“Springbo”通过精心收集，向本站投稿了19篇与书共舞演讲稿，以下是小编帮大家整理后的与书共舞演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：与书共舞演讲稿
天天与书打交道，却不知道书的真正含义，直到品了其中的语句，真正使用心的去感受这本书之后，才明白什么叫读书，什么才是真正的书乡之境。
《钢铁是怎样炼成的》给我们打开了读书之门，激发了我的读书乐趣。
主人公保尔·柯察金给了我很多启发。他的坚韧不拔的毅力， 勇往之前不后退的精神，面对困难不屈服的品质。让我真正体会到了对待生活的那种执着，那不屈的毅力，这也是这书给我的启迪，给我读书的动力。
以前读书就知道动动嘴吧，亮亮喉咙，做做样子给老师看看。可现在不同了，每一次晨读都会拿起书用心仔细的大声朗读，不在只是大声，而是动真情，把自己融入到书的境界里，体会其文章的真谛。
当我读了《红楼梦》这部名著，让我深深地体会到人间的爱情是多么的复杂;人间的感情是多么的浓厚;人间的亲情是多么的动人。凡人的执着是多么的无知;凡人的欲念是多么贪婪;凡人的'自私是多么的可怕。在这个大家庭中发生的事情太多太多，他们的关系又是多么的复杂。
我轻轻地挥别那江边芦苇上溅起的几滴晶莹的水珠，走在这书乡中崎岖而又凝重的路道中。
我看到，司马迁忍辱负重，用毕生心血铸成光照史册的《史记》。
我听到，李太白高声吟道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。惊天地，泣鬼神，执剑行走千岳，终日与酒共眠。”
我感受到，杜甫那“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱情怀。
我听到，李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的阔大胸襟，我感受到“至今思项羽，不肯过江东”的报国热情。
……
踏在这条历史沉淀过的漫长道路上，五千年的文明令我魂牵梦绕。古人在前方指引，名著、经典帮我拂去心灵的尘埃，历史事件的演变为我指明未来正确的道路。
书香之中有如长笛调萧婉转悠扬，诗意年华;有如锦瑟五十弦，哀婉凄凉;有如箜篌激昂，石破天惊;有如琵琶铜锣豪放不羁……。
每一部书都有着不同的内容，都影响着不同的读者。它们不同的寓意，却有着同一个目的。每一位优秀的作家，他们写出的文章都希望有着更多的人来欣赏，有更多人能读懂，有更多的人能够让这些真理在实际中出现。这里有多少箴言，让我们珍惜;有多少警句，让我们醒悟;有多少格言，让我们奋斗，有多少凄婉，诗意、振奋的事迹，让我们备受感动。
生活就如在书乡中行走，每天翻开一页，而我们每天所遇到的开心、烦恼、忧愁、感悟，便是这段路、这页纸里散发出来的书香。
这次的短暂的书乡之旅却给我带来了莫大的启迪，它告诉我：书将成为我终生的良师益友，伴随着我走过人生那段冗长的岁月。
与书共舞是我的天职，我们的本性。
篇2：小学生与书共舞演讲稿
谈起书，我可是不能少的。书与我的故事可多了。
书与我是密不可分的。我若是小书虫，那我就是一条不折不扣的小书虫。最高兴的事也就是“啃”书、“听”书和抱着书睡。“啃”书当然不是把书拿到锅里煮了吃，而是把书仔细地读、看，这样便能其义自见啦!听书呢就是设身处地地去感受书中人物语言所蕴含的情感。别人可能听不见，但我例外，只有是书的朋友才能具有“听”书的本领哦。至于抱着书谁呢……对了，给你猜中了。我喜欢和书一起睡觉，这样我这条虫才能“啃”多点书吖。每本书都和我有感情，面对他们我一点都不必拘束。
书中，我有一位最好的朋友，我应该叫他“老朋友”。这可不仅仅是因为我跟他认识了很久，还有另一个原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心时，使我扬起勇气的帆，带上“武器”，去面对那片波涛汹涌的“大海”。嘿，讲了这么多，我估计你也猜到了。答案揭晓：《老人与海》。
我常和他见面。这不，前几天才“聊”了一会，我就从他身上又找到了新东西。
好吧。再讲讲我看书的姿势吧!恩……说这个就多了，一时半会也说不清。这样吧，就随便聊聊。标准看书姿势：我高兴时，就会那么做。那是就是我看着书，书看着我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上课才会中规中矩的坐。我这看就稍微好点，但伤害眼睛。我仰着看书，书趴着看我。我会在抱着书睡前躺着看。趴着看就没什么好讲了。
哦!没时间了，剩下的就不讲了。还想听的话就打电话来我家吧。电话是……
哈哈，开玩笑的啦!千万别当真。
篇3：与书共舞作文
书，对于爱看书的人来说，是精神粮食、是进步的阶梯、是用之不尽的营养品。书就是知识。
我原本不怎么喜欢看书，但做作业速度，也很快每天做好作业，第一件事就是——打开电脑玩起来。 要是爸爸妈妈不让我玩电脑，我总会急得哇哇大叫！
这是二年级的我……
后来我开始认真学习了，一周一到周五不玩电脑了。学会看一点书，但总看一些漫画、图片。 后来，渐渐的.，也看童话书。但总是只看图片，至于那些精美的文字我看都不看。这是四年级的我 ……
有一天，我不经意间看了看那些小不丁点的文字，就被他们深深的吸引住了。从那时开始，我爱上了看书，爱上了在知识的海洋里遨游的感觉。
如今，我已五年级了我依旧很爱看书，但这中间有个小插曲。
四年级的期末考试快来了，我回到家总在看书。妈妈经常对我说：“快考试了，你还有空看书！还不快点去复习？”我不得不听妈妈的话，去复习，但坚持不到三天又拿起书津津有味地看起来。只要妈妈一走来，我就装作在复习。但好景不长，很快我的“作战计划”很快被妈妈发现了。妈妈什么也没，说摇摇头、叹了一口气，走了。
到了考试的那一天。卷子发了下来。第一题，哎呀！没复习到。不对，课外书上有！第二题书上也有！第三题，书上还有……我是几乎飞速的做完了考卷。
我松了一口气，来看看作文：“诶！这一类的作文我看太多了！”我第一次毫无压力的交了考卷。
卷子发了下来——92分前所未有的好！（至少对我是这样）我和妈妈都惊呆了，我们异口同声道：“书，真是打开知识的大门的钥匙啊！”
与书共舞，就是与知识共舞，也是与成功共舞！
篇4：与书共舞作文
我是一个爱书的孩子，从小遨游在知识的海洋里，慢慢认识着这个世界。春天，我捧着一本本书坐在窗台，看着阳光打在上面点点的光斑。然后沉醉在书中忘记了时间。夏天，知了的叫声混合着暑气，大地热得冒起丝丝白烟。
我静静翻开一本图画书，欣赏其间一圈圈喧杂开来的色彩以及那日光中最美丽的月影。秋天，金黄的落叶伴随着徐徐清风，花果的香甜回荡在空中。我在这金秋时节翻开名著，被那些奇幻的故事迷倒，在满天的黄叶间一点点成熟。冬天，雪花造就了这个白色的世界，也造就了无数甜美的童话。我为卖火柴的小女孩哭泣;为纯洁善良的丑小鸭祝福;为冰雪女王的冷酷叹息;也为王子与公主的幸福垂青。十二年来，一个个的春夏秋冬;一个个的日日月月;我都是在书中度过。
每天早晨，我习惯性地捧起一本书，在阳光的沐浴中在轻风的陪伴下与书共舞。
篇5：与书共舞作文
“吃饭哺育的是身体，而读书哺育的是灵魂。”;“一日无书，百事荒芜。”自古以来，大家都说人不能没有书，事实的确如此。书是什么?书是人类智慧的结晶，是一片任你遨游的文字海洋。
自我上幼儿园开始，课外书就一直陪伴着我成长。在我的柜子上，挤满了一大堆课外书，有《老人与海》，也有《钢铁是怎样炼成的》，还有《与神对话》等，五花八门、各式各样。
平时做完了作业，我都会去拿几本书来看看，即使看过了也可以再翻翻，毕竟“温故而知新"嘛。读书时，我有一个习惯——会把书中的好词好句抄在一个本子里。当然，还要把它们背下来，记在脑子里，以便以后运用在考试和作文中。
书虽然是读得越多越好，但我们要读好书，读经典的书籍。不良的书只会向我们传播错误的信息，使我们走上不法之路。
另外，书还让我懂得了许多课本上没有的知识。科普类的书籍让我知道了什么是太阳黑子，什么是天体运转。而玄幻类的书则开拓了我的想象力。
书就像一艘大船，载着满满的知识，在时间的长河中伴随着人类勇往直前!
篇6：与书共舞作文
人生，就像一张白纸，没有一点色彩，就有了书这支腊笔，画出了一幅幅美丽的画卷。食物使人获得温饱，而书籍就像精神上的支柱，给人内心一种强大的感觉。
书，如同一支支美丽的舞曲，感动人的心灵;书，如同一首首美妙的乐章，感化人们的`心灵;也许每个人都看书，但是又有几个能懂得它的真谛呢?
在我的柜子上，排列着一行行书籍，随手拿下一本，打开阅读几页，那一个个字，如同一个个跳跃的音符，似乎“弹奏”得越多感情越深，而每次“弹奏‘都有一种焕然一新的感觉，比如读一本名叫《女生日记》的书，第一次品读时，我读出的是女主人公从一个小女孩子到成为一个初中生的辛酸，而第二次读时却体验到她与朋友之间的感情，每一次的品读都是一次新在感受，让我记忆犹新。
外面开始下着雨，拿起一本好书，细细品味，如同一碗心灵鸡汤，在寒冷的雨中陪伴着我，又像一位知已，诉说着心中的梦想，把知识互相倾诉，那些书从严冬陪我过到金秋，日复一日，年复一年，似乎静静有感受它的魅力，配上窗外那滴滴答答的小雨，如同天籁之音。
常常我读书入神时，可以忘了一切，似乎被书这个调皮的小精灵带到了一个世外桃园，一本书不论再厚也会被一点点给求和有欲望吞嗜掉。
高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯，可我认为书籍是人类的老师，教会人们各种道理，而一篇篇美丽的散文，小说，那可是作家们呕心沥血创造的乐章，我们要好好的珍惜手中的每一本书，那可是无价之宝，我希望能当一个作家，写出那动人的乐曲，写出那人生的道理。
我读书，使我奇乐无穷，我读书，使我懂得更多知识，我读书，梦想能成为习灵的安抚师，希望同学们多读书，读好书。
篇7：与书共舞作文
书，是人类最好的朋友，书，是人间中最美的东西；书，也是你的良师益友，是你每天不可缺少的精神“食粮”。
每天，我都会看书。当我的指尖轻轻滑过每一本书的脊背，就仿佛在与书中的朋友进行着心与心的交流。我拿出一本书，徜徉在知识的海样中，看着一个个奇妙的文字，忘记了一切的吵闹，喧哗，忘记了一切忧伤，不愉快。读《三国演义》、《水浒传》让我对中国的古典名著有了深厚的了解与认识；读唐诗宋词犹如走过了一片风景胜地，诗情画意仿佛在脑中出现，作者的心情也弦动了我的心；看《森林报》可以时刻看到森林里小动物之间发生的一些有趣故事。读书给了我知识，读书给了我快乐，读书也给了我向目标前进的力量。
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。每当我遇到困难的时候，一捧起书，困难就会迎刃而解。有一次，我在写作文，弟弟找我玩，我让他自己一边玩会先，我看他玩钢笔，没想到会把笔墨全弄在身上了，我怕妈妈又得怪我，连忙把他的衣服对着水龙头一边冲一边搓，一直猛搓，持续了一下，依然是洗不掉，当我快要放弃时，突然想起最近看过的一本书，书上说用淀粉可以洗去墨汁，我何不试试。我在厨房弄了一勺早上剩下的淀粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，过了一会儿果真淡下来了，又搓了一会儿墨水果真没了。“哇！”我弟弟惊呼起来：“你怎么知道这个办法？”我高兴地说：“书呗！”是啊！读书能使我们增长知识，并且运用解决问题。
读书的乐趣也很多，当你疲惫时，读书是一种休闲；当你烦劳时，读书可以解闷；当你愁苦时，读书可以忘忧。而对于脑力劳动者来说，书更是一种灵丹妙药，在你百思不得其解时，突然打开书，发现书这位好朋友，已经给了你充分的思路与答案，那么：“柳暗花明又一村”的感受又是一种多么舒服的感受，而这种感受，全都源于书。
书是人类的营养品；书是大观园；书是万花筒。来吧，让我们与书共舞。
篇8：与书共舞作文
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得这句话非常有道理。人能够在好的书中受到好的熏陶，对自己十分有好处。我是一个小书虫，喜欢遨游在书的王国里，从中获得许多知识，迈入神圣的知识圣殿。
不同的阶段我爱读不同的书。幼儿园是，我只认识几个字，只能读“无字天书”，看着图画让自己凭空想象，虽然有时的想法十分天马行空，但是讲给别人听时十分自豪，自己读起来也津津有味。小学一年级，字认识得多了，有学会了拼音，便读起了注音版的短篇童话故事，难度系数与以前相比，顿时高了许多。一开始，我读得十分艰难，虽然有了拼音，但词汇量不够丰富的我，有时遇到一些新词就会停住，跑去询问妈妈。后来，读得多了，就变得十分轻松，但每读完一本书，仍会有一种强烈的成就感涌上心头。到了二、三年级，我读得最多的就是校园小说，这类书引起了我浓厚的兴趣，我读得喜不自胜。从四年级开始，我阅读的范围越来越广，像动物小说、名著等类型的书也渐渐开始接触起来了。
不但热爱读书，而且还有一个读书的雅号——“马桶书生”。你会觉得，“书生”是挺雅的，可“马桶”无论如何也与雅字沾不上边儿啊！但本人以为，本人只不过是在马桶上看书，又不做其它事情，难道看书还不够雅吗？本人之所以叫“马桶书生”，是因为本人经常在马桶上看书，不是因为本人喜欢，而是本人为了逃避母亲大人的追捕。本人做作业速度很慢，经常抵挡不住书的诱惑，忘记做作业，最终被母亲大人发现了，其书被没收。于是，我想到了躲进卫生间的好办法。从此以后，本人经常坐在马桶上看书，“马桶书生”由此而来。
书，拥有着神奇的魔力，它是人们精神上的食粮，是人们知识的宝库。我在知识的殿堂与书共舞。如今，我已离不开书。
篇9：与书共舞作文
八月长安曾说过：“这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。”于是，读书成为了我暑假的主旋律，我与书在这优雅的旋律中共舞。
“时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。”
但我不这样认为，那些英雄不仍活在我们的心中？
咸阳宫内
受燕太子丹委托的你，进宫了，带着燕国督亢地区的地图和樊於期的头颅。当秦王缓缓展开地图的时刻，我仿佛听见了你那急促而又紧张的心跳声，“扑通扑通”。图穷，匕见。孤身一人的你，没有一丝丝犹豫，匕首已刺向了秦王。荆轲，曾经的咸阳宫内，还残留着你的鲜血。
在易水河畔，你吟唱出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。想必，你早已预见那那壮烈的结局。你虽死犹荣，与汝共舞为吾之幸也。
乌江亭畔
“力拔山兮气盖世”的你，在刘邦军队的追击下，率领那残余的二十八骑，且战且退，退到了乌江亭畔。亭长劝你回到江东，而你却以无颜面见江东父老为由，拒绝了他的好意。你只是说：“天要亡我，而非我不懂行军打仗。”于是，身受十数伤的你，在那离江东只有一江之隔的地方——乌江，拔刀自刎。
在这场权利的争夺中，你无疑是输了。但“至今思项羽，不肯过江东”正是对你悲壮自刎的歌颂。
大理寺狱
有着“待从头、收拾旧山河，朝天阙”抱负的你，带着老母亲在背上刻的“尽忠报国”出发了。可惜啊，十年的努力，收复的无数的大好河山，只因秦侩与赵构的软弱，连下十二道金牌逼你回京。回京后，你便被一系列不知名的罪名，收押进了大理寺狱中。被杀害前，你在供状上留下八个绝笔字：“天日昭昭，天日昭昭！”
你的抱负虽然没有实现，可那又如何？中山先生就曾赞誉你：“岳飞魂，是中华民族的精神代表，也就是民族魂。”你是那当之无愧的英雄。
在这个暑假，我踏过历史的轮回，追寻你们，与你们共舞，一首交响曲在轻盈的舞步中结束，暑假也悄然滑过……
篇10：与书共舞作文
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书，在人们的生活中是不可缺少的。它就像一支彩色的笔，给我们画出一幅又一幅的画。书，就像一位良师，教会我们人生的道理。
一个黑漆漆的夜晚，当黑色的帷幔织上天空时，我屋里的灯亮了，如同天上的一颗明亮的星星，是那么的`美丽，那么的与众不同。
在我的书柜上，一排排书犹如一位位良师或者知己。只要随手拿一本书，它都可以告诉你一些知识。这天，我从书柜上拿出一本书，一看：“原来是《哈利·波特》呀！”我有点小激动，因为我已经快半年都没有看《哈利·波特》了。
打开书，我读得津津有味，忘了时间，忘了世界，时间飞快，我沉浸在书的世界里，我好似又看到了哈利·波特，罗恩和赫敏三个人愉快玩耍的情景。
我觉得我自己也来到了霍格沃茨魔法学校，也拥有了神奇的魔法……
谁让时间才是“大王”，没办法，夜深了，入睡了。我做梦好像都梦见了哈利波特。希望大家都会爱上看书，并与书共舞。
篇11：与书共舞作文
炎炎夏日，太阳仿佛是一个大火球，炙烤着大地。走在路上，好像都能看见一股热浪向我们袭来。
可是翻开书页，我的心就平静下来了。一个个文字跳到我的身边，将我包围起来，卷进书的海洋中去。书中的情节带动着我的情绪，令我时而欢笑，为书中的人物感到高兴；时而怒目圆睁，脚使劲地跺着地板，为主人公感到愤愤不平；时而用手托着下巴，额头上沁出汗珠，替故事中的人物担忧……书中的字里行间，都有着独特的旋律：有的是轻音乐，有的是摇滚乐，有的是古典乐，让看的人不禁飘飘然，与书共舞。
要是有时间，你真应该去图书馆读书，那真是一个好所在！走进图书馆，立刻感受到一股浓浓的书香气，还有那说不出的氛围。
所有的人都在看书，老人戴着老花镜，头和书凑得很近，仔细地看着，还轻声呢喃着什么；中年男女翘着二郎腿，手中捧着一杯香茗，悠然自得地看着手中厚厚的书；连平日里最坐不住的小孩子，此刻也正襟危坐，捧着书津津有味地读起来。
我沐浴着阳光，品着浓郁芬芳的书香，沉浸在书的世界里，久久不能自拔……
篇12：与书共舞作文
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。我喜欢看书，因为书给我带来了无限的快乐。
自从上了幼儿园，我就喜欢上了看各种各样的绘本。里面的每一幅画，每一个故事都吸引着我，让我一直不肯放手，而且每天都会缠着妈妈给我讲睡前故事，听着故事入睡。
随着时间的流逝，我慢慢长大了，现在是五年级的大学生了，对书的热爱越来越深了，我和书也成了一对很好的朋友。每天晚上写完作业，我总会从那被我喂得鼓鼓的书架上挑一本书看，很快我就进入了书的海洋。一会儿哈哈大笑，一会儿紧皱眉头，一会儿满脸忧愁，此时我好像和书融为一体了，不能自拔，怎么也停不下来，她像磁石一样吸引了我。
读书不仅开阔了我的视野，丰富了我的想象力，对我学好语文有了很大的帮助。写起作文我不再绞尽脑汁地去凑字了，好词好句也像山中的泉水一样涌了出来，一篇好作文就这样诞生了。
我爱读书，它不仅让我的世界变得丰富多彩，还让我学会了很多很多，让我体会到了“书中自有黄金屋”。同学们，让我们一起与书共舞吧！
篇13：与书共舞作文
获取知识的方法很多很多，阅读是一个非常主要的途径。像蝴蝶飞过花丛，像山泉流经山河，我每每回味起我看过的书中的墨香时，心中便不由自主涌起阵阵愉悦感。
古语道：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。而书中的一切让我的烦恼抽成丝，飘向远方。回首往昔，应该是在第一次看书的时候，我就被它深深地吸引住了吧。书——是能让我放松的一片海滩，一切显得无比美妙：看一看黑旋风水战浪里白条；听一听猫和老鼠的斗嘴；瞧一瞧悟空是怎样三打白骨精，再同小女孩一起卖火柴。嗯，美哉！
远方飘来缕缕墨香，像刚泡好的牛奶，令我感到满足。
在有书的日子里，人们因为它走向成功，生活也因为它而变得明亮。也许你不相信这一种力量，但，它确有一种不可估量的力量。我因它也走进书的宫殿，在这一个庞大的宫殿里，我结识了许多人，如威名传四方的一百零八位的绿林好汉，他们天生团结合作，将一个宫朝乱斗的朝代推翻了；还认识了勤奋好学的康熙，他大刀阔斧，定国兴邦，是一个仁慈的明君……
书，是浩瀚的大海，我是大海上的一叶小舟。我清楚地明白：世界无尽头，知识无止境，读书才是将来挺立潮头的明智选择。与书共舞，走遍天下。
篇14：与书共舞作文
像蝴蝶飞过花丛，像山泉流经山谷，我每忆起手中书的墨香，心中就不禁涌起愉悦之情！
古语曰：“书中自有黄金屋。”我将烦乱的思绪抽成丝，让它飘向远方：回首昔日，心中满载着快乐和满足，第一次手捧新书，第一次看到那些还散发着墨香的字眼，好奇的我将所有的感情都投入到了这书中。它似乎比每一件玩具更令我爱惜，书——我的心灵港湾。
我似婴儿般地吮吸着知识的乳汁，一切都显得那般新鲜、有趣：吃一口皇帝的白蛇肉，听一下猫和老鼠的斗嘴，再看一眼龟兔赛跑……嗯——真好！之后要自己闯荡，睡在渔夫的破船里，和小女孩一起卖火柴，再去城堡里探险……迎面飘来阵阵书香，似浓浓的咖啡，似营养的牛奶。我深深地陶醉其中，甜美而满足。
安徒生的童话代表真善美，我又应该做什么呢？写小说，写名著我都不行，而我只可以读书，我感到遗憾吗？不，为了读书，古人花了那么多的心血，而我不费吹灰之力就能在家读到好书，我应该珍惜，好好地读书！
我喜欢抚摸冰冷的书页，吸着气，闻着书中淡淡的墨香，因为它直达人们的心扉，只有与书翩翩起舞，才能创造美好的未来。
篇15：与书共舞作文
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每每忆起那片刻的读书时光，心中就不禁涌起愉悦欢快之情。
古语曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”在书的海洋中，我发现了许多值得品味的优美语言，汲取了丰富多彩的知识。“乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，让我为春色感到陶醉；“会当凌绝顶，一览众山小”，令我对泰山美景叹为观止。与书共舞，天下之春色美景，尽收眼底。
我最欣赏的两部古典名著分别是《三国演义》和《红楼梦》。读完《三国演义》，掩卷沉思，我的脑海里满是那杀声阵阵的战场，长鸣的号角充满了宏大而一气呵成的气势，人物个个都栩栩如生，不禁佩服作者自然流畅的文笔和巧妙的构思，深深感受到经典作品无法抗拒的魅力。如今，硝烟已散，英雄不在，千年古事已俱付尘灰，可书中之情节与气场，时时萦绕我心。《红楼梦》中的黛玉，整日“愁锁眉头”，叹“花水易逝”，可又有多少人明白其中的含义呢？或许没有人能真正读懂《红楼梦》中的隐情，没有人能理解黛玉这个多愁善感的角色的含义，《红楼梦》正是一首短暂而深情的悲歌。
与书共舞，使我懂得了做人，与书共舞，使我明白了世间的善恶美丑。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，与书共舞，我快乐并进步着。
清晨，坐在窗前，静静地品茶，慢慢地看书。浓浓茶香，浓浓书韵，与书共舞，耐人寻味……
篇16：与书共舞作文
话说泰国人喜欢与象共舞，我们班的小魏同学可喜欢与书共舞。
“叮铃铃……”熟悉的铃声又在我们的耳畔中荡漾，同学们呢？他们捧起科学书，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速赶往科学教室，没有一丝敢减速的心思。
铃声快结束了，班级里还剩下一些闲聊的同学们，我也在其中，往班级中的一角望去，只见一个身影还定格在那椅子上，手中捧着一本书。
走近观之，原来是魏同学还沉浸在书的海洋中，如果书是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果书是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果书是辽阔的草原，那么她就是奔驰在原野中的骏马。“嘿！去上课了，再不走要迟到了哦！”我上前说道，而她却一副若无其事的样子，她像一匹饿狼，贪婪地汲取着书中的乳汁，把它画为自己的营养。
“走了，走了，再不走，可要被老师骂咯！”我说完便扭过头走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等着她，可是她的手并没有停下，书页还是在一页一页地翻着，这书中有什么值得她入迷呢？我想也许是那扣人心弦的故事情节，性格不同的人物角色和蕴藏在密密麻麻字眼中的营养，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亚的一句名言“书是全世界的营养品。”；使我想起了《窃读记》中的小英子；使我想起了培根的一句话，“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
最后，我离开了教室，一步三回头，可还是没见她出来的背影，我想，她还是在与书共舞吗？我不知道，你也不知道。
篇17：与书共舞作文
书，我喜欢你，喜欢读你！你那行云流水般通畅，天高云淡的深邃，让人陶醉。一篇篇欢快音符的乐章，一幅幅流光溢彩的画页，带动着我的人生起舞，给我带来无限乐趣。
我喜欢看书，那绝非偶然。小时候，不爱看书，妈妈却总爱往家里搬书。我的房间差点没变成“书山”。我被逼得恨不得躺在书橱里。妈妈还三天两头地把书领回家。不仅如此，妈妈还不时的带我去“书的家”中做客——书店。
来到书店，妈妈说去购物。我心中暗喜：“嘿嘿，可以脱身了。玩去咯。”妈妈突然冒出一句话，给我来了一个晴天霹雳：“呆在书店里，哪儿也别去。”我犹如蔫掉的花朵，耷拉着脑袋。环顾四周，大人、小孩有的伏在书桌上看书。小孩则津津有味地读着一本本童话书，大人则孜孜不倦地读着小说、散文、故事会等等。似乎就我闲着。百无聊赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《格林童话》。
也许是受周围环境的感染，我入了迷。空气中弥漫着书香，我犹如饿狼般贪婪地读着，一篇又一篇。我为灰姑娘，而感到悲伤；为汉斯的聪明而感到开心；为忠实的约翰而感到欣慰……真没想到，书中的故事这么精彩，书给我带来了这么多快乐。我贪婪地读着书中的每一个字，将它们小心地传送进我的心窝。
当妈妈来接我回家时，已是夕阳亲吻着大地。我恋恋不舍地离开了书店。走出书店，我的“味蕾”还在回味那一股书“味”。
每当有空时，就来到书的天地与书共舞。
老师点评：
与书共舞，给小作者带来了巨大的快乐和满足。她因故事中的人物悲而悲，喜而喜，哀而哀……正如小作者所言，书中的每个字，都已深深地进入她的心窝。这不仅是她与故事里的人物对话交流，更是心灵的交汇与碰撞，相信小作者在书的天地里，舞出美妙的人生！
篇18：与书共舞作文
当我倘佯于书海之中时，感觉没有什么比这更加舒爽宜人而令人深陷其中无法自拔了。仿佛有一股无形魔力将我拽了进去，耳边回响着动听的音乐，让我与书共舞……
听，哗，哗——
又是一个中午，我抽出一本书《吴吴讲历史故事》，翻开，放在桌上。静静地阅读那一段段优美的文字，一篇篇精美故事，享受它带给我的乐趣。
我从唐朝初的繁荣昌盛读到他的蓬勃向上；从琴、棋、书、画、歌、赋，读到诗、词、曲、剧，从改朝换代时的那份惊心动魄，到国泰民安时的那份安宁和谐。在这册书中，我汲取老子上善若水的那份安恬，理解孔子的思想精髓，品味庄子的那份自在逍遥游……书舞，心亦舞！
瞧，这一章描写的那一篇闻名于事的佳作——《兰亭序》
“此地有清流激湍，映带左右……群贤毕至少长贤集……茂林修竹……日丽和风……”一个个精美绝轮的词语展现在我的眼前，缀连成一幅景象，清晰地向我脑海中放映。它用轻柔的语气向我诉说着历史的印迹，书本的知识的广博，与书共舞时的那份曼妙、清新的感觉——
一片融融的春光之下，绿草漫延的草地之上，一群文人墨客在细细纺织着属于他们的诗歌。或是举杯畅饮，或是即兴填词；不是挥动鼠须笔，便是泼撒字句于纸上。只见其中一人，在树阴之下，泼墨挥毫，抒发对生机勃勃大地的赞美，提出着治理国家大阵方针……
历史的影子、书本的多姿，都在我的脑海中激荡，倘佯于书的海洋的那份过程，就是与书共舞的过程。那一片无声的音乐却能陶冶你的情操，那一片灵动的文字能激昂你的心志，那一片律动的无声节奏能令你无法自拔！不管是品读历史还是斟酌文字，那从书本中散发的墨香的文字，都令人心旷神怡。
我爱与书共舞，你呢？
篇19：与书共舞作文500字
自我记事起，妈妈就抱着我读绘本，那时的我，对书中的世界十分好奇，当然，吸引我的还不仅仅是故事，还有那一幅幅精美的图画。慢慢地，我产生了疑问：“这图画那么有趣，那它又有什么故事呢？”于是，我开始试着阅读书里的故事。渐渐地，家里的绘本已满足不了我的胃口，也就是在那时，我爱上了看书，进入了书的世界。
这几天，我正愁着没书好看，妈妈突然带回了几本《哈利波特》，我被它那精美的封皮吸引住了，翻开书页，浏览了一下，我就像被一股神奇的磁力吸引住了似的，一屁股坐到床上看了起来。
开始，我被书中那神奇的魔法世界吸引住了，迫不及待地读下去，我似乎不再是读者，而是书中的一员。有时，我与哈利来到了学校，遇到了许多古怪的事；又有时，我仿佛在球场上为球员们呐喊……
不知不觉之中，外面的路灯亮了起来，我一看闹钟，才发现我已经看了两个小时了，我的肚子也跟着“咕噜噜”地叫了起来，我只好依依不舍地放下书，应着妈妈的声音吃饭去了。
当然，不是每次看书都如此顺利。那天，我放学回家，顾不上一大堆作业，趁着妈妈出去购物时，我趁机看起了书。我拿起一本《狼王梦》读了起来，读着读着，我又忘记了时间，直到外面的门铃声响起，我才慌忙打开作业，可是，结果可想而知，我因书迎来了一顿臭骂……
书，我为它笑，为它哭，从儿时的喜好，到现在的酷爱，我与书成为了最好的朋友，看书，也变成了我课余时的兴趣，我爱看书！
