各岗位安全操作规程要编制册员工要进行针性培训
5、作业票使用目前我高空作业、火作业、进入受限空间作业较别作业票使用位办理作业票各级员签字同告知查看其防范措施并安排员检查协助体现安全重视程度步检查发现未办理作业票要按规定进行处罚若发现违章作业加倍处罚
6、项目安全标示制作墙现高线已经做部做完要尽快使用尤其煤气站、配电室、操作台等部位马要试车操作员、外员起警示作用；特钢部安全标示搜集要进行制作；新厂房标示定要根据发家规定做
7、严禁吸烟现每已安排员进行检查晚定突击检查现场若发现员吸烟律按规定处理管情况家要通知位包括我员工外施工队
8、防雷自测各厂用揺表煤气站、配电室接做自测看看接否符合规定；现单位减雷电、静电电器或线路等造损坏煤气站危险部位安装电涌器防受损研究我否要装
9、夏季临要做防暑降温沟等清理工作员工增加部降温水等措施；部设备要做检查；行车温度较高空调要做检查修理项目新进行车要督促按空调雨季临前定要清理沟、车间顶水槽、修理损坏落水管防雨水灌或淋坏设备项目各施工队低洼临线路做清理防意外
10、交通安全项目已陆续进入部新员工强调交通安全同现要做执始让养习惯
报xxx总经理
签批
送安委员
发各安全管理员月
篇4：怎么写好教案
怎么写好教案
新课程理念下的好教案标准 教案是教师根据教学大纲和教科产书的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是保证教学质量的必要措施。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，有了好教案的划分标准，对教师写好教案可以起到一定的规范和指导作用。 对“什么样的教案才是好教案”的问题，在教育理论和实践中已基本形成了一些共识。但随着素质教育的深入开展，尤其是课程改革以后，这些传统的教案标准在实践中愈来愈显出其局限性。其问题表现为： 第一、备课过程照搬 为应付学校的检查做低效或无效的备课，使教案成为“速成之作，应景之作”。有的单纯抄袭参考教案，有的照搬特级教师和优秀教师的教案，缺乏自己独特的见解和灵魂，教案成了《教学参考书》的翻版。 第二、备课内容存在“四重四轻”的现象 在教学目标上重知识，轻能力和德育；在教学设计上重教法轻学法，教师的每个教学策略，考虑得过多的是自己怎样教，忽视了学生怎样学；过多地以教师自己为中心去设计教学过程，忽视了学生为主体去组织教学进程。在教学内容，及作业、测试等方面，重统一、轻差异、轻分层。在教学安排上，重教学，轻训练。 那么，什么样的教案才是好教案呢？ 一、教学目标 要体现“三维教学目标”，即“掌 握知识”、“发展能力”、“陶冶品德”，也就是要“认知因素”和“情感因素”并重。新课程的基本理念提出“从知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发去设计课程目标。这就要求教师既要重视知识的传授，能力的培养，又要牢固树立“过程观”，也就是树立新的学习质量观、新的教学质量观，要精心准备能突出学生体验性特点的学习活动，如探究式学习。注重对学生学习方法的指导，为学生的终身学习打下坚实的基础。而且，要求教师更应关注学生的精神状态，把情感态度和价值观作为“三维”之一，也就是在教育实践的层面上确立了“人”的理念，它反映了我国基础教育价值取向的重大转型：从知识传授到对人的重视，从技能、技巧的掌握到对人的精神、心理的关怀。这三个目标互成能动关系，从而促进学生的和谐全面发展。因此，教师备课的时侯，必须认真备课程资源，不仅要备知识点，还要备知识背后蕴藏着的方法和过程、情感态度和价值观。 二、备“新课程标准” 新的课程标准与过去的教学大纲有诸多的不同。从理论到结构都给我们耳目一新之感。它不再包括教学重点、难点以及课时安排，只是指出原则性的教学和评价意见。它不仅为我们指出了过程与方法、情感态度和素质与价值观三维教学目标要求，还在学生学业评价、教师使用教材等方面提供了许多新颖、实用的建议。比如，高中语文新课标就提出了“关于必修课程的教学”“关于五个系列选修课的教学”的建议。 三、备学生 新课程强调了“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。教师应该以学生的心理发展为主线，以学生的眼界去设计教学思想，预测学生可能的思维活动并设计相应对策；要研究学生的需要，了解学生现有的水平和情感状态，准确把学生的“现有发展水平”，引导学生成功步入“最近发展区”；要根据学生的个性特点和认知水平，确定分层教学目标：基础目标力求面向全体，高层教学目标则照顾有余力的学生。所以，好的教案应体现针对性，其特点就是学习目标指定上体现层次性，在问题设计上要有梯度性，在练习设计上要有选择性。只有了解学生的不同特点，有针对性的设计教案，才能发挥每个学生之所长，从而使教学面向全体，使学生全面发展，才能提高教学质量。 四、备教学方法 从实质来说，教学过程不是教师教与学生学的简单相加，而是师生互教互学，积极互动的过程。所以，教师在研究教学方法时，应转变观念，多多关注如何与学生沟通、交流，如何从教学的“独白”过渡到“对话”，如何倾听分享，实现叶圣陶早就提出的“六大解放”：在现状下，尤须进行“六大解放”把学生学习的基本自由还给学生：1、解放他的头脑，使他能想；2、解放他的双手，使他能干；3、解放他的眼睛，使他能看；4、解放他的嘴，使他能说；5、解放他的空间，使他们能到大自然、社会里取得更丰富的学问；6、解放他的时间，不要把他的功课表填满，要给他一些空间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问。简言之，就是做到努力两还还时间给学生，还机会给学生。实施自主学习、合作学习、探究学习。 五、备学法 为了达到“教是为了不教”的教学目的，培养学生举一反三，触类旁通的能力，从而具备终身学习的能力，教师必须关注学生的学法指导。教学中，应以“教材”为例子，让学生学会学习，掌握学习该学科的学习方法 六、备训练 在教学系统中，学生主体只有手脑并用，全部身心真正地参与各种教学活动，才能使媒体所输送的信息、吸收、消化，形成新的认知结构。同时，这也是学生是否处于主动地位的根本标志。从信息论来看，训练也是实现“多元化信息渗透”的重要渠道之一；是教师了解学生的学习水平的信息通道，从而把传授式的单向，变为多边信息交流。所以，一切教学设计和实施，都必须精心“备训练”。训练必须注意：1、调控训练量，不要过于频繁，要适度，要注意掌握讲、练、学之间的节奏；2、训练要有针对性，要有选择性，要有明确的训练目标；3、注意训练的难度、梯度；4、注意训练后的信息反馈。 七、教学反思 课前备课，写教案固然重要，课后备课（回头秀）更利于教师的专业成熟。教案的`价值不仅仅在于它是课堂教学前的准备，教案作为教师思想轨迹的记录，也是教师认识自己，总结教学经验的重要资料。所以通过反思来提高教师的教学水平，是近年来教师心理研究的一个重要课题。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，全国特级教师袁蓉从自己的教学时间和成功经验中总结出：教学成功=教学过程+反思。有的学者提出，21世教师最重要的能力之一是自我反思能力。总之，教学反思有利于教师从“一般型”向“骨干型”教师转变，由“教书型”成长为“专家型”，由“学科型”成长为“学者型”的重要手段。 那么，教师怎样对自己的教学过程进行反思呢？最易行的办法就是在课后在教案的相应空白处或结尾处写反思札记。一个好的教师在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时、准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，使下一节课上得更好。如有一位教师在课堂上提出问题后，学生兴趣盎然，思维活跃，讨论热烈。课后教师便在教案中相应的空白处记上“巧设疑问，造成悬念，学生思维活跃，同在关键处外，如同及时雨。”这位教师在另一班的同一节课提出问题后，学生都困惑不解，课后，他就在这个问题的旁边记上“茫然不解的眼神，传出一个重要信息问题难度太大，学生无法理解。”后来在这个班上课时，他就重新设问，收到了很好的效果。 八、备教学手段 教学手段是教师教学的“助手”，它有助于学生对重难点的理解和把握，有助于学生学习兴趣的激发。所以，教师不能忽视教学手段的准备，改变过去“一张嘴，一支粉笔”的现象。 综上所述：一个好的教案，起码主要应具备以下内容：三维教学目标→备学生→备教法→备学法→备分层教学→备教学反思→备教学手段→备训练总之，教师在备课时，一定要高度重视，尤其是新参加工作的教师，一定要规范备课。篇5：怎么写好前言
论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。
通过对三篇论文的前言仔细研究，邓正来的《中国法学向何处去》；苏力的《语境论》以及哈耶克的《自由秩序原理》一书的导论。参照其他，得出前言一般包括两个基本内容：一是研究的选题的背景，说明该选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状，特别是研究中存在的或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况，确立本文拟要解决的问题，从而引出下文。
具体的写作步骤，结合两篇论文前言，将其细致化。大致可以分为了四步：
1、开门见山的提出问题
问题的提出，一般都采用开门见山式做法直入主题，即从宏观上说明为什么要研究这个问题。具体而言，有两种常见的具体写作方式可作参考。一是结合该研究问题的历史发展中凸显的劣势，从问题的角度把握，如《中国法学向何处去》从中国20多年来的中国法律发展中展现的法律理想图景的缺失，提出论文写作重点是：导致如此原因何在。二是，从研究的问题重要性地位出发，引出怎样去研究这一问题的命题，苏力的《语境论》采用的便是此种写法，即先分析一个制度性正当性的意义，接着导出论文的重点：那么如何去研究一个制度。当然就其具体方法而言，是多种多样的。
2、分析前人的研究及其缺陷 这一块的写法，应该是具体阐述为什么你要研究该论题。即对于前人的研究的成就和存在的缺陷做个重点说明，以此为自己的`创新性打下铺垫。 《语境论》，把握住已有的法条主义无法承担的变革时期的中国法律制度研究任务迫切现状，提出新的研究制度的方法的必要性。
3、交代作者研究方法、前提
作者的研究方法、前提性的交代，是为方便读者理解。《中国法学向何处去》引言中，对“范式”概念做出自己的界定，邓正来在界定这一概念时把握住的两点，是很值得我们借鉴的。一是，概念是理解一篇文章的基础，不同的概念在不同的界定的层面上理解，其含义是不同的，所以作者对自己论文的概念层面做出清晰的说明十分有必要。二是，对于自己论文前提性说明，围绕主题进行，读者对下面论文论述中才能做到自然接受，更好的把握核心。
4、概括论文论述框架
引言的最后一般是对论文的框架做个说明。其写法几乎均是常见的八股式，即对各部分论述重点分别做个轮廓性的概述。此种做法好处一是，论文的逻辑结构清晰明了，二是，论文的精华一目明了。
1
研究三篇论文，结合学生常犯的错误，写引言还应该注意如下几点：
1、避免文不着题，泛泛而谈。前言的重要性很多人并没有意识到。它体现的是一篇论文的学术价值所在。
2、开门见山，避免读者的困惑，增加吸引力，提升阅读兴趣。一篇好的论文应当具备有吸引力的开头，否则，很容易造成怀才不遇的后果。
3、围绕中心，突出重点。分析前人的研究成果和基本原理时，与主题相关的择重点阐述，切勿本末倒置。一切都应该是为主体而服务的，对前人成果的分析，也应是突出主题得一部分。
4、前言的内容不应与摘要雷同，二者有着很大的区别。摘要是对自己论文观点的简要阐明。前言，重点是为文章做好前提性的一切说明。
2
