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篇1：寒夕,寒夕陆游,寒夕的意思,寒夕赏析
寒夕,寒夕陆游,寒夕的意思,寒夕赏析 -诗词大全
寒夕灯残焰作孤萤小，火冷灰如积雪深。
风急江天无过雁，月明庭户有疏U。
此身毕竟归何许？但忆藏舟黄苇林。
篇2：韶光荏苒,晓梦夕寒散文
韶光荏苒,晓梦夕寒散文
“水涵月影雁初飞。秋风轻拂醉梦归”。我静静地仰望满天繁星璀璨，留恋着那激情飞扬的军训况味，
——题记
盛夏已阑，清秋将至，秋天的步伐越来越近，高一的军训也如期结束。 青春年少的我们怀抱青涩的梦，无限憧憬着饱含韵味而深沉的高中生活，开始一段新的证程。
“ 军旅之歌”
回忆军训生活，不禁地怀念那短短五天风雨皆歌的日子。校园的操场上，清脆的哨声与嘹亮的口号彰显出不畏前险的勇敢，迷彩与绿树勾勒出一幅曼妙的浅秋画卷。军训为我打开了一扇明窗，让我领略垂帘外的风景。
有人说；“军训是痛苦的。”的确，我们总在日月同在的时候集合，直到流霞掩没夕阳之时仍在训练，忍受着那站不完的军姿，喊不完的口号，踢不完的正步，挨不完的'训斥。我则认为；“军训是熙悦的。”一路有笑声，有歌声 ，还有难忘的心声，它们便凑成了一曲激情活力的旋律，令人回味无穷！
“ 漫步秋雨”
五天时间虽短亦长。前两天，都是在艰苦的历练中度过，但凭借着超然的意念，两天的时光也就似水流过。军训第三天是处暑，风云骤然变幻，天空下起了阵阵秋雨。本以为下雨便可以不用军训，没想到，竟仍是紧急集合！
十三个班级在雨中默不作声，整齐地列着队。总教官一声令下：“蹲下！于是，我随同学们一齐下蹲，抬头目视前方。时间一分一秒地在消逝，却还没有听到”起立“的指示。此时，我双脚全麻了，此刻，内心是何等得煎熬！在这将要绝望的时候，我想：一定坚持住！
雨，依然下着，甚至比刚才还大了许多，千万雨点交织着，点点秋雨落在了我的迷彩服上。灰白色的天幕，让我感到浅秋的凉意。不知不觉地沉醉在这秋雨诗韵中……
”丝兰花开“
那一天，军训就要结束，那感觉啊！这时候，我们是快乐的，而教官是不舍的，有点悲伤，为我们唱着送别的歌。不舍，似水，缓流。悲伤，沁心，惆怅。蓦然回首，那些军训的日子已经消失在曾经，
在军训的素拓中，忘记怯弱，忘记酷暑，忘记疲惫，只为完成教官下达的口令：在军训的素拓中，我体会到了集体合作的重要性：在军训的素拓中，付出了汗水，收获了感动……
军训，它是一首军旅之歌，悠然飞扬：军训，宛若漫步秋雨般，醉意情绵：军训，是风雨过后的丝兰花开，香溢满园。韶光荏苒，唯有晓梦夕寒！
篇3：《秋夕》 赏析
《秋夕》 赏析
《秋夕》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，是一首宫怨诗。反映了宫廷妇女不幸的命运，表现了一位官女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
《秋夕》赏析
这诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。
前两句已经描绘出一幅深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫。“轻罗小扇扑流萤”，这一句十分含蓄，其中含有三层意思：第一，古人说腐草化萤，虽然是不科学的，但萤总是生在草丛冢间那些荒凉的地方。如今，在宫女居住的庭院里竟然有流萤飞动，宫女生活的凄凉也就可想而知了。第二，从宫女扑萤的动作可以想见她的寂寞与无聊。她无事可做，只好以扑萤来消遣她那孤独的岁月。她用小扇扑打着流萤，一下一下地，似乎想驱赶包围着她的孤冷与索寞，但这又有什么用呢?第三，宫女手中拿的轻罗小扇具有象征意义，扇子本是夏天用来挥风取凉的，秋天就没用了，所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。相传汉成帝妃班婕妤为赵飞燕所谮，失宠后住在长信宫，写了一首《怨歌行》：“新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”此说未必可信，但后来诗词中出现团扇、秋扇，便常常和失宠的女子联系在一起了。如王昌龄的《长信秋词》：“奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊”，王建的《宫中调笑》：“团扇，团扇，美人病来遮面”，都是如此。杜牧这首诗中的“轻罗小扇”，也象征着持扇宫女被遗弃的'命运。
第三句，“天阶夜色凉如水”。“天阶”指皇宫中的石阶。“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。民间传说，织女是天帝的孙女，嫁与牵牛，每年七夕渡河与他相会一次，有鹊为桥。汉代《古诗十九首》中的“迢迢牵牛星”，就是写他们的故事。宫女久久地眺望着牵牛织女，夜深了还不想睡，这是因为牵牛织女的故事触动了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她产生了对于真挚爱情的向往。可以说，满怀心事都在这举首仰望之中了。
梅圣俞说：“必能状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外，然后为至矣。”(见《六一诗话》)这两句话恰好可以说明此诗在艺术上的特点。一、三句写景，把深宫秋夜的景物十分逼真地呈现在读者眼前。“冷”字，形容词当动词用，很有气氛。“凉如水”的比喻不仅有色感，而且有温度感。二、四两句写宫女，含蓄蕴藉，很耐人寻味。诗中虽没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言外，从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。
白话译文
在秋夜里烛光映照着画屏，
手拿着小罗扇扑打萤火虫。
夜色里的石阶清凉如冷水，
静坐寝宫凝视牛郎织女星。
作者介绍
杜牧(803-853)，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，祖父杜佑是中唐有名的宰相和学者。大和二年(828年)进士，授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚，后历任监察御史，黄州、池州、睦州刺史等职，后入为司勋员外郎，官终中书舍人。以济世之才自负。诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗，多清丽生动。以七言绝句著称，境界特别宽广，寓有深沉的历史感。如《赤壁》、《题乌江亭》、《过华清宫》、《泊秦淮》、《清明》、《江南春绝句》、《山行》等都是流传至今的名篇。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。有《樊川文集》二十卷传世，《全唐诗》收其诗八卷。
阅读训练
(1)“卧看”二字逗出了怎样的情思?试作简析。
(2)前三句是怎样为情思的逗出“层层布景”的?试作简析。
参考答案
(1)“卧看”二字逗出了宫女对爱情和自由生活的向往。牛郎织女是中国坚贞不逾爱情的象征，他们虽银汉相隔，但仍有一年一度的相会机会，而自己如花似眷却深闭宫中，流年似水。从而表现出对牛郎织女的向往，即对爱情自由生活的向往。
(2)首句：居住环境布景。通过“银烛”“秋光”及因银烛、秋光而变得色调阴冷的画屏三个意象，勾勒出宫女凄凉的生活环境。次句：人物活动布景。通过“扑流萤”这一动作细节，表现出宫女生活的寂寞和百无聊赖。第三句：自然环境布景。通过阴冷的“天阶”和“凉如水”的“夜色”表现出宫女内心的悲凉。
篇4：《春夕》赏析
朝代：唐代
原文：
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。
译文
水不停地流走，花儿不断地凋零，这是多么无情啊。正是这无情的时节，我送着最后一缕春风吹过了楚城。在睡梦中梦见了万里之外的家乡，醒来时正值夜里三更时分，杜鹃在树枝上凄厉地啼叫。家乡的来信动辄几年都收不到，春天万物萌生，镜中的我却已是满头白发了。我现在是因为自己抱负未展而不愿归去，我要归去时自然就归去了，故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的。
注释
⑴《全唐诗》此诗题下注：一本下有“旅怀”二字。
⑵楚城：指湖北、湖南一带的城市，泛指旅途经过的楚地，作者另有《湘中秋怀迂客》《夷陵夜泊》等诗。首二句感时，慨叹春光易逝。
⑶胡蝶：即蝴蝶。胡蝶梦：意即往事如梦。语出《庄子·内篇·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。”
⑷子规：一作“杜鹃”，其鸣声凄切。上句写思家，下句写春夕。子规(即杜鹃)夜啼切“春夕”，与“家万里”联系。
⑸动：动辄、每每之意。经：一作“多”。绝：一作“别”。
⑹华发：白发。唯：一作“移”。满镜：一作“两鬓”。
⑺五湖：春秋时，范蠡佐越王勾践成就霸业之后，辞宫，乘扁舟泛五湖而去。这两句说：我现在还没有归去，我要归去就可以归去，故乡的五湖风景是没有人来和我争夺的。言外之意：既然如此为什么还留滞他乡呢?有自嘲意。
篇5：《春夕》赏析
此诗载于《全唐诗》卷六百七十九。下面是安徽大学古籍研究所文学研究员何庆善先生对此诗的赏析。
崔涂曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地为客，自称是“孤独异乡人”(《除夕书怀》)。《春夕》是他旅居湘鄂时所作。
诗一起笔，就渲染出一片暮春景色：春水远流，春花凋谢。流水落花春去也——诗人深深感叹春光易逝，岁月无情。诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤。“楚城”，泛指湘鄂一带。诗人把春光(“东风”)拟人化了，依依为她送别。这里，不是春风他送我回故乡，而是他在异乡送春归。这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀。诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物，不可能不更加思念故乡。由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇。
以下句句写的是思乡衷曲。“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这一联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹，是传诵的'名句。诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。上句巧写梦境。由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。然而，这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶，翩翩飞舞于花间，虽然有趣，毕竟虚幻而短暂，醒来之后，蝴蝶还是蝴蝶，庄周还是庄周。游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情。何况此时又正当“子规枝上月三更”——夜深人静，月光如水;子规鸟(即杜鹃)在月下哀哀啼唤：“子归!子归!……”听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心，该是何等的痛苦哀伤，真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断!”这里，十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层;梦醒而更思乡，二层;子规啼唤，愁上加愁，三层。这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实;蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲;子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。读着这样的诗句，谁都会为异乡漂泊的诗人一洒同情之泪。
上一联以景传情，下一联则直接诉说思乡之苦。“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，他不可能不望眼欲穿，忧心如焚。这句中的一个“动”字，把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理，逼真地传达出来了。“书动经年绝”暗示当时社会**不安。诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度。春天万物萌生，欣欣向荣，而诗人却唯独生出了白发满头。一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。如此深愁，难以解脱。
诗的最后两句更耐人寻味。“自是不归归便得，五湖烟景有谁争?”这两句是倒装，意思是说：故乡五湖美好的风光，是没有人和我争夺的，假如我要回去，便能够得到。是我自己不回去呀!从暗用五湖典故看，这里的“归”字，还含有归隐田园之意。诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。
这首诗情切境深，风格沉郁。诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛。诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上。后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。尾联自慰自嘲，墨中藏意，饶有情味。
作者简介
崔涂(854～?)，字礼山，今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年(888)进士。终生飘泊，漫游巴蜀、吴楚、河南，秦陇等地，故其诗多以飘泊生活为题材，情调苍凉。《全唐诗》存其诗1卷。
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冬夕堕空霜肃肃，垂地斗离离。
野叟读书罢，高城吹角悲。
功名浑错料，老病却如期。
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雪夕移灯自看伶z影，取酒时浇Wj胸。
东郭稍能师顺子，北山未敢笑愚公。
空村雪虐风饕夜，袖手悠然政策功。
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秋夕乱叶打窗寒有信，昏灯照幔梦无聊。
栈边老骥心空在，爨下残桐尾半焦。
百感忽生推枕起，碧霄银汉正迢迢。
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冬夕千金空市骨，三沐竟刳肠。
世事粗能识，吾生安用长！布裘茆屋底，死去亦芬芳。
篇10：秋夕,秋夕陆游,秋夕的意思,秋夕赏析
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秋夕飘零为禄仕，蹭蹬得诗名。
抚事悲长剑，怀人感短檠。
不堪秋雨夕，鼓角下高城。
篇11：秋夕,秋夕陆游,秋夕的意思,秋夕赏析
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秋夕暑退忽惊秋渐晚，夜长已与昼中分。
菰蒋入馔浑家喜，U矸催寒并舍闻。
新作篝灯学僧样，与儿同策读书勋。
