语序妙用十法（推荐8篇）

“阿格尼阿格里”通过精心收集，向本站投稿了8篇语序妙用十法，下面是小编整理后的语序妙用十法，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：语序妙用十法

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语言的顺序，往往按照一定的习惯排列。可在具体的语言交际中，说话人将原有的话语顺序调换一下，不另增加新的词汇，就产生新的意义，表达新的观点，从而收到很多意想不到的效果，使语言表达显得多姿多彩，令人回味无穷。本文就语序的妙用归纳出了以下十个方面的方法。

一、组成新的句式

“进来吧，你！”构成主谓倒装句，强调主语“你”。“这棵树，他栽。”构成宾语前置句，强调“他栽”。“后天，初三学生到机场参观。”构成状语前置句，强调状语“后天”。“她吃了一个苹果，红的。”构成定语后置句，强调定语“红的”。

二、形成辞格

有些人将一句话或一首诗写得能倒过来念，构成回文联或回文诗。如北京老舍茶馆里有一回文联“满座老舍客，客舍老座满”。又如一回文诗“空花落尽酒倾缸，日上山融雪涨红。红焙浅瓯新火活，龙团小碾斗晴窗。”可倒念为“窗晴斗碾小团龙，活火新瓯浅焙红，红涨雪融山上日，缸倾酒尽落花空。”

三、换成新义

“语言”倒过来是“言语”，“小树”倒过来是“树小”，“白花”倒过来是“花白”，“饭菜”倒过来是“菜饭”等等，语序变了，意义都发生了变化。

四、成谐趣

北京童谣有“吃稀饭，喝面包”“出门看见人咬狗，搬起狗来砸石头”等等语句，听来让人笑掉大牙，趣味无限，不过是为了教孩子学习语言，不能乱调换语序。

五、让表达的思想精神焕然一新

据说古代有一位将军接连打了几场败仗，手下有人拟写奏折，中间有一句“屡战屡败”，将军的师爷看了，就说改为“屡败屡战”，可表示忠君之心，而原文则表示将军昏庸无能。将军依言改了。奏折呈上去后，果然龙颜大悦。

六、扩充更丰富的内容

英国著名政治家培根说过：“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终；如果从疑问开始，必以肯定结束。” “肯定”“疑问”的互换，给人以更广阔丰富的思考空间。

七、形成鲜明的对比

有句俗语“江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”，将三省市的人不怕辣味的程度进行了鲜明的对比，程度一个比一个深。

八、增加反击的力量

陈毅同志曾说：“哪有你们主民几十年，却不许群众民主一分钟的道理？”将“民主”换成“主民”，一针见血地指出了官僚主义的要害。

九、表达深刻的思想

原美国总统肯尼迪在一次演讲中说：“不要问你的国家能为你做什么，而要问你能为你的国家做什么。”这表达了多么丰富、多么深刻的思想。

十、化腐朽为神奇

梁启超《饮冰室文集》记有“清科考官评点三劣文，一等的称放狗屁，二等的称狗放屁，三等的称放屁狗．”将＂放屁狗＂活化为三个词，形象地批阅了低差的文章，真是点石成金

篇2：妙用文字法

早些时候，大音乐家贝多芬非常崇拜拿破仑·波拿巴。18春天，他的《第三交响乐》完成后，他亲自在上面写上了“波拿巴”的名字。意思是这部乐曲是以拿破仑为题材，同时也是献给拿破仑的。他还打算通过法国驻维也纳大使把乐谱送给拿破仑本人。

不久，贝多芬听到了拿破仑已经把法兰西共和国改为帝国和自称皇帝的消息，他气得浑身发抖，高声骂道：“凡夫俗子！暴君！”他走到桌前，把乐谱的封面撕得粉碎，然后挥笔改了一个标题：“英雄交响乐……纪念一个伟人的遗迹。”直到现在，全世界人民仍然非常喜爱和熟悉《英雄交响乐》。

像这样一种巧妙地利用文字达到某一目的的动脑方法就叫做文字妙用法。古今中外，善于巧妙运用文字来解决问题的不乏其人。请看下例：

迄今为止我对你所表示的爱情全是假的。如今我觉得对你的恶感与日俱增。我同你见面次数越多，就越是引起我巨大的反感与厌恶；就越是使我感到我不能不下定决心来恨你。你尽可相信，我从未怀有向你表示求爱之情。我们前次谈话给我的印象极差，丝毫也谈不上它使我对你的人品有了很好的了解。是的小姐，愿你行行好别见我。如果我们结合在一块，那就一定会遭到我父母的怨恨，而且一生难得生活幸福。是的，小姐，我希望你不要无事自扰，费那个冤枉心思给我回信。再见！请相信我永远是你的对头。小姐，我毫无理由成为你至死不渝的爱人。

这封情书，是一个聪明的男子写给他的女友的。因为女友的父亲反对他们相爱，每一封情书都要进行检查，所以这位聪明的男子便利用这种看似“绝交”的信件，来表达他至死不渝的爱情，他女友的父亲怎么也不会想到去隔行读信的。可见，巧妙地运用文字可以帮助我们解决一些难以直接解决的问题。

那么，怎样才能更好地使用这一方法呢？

第一，要加强文字方面的修养，打好文字的基础。没有较好的文字修养和基础，是不可能使用这种方法的。

从前，有个恶棍，偷盗财物，奸污妇女，无恶不作，大家都恨他。有一次，这恶棍闯进平民家里，见有一病妇卧床不起，他就揭开被子，将病妇戴在手腕上的玉镯捋了去。病妇呼救，适逢有一勇夫经过，路见不平，将他扭送见官。县官把他当堂收押，并要病妇的丈夫补写一张状子。

病妇的丈夫和村里人一商量，大家觉得趁这个机会，一定要除掉这个祸害，否则放虎归山，后患无穷。于是请来了几位书生，共议这张状子，认为其罪状应是“揭被夺镯”。可是后来有位讼师看见这张状纸，认为这样写不能重判这个恶棍。说完，他没有改动一字，却把“揭被夺镯”颠倒成为“夺镯揭被”。这样一改十分巧妙，原来恶棍是一桩罪——夺镯，现在有了两桩罪——既抢劫又奸污病妇，所以后来判了重刑，为村民除了一大害。由此看出讼师文字功底之厚。

第二，要善于用脑，把奇思妙想融于文字之中。

东晋著名书法家王羲之，从山东南来稽山阴当地方官时，在蕺山，即现在的浙江绍兴昌安门内的戒珠寺，曾置了一所别墅。

乔迁之喜又值新春即临，王羲之雅兴大发，当晚便大摆宴席，痛饮大酌。酒过三巡，他乘兴捻须提笔，铺开大红纸，即席书写了一副春联：

春风春雨春色

新年新岁新景

写完后，他叫儿子贴于门外。谁知刚贴出不久，便被人偷偷地揭走了。他没办法只得再写一联：

莺啼北里

燕语南邻

写完之后，他再叫儿子贴出去，不料，又被那位酷爱他手迹的“梁上君子”盗去了。眼看年关已近，门口却仍旧空空无墨。按当时习惯，如果大年初一门上没有新门联，这是很不吉利的。怎么办呢？王羲之苦思冥想，终于想出了一个办法。

他的办法是把对联写好后，叫儿子剪去一半，然后贴出去。上半截的对联是：

福无双至

祸不单行

这天夜晚，那个小偷又来偷对联了。当他正想把对联撕下来的时候，猛然看到“福无双至，祸不单行”这几个不祥的字眼，立即把伸出去的手又缩了回来，心里直叹倒霉，站了一会儿，便垂头丧气地溜走了。到了年初一的黎明，幽默的王羲之才亲自将下半截春联贴在原对的下面。于是，新对联便成了：

福无双至今朝至

祸不单行昨夜行

附近街坊出来一看，无不拍手称妙。王羲之是经过苦思冥想才想出如何巧妙地运用文字对付窃贼时才产生了这幅妙对。可见，只有勤于动脑、善于动脑才能把奇思妙想融于文字之中，才能巧妙地运用这种动脑思考的方法。

篇3：简单工作十法

你是不是从早忙到晚，感觉自己一直被工作追着跑？但你的忙乱也许不是因为工作太多，而是因为没有重点，目标不清楚，所以才让工作变得越来越复杂，时间越来越不够用，一天只有1440分钟，在信息庞杂、速度加快的职场环境里，我们必须在越来越少的时间内，完成越来越多的事情。

在如今越来越复杂与紧凑的工作步调中，“保持简单”是最好的应对原则。“简单”来自清楚的目标与方向，你知道自己该做哪些事，不该做哪些事。

现代人工作变得复杂而没有效率的最重要原因就是“缺乏焦点”。因为不清楚目标，总是浪费时间重复做同样的事情或是不必要的事情；遗漏了关键的信息，却在不重要的信息上浪费了太多的时间；抓不到重点，必须反复沟通同样的一件事情。

以下就是10种最实用的、最简单的工作方法。

1.搞清楚工作的目标与要求，可避免重复作业，减少错误的机会

你必须理清的问题包括：我现在的工作必须做出哪些改变？可否建议我，要从哪个地方开始？我应该注意哪些事情，避免影响目标的达成？有哪些可用的工具与资源？

2.懂得拒绝别人，不让额外的要求扰乱自己的工作进度

对于许多人来说，拒绝别人的要求似乎是一件难上加难的事情。拒绝的技巧是非常重要的职场沟通能力。

在决定你该不该答应对方的要求时，应该先问问自己：“我想要做什么？或是不想要做什么？什么对我才是最好的？”你必须考虑，如果答应了对方的要求是否会影响即有的工作进度，而且会因为你的拖延而影响到其他人？并且你是否真的可以达到对方要求的目标？

3.主动提醒老板排定优先级，可大幅地减轻工作负担

“手边的工作都已经做不完了，又丢给我一堆工作，实在是没道理。”但是问题有没有可能是出在你自己身上？你有没有适当地反映真实情况？如果你不说出来，老板就会以为你有时间做这么多的事情。况且，他可能早就不记得之前已经交待给你太多的工作。老板其实是需要被提醒的。

你当然不可能同时完成这么多的工作，为什么不主动地帮助老板排定工作的优先级？你不是不做，但是凡事有先有后。提醒一点，讨论的过程中必须时时站在主管的立场思考，估谅他面临的压力。你该做的是协助主管解决问题，而不是把问题推给主管。当然，更不应该自己承受问题。

4. 报告时要有自己的观点，只需少量的有用信息即可让老板感到满意

多数人在向主管或是老板报告时，总是担心信息不够多，“万一老板问起来，答不出来，该怎么办？”根据美国商业心理顾问公司的心理学家约翰?维佛所进行的研究，有10%～15%的人在面对老板时会有恐惧的心理，而且如果向老板报告时手中的数据不够多，感到恐惧的人数比例又会更多。

其实，这种担扰是多余的。太多的信息会变得没有重点，如果又缺乏解释，对于老板将一点帮助也没有。“内容清简，切中要点，最重要的是能够帮助我快速地做决策。”这是约翰?维佛询问多位资深主管对于报告内容的要求时，所得出的普遍性结论。

你要做的是利用重要的信息或是数据提出解释，一定要有自己的观点，而不是模棱两可的描述。向老板报告时，要能精准地掌控时间。

5.做简报时增加互动的机会，可缩短简报的内容与报告的时间

真正成功的简报在于清楚而正确地传达信息，创造沟通与对话的机会，进而让对方因为你的简报内容而改变思维、决策或是行动。因此，重点不在于简报，而是沟通的质量。你不只是“报告”，而是要引发双向的对话，试图影响对方，

在做任何的简报之前，你必须思考以下3点原则：希望听众听完简报之后记得哪些重点？听众会有什么样的感受？你希望他们听完简报之后有什么样的决定？

接下来就是实际的制作问题了。最好的开始方式，就是把听众想知道的重点转换为问题，这样不仅可以立即吸引听众的注意力，更可以大幅度地减轻你的工作负担。简报的过程不应只有你一个人在说话，提出问题，可以让你和听众有互动的机会。这样一来，50分钟的议程你只需要准备30分钟的简报内容，其余的时间应该是与听众互动。

6.有效过滤邮件，让自己的注意力集中在最重要的信息上

正确的过滤流程，第一步是先看信件主旨和寄件人，如果没有让你觉得今天非看不可的理由，就可以直接删除。这样至少可以删除50%的邮件。第二步开始迅速浏览其余每一封信件的内容，除非信件内容是有关近期内（例如两星期内）你必须完成的工作，否则就可以直接删除。这样你又可以再删除25%的信件。

7.邮件内容尽量精简，节省写信的时间并增加对方响应的机会

“最容易阅读、理解与回复的信件，最吸引我的注意。”这是约翰逊在实施“追求简单”的研究计划时，一位资深主管对于电子邮件使用习惯的回答。

你必须利用最小的空间、最少的文字，传递最多、最重要的信息，而且必须更容易阅读，能节省对方的时间。该怎么做呢？你必须：把每一封电子邮件的内容限制在大约8到12句的范围内；超过20个字就应换行；如果超过3行必须空行。

8.当没有沟通的可能时，不要浪费时间想要改变

不论你是提出什么样的想法或意见，每一次都是吃了闭门羹。如果真的遇到这样的主管，完全没有沟通的可能时，你就不必再浪费时间或精神做无谓的沟通或是尝试改变。这时你必须做出选择：你是否能够接受这样的工作环境，凡事只依照主管的意见做事，还是你比较喜欢有自己发挥的空间。这是选择的问题，无关乎好与坏。

9.只要取得信任，不需要反复的沟通，同样可争取到你要的资源

老板对你的信任来自你解决问题的能力。所以你必须从不同的角度去思考：什么是让你的老板感到最头痛的问题？是无法依照原定计划完成，还是无法掌控情况，对于未来感到不确定？是希望员工能够做得更多，以降低成本？当你在争取预算时，必须先想清楚老板可能担心的问题，这作为你说服老板的理由，是最有效的。

而且，不要只强调你单位或是部门的需求，你争取预算的目的是为了帮助老板解决问题，达成目标。所以，你的重点在于老板所担心的问题，而不是预算数字。

当你第一次提了要求时，最重要的是让老板了解你的提案，会议时间越短越好，最好不要超过15分钟。千万不要在第一次提案的时候就直接要求需要多少预算，这样通常不会有太高的成功率。你的目标应该是有第二次讨论的机会。如果老板愿意再次讨论预算的问题，通常成功机会可高达8成以上。

10.专注于工作本身，而不是业绩评量的名目，这样才能真正有好的表现

你要做的只有以下两件事情：

至少每个月询问你的主管：“我做得如何？”尽量提出具体的问题，例如：“老板对于我所排定的进度是否有什么意见？”“我想会议流程非常顺畅，你认为还有地方要改进的吗？”

你应该随时和主管沟通自己的工作表现，而不是只有在每年一次的业绩评量，这样你可以事先知道自己的缺点在哪，及时做出改正，同时也可以了解主管的期望。

至少每个月询问：“原先的工作安排有没有必要调整？”也许你的目标是在年初，甚至是前一年年底所定下的，然而外在的环境有所改变，先前所设定的目标势必做出调整，所以应该随时确定最优先的目标是哪些。

篇4：简单工作十法

简单工作十法

你是不是从早忙到晚，感觉自己一直被工作追着跑？但你的忙乱也许不是因为工作太多，而是因为没有重点，目标不清楚，所以才让工作变得越来越复杂，时间越来越不够用，一天只有1440分钟，在信息庞杂、速度加快的职场环境里，我们必须在越来越少的时间内，完成越来越多的事情。

在如今越来越复杂与紧凑的工作步调中，“保持简单”是最好的应对原则。“简单”来自清楚的目标与方向，你知道自己该做哪些事，不该做哪些事。

现代人工作变得复杂而没有效率的最重要原因就是“缺乏焦点”。因为不清楚目标，总是浪费时间重复做同样的事情或是不必要的事情；遗漏了关键的信息，却在不重要的信息上浪费了太多的时间；抓不到重点，必须反复沟通同样的一件事情。

以下就是10种最实用的、最简单的工作方法。

1.搞清楚工作的目标与要求，可避免重复作业，减少错误的机会

你必须理清的问题包括：我现在的工作必须做出哪些改变？可否建议我，要从哪个地方开始？我应该注意哪些事情，避免影响目标的达成？有哪些可用的工具与资源？

2.懂得拒绝别人，不让额外的要求扰乱自己的工作进度

对于许多人来说，拒绝别人的要求似乎是一件难上加难的事情。拒绝的技巧是非常重要的职场沟通能力。

在决定你该不该答应对方的要求时，应该先问问自己：“我想要做什么？或是不想要做什么？什么对我才是最好的？”你必须考虑，如果答应了对方的要求是否会影响即有的工作进度，而且会因为你的拖延而影响到其他人？并且你是否真的可以达到对方要求的目标？

3.主动提醒老板排定优先级，可大幅地减轻工作负担

“手边的工作都已经做不完了，又丢给我一堆工作，实在是没道理。”但是问题有没有可能是出在你自己身上？你有没有适当地反映真实情况？如果你不说出来，老板就会以为你有时间做这么多的事情。况且，他可能早就不记得之前已经交待给你太多的工作。老板其实是需要被提醒的。

你当然不可能同时完成这么多的工作，为什么不主动地帮助老板排定工作的优先级？你不是不做，但是凡事有先有后。提醒一点，讨论的过程中必须时时站在主管的立场思考，估谅他面临的压力。你该做的是协助主管解决问题，而不是把问题推给主管。当然，更不应该自己承受问题。

4.报告时要有自己的观点，只需少量的有用信息即可让老板感到满意

多数人在向主管或是老板报告时，总是担心信息不够多，“万一老板问起来，答不出来，该怎么办？”根据美国商业心理顾问公司的心理学家约翰？维佛所进行的研究，有10%～15%的人在面对老板时会有恐惧的心理，而且如果向老板报告时手中的数据不够多，感到恐惧的人数比例又会更多，

其实，这种担扰是多余的。太多的信息会变得没有重点，如果又缺乏解释，对于老板将一点帮助也没有。“内容清简，切中要点，最重要的是能够帮助我快速地做决策。”这是约翰？维佛询问多位资深主管对于报告内容的要求时，所得出的普遍性结论。

你要做的是利用重要的.信息或是数据提出解释，一定要有自己的观点，而不是模棱两可的描述。向老板报告时，要能精准地掌控时间。

5.做简报时增加互动的机会，可缩短简报的内容与报告的时间

真正成功的简报在于清楚而正确地传达信息，创造沟通与对话的机会，进而让对方因为你的简报内容而改变思维、决策或是行动。因此，重点不在于简报，而是沟通的质量。你不只是“报告”，而是要引发双向的对话，试图影响对方。

在做任何的简报之前，你必须思考以下3点原则：希望听众听完简报之后记得哪些重点？听众会有什么样的感受？你希望他们听完简报之后有什么样的决定？

接下来就是实际的制作问题了。最好的开始方式，就是把听众想知道的重点转换为问题，这样不仅可以立即吸引听众的注意力，更可以大幅度地减轻你的工作负担。简报的过程不应只有你一个人在说话，提出问题，可以让你和听众有互动的机会。这样一来，50分钟的议程你只需要准备30分钟的简报内容，其余的时间应该是与听众互动。

6.有效过滤邮件，让自己的注意力集中在最重要的信息上

正确的过滤流程，第一步是先看信件主旨和寄件人，如果没有让你觉得今天非看不可的理由，就可以直接删除。这样至少可以删除50%的邮件。第二步开始迅速浏览其余每一封信件的内容，除非信件内容是有关近期内（例如两星期内）你必须完成的工作，否则就可以直接删除。这样你又可以再删除25%的信件。

7.邮件内容尽量精简，节省写信的时间并增加对方响应的机会

篇5：破十法练习题

破十法练习题

1.11可以分成（10）和（ ）。 12可以分成（10）和（ ）。

2.13可以分成（10）和（ ）。 14可以分成（10）和（ ）。

3.15可以分成（10）和（ ）。 16可以分成（10）和（ ）。

4.17可以分成（10）和（ ）。 18可以分成（10）和（ ）。

4.19可以分成（10）和（ ）。

1. 12—3=（ ）

（1）想加算减，想3+（ ）=12，算12—3=（ ）。

（2）破十法，第一步把12分成（ ）和（ ），第二步用 （ ）—（ ）=（ ），第三步（ ）+（ ）=（ ）。

（3) 逐步减，3可以分成（ ）和（ ），第一步用

（ ）—（ ）=（ ），第二步用（ ）—（ )=( ).

2. 14—5=（ ）

（3）想加算减，想5+（ ）=14，算14—5=（ ）。

（4）破十法，第一步把14分成（ ）和（ ），第二步用 （ ）—（ ）=（ ），第三步（ ）+（ ）=（ ）。

（4) 逐步减，5可以分成（ ）和（ ），第一步用

（ ）—（ ）=（ ），第二步用（ ）—（ )=( ).

3. 15—7=（ ）

（5）想加算减，想7+（ ）=15，算15—7=（ ）。

（6）破十法，第一步把15分成（ ）和（ ），第二步用 （ ）—（ ）=（ ），第三步（ ）+（ ）=（ ）。

（5) 逐步减，7可以分成（ ）和（ ），第一步用

（ ）—（ ）=（ ），第二步用（ ）—（ )=( ).

4.18—9=（ ）

（7）想加算减，想9+（ ）=18，算18—9=（ ）。

（8）破十法，第一步把18分成（ ）和（ ），第二步用 （ ）—（ ）=（ ），第三步（ ）+（ ）=（ ）。

（6) 逐步减，9可以分成（ ）和（ ），第一步用

（ ）—（ ）=（ ），第二步用（ ）—（ )=( ).

1. （ ）比2多1。

2. （ ）比5少2。

3.20比（ ）多2.

4.17比（ ）少3。

5. （ ）比12多7。

6. （ ）比16少8。

7. （ ）比11多5。

8. （ ）比14少6。

9.14比（ ）少4。

10.17比（ ）多8.

篇6：英语教学投影十法

英语教学投影十法

根据银幕上显示的内容，投影可分为文字投影和图画投影。如果有条件，用两架投影仪同时显示文字和图 画，图文并茂，更能引人入胜。

我们在教学实践中，使用投影手段常用以下十种方法，均收到较为满意的效果。

一、投影显示承启词语，粗略勾划课文线索

长课文一般采用整体教学的方法，导入阶段常从整体入手，要求学生在初步接触新语言知识的同时，整体 感知并粗线条梳理课文内容（包括背景材料和作者生平）。投影显示与课文线索有关的承启词语（包括个别生 词、短语），能给教师用英语讲述故事导入新课提供依托，且条理清楚，重点突出。如新教材高中第一册（下 ）第69和70课的“The Necklace”是剧本体裁，整体教学颇有难度。投影显示：

!Scene 1

!meet her friend

!look older than her age

!not recognize her

!tell her story to

!because of

!Scene 2

!be invited to the ball

!have no jewellery to wear

!borrow some jewellery from

!marry a rich man

!Scene 3

!call on

!lend a diamond necklace to

!have a good time

!be lost

!borrow much money to buy a necklace

!work day and night

!pay back all the money

!not a real diamond necklace

教师围绕borrow a necklace-lose the necklace-look for the necklace-pay for the necklace,打破课 与课之间的界线，把短剧改编成故事，逐步展开，最后点题not a real diamond necklace。

二、投影显示课文插图，看图设问导入新课

新教材绝大部分课文都配有彩色插图。于是，看图设问就成了教师导入新课的最常用的方法。如初中第三 册第54课“Christmas Day”，投影显示课文插图，（如没有现成的投影片，需将课文插图印画或放大临摹在 片子上，单独另画圣诞老人，可移动操作）同时设置以下配套问题：

1. When does the story take place?

2. Where do children in Britain put a stocking on Christmas Eve before theygo to bed?

3. What do their parents usually tell them?

4. What does Father Christmas do on Christmas Eve?

5. Who really is “Father Christmas” in Jim and Kate's house and what doeshe do on Christmas Eve?

然后，师生通过看图问答，达到初步理解课文的目的。

没有插图的课文，如有必要，教师应设法根据课文内容自行绘制。

三、投影显示词语搭配，点拨讲练语言要点

课文中出现的`重要语言点，在初步了解的基础上，要结合学过的知识，深入进行讲练，及时加以整理和归 纳。如新教材高中第一册第61和62课中多次出现与fire有关的短语和句子。投影显示：

!(1)

!catch five

!(be) on fire

!break out

!be started by

!make a fire

!control the fire

!be out

!put out the fire

!(2)

!lose one's life in the fire

!a few minutes before the fire

!people above the fire

根据课

文，讲清各词语在意义和用法上的差异并配以适量的练习。

篇7：地理复习十法

1.抓“概念”重“消化”在复习时，十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气气候;寒潮、寒流;矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡;地质作用、地质构造;国土、领土，等等。当然，概念教学不是孤立的，要在分析问题中进行。老师重视概念教学，学生对概念就特别留心，“扣”得很严。经过长期训练后，学生分析、回答问题时就严密多了。

2.抓“原理”重“理解”从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一，等等。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

3.抓“综合”重“联系”综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林区?这不仅仅是纬度位置决定的，与大气环流(气压带、风向)、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：

(1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。如，上海为什么能发展成为我国最大的综合性工业城市?这要从地理位置、交通条件、所处地形区、农业基础、原料来源、历史因素、技术力量等方面综合评估。

(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系，往往是一个环节出问题，就会引起链锁反应，破坏生态环境。这是从另一个角度来证实地理环境的综合性特点。如，森林、草原遭到破坏，就会引起水蚀、风蚀，加剧水土流失，导致气候恶化。这些变化又会影响植被的恢复。这一恶性循环就是大自然对人类的惩罚，也足以证实地理环境的整体性、综合性特点。掌握了全面分析问题的方法后，就可避免观察事物时的单一性、片面性、简单化，从而认识地理事象的复杂性、整体性、内在联系性。

4.抓“共性”重“个性”地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。如：为什么欧洲有温带海洋性气候，亚洲却没有?为什么亚洲季风盛行而欧洲却没有形成?这一问题要从海陆位置、气压差异和所处的气压带、风带上去思考，也只有从这里入手分析才能切中事物的要害。像这类“个性”问题还有很多，如：为什么地处北极圈的摩尔曼斯克港终年不冻?为什么地处副热带高气压带的乞拉朋齐成为“世界雨极”?为什么纬度较高的吐鲁番盆地成为全国夏季温度最高的地方?

5.抓“归纳”求“规律”这是归纳推理的思维形式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：

(1)每个大洋都有完整的洋流系统;

(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动，南半球呈反时针方向(反气旋型)运动;

(3)每环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋洋流的分析后，推及出来的普遍规律。

6.抓“一般”推“特殊”这是一种演绎推理的思维形式。摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。如，从气压带、风带和世界气候图上，可找出这样一条规律：凡是南北纬 40°—60°的大陆西岸，都属于温带海洋性气候。由此可推知，英国、法国西部、美国和加拿大西部北纬40°—60°的大陆西岸，同属于温带海洋性气候。智利西部南纬40°—60°的地带，同样为温带海洋性气候。

7.抓“对比”找“异同”用比较法学习地理是一种常见而且有明显效果的方法。比较的范围可大可小。比较的内容可多可少。既可综合比较，也可单项比较;既可以从自然条件方面比较，也可以从经济条件方面比较;既可进行纵向比较，又可进行横向比较;既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较，找出它们的异同点。

8.抓“运算”促“智能”地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。从各种考卷中，发现仍有不少学生计算不过关，因粗心大意或基础太差，失误很多，影响到成绩。为了培养、提高学生的地理运算能力，要作以下分类练习。

①比例尺与图距、实距换算。

②地方时与区时的计算。

③绝对高度、相对高度与等高线的计算。

④垂直气温的计算。

⑤太阳高度角的计算。

⑥恒星日与太阳日的换算。

⑦昼夜长短的计算。

⑧人口密度与人口自然增长率的计算。

⑨各种百分比的计算，等等。通过反复练习，使学生熟练地掌握计算技巧。从计算的结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。

9.抓“读图”明“空间”地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。为了培养查阅、填画地图习惯，要求：

①书上的图必须一一理解，学会分析、应用。

②充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。

③无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求学生会勾画轮廓，以加深印象和记忆。

④对于老师来说，讲课时要做到边讲边画。

10.抓“新知”拓“视野”每年高考都要涉及一些教材以外的新知识，所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。

诸如，

①国内外发生的重大事件。

②国内外重大经济建设项目的开工和竣工。

③国内外严重的自然灾害。

④国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。

⑤地学新理论、新探索。

⑥人类面临的新问题——资源、人口、环境。这些信息极大地拓宽了学生的视野，对他们灵活掌握地理知识很有帮助。

篇8：儿童早期教育十法

儿童早期教育十法

儿童成长的好坏，关系到现代化建设和国家的兴衰，所以搞好儿童早期教育非常重要。

1、让儿童在丰富多彩的游戏中学习。游戏是学前儿童的主要活动，儿童通过游戏来认识周围事物，适应生活环境和发展智力。因此要让孩子买或借用有利于开发智力的玩具，要多让其和小朋友一起玩。

2、引导儿童到大自然和社会生活中学习。大自然和社会环境最能吸引孩子们，最容易激起孩子们探索的愿望，因此，节假日应多带孩子到外边去玩。

3、注意训练孩子的感觉器官。在学前期，儿童的具体形象思维比较发达，他们是依靠发育是比较完好的感觉器官捕捉事物的形象和特征的。感觉器官功能的好坏，对儿童智力的发展具有决定性意义，所以要注意多多训练孩子的感觉器官。

4、注意从小培养儿童发展语言。学前期是语言发生和初步发展的时期，而语言具有发展智力活动的工具职能，它在人的全部心理活动中起着十分显著的作用。因此，从小发展语言，对一生的语言和心理的发展具有重要作用。例如：编讲形象生动而富有教育意义的故事，不仅能扩大儿童的知识面，而且有利于发展他们的智力和口头语言的表达能力。

5、注意培养绘画能力。绘画不仅可以锻炼儿童的感官，还能发展儿童的智力，同时可以培养儿童集中注意力、克服困难等良好品性。

6、提供音乐环境。音乐不仅能使儿童情绪愉快，还可以促进他们的情感与美感等心理品质的发展，从而增进健康，增加知识，发展能力。例如：放一些有利于儿童身心健康的歌曲，学习各种琴类等。

7、对孩子要爱而不娇惯，注意培养他们的独立生活能力。做父母的对孩子可爱得很深，但不可以溺爱、娇惯；应当关心子女的德、智、体全面发展。做父母的不光要让孩子吃好、穿好、玩好，而且要注意启发和引导孩子的学习兴趣，注意从小就培养孩子的良好品德。

8、端正对子女的教养态度，培养孩子的.良好性格。父母是孩子精神世界的开拓者，父母对子女的教养态度，在孩子性格形成中占有重要地位。一般来说父母对孩子既严格要求又尊重孩子的意见，子女性格大都表现为亲切、直率、活泼、端庄，有独立精神、有活动能力，善于同大家协作共事；父母若对孩子过分溺爱，事事满足要求，容易使子女养成任性、撒娇、利已、放肆等性格，并且自以为是，做事缺乏责任心，没有耐力；父母对孩子冷淡，置之不理，子女多愿意寻找他人的爱护。力图招惹别人对自己的注意，有的甚至喜欢惹是生非，攻击和别挖苦别人；父母对子女过分严厉，子女就会盲从、胆怯、冷酷；父母对子女态度忽冷忽热、反复无常、令人捉摸不定，子女容易变得情绪不稳、遇事多猜疑、忧虑重重、缺乏判断力。

9、在教育方法上首先教育观点是一致，并做到要求一致。不应有的批评，有的袒护；有的答应，有的拒绝；有的赞成，有的反对。教育上如果不一致，会弄得孩子无所适从，不能形成正确的非标准，甚至更加娇纵。

10、父母应当严格要求自己，做好表率。孩子的模仿力很强，父母同孩子接触的时间最长，因此孩子对父母模仿得最多。由于儿童的世界观尚未形成，儿童模仿带有很大的盲目性，做父母的一举一动、一言一行都要符合道德规范，做好孩子的表率。