如何在短时间内提高学习成绩

“芝士蛋包饭”通过精心收集，向本站投稿了7篇如何在短时间内提高学习成绩，以下是小编帮大家整理后的如何在短时间内提高学习成绩，欢迎大家分享。

篇1：如何在短时间内提高学习成绩

对学过的知识要真正理解，避免似懂非懂。因此,除了上课注意听讲外，课后做作业时千万不能马虎，要理解每一道题所涉及的知识和解决问题的方法，应该明白为什么会这样，而不应该是知道答案就行了。只有理解了才能记得牢固，才能灵活应用。这样学到的知识才扎实。

要找出学习的薄弱环节，重点解决。比如将作业和考卷中那些做错的题目标记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次，直到完全弄懂了该问题，这样循序渐进，就可以把自己学习的薄弱环节逐渐解决了 ..

我觉得你首先自己要对自己有信心，而且还要合理安排学习上的计划，关键是还是要持之以恒。。

明确学习的目标和任务 为了能较长地保持注意，必须明确某一学习活动的总目标，以及实现这一总目标所安排的每一步骤的具体任务，这样就能够排除情境中的无关刺激，集中注意目标刺激。

学习方法是每个学生在学习中应该掌握的，同时每个学生在学习过程要保持大脑轻松状态也十分重要，从而可以提高学习效率。最大限度地发挥大脑的效能，就要解除人的疲劳感、紧张感、焦躁感、压抑感等等，在心理和生理上的这些负面因素会抑制大脑的活动，消除这些负面的因素从脑生理学上来说，就是让大脑处在低脑波状态下，在此状态下人的学习能力和学习效率为最佳。

“正是利用光和声的作用，在很短的时间内令学生形成适应于学习的脑生理状态，解除有碍于学习的疲劳和压力，形成低脑波状态，使大脑处于最适合于学习活动的状态，对使用者的集中注意力和提高学习效率有很好帮助，受到广大消费者的欢迎。”普罗塞安"不是强行调节脑液，而是利用共振原理和脑波的同步现象，自然地使大脑处于低脑状态。为使使用者集中注意力，通过潜在意识而诱导使用者进行反学习，阻止因长时间的学习引起的学习效率降低现象。

篇2：如何在短时间内提高学习成绩

首先，要重视复习这一环节,并且要在复习的过程中运用一些技巧。

这样才能获得更好的复习效果。在复习时,我们首先要重视课本知识的复习,有些同学可能会认为,课本上哪有什么知识啊,简单得很。其实不然,这是一种误解。课本上的知识点是非常重要的,它是一个基础,是我们遨游题海、参加考试的利器。无论习题也好,试题也罢,再难那也不过是对书本知识的运用与考察,只是多绕了个弯而已。认为简单,是对书本知识理解不够深入而产生的错觉,一种表象。再一点就是要加强对所做习题的复习。因为要加深对课本知识的理解并使之升华为自己的能力,单纯地靠复习课本还是不够的。只有对所做习题不断地复习,(做习题是一种必不可少的辅助学习,因而复习做过的习题当然也就成了必不少的内容了),无论是简单与深奥,都作到理解透彻,并能从其中吸取有益的东西。这样才能更好地促进我们的学习。

第二,要在做习题的过程中努力提高自己的成绩。

做习题,其实就是对所学知识的一种运用与感悟,必须重视这个运用与感悟的过程,切记:过程决定结果,一个学生如果一味地关注做题的结果,而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的。

做习题大致要经历这么三个阶段:

一是初学新知的探索阶段,此时需反向回忆所学知识、加强复习,尽快地达到对所学知识熟练运用的程度;

二是提高阶段,当我们对所学知识的掌握达到一定的熟练的程度后,就应该做类型化的题,这样会对我们帮助更大一些,它可以多角度、全方位地帮助我们加深对所学知识的理解,并在做题的过程中逐渐达到针对习题本身的特点对习题自动分类,依方法解题程度;

第三阶段,也是最高最难度的阶段。

此时心中已不再有题型的概念,做题的时也不再受题型的束缚,此时看到的只是每道题的破绽,类似于金庸大侠的“独孤剑法”,但这一点是很难达到的。要看每个人的感悟能力了。

第三、要重视在考试中学习与提高。

提示两点:一是要在考试中寻找自己的成绩的提高点(即学习的不足之处),以进行有意识的补习与训练;再就是在考试中学会考试,提高自己的应试能力与技巧,进而加大自己在考试时超水平发挥的机会。

第四、在学习的过程中寻找自己知识的提高点。

上面从复习、做习题和考试三个方面相当粗浅地谈了一下如何在短时间内提高自己的成绩。其实这三个阶段还有着一个共同之处:就是一定要注意在其过程中寻找提高自己成绩的“点”:对于稍简单一些的知识要注意细心体会,使相应的知识点升华为一种至高的境界与能力,可以以一敌无数。再就是一定要特别重视那些有难度的知识点与习题,要理解透彻并使之成为自己知识体系的一部分。因为这是提升自己学习成绩的关键所在,有难度才能提高,如果一个人一辈子只做1+1=?的话,那他永远也不会有什么出息。

快速提高学习成绩的方法

一、计划管理――有规律

1、远期计划，短期安排。制定一个近期学习目标，这个目标一定要符合自己的学习情况，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现。

2、提升学习效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、高效预习环节

1、读：采用学习科学高效预习方法，每科用10分钟左右的时间通读教材，重点记忆不理解的知识，上课的时候才能提高注意力。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

2、写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来。

3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1――2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

三、听课管理――重效益

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

四、复习管理――讲方法

有效复习的核心是做到五个字――想、查、看、写、说。

篇3：短时间内如何提高物理成绩

一、我们必须要清楚中考物理考什么

从考试分值比例来讲：声光热24%，电与磁31%，力和机械33%，物质和能源%（当然各地考试分值比例不尽相同）。但也可以看到，我们有必要把时间稍微向电与磁、力和机械倾斜。从整体框架来讲，中考物理试卷有以下几道大题：选择题、填空题、作图题、实验题、计算题，综合题。具体还应结合本地近几年中考试题加以深入分析，确定好主要拿分点，重点突击。

二、必须要掌握每道题的规律

1.选择题通常一题考查的知识点相对集中，很少出现跨板块的知识；极少计算量、迁移性不强，以基础知识为主，考点覆盖率高，知识难度不大。做选择题的要诀：(1)审清题意(题目中给了什么信息、要求得到什么答案)。(2)注意细节，把握关键字。(3)可以用排除法选出最佳的答案。

2.填空题以物理概念、规律特点的考查为主；会设置一个探究类型的实验；第14题一般为计算类型的填空。做填空题的要诀：(1)审清题意(题目中给了什么关键的信息点，要填什么答案)；(2)填空题要做到语言表达简练，涉及到计算时要注意单位的统一性，计算准确。

3.作图题(考查面较广；家庭电路、受力分析、透镜的光路是常考点。做作图题的要诀：做图题要求规范、美观，能清晰地表达其物理含义，看清题目或图中提供了什么重要信息，要做什么。是标出电源的正负极，还是电流的方向，看清楚。

4.实验题比如探究凸透镜成像、液体压强；实验突破点选电阻、选电流表电压表量程、选滑动变阻器最大阻值等。做实验题的要诀：(1)一般是电流表、电压表、秒表、刻度尺的读数，凡是读数一定要看清楚分度值；(2)看清题目中探究什么实验，给了什么有用的信息，要填什么答案；(3)然后在理解实验原理基础上去准确作答。

5.计算题计算主要考：(1)速度、功、功率、效率综合(滑轮组)(2)密度、压强、浮力综合，欧姆定律计算(动态)2.电功、电热(C)、电功率3.电功、电热及图像综合。做计算题要诀：(1)审清题意，从文字表述方面，实物图、图像、图表和生活经验等方面提取关键信息点，从文字表述的信息套入图表中往往得到相应的信息；(2)计算题要加强对过程与方法的训练，答题要规范(有分析、公式参与计算、单位统一、有解有答)。

6.综合题：探究实验+知识综合应用+阅读理解：

基本仪器：天平、刻度尺、秒表

测量型：测密度、测算滑轮组的机械效率

探究型：探究摩擦力与什么因素有关；探究液体的压强与什么因素有关；探究重力势能大小跟哪些因素有关

基本仪器：电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱

测量型：测小灯泡电功率；测小灯泡电阻

探究型：探究影响导体电阻相关因素；探究电磁铁磁性强弱；产生感应电流的条件

实验探究+材料阅读+新热点产品综合应用

做综合能力题的要诀：1.先粗略浏览一下问题，了解题目的要求，然后带着问题阅读短文，记下关键的信息点，并且边阅读边解决能做的部分；2.碰到疑难问题，从问入手，用知识原理、短文中的信息推导，找到正确的答案；3.材料内容是新的，产品是新的，但是运用的原理却依然是我们学过的，不用怕，抓住重点字眼，快速浏览。

三、充分做好备考的行动

1.培养兴趣。兴趣是最好的老师。而且，物理是一个越学越容易的学科。

2.回归课本，全面复习，务实基础，温故知新。清课本做到清插图、清公式、清实验、清习题。

3.把该记忆的给记住。做到堂堂清，举个列子，这节课学了小车水平匀速运动时，牵引力的功率P=FV，那这节课你掌握这条公式就可以了，同时联系一下这道公式哪里还可以用，滑轮组。那么通过这个公式又把力和机械的知识联系起来了。“预习——听课——复习”三部曲物理也适用。同时，物理是一个有涵养的学科，需要宁静来沉淀。每天给自己3-5分钟反思，睡前或者其他闲余时间把老师课上的重点知识在脑子里放电影似的过一遍。对于自己难理解又非常重要的题目，就算现在弄懂了，也要经常回头看看。根据遗忘规律，大概一两周回顾一下自己做错的题，然后再过一个月再到考前再来重温。

4.养成认真审题的习惯。如何审题，把握关键字很重要。举个列子，重力势能和动能的转化，斜面上的一个物体从高处匀速落下来，关键词是哪个？匀速两个字，匀速告诉我们它的动能变吗？不变。审题除了审文字外，还要审单位，给出来的是kg还是N，kg和N是两个不同的物理量。

5.又快又准，习惯于优秀。又快又准，首先是快。物理是活着的学科，思维是跳动的。有些学生会说我80分钟都做不完一套模拟题，怎么能快呢？练，不管对和错，你先做，如果想了十分钟都做不出来，那请你放一放，你一定是被困住了，怎么办？看答案，跟着答案的思路跳出来或者问同学找老师。我们要习惯于不被困住，养成快的动态思维。然后，多做题见题型，最好是模拟题，做的过程中，一题多解，比较归类。熟能生巧，做多了，速度自然就更快了，然后又快又准，便习惯于优秀。

四、调节心态，轻松上阵，信心百倍

在答题的时候以不变应万变，不变的是原理。把复杂的问题简单化。从问题入手，比如求电功率P=w/t,找出功w和时间t，功率p就迎刃而解了。注重细节，分度值、单位换算等等。加强心理暗示：我行，我能行，我一定能行。

总之，知道中考物理考什么，掌握每道题的规律，充分做好备考的行动，最后，调节心态、轻松上阵、信心百倍，中考一定能考出理想的成绩！

以上只是一些针对性的建议，当然要想实现真正拿高分或满分还需要有适合自己的学习方法，重点是积极主动学习，毕竟勤能补拙是良训，一分辛苦一分甜！你有什么好的物理学习方法吗？欢迎评论区发表见解。

篇4：雅思写作怎样在短时间内提高

雅思写作 怎样在短时间内提高?

雅思写作短期快速提高之写

要练习写雅思真题。雅思真题可以练剑桥雅思系列。只有练了雅思真题才能对于雅思的出题思路和题目构成有清晰完整的了解。在练习的时候要注意应该在规定时间内完成。只有在有时间限制的压力下写作，考生才能在考试的时候发挥自如。

在练习写作的时候也不一定非得要写完整的文章，有时候可以进行段落论证的写作。比如，专门花时间练一练开头段或结尾段的写作。有时把文章分解了写可以更能磨练写作技巧。有时候也可以专门练习某种论证手法的写作，甚至对于常用的句型可以进行造句练习。在练习频率上，基本应该保持两天写一篇以上。

雅思写作短期快速提高之读

如果只是一味埋头苦练的话，那只能提高写作速度而在写作水平上不一定会有长足的进步。只有看了好的文章，考生才会知道应该往哪方面努力以及自己的文章到底有什么不足。最重要的是要看考官写的例文。

看的时候不要只看懂就行，而要着眼于三个方面：考官范文是如何提出观点并进行论证的，运用了哪些论证手法;范文是怎么安排段落的，段落之间以及句子之间是怎么连接在一起的，运用了哪些衔接手段;范文里有什么精彩的词、词组和句型是值得我们模仿的。

如果考生能够举一反三，仔细思考并且适当借鉴的话，那么看一篇就会有一篇的受益。除了考官范文以外，其它的一些优秀范文也可以参考。各种精彩段落，包括雅思阅读文章里面的一些论证方法和有用表达也可以成为学习的对象。

雅思写作短期快速提高之改

有时候考生越看范文会越觉得郁闷甚至沮丧，因为发现自己的低水平文章和高分作文之间似乎存在着不可逾越的巨大鸿沟。要想跨越这条鸿沟，弥补其中的差距，关键在多修改。

考生应该自己先在规定时间内完成作文，然后对照范文，看看自己作文中存在的问题。有没有审题错误?结构是否混乱?有没有表达不清的地方?然后仔细琢磨一下，范文是怎么展开论证的?看数遍范文以后可以试着根据刚才学习范文的体会和收获来修改自己原先写过的文章，把论证不够充分的地方重新论证一下，关联不当的地方修补一下，错误表达改正过来。当然，如果能够有老师的指导，效果会更好。这样，练一篇，看一篇，改一遍。写一次就会有一次的收获。

雅思大作文：parents give their children everything that their children ask for

雅思大作文题目：Some parents give their children everything that their children ask for or they want to do. Is this good for children? What could be consequences for these children when they grow up?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

作文范文：

Raising a child is the life goal for most newly-weds; following is the real challenge how they can provide an appropriate way of education, which has been a fierce discussion around the society.

It is undeniable that the good wish of all the parents is to devote everything they have to guarantee that the youth can live in plenty, ranging from emotion and finance. The love and capital invested indeed are the necessity to be the sufficient support the children to be mature and grow up in a caring environment, and it is also regarded as much a factor as could they learn how to love. However, the fact is that the extent of care is hard to control in most families where the younger generation are spoiled or manipulated; driven by the motivation, the parental love, gradually, becomes the excessive permission to satisfy whatever children want; as a result, under such circumstance, the spoiled offspring are the “little emperor ” at home, cultivating some impolite behavior, especially lacking the respect of the elders.

Unfortunately, the negative impact can be enlarged when they growing. The most significant is that this group of spoiled children who lose the sense of responsibility and moral regulation tend to commit more crimes, because of the low tolerance of criticism or different opinions; or on the contrary, another feature of well-loved children is the ignorance of the outside world, and they believe that everything comes naturally, so that they cannot understand the tears and sweat behind the satisfaction of material, or look after themselves without the surrounding of the family members, not even mentioning to live independently.

In conclusion, although the love for the babies is the most valuable and beautiful thing for everyone, which can be totally acceptable, parents need to have a long-distance sight to notice the development of characters while providing a favorable environment.

雅思大作文:people keep a balance in work and the part of time

雅思大作文题目：Many people aim at trying to keep a balance in work and the part of time. What the problems in trying it. How to overcome it.

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

作文范文：

Coming with the modernization in major metropolises around the world, the life for young generation has been attached huge importance by the public, since the difficulty of how to balance life and work is increasingly significant.

It is common to see that the time of keeping the light on is extended in many business skyscrapers, and the overtime work has become the routine of young people’s night life replacing hanging out with friends or lying on the couch to enjoy personal life. However, when considering the enormous amount of work, they have to sacrifice free time and give up the rest to guarantee that all things can be done on time, due to the huge pressure of earning money to support their life and the desire of promotion in the career, which are essential for pursuing a better life and showing the determination of providing individual value. Gradually, whether the ambitions can be achieved or not, the side effect that the health for such generation is affected negatively along the ignorance of relaxation would not be covered during their aging.

Figuring out the solution of the dilemma mentioned above cannot wait anymore. Initially, the attitude towards what should be the top concern in the life needs to be switched, which means that workers must understand that fame and wealth are not the only evidence to prove oneself, while the inner happiness and satisfaction from the maintenance of the interpersonal relationships can be more meaningful. In terms of health condition, spending regular time on outdoor exercise and body check would be effective approach to monitor and prevent any serious diseases; besides the policy of holiday in the company should be implemented strictly under the supervision of authorities, which can supply the opportunity to ensure that employees have enough leisure time.

In conclusion, there are many problems in front of the balanced life and work, but what can be done relies on the cooperation among different group, which is worth the endeavor from the whole society.

雅思大作文：old buildings cost numerous government's expenditure

雅思大作文题目：The restoration of old buildings in majorcities in the world costs numerous government's expenditure. This money shouldbe used in new housing and road development. Do you agree or disagree?

Give reasons for your answer and includeany relevant examples from your own knowledge or experience.

作文范文：

In contemporary society, most countriestend to allocate parts of budget for the renovation of old buildings while somecitizens advocate that this expenditure is supposed to be invested in theconstruction of new dwellings or road development. As far as I am concerned, Idisagree with the viewpoint hold by them.

The historical and cultural value of someold buildings is unparalleled and incomparable. If the authority fails toprotect those historical relics, it is a great loss for the preservation ofnational culture. In addition, the existence of old building strengthens peoples sense of identity. Unlike the high-rises and skyscrapers, which almost lookthe same all around the world, those architectural heritages withstood the testof time and display the unique architectural design of a region or period. What’ s more, every year, there are thousands of tourists both from home and abroadvisiting them and appreciating their irresistible glamour. There is no doubtthat the thriving tourism earns huge profits for local government andresidents.

Nonetheless, it must be admitted thatgovernment’s funding on the furnishing new residences and road development doesgenerate several benefits. For one thing, inhabitants have chances to live inhouses with a comfortable environment and reasonable layout. For another thing,more highways can be built to connect surrounding cities and suitable roadplanning can be implemented to satisfy the demands of public transportation. Inspite of theses, historical buildings deserve public funding for itsprotection; otherwise, parts of human civilization would vanish in the years tocome.

In conclusion, I firmly claim that it isthe obligation of government to focus on the restoration of old building asthey are symbols of traditional culture and reflect the history of a country.

篇5：短时间内提高数学成绩方法

1.不要钻偏题、怪题、过难题的牛角尖，根据自己平时做套卷时的感受，多练习以下几个类型的题目

(1)初看没有思路，但分析后能顺利做出的。通过对这类问题的练习，能够使我们对题目的考点和重点更熟悉，提高建立思路的速度和切入点的准确度，让我们能在考试中留出更多时间来处理后面难度高、阅读量大的综合题。

(2)自己经常出错的中档题。中档题在中考中每年的考查内容都差不多，题目位置也相对固定，属于解决了一个板块就能得到相应版块分数的类型。在中档题的某个题型经常出错说明对这部分内容的基本概念和常用方法理解不到位。通过练习，多总结这类题目的解题思路和技巧，把不稳定的得分变成到手的分数。中档题难度一般不会太高，所以对于自己薄弱的中档题进行突击练习一般都会有很好的效果。

(3)基础相对薄弱的同学也应该做一些常考的题目类型。比如圆的切线的判定以及与圆相关的线段计算、一次函数和反比例函数的综合、二元一次方程整数根问题等，通过练习，进一步提高我们解决这些问题的熟练度。

2.学会看错题的正确方式

大部分学生都有错题本，在复习时看错题本，巩固自己的错误是不错的复习方式，但在看错题时一定要杜绝连题目带答案一起顺着看下来的方式。尽量能够将答案挡住，自己再尝试做一遍，如果做的过程中遇到问题再去看答案，并做好标注，过两天再试做一遍，争取能在期末考试前将之前的错题整体过两到三遍、加深印象。

3.认真研究每道题目的考点

做题时，我们心中要对相应题目所对应的考点有所了解，比如填空题中如果出现几何问题，主要是对图形基本性质和面积的考察，而很少考到全等三角形的证明(尺规作图写依据除外)，所以我们在填空题中看到几何问题，就不用从全等方面找突破口，而是更多地注重图形的基本性质。比如平行四边形对角线互相平分、等腰三角形三线合一等。

4.尽量避免只看不算

很多同学在复习时不喜欢动笔，觉得自己看明白了就行，但俗话说“眼过千遍不如手过一遍”，不去实际操作只是看一遍题目，对题目解法和思路的印象其实是很低的。而且在计算过程中还能锻炼我们的计算能力，提高解题速度和准确性。许多同学在写证明题时很不熟练，逻辑不顺畅，也是由于平时对书写的不重视，应该趁着期末考试前的时间，多练练书写。

5.熟记各种解题公式和技巧

数学解题中往往会用到很多公式和结论，比如两点间距离公式、中点坐标公式、二元一次方程的求根公式、二次函数顶点坐标公式、扇形面积公式等，对这些公式还不熟练的同学，一定要在考试之前认真复习巩固这些公式，做到熟练掌握。另外，对于直线的平移、对称的规律、二次函数图像的平移和翻折等的做法也要烂熟于心。

6.更加讲究技巧性、解题方法要灵活

期末考试中除了选择、填空之外、还有一些直接写出结论的题目，这些题目我们在解决时都可以利用图像或一些特殊的值和位置、得到正确的结果，而不用按部就班的证明和运算。在做的时候要胆大加心细。

考试注意事项

1.数学考试一般在上午进行，前一天一定要保证休息，不要熬夜。

2.调整好考试状态，不要过分紧张，考试时遇到不会的问题或读不懂的题要放慢速度再细读一遍，若仍不会要适当学会跳过，先做后面的。

3.最后的时间尽量用来检查、后面的难题难度如果实在太大，我们应该认真检查前面的题目中有没有粗心导致的错误，确保该拿的分都拿到。

4.函数题养成画图的好习惯，画图要尽量做到标准、相应的交点位置一定要画准确。与此同时，做题时多去结合图像。

5.遇到仅剩的几道难题没有思路时，通读试卷，看看哪些考点还没有涉及到，比如你的几何综合大题不会做，看了全卷之后发现没有考到相似三角形，那么很有可能这道综合题就需要利用相似三角形来解决。

6.画图用铅笔、连线用直尺、保持卷面整洁。

篇6：如何短时间内提高雅思听力水平

一、注意区分和模仿正确的语音和语调

小站老师认为，之所以会出现听力考试中听不懂的现象，绝大部分都是因为词汇量的问题，或者语速超过了自己能接受的范围，很重要的一个原因是分辨不出自己其实很熟悉的单词，以及单词与单词之间的界限。这就需要从根本上去改变我们的一些发音习惯，小到元音、辅音，大到弱读、连读，乃至句读。

二、词汇量

很多中国考生都有四、六级的考试经历，不妨把曾经背过的词汇捡起来，可以达到事半功倍的效果。此外，再补充并熟记一些跟雅思听力场景相关的词汇，比如听力教材后附的词汇汇总，他们才是雅思中的高频词汇。在温习词汇的过程中，可以顺便纠正个别单词的发音，不要再想当然的去按照自己的发音习惯去猜测一个单词的发音，一切应该以音标为主。

另外，小站还有三个可以在短时间增加雅思听力水平的技巧：

1、找一段雅思听力材料，最好是难度适中，然后每放一句就跟读一句，力求听出每一个单词的意思，如果一遍不行，单句重新来过，并总结自己听不出来的原因。

2、将听读变成听写，将自己每听到的一句话都用笔写下来，然后不间断的播放整个一个section，边听边做笔记，不要去看题目，这是最像雅思考试的一种练习方法了。记完后，将自己的笔记跟题目对一下，看是否能把考题中的考点都捕获到。通过这种练习可以揣摩雅思出题中关注细节的这一特点。

攻克雅思听力判断题有什么方法

雅思听力判断题一、题型介绍：

You are asked to decide if some statements are true or false. If it is false you should identity the correct ones and write down them on the blanks.

按照题目的形式，可分为两种类型：

1. With headings

在一条或是几条需要判断的陈述之前，有一个标题，如，Time， Place，这一类型的出现形式和Filling out the table (General)中的List型很相似

2. Without headings

直接是一条条的陈述，

雅思听力判断题二、做题步骤与技巧：

1. 读题：

1)读懂题目要求，是写True/FALSE，还是写YES/NO，或者其他的标记。

2)读例子，排除例子中已经存在的答案内容。

2. 猜题：

1)With headings

猜题的步骤和Filling out the table (General)中的List型一样，标题就是key word，statement就是这个标题下的细节，如，标题是Time，那么它下面可能列了不同活动的时间，让考生判断正误。那么对题目猜测也就可以通过标题和上下的陈述确定范围了，如标题是时间，那么听的时候对时间就要多加注意了。

2)Without headings：

i)划分题目的主，谓，宾，定，状，补。也就是分清what，when，where，who，why，how分别是什么，这也就是key words。

ii)考点肯定是5W和1H中的一个，考生可以在心中有数这些元素的信息所在

3. 听题：听key word，听到之后神经要开始紧张了，因为下面的信息就是做题的依据

4.写题：

1)速记下有关信息进行比较。

2)错误的，要写上正确答案。

5.查题：

-看清题目要求写True/FALSE，还是写YES/NO，或者其他的标记。

- 错的一定要写上正确的答案。

- 正确的答案与题目中的时态，单复数，人称等语法是否一致。

雅思听力判断题三、注意事项：

1、 正确陈述往往是对雅思听力原文的解释，错误陈述往往是对原文的曲解，所以正确的陈述可能在原文中是以另一种说法说出来，错误的陈述也可能是先扬后抑，正确答案隐藏在一大段否定之后。

2、注意限定词：限定名词的词，如，some，only，all，many;限定动词的词，如，can，may，must，sometimes，这些词后面常常是考点。

3、含有绝对意义的陈述往往是错的：don’t 和do，can’t 和can等在听音时要特别注意分清。

雅思听力应该怎样训练

首先，听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

其次，要注意语音的锻炼。听力归根到底实际上是辨音的过程。如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦工夫纠正自己的发音。

第三，要熟悉口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，形成一定的条件反射，有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。

第四，坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容好象是听到了，但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。

最后，注意精听和泛听的结合。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。既要保证质的飞跃，也要保证量的积累。

雅思听力技巧：五个备考阶段介绍

雅思听力备考不是一撮而就的，需要遵循一定的雅思听力备考规律，那么雅思听力备考阶段有哪些呢?下面就来看看小编为大家收集整理的雅思听力备考，分享给大家，希望对大家有所帮助，文中观点仅供参考。

第一步：读

从雅思考试“题型多样” 这一特征来看怎样读题。不同的题型有着不一样的解题思路和技巧。就雅思听力考试两大主流题型填空题和选择题而言，前者在读题时，首先需要考生注意其字数的限制，如NO MORE THAN …… WORDS. 或者一些具有提示作用的INSTRUCTIONS，例如write down three subjects that also use a Brail code. 斜体部分都是对答案的捕捉具有一定的提示作用的。而选择题则需明确提问的对象和内容，通常我们把题目中的专有名词和数字作为第一时间快速定位词，若没有这两项则寻找提问的对象。

第二步：猜

雅思考试听力审题步骤的把握怎样直接决定了个人听题时候的负担轻重。为了能在听题过程中能“有的放矢”在快速浏览了题目要求后， 可利用剩余的时间对答案进行预测。例如：见到more than, increased by, reduced by…… 那么这里我们预测此处为数字考点;再如the kiwi has poor sightbut a good…… 根据题目意思，KIWI视力较弱，那么视力不好的动物什么感观会比较好呢?自己可以根据常识来进行判断。这样一来，不仅可缩小信息范围，还可提高正确率。当然这样的解题思路是需要大家平时不断的练习和摸索的。

第三步：听

在听题过程中重点要把握试题的节奏，并注意对同近义词，上下义词和含义转述进行联想和拓展来帮助自己定位答案。很多考生会觉得雅思听力看答案本身都很简单，为什么自己做题时就听不到，源头就在于定位受阻。比如题目： long-term …… 我们在听的时候定位不到这个一模一样的词，而是类似prolonged, chronic(主要在医疗场景)等词。

还有要注意信息的重复和更正。很多时候前面说了一个答案，后面又马上有更正，所以一定留意but,however这些表示转折的连接词，或者有时候先说一种方案，然后马上又说probably it is better to。.。那么答案又变成后面这个了。”除了转折，象表示因果的because, so, 表示强调的particularly, especially等词都是容易跟考点的。而象although, in spite of 等虽然意思的词和词组则是需要排除的干扰信息。

第四步：写

听力过程中答案书写要快，在信息量大，考点出现较集中的情况下可采取缩写的方式。但是听力过程中，经常会听到一个信息，赶快写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了;或者因为来不及而用了简写形式，但是当回过头来的时候却已经忘记完整的答案。这就要求大家在平时就应该多练习速记的能力，比如听广播的时候就多尝试把一个关键句全部写下来。但是不建议大家为了缩写而去背一些缩略符号，那样只是增加了自己负担，还是在平时的练习中提高自己的书写速度，并形成自己的缩写形式为宜。

第五步：查

有些英语听力能力较好的人在雅思考试中不一定拿得了高分，主要是不够细致。雅思考试听力部分不但是考你的听力能力，而且也是对细心程度的测试。一定要尽力避免一些诸如单复数、大小写、前后搭配等等的低级错误。建议大家在誊写答案的时候，一定要留意检查细节问题

篇7：怎样在短时间内提高孩子的数学成绩

1怎样在短时间内提高数学成绩

以课堂教学为核心

课堂教学是我们整个教学活动的核心，是体现有效教学活动最直接、最明确的环节。我们已经具备了一节完美的教案，那么如何在课堂上将这节蕴含许多教师辛劳的成果完美地演绎出来，就显得格外重要了。课堂教学是整个教学活动的重中之重，是能否达到有效教学的关键所在。所以在课堂教学中要时刻以有效教学理念为指导，确保学生在预定的时间内学会该学会的知识、方法、技能并受到情感的熏陶。课堂是师生进行沟通交流的主渠道，是学生学会学习的主阵地，是取得有效教学成果的主战场，我们要向40分钟要质量。

如果在这40分钟里要不到质量，那你就可能要花费若干个40分钟来挽回，不能搞题内损失题外补。在课堂教学中，教师要根据实际的情况、学生的发展动向，适时调整教学方法，不可对备课按部就班，要适时而动、适时而变，正所谓“教无定法”。一切要以有效为核心，一切要以有效为目的，从而使我们的课堂真正有效起来。

集中学生在数学课堂注意力

人在注意某一事物的状态下，不仅其心理活动更为集中地指向一定对象，而且其外部特征也会相应变化。据有关研究材料表明，7～12岁的学生聚精会神地注意某一事物为20多分钟左右。因此，在课堂20多分钟后必须改变教学方法。小学生一般对玩具、游戏、动漫比较感兴趣，为了避免数学课堂枯燥无味，在发觉学生对上课不感兴趣时，可以以拍掌集中学生注意力，再适当玩些数学智力游戏，既可以拉动师生之间的感情，也可激发学生上课兴趣。

也可以把数学题改编成学生比较感兴趣的内容，吸引学生注意力，还可以带实物让学生自己观察，既吸引学生注意力又加深学生印象。例如：在教授立体几何时，可课前准备好几何体，课上让学生自行观察，提高学生的空间想象力。还可以把数学题中乏味的“苹果“”梨”等等，改编成“喜羊羊”“奥特曼”等等学生感兴趣的卡通人物。课堂上生动有趣，学生学习的兴趣自然高涨，学起来当然更卖力。教师在如何授课的时候，也应学会观察学生的一举一动，关心学生的内心世界，把以人为本的教育理念运用到实际的课堂上。也只有这样才能让学生愿意听你的课，把你的课听进去，并让学生记忆深刻。

2数学教学方法

以学生的阶段性特征为引导

小学数学教学课改中提出：“以生为本，能力第一”的要求，小学生的学习能力还不成熟，尚处于培养阶段，因此，在这一阶段的小学数学教学必须以引导为主，在教授数学这门抽象的学科中，更是要重视概念引入的重要性。小学数学的概念引入是小学数学教学中的重要环节，这不仅是因为它的对象的特殊性，还因为数学这门学科本身的特殊性，接下来我们来分析一下概念引入的重要性。

概念引入，顾名思义，就是在教学时运用某种方法手段来引入概念，以便于教学对象更容易理解。比如说，小学数学加法的教学，教师为了让学生更容易的理解加法的意义，就会用买东西的例子来引入加法的概念教学，因为买东西时日常生活中最常见的事情，将具体抽象的概念生活化，这也算是概念引入的一个好处，接下来我们就来重点介绍一下概念引入主要的重要性。概念引入首先可以帮助学生对数学概念的理解和把握。小学数学教学的对象就是小学生，而小学生有他自身的特殊性，他们心里思维发展不稳定、不成熟，对周围的事物总是有着无限的好奇心，总想着一探究竟。而教师就应该把握这个时期的机会，培养学生对数学的兴趣和探究精神。小学数学是学生学习数学的重要时期，这个时期主要是帮助学生建立起对数学概念的认识，以便于学生往后的数学学习。所以，一个良好的概念引入，不仅能够把小学生的注意力集中到课堂中来，还能够对学生现在和往后的学习产生一个很重要的影响。概念引入的另一个好处就是能够帮助教师提高教学效率。事物总有两面性，数学教学也影响着两个人，一个是学生，一个是教师。概念引入不仅对学生产生影响，对教师也有很大的影响。教师在上课时不再为抽象的概念如何被理解而困恼，还提升了教学效率，增强了学生学习的兴趣和积极性。所以，良好的概念引入可以帮助教师更好的进入下一个教学环节，对教学效果起到了很大的助力作用。

多元教学，合理建构

首先，设置疑问，创设情境，吸引学生注意。这个方法如今已经是比较普遍的方法了，好多数学老师都会在教学时，设置疑问，集中学生的注意力，把学生带入数学学习的氛围中。其实，教师可以在数学教学概念引入时，可以根据学生的心理、兴趣来寻找学生喜欢的点，进而导入数学知识。小学数学教学就必须面对小学生，面对他们的一切，包括他们的思维特点。小学生的思维特点好比较形象，在概念引入时，可以创立比较形象比较有趣的情境来帮助学生理解和接受不是很好懂的概念。这不仅帮助学生学习数学，也帮助教师的数学教学。

其次，简单的概念直接导入，复杂的概念就剖析引入。对于比较简单的概念，我们可以直接引入，开门见山的解释说明。不需要太多的手段方式去解释，解释的多了可能对小学生来说会产生反作用。对于复杂的概念，我们就可以带着学生一起来研究，一起对这个概念进行深入的分析，但是也要注意主次关系，尽量抓主要意思，抓关键点，以便于小学生的理解。

3数学学习兴趣培养

还原学生主体地位，调动学生积极参与的兴趣

1.直观操作

通过直观操作，可以增强小学生学习兴趣，数学学习本身是一种艰苦的思维活动。人的头脑是思维活动的机器，而兴趣是启动思维机器的动力。在课堂教学中，采用直观，生动形象，适合儿童发展的教学方法，特别是教具、学具的使用。如：学习长方形、正方形可让学生动手折纸，亲自“发现”长方形对边相等，正方形四条边相等的特征。在教学中，教师应给学生提供丰富而生动的感性困难材料，引导学生操作学具，通过学生摆一摆，画一画、拼一拼、量一量、比一比等活动，激发学生兴趣，调动思维的积极性，让学生参与教学过程。

2. 亲身体验

体验成功，可以发展小学生学习兴趣，兴趣的产生和发展离不开实践活动。人们在实践活动中对客观事物的认识和情感会逐步加深，特别是在活动中不断克服困难，获得成功，会使人的需要不断得到满足，兴趣也会随之产生和发展。学生一旦体验到学习的成功，其力量就越来越大。学生的点滴进步他本身有时是觉察不出的，这就需要老师给予肯定、鼓励、表扬，让他体验成功的喜悦。学生答对了，得到了大家的热烈掌声，在他的心里体验到了学习的成功。因而就能更加发奋学习的增强自信心，进一步产生对这一学科的学习兴趣。

使用学具，有助于激发学生学习探索数学新知兴趣

当代的小学生由于处在信息时代，他们知识视野较宽，具有一定的生活经验，在教师的指导下，通过尝试、探索去发现、理解和掌握一些数学知识，由此调动学生勤于思考和勇于探索的兴趣。如：长方体体积和长、宽、高的关系比较抽象，让学生从操作12个小木块入手，边操作边思考，并借助记录整理的科学手段，从中悟出这种特殊关系的必然性，探索出长方体的体积=长×宽×高。再如，在教师的指导下，小学生通过动手拼摆几何模型，运用已掌握的长方形面积公式推导出平行四边形的面积公式，进而推导出三角形的面积公式。

又如：利用学具操作，学生将圆柱侧面转化为原来学过的平行四边形或长方形，从而推导出圆柱侧面面积公式。通过操作学具，学生找到新旧知识的连接点，把新知联系旧知，运用旧知解决新知，把新知同化到学生原有的认知结构中，从而促使学生建立良好的认知结构。皮亚杰的活动内化原理指出，通过感知操作——表象操作——理性操作，可使外部活动逐步内化为智慧活动。这样的教学，成为学生的科学实验，其知识是学生通过操作实验“重新发现”的，容易理解，同时也提高了学生的学习兴趣。

4学生发散思维能力的培养

改变教学模式与教学方法

传统的数学教学是通过课堂教学的方式，由教师对知识点以及例题进行讲解，学生理解知识点后通过完成课后习题来巩固知识点。传统教学模式是对学生进行数学知识的灌输，不仅不利于课堂教学教学质量，同时也对学生发散思维能力的培养造成了不良影响。教师应改变传统的课堂教学模式，实现数学开放式教学，了解学生的数学水平与知识掌握情况，根据学生水平来灵活开展数学教学。例如将多媒体网络技术应用在数学教学过程中，通过先进技术的应用培养学生的发散思维能力与创造力，进而提高数学教学质量。

激发学生学习兴趣与热情

教师应改变传统的教学方法，从学生的角度出发，制定符合学生学习需求的教学方法，引导学生带着求知心、自信心来进行数学知识的学习，通过引导教学在提高数学教学质量的同时培养学生的发散性思维能力。例如，教师针对某一数学知识点，通过数学典故的讲解，引出知识点并提出疑问，并鼓励引导学生从不同的角度来看待问题，积极发散思维，提出不同的解决方法。教学过程中，教师要鼓励学生进行交流，针对彼此不同的解决方案进行讨论，对于学生提出的解决办法中存在错误的，教师应引导学生改正错误，尊重学生的自尊心，培养学生的发散思维能力与自信心，保证数学教学的顺利进行。

激发求知欲，训练思维的积极性。

思维的惰性是影响发散思维的障碍，而思维的积极性是思维惰性的克星。所以，培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基矗在教学中，教师要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求，使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。例如：在一年级《乘法初步认识》一课中，教师可先出示几道连加算式让学生改写为乘法算式。由于有乘法意义的依托，虽然是一年级小学生，仍能较顺畅地完成了上述练习。而后，教师又出示3+3+3+3+2，让学生思考、讨论能否改写成一道含有乘法的算式呢?经过学生的讨论与教师及时予以点拨，学生列出了3+3+3+3+2=3×5-1=3×4+2=2×7……虽然课堂费时多，但这样的训练却有效地激发了学生寻求新方法的积极情绪。

我们在数学教学中还经常利用“障碍性引入”、“冲突性引入”、“问题性引入”、“趣味性引入”等，以激发学生对新知识、新方法的探知思维活动，这将有利于激发学生的学习动机和求知欲。例如，在学习“角”的认识时，学生列举了生活中见过的角，当提到墙角时出现了不同的看法。到底如何认识呢?我让学生带着这个“谜”学完了角的概念后，再来讨论认识墙角的“角”可从几个方向来看，从而使学生的学习情绪在获得新知中始终处于兴奋状态，这样有利于思维活动的积极开展与深入探寻。