“扶我起来”通过精心收集，向本站投稿了6篇四六级英语经验考前10天阅读理解杀手锏，以下是小编帮大家整理后的四六级英语经验考前10天阅读理解杀手锏，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：六级考试方法精讲之21考前10天阅读理解杀手锏
从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英美人在写文章的时候往往在第一段里就开门见山地提出文章的论点，然后在以下各段展开论述，最后一段里再重扣主题。所以在细读首段和尾段的基础上，略读正文的论述部分，对快速抓住文章主题，了解文章大意很有帮助，这种方法在做快速阅读题时比较实用。而在做仔细阅读题尤其是细节题时，我们常常采取精读的方法。在充分分析选择项以后，找到关键词，然后回原文去定位寻找，进行比较分析，找出正确选项。精读要针对原文中设题部分的关键句。在对长句、难句和比较句的理解中，精读显得尤为重要。
1、快速阅读
快速阅读最讲究的其实不是技巧，而是阅读的顺序以及做题的顺序。因为其题目比较简单，只有细节题，没有推断题(比如不会出问作者写这个文章为了表达什么，或者作者是什么态度之类需要我们推理的题目)。所以全部的技巧就是定位，只要能找到这道题考的是哪个部分的内容，就一定能做对题目。
阅读的顺序一般是这样：
小标题(如果有的话)——每段的段首段尾句——每段出现的扎眼字符(定义同上面深度阅读中的“扎眼字符”)。
读完这些之后，不需要管文章具体描述的内容，就可以开始做题。
先做的应该是最后三道填空题，它们应该出现在文章的结尾部分，10在最后部分，9在10的上面，8在9的上面——因为刚刚读完，明确了位置之后，印象应该最深刻，所以也最好找。
然后再做前面的1～7题，同样需要活用之前说的“正序出题”原则——万一有一道题一时半会找不到在哪里了(不在小标题，也不再段首段尾，也不在扎眼字符所在的句子里)，那么我们要稳定心态，不妨先做后面的一道题。举个例子，你第2题搞定了，第3题是死活找不到在哪里了，那就快做第4题，完了之后再回过来做第3题——很显然，第3题必然是在第2题和第4题的原文部分中间，这个时候把中间夹杂的文字做一个深度阅读，就一定能找到答案。
2、深度阅读
首先是阅读文章，阅读的时候拿一支笔做笔记，需要注意的以下的“扎眼字符”：
1. 大写字母们--人名、地名、学校机构国家名称、专业特指的名词们，都会有大写字母表示(china, university of phoenix, john等)，既然提到了这么显眼的东西，很有可能在题目中就会拿这些说事;
2. 各类数字们--不管是百分比还是年代又或者是时间日期，这些以阿拉伯数字出现在阅读中的时候，应该是能第一时间抓住我们的眼球，我们会像亲人一般的，在茫茫的英文字符的海洋中一下找到它们;
3. 奇怪的符号们--逗号和句号满大街都是对吧，那么破折号呢?问号呢?引号呢?连词符号呢?括号(一般给出某个单词的中文解释)呢?它们也是如此的显眼和另类吧。这样“非主流”的符号本身其实没什么，但是它们所在句子所说的内容，就一般不是那么简单啦。
读完文章之后就是做题目，在这之前需要明白一个最基本的技巧，大家要把它当作一个基本的概念来贯彻：正序出题--
也就是说，第一道题，一定是在文章的第一部分(未必是第一段)，而第二道题，一定在文章第一题所考察部分的后面，并且是在第三题所考察部分的前面。依此类推，所以最基本的定位技巧，也就是如何找到答案在哪里，就是通过这个概念。
然后要说的最重要也是最实用的技巧就是：空语境。说白了，很多时候大家会发现，错误的那些干扰项所说的内容，抛开文章来看的话，它们所描述的内容是完全正确的，是符合我们的常识和日常生活的认知的--但是依然不是正确的选项，那是因为在文章中，这些内容并没有被提起--它们是对的，只是他们出现在了错误的地方。换句话说，就是常识正确的，未必是正确选项，我们需要通过上一步说的定位的相关技巧(正序出题)，来看下原文在这个地方是不是真的说了这个事情，如果没有，那么不管它描述的多么符合我们的日常生活，也一定是错误的选项。
3、选词填空
选词填空应该放到最后做，它就是考察大家的单词基础，尤其是在特定语境环境下的单词认知程度。所以如果单词基础比较差的同学们，做这套题还是比较费劲的。我们可以利用的技巧就是单词的词性了。大概的步骤如下：
1. 读——无论如何，我们还是需要花一点时间把这个文章读一遍，虽然有单词被抽了出来，但是我们还是可以明白作者大意和主旨的。
2. 标——把10个空白处所要填的单词的词性给标识出来，当然是参考空白处整个句子，通过语法的角度来判断该填什么样的一个词进去。
篇2：英语四六级阅读考前技巧
第一，四、六级阅读考试以细节题为主导，选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率，
相信很多同学都遇到这样的问题，明明4个选项，排除了A和B，剩下了C和D，该是C的时候总是选的D，那么原因是这样的，为什么我们四、六级考试的时候，你总会感觉这个是对的，但是多想起来就会选错。原因是四、六级考试主要还是以细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节做一个引申或是延续。
四、六级考试就是考一个表层的信息，所以四、六级考试的选项只是对原文的单词进行改写。比如说原文是主导语态，到选项里变成了被动语态。或者把单词就是进行一个同义的改写。本来这个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。就是说它不需要进行推导的，所以说你为什么多想就会选错，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中，切记的一点就是，在四、六级阅读考试当中不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。
第二，通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到即确准又提高做题速度。
我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是8分钟的时间，而通常情况下要读上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分钟左右。所以说在考试中，四、六级考试说白了就是拼个速度问题。
那么如何能够更好地去做完这个阅读，还能做得很准确，阅读理解的第一步就是什么，就是先局部去找这个题目答案的位置。通过读5个题目先找到位置，因为你会发现找到这个位置后你会发现，5道题目对应了5个地方，这5个地方并不涵盖文章100%的信息，可能这5个地方只涵盖40%的信息。你只要把这40%读懂就可以了。
所以为什么说你要想做快啊，或把题目做准了最主要的问题，首先还是要找对这个题目所对应的位置。也就拿我们的专业术语来说，也就叫定位的问题。就如果你把题目定得越准，当然你做得就越快，那么答案出来得也就越准确。所以我们很多同学在平时做题时会发现，我文章读懂了，为什么题目全错了？就是因为你会发现就是因为你文章全读懂之后，你四个选项在文章里面全部都有体现出来，所以这时候你就不知道该怎么排除了。但如果你的题目要是定位得很准，你就知道答案就在这个区域当中，所以四个选项你一看，发现有3个选项的区别没有体现，就会知道应该选哪一个。这样的话就会又快又准了。所以说还是定位为主的。
第三，关注语境，整体把握全文。
四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，但做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示了什么”这样的题目，
原因是考生感觉理解文章了，但仍停留在表面，没有透彻理解文章主旨。所以，考生一定要结合上下文语境，全面把握文章的中心思想，在文章整体思想的指导下做题。
第四， 克服不良的阅读习惯，采用意群阅读法,不良的阅读习惯有：
（1）母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。
（2）频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。
（3）默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。
（4）指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。
其实，正确的阅读习惯是按意群默读。所谓意群是指具有一个中心意思的词的群体。意群阅读法是指在阅读句子时以意群为单位，而不是以单个的词为单位进行阅读。这种阅读方法能够帮助学生将文字符号转换成信息内容，使学生迅速准确地理解原意，从而提高考生的阅读速度和准确性。从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英美人在写文章的时候往往在第一段里就开门见山地提出文章的论点，然后在以下各段展开论述，最后一段里再重扣主题。
所以在细读首段和尾段的基础上，略读正文的论述部分，对快速抓住文章主题，了解文章大意很有帮助，这种方法在做快速阅读题时比较实用。而在做仔细阅读题尤其是细节题时，我们常常采取精读的方法。在充分分析选择项以后，找到关键词，然后回原文去定位寻找，进行比较分析，找出正确选项。精读要针对原文中设题部分的关键句。在对长句、难句和比较句的理解中，精读显得尤为重要。
只要掌握了上述阅读技巧，克服自己阅读中的不良习惯，在即将到来的四六级考试中我们就能做到心中有数，不急不躁，运筹于帷幄了。
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篇3：四六级英语经验四六级考前30天临阵磨枪
四六级考试改革新题型已经运行两年了，考试的整体难度和稳定性相对趋于平稳，各大学的公共英语教学也在新的考试要求下做出了相应的调整，但这决不是说四六级备考就不需要重视起来了，尽管四六级证书在很多学校已经不再与学位证书直接挂钩，但是很明显，四六级考试仍然是有效评估大学生英语能力的最广泛认可的工具，而有了具体分数的评估手段，四六级考试甚至成为更多用人单位更准确辨认学生英语水平的工具和招聘员工的入门必备条件。从这个意义上说，考试对每一个上进的个体学生来说其更重要性是在加强的。为帮助广大考生更顺利地取得四六级考试好的成绩，我们特别为大家推荐一个考前30天临阵磨枪复习计划。
在复习之前，要先对自身水平做一个正确的认识和评估，建议大家拿最近两次即6月和12月的两套真题在规定的时间内做一做，看客观题部分的得分（即除作文部分以外的得分），如果确认能保持在55分以上，则可以依照以下方法自行复习。如果分数在35-55之间，选择一个合适的辅导班无疑是比较理性的选择。当然，如果分数在35以下，最好还是从长计议，系统地加强基本功，为下期考试打牢基础。
具体到复习备考过程，首先，我们要把握复习的细分目标，也就是我们应该从哪几个角度去复习，其次就是要确认每个板块的复习工具（素材），最后要把握每个板块最有效的复习备考方法和时间安排。
一、备考目标：四六级考试题型分为听力、阅读、写作、综合（完型填空与翻译）4个部分。所以复习目标也就是相应的这几块，但是词汇又是所有英语考试的基石，也是复习这些板块的前提，所以实际上四六级备考的具体细分目标还应该加上词汇这个环节，相信很多同学也应该是早早在进行的了。
二、备考材料：大纲词汇表和历年真题应该是最必要和最珍贵的复习材料。针对具体考试去熟悉相应大纲的词汇表这是最基础的任务，而真题是最具有效度和信度的，把握真题才能充分了解出题的难度、考点、风格等。当然，对于已经把所有真题做过几遍的同学选择一本声誉度较高的预测题或模拟题也是不错的选择。如果复习时间实在有限，推荐大家使用《星火全真优化与命题预测（最新3套真题+5套预测题）》。
三、备考方法和时间安排：
（一）第30-16天：词汇巩固，听力和阅读强化训练阶段。
这阶段主要用来巩固词汇量，适应真题中听力的速度、风格、话题，熟悉听力常考场景的难词、常用短语和对话模式，以及把握阅读流程、做题的具体思路分析、正误选项的对比分析和文章宏观结构。
1、词汇。考前30天不再建议大家去系统“背”单词，但是鼓励大家快速地去“过”单词。也就是以前就已经熟悉的单词，通过“过”几遍能够巩固，而以前摸棱两可的单词再“过”几遍则很有可能做到基本的词义认知，做到在阅读文章里见到后认识，
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而完全不熟悉的单词在这个阶段则不要再花工夫去“背”了。这个过程强调的是效率和速度，也就是以最短的时间巩固最大量的词汇。建议大家5天一个循环，每天1个小时左右，把词汇书再快速“过”3遍。这里要重点向大家推荐星火今年新出的《我的第一本大学词汇书》，在吸取星火词汇图书精髓的基础上，这本词汇书成功瘦身，并科学地把四六级大纲词汇表分为同学们复习所花时间侧重不一的4类词汇：零差距词汇、相对差距词汇、绝对差距词汇和熟词生义词汇。
2、听力。对于短对话部分坚持精听练习最近3年真题，以保证这个最简单部分的高答对率。对于听力基础较差的同学，应将更多重点放在长对话、短文独白和复合式听写上面。这几个部分很多同学普遍感觉速度太快跟不上，没有太好的方法来训练并循序渐进提高。可以采取“准精听”的办法，即逐步减少对原文的依赖来循序渐进地提高对原文信息的跟进和把握能力，具体做法为：（1）先对即将要听的短文材料原文浏览一遍，而后不看原文听短文，这样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%以上信息为止；（2）对即将要听的短文材料原文选取其1/2的内容跳读浏览一遍，而后不看原文听短文，同样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%以上信息为止；（3）下一阶段只对即将要听的短文材料后的问题及其所给出的选项（注意：实际考试中试卷上只给出选项，而问题是以声音形式放出来的）浏览一遍，而后再听短文，同样坚持训练3-5天直到能听懂短文80%左右信息为止；（4）最后阶段训练只看短文后面所给出的各道题的选项，尝试通过选项大致分析出题目问题是什么，而后听短文，尝试把题做出来，这实际上已经过渡到四六级考试真正现场答题的情景了。
此外，复合式听写当中要注意后面几个句子听写的步骤，要充分利用3遍放音。第1遍要尽量听懂，第2遍记关键词，第3遍再补充。
3、阅读。同样找来最近3年的四六级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题，然后核对答案并详细分析对错，重点在于分析对错的原因类别：比如某选项对是因为是原文句子的同义转换呢还是对原文简单概念的抽象还是对原文某句子的推理；某选项错又是错在哪里了，是错在对原文句子意义颠倒了还是对原文含义进行了限定等等。同样重要的是，还应该通过精读近3年真题文章，把准句子的基本功能（在句群里是中心观点还是支持性细节），根据逻辑意义承接和起承转合词判断段落和篇章行文思路，加强自己的宏观阅读能力。
（二）第15-6天：作文准备和做模拟题阶段。
这阶段的复习重点应该是放在对作文部分的准备和进一步完整做套题模拟考试真实情景。作文要认清题目要求已经给出每段的中心句，剩下的写作任务无非是由该中心句括展成一整个段落，由自己熟悉的单词发展写出所要表达的句子。看些历年真题的参考范文，扩展扩展思路，把握这些范文由中心句扩展到整个段落时句子之间运用了什么样的发展手段（举例、因果、正反、并列递进等）。另外对于没有考过的校园题材和社会热点话题按四六级写作出题的常见几种模型思考思考其写法，对于有可能用到的而自己不会写的词汇、短语查一查，把以前在别的范文里面学到的好句型结构运用运用。有条件的话把自己写的几篇作文找老师改一改，避减一些自己常犯的错误。当然，这个阶段还应该重点做做模拟题（也可以是原来留出来没做的3-5套真题），把前段时间复习总结的东西应用应用，系统模拟一下真正考试走的整个做题流程。
（三）第5-1天：查缺补漏阶段。
这阶段应对所做过题目中错误的那些题再重新认真分析总结一遍，对上阶段总结的一些写作中的好词好短语好句型进一步熟悉熟悉，并大致的再对大纲词汇表“过”一遍。
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篇4：英语四六级阅读理解突破技巧
筑稳基础，重视词汇不常用的含义
英语四六级考查词汇不是像高考一样直接出现词汇或语法的单项选择题，而是把词汇放到阅读理解当中去考查，这样一来，考查的难度就增加了，考生单认识这个单词还不足以理解整篇文章。英语四六级考试的大纲词汇数量还是比较多的，考生如果没有完全掌握这些大纲词汇，那么考试的时候在阅读部分势必要感到很吃力，但是，通常考生把大纲词汇过滤一遍以后心里都会有一个大概的印象，可是考试的时候再遇到这些单词，按它们常用的词义来翻译似乎又是解释不通的，之所以会这样是因为许多常用词在特定文章语境中使用的可能是我们并不常见的含义，如果考生在复习词汇时没有注意这些不常用含义，在考试时遇到了就很容易造成理解错误而选错答案。
合理培养做题习惯，避免浪费时间
四六级考试时，很多考生都会觉得时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中很大一部分原因是在我们自身的，比如，有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译，这样虽然准确度较高，但是会浪费大量时间，最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实这样并没有必要，一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解，做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。
扩展知识面，了解热点信息
近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政，考查书本以外的很多知识，英语四六级也不例外。在近几年的英语四六级考试中就曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以这就要求我们的考生在复习时目光不能仅仅集中在英语练习题上，还要额外了解一点社会方方面面的知识，扩展自己的知识面才能更加轻松应对一路改革的英语四六级。
1.英语四六级阅读理解提分技巧
2.英语四六级作文审题技巧
3.六级阅读理解真题解题技巧
4.英语六级阅读理解的五大技巧
5.英语六级阅读理解满分技巧分享
6.英语六级阅读理解答题技巧
7.英语六级快速阅读理解答题技巧
8.英语六级阅读理解的高分技巧
9.英语六级阅读理解满分技巧
10.英语六级阅读理解满分技巧
篇5：四六级阅读理解必杀技
四六级阅读理解必杀技
答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must,always, never, the most, all, only, have to, any, no, very,completely, none,hardly等。
选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can,could, may, should, usually, might, most (大多数)，moreor less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等。
选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义转述的一般是选项。
较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。
选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。
1、四六级阅读考试以细节题为主导，所以选择答案时不要进行推导，要以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的'信息，以提高选项的正确率 。
2、通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到既准确又提高做题速度。
我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是8分钟的时间，而通常情况下要读上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分钟左右，
说白了，阅读理解就是拼速度。
通过读5个题目先找到位置，因为你会发现找到这个位置后你会发现，5道题目对应了5个地方，这5个地方并不涵盖文章100%的信息，可能这5个地方只涵盖40%的信息。你只要把这40%读懂就可以了。
3、克服不良的阅读习惯
不良的阅读习惯有：
母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。
频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。
默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。
指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。
遇到以下选项不选就对了：
1、主旨大意题干扰项特点。
虽覆盖全文意思，但显得太笼统;
其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节;
与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。
2、细节题干扰项特点
与原句内容相反;
与原文内容一半相同一半不同;
与原句内容相似但过于绝对化;
原文中根本没提到。
3、逻辑推理题干扰项特点
不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。
虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。
篇6：英语四六级学习经验6月英语四六级考前温馨提示
四六级已经进入了紧张的倒计时，同学们，你们做好全方位的准备了吗？四六级考试研究中心为广大考生奉上考试小贴士，希望考生在考场上从心理，生理各方面充分协调好，超水平发挥出自己的能力，一举过关！
考试准备时
☆关注天气变化，注意衣服的增减，必要时备齐雨具，
☆饮食合理，食物以清淡易消化的为主。
☆作息规律，早睡早起，睡前一杯热牛奶，保证充足良好的睡眠。
☆检查必备物品：准考证、学生证、身份证、2B铅笔（多准备一支或是将笔的两头都削好）、橡皮、黑色签字笔或钢笔、调频收音机（检查耳机电池是否完好，调频是否收听清晰）、手表。
考试正当时
☆备考四级的考生要早些起来，保证大脑清醒。记得要吃早饭，精力充沛才能积极应考。备考六级的考生要保证午睡。
☆适当饮水，避免考试中途上厕所，浪费时间，分散精力。
☆听一套真题听力，让自己快速进入状态，
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☆提前半小时进考张，避免时间仓促引起紧张。
☆调适自己，紧张的话就深呼吸，或用心理暗示法，对自己说“我能行”。
☆调试收音机，调到当地的收听频率。
☆认真填写答题卡信息，包括姓名、准考证号、A/B卷（勿忘），填后认真核对。
☆浏览答题卡，注意答题卡排列方式，避免涂答案时和题号不对应。
☆考试开始，试卷发下来后，核对试卷页数是否正确，有无空白。
☆答题时，集中精力，应用各种技巧。做题时不要遗漏，不把握或不会的试题也要涂答案，避免因时间紧张忘涂答案，或出现错涂答案的情况。
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