“if年年”通过精心收集，向本站投稿了10篇李大亮雍州泾阳人的语文文言文阅读题及答案，下面是小编为大家整理后的李大亮雍州泾阳人的语文文言文阅读题及答案，欢迎阅读与收藏。
篇1：李大亮，雍州泾阳人阅读答案
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。躬捕寇盗，所击辄平。时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。”
八年，为剑南道巡省大使。十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。”其见任如此。大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。至性忠谨，虽妻子不见其惰容。每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
（删节自《旧唐书·列传第十二》）
【小题1】对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是( )A．岁因大稔稔：庄稼成熟。B．讽大亮献之讽：嘲讽。C．深乖昔旨乖：违背。D．而多弼不自伐也伐：夸耀。
【小题2】以下各组句子中，全都表明李大亮“忠谨”的一组是( )
① 以惠政闻 ② 大亮密表曰
③ 必通宵假寐 ④ 虽妻子不见其惰容
⑤ 而居处卑陋 ⑥ 哭之甚恸A．①④⑤B．②③④C．①③⑥D．②⑤⑥
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。B．李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。C．晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。D．李大亮死后仍获得荣耀。他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他爵位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！(4分)
（2）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。(5分)
参考答案：
【小题1】B
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】
答案解析：
【小题1】
试题分析：B项，讽：劝告。课内知识，“邹忌讽齐王纳谏”，“讽”即“劝告”“劝谏”之意。
【小题2】
试题分析：①指其为政以惠，所以排除A、C；⑤指他生活俭朴，⑥是指皇帝，所以排除A、D。
【小题3】
试题分析：原文为“俄兼工部尚书”，可见题中的“同时”是错误的。
【小题4】
试题分析：注意计分点：（1）衣冠子女：士族子女。以……为……：把……当作……。“汝辈多衣冠子女”是判断句。（2）诸：兼词，之于。以：连词，来。遗：赠送。
篇2：李大亮，雍州泾阳人阅读答案
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。躬捕寇盗，所击辄平。时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人
八年，为剑南道巡省大使。十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。”其见任如此。大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。至性忠谨，虽妻子不见其惰容。每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
（节自《旧唐书列传第十二》
10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）( )
A.岁因大稔 稔：庄稼成熟。
B.而多弼不自伐也 伐：夸耀。
C. 深乖昔 乖：违背。
D.讽大亮献之 讽：嘲讽。
11、以下各组句子中，全都表明李大亮“忠谨”的一组是（3分）( )
① 以惠政闻 ② 大亮密表曰 ③ 必通宵假寐
④ 我便通夜安卧 ⑤ 而居处卑陋 ⑥ 哭之甚恸
A. ①④⑤ B.①③⑥ C. ②③④ D.②⑤⑥
12、下列对原文有关内容的`概括和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。
B.李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。
C.张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。
D.李大亮死后仍获得荣耀。他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他爵位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。（4分）
（2）“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”（4分）
（3）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。（4分）
参考答案：
10、【答案】D
【解析】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
讽：用含蓄的话暗示或劝告。
11、【答案】C
【解析】本题主要考查学生筛选、归纳文章内容的能力。
①表现李大亮的行政能力；⑤表现李大亮生活俭朴不求奢华；⑥太宗的“哭之甚恸”不能
简单认定是因为李大亮的“忠谨”。
12、【答案】A
【解析】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
李大亮担任剑南道巡省大使是“东宫僚属，皆盛选重臣”之前的事。
篇3：李大亮雍州泾阳人的语文文言文阅读题及答案
关于李大亮雍州泾阳人的语文文言文阅读题及答案
阅读下面的文言文，完成10--12题。
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。躬捕寇盗，所击辄平。时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。大亮密表曰：陛下久绝畋猎，而使者求鹰。若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人
八年，为剑南道巡省大使。十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：至公宿直，我便通夜安卧。其见任如此。大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。至性忠谨，虽妻子不见其惰容。每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：臣有今日之荣，张弼力也。太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
（节自《旧唐书列传第十二》
10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）( )
A.岁因大稔 稔：庄稼成熟。
B.而多弼不自伐也 伐：夸耀。
C. 深乖昔 乖：违背。
D.讽大亮献之 讽：嘲讽。
11、以下各组句子中，全都表明李大亮忠谨的一组是（3分）( )
① 以惠政闻 ② 大亮密表曰 ③ 必通宵假寐
④ 我便通夜安卧 ⑤ 而居处卑陋 ⑥ 哭之甚恸
A. ①④⑤ B.①③⑥ C. ②③④ D.②⑤⑥
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。
B.李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。
C.张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。
D.李大亮死后仍获得荣耀。他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他爵位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵。
13、把文中画横线的.句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。（4分）
（2）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！（4分）
（3）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。（4分）
参考答案：
10、【答案】D
【解析】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
讽：用含蓄的话暗示或劝告。
11、【答案】C
【解析】本题主要考查学生筛选、归纳文章内容的能力。
①表现李大亮的行政能力；⑤表现李大亮生活俭朴不求奢华；⑥太宗的哭之甚恸不能
简单认定是因为李大亮的忠谨。
12、【答案】A
【解析】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
李大亮担任剑南道巡省大使是东宫僚属，皆盛选重臣之前的事。
篇4：李大亮雍州泾阳人阅读练习及答案
李大亮雍州泾阳人阅读练习及答案
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。躬捕寇盗，所击辄平。时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。”
八年，为剑南道巡省大使。十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。”其见任如此。大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。至性忠谨，虽妻子不见其惰容。每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
（删节自《旧唐书·列传第十二》）
【小题1】对下列句子中加线词的解释，不正确的'一项是( )A．岁因大稔稔：庄稼成熟。B．讽大亮献之讽：嘲讽。C．深乖昔旨乖：违背。D．而多弼不自伐也伐：夸耀。
【小题2】以下各组句子中，全都表明李大亮“忠谨”的一组是( )
① 以惠政闻 ② 大亮密表曰
③ 必通宵假寐 ④ 虽妻子不见其惰容
⑤ 而居处卑陋 ⑥ 哭之甚恸A．①④⑤B．②③④C．①③⑥D．②⑤⑥
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。B．李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。C．晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。D．李大亮死后仍获得荣耀。他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他爵位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！(4分)
（2）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。(5分)
参考答案：
【小题1】B
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】
答案解析：
【小题1】
试题分析：B项，讽：劝告。课内知识，“邹忌讽齐王纳谏”，“讽”即“劝告”“劝谏”之意。
【小题2】
试题分析：①指其为政以惠，所以排除A、C；⑤指他生活俭朴，⑥是指皇帝，所以排除A、D。
【小题3】
试题分析：原文为“俄兼工部尚书”，可见题中的“同时”是错误的。
【小题4】
试题分析：注意计分点：（1）衣冠子女：士族子女。以……为……：把……当作……。“汝辈多衣冠子女”是判断句。（2）诸：兼词，之于。以：连词，来。遗：赠送。
篇5：李大亮,雍州泾阳人的阅读答案总结
李大亮,雍州泾阳人的阅读答案总结
阅读下面的文言文，完成4～7题。
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。躬捕寇盗，所击辄平。时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。大亮密表曰：陛下久绝畋猎，而使者求鹰。若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。
八年，为剑南道巡省大使。十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：至公宿直，我便通夜安卧。其见任如此。大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。至性忠谨，虽妻子不见其惰容。每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：臣有今日之荣，张弼力也。太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
（删节自《旧唐书·列传第十二》）
4。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A。 岁因大稔 稔：庄稼成熟。
B。 讽大亮献之 讽：嘲讽。
C。 深乖昔旨 乖：违背。
D。 而多弼不自伐也 伐：夸耀。
5。 以下各组句子中，全都表明李大亮忠谨的.一组是（3分）
① 以惠政闻 ② 大亮密表曰
③ 必通宵假寐 ④ 我便通夜安卧
⑤ 而居处卑陋 ⑥ 哭之甚恸
A。 ①④⑤B。 ②③④ C。 ①③⑥D。 ②⑤⑥
6。 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A。 张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。
B。 李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。
C。 晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。
D。 李大亮死后仍获得荣耀。他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他爵位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵。
7。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！
（2）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
参考答案：
4．（3分）【参考答案】B
【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
【解析】讽：用含蓄的话暗示或劝告。
5．（3分）【参考答案】B
【命题立意】本题主要考查学生筛选、归纳文章内容的能力。
【解析】①表现李大亮的行政能力；⑤表现李大亮生活俭朴不求奢华；⑥太宗的哭之甚恸不能简单认定是因为李大亮的忠谨。
6．（3分）【参考答案】C
【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
【解析】李大亮担任剑南道巡省大使是东宫僚属，皆盛选重臣之前的事。
7．（10分）【参考答案】（1）（5分）你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了这个地步，我又怎么忍心把你们当做低贱的奴隶呢！（多、衣冠、破亡、以为，每译对一处给1分，语意完整给1分）
（2）（5分）李大亮曾经在路上遇见而认出了他，（就）抱着张弼哭，多多推让家产来
送给张弼，张弼拒绝不接受。（诸、持、推、遗，每译对一处给1分，语意完整给1分）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。
篇6：李周文言文阅读题及答案
李周文言文阅读题及答案
李周，字纯之，冯翊人。登进士第，调长安尉。岁饥，官为粥以食饿者，民坌集不可禁，县以属周，周设梐枑①，间老少男女，无一乱者。
转洪洞令。民有世绝而官录其产者，其族晚得遗券，周取以还之。郡吏咎周，周曰：“利民，所以利国也。”县之南有涧，支流溢入，岁赋菑楗②，调徒遏之，周始筑新堤，民不告病。通判施州。州介群獠，不习服牛之利，为辟田数千亩，选谪戍知田者，市牛使耕，军食赖以足。
司马光将荐为御史，欲使来见，周曰：“司马公之贤，吾固愿见，但闻荐而往，所谓‘呈身御史’也。”卒不往。神宗诏近臣举士，孙固以周闻。神宗召对，谓曰：“知卿不游权门，识今执政乎？”对曰：“不识也。”“识司马光乎？”曰：“不识也。”访御边之术，曰：“四边，手足尔，若疲中国以勤远略，致百姓穷困，聚为盗贼，惧成腹心之忧。”神宗颔之，翼日，语固曰：“李周，朴忠之士也。朕且以为御史。”执政意其异己请试以事。除提点京西刑狱。
时方兴水利，或请酾湍河为六渠，以益钳卢陂③水，度用工八十万。周曰：“湍河原高委下，捍以堤，犹患决溢，若又导之，必致为害。”乃疏言：“渠成未可必，而费已不赀。盍姑凿其一而试之，倘可以足用，行之。”渠卒无功。明年，河溢，邓城几没，始思其议。竟以直道罢，判西京国子监。
哲宗立，召为职方郎中。朝廷议和西夏，畀以侵地，至欲弃兰州。周曰：“陇右故为唃氏所有，常为吾藩篱。今唃氏破灭，若弃之，必归夏人。彼以区区河南，百年为勍敌，苟益以河湟，是尽得吐蕃之地，非秦、蜀之利也。”遂不果弃。累迁至工部侍郎，旋以集贤院学士知邠州。卒，年八十。
周自为小官，沉晦自匿，未尝私谒执政，有公事，公诣中书白之。薛向使三司，欲辟为属，及相见，卒不敢言，退而叹曰：“若人未易屈也。”以是不偶于世。
(选自《宋史?列传》)
【注】 ① 梐枑：用木条交叉制成的栅栏，置于官署前遮拦人马。② 菑楗：此处泛指抗洪用的柱桩、草石。③ 钳卢陂：地名。
11. 解释下列句子中加点的词。
(1) 县以属周委托，交付_
(2) 利民，所以利国也……的方法、途径
(3) 民不告病苦
(4) 欲辟为属征召
12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 官为粥以食饿者 臣以供养无主
B. 为辟田数千亩 常为吾藩篱
C. 朕且以为御史 若属皆且为所虏
D. 邓城几没，始思其议 攻之不克，围之不继，吾其还也
【答案】 C
【解析】 A项来?因为。B项介词，因为?动词，成为。C项均为“将”的意思。D项代词，他的?副词，商量语气，相当于“还是”。
13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 选谪戍知田者，市牛使耕，军食赖以足。
(2) 捍以堤，犹患决溢，若又导之，必致为害。
(3) 退而叹曰：“若人未易屈也。”以是不偶于世。
【答案】 (1) 选择懂得种田的流放守边的人，买牛让他们耕作，军粮靠此得以供给充足。
(2) 用大堤来抵挡，尚且担心决口流溢，如果再疏导，必然造成祸害。
(3) (薛向)退下后感叹说：“这个人不容易屈服。”因此不被当世人知遇。
14. 概括李周治理百姓的思想和对待权贵的态度。
【答案】 治理百姓的思想：爱民、利民。对待权贵的态度：不结交、敢直言。
15. 神宗和哲宗分别向李周问过边疆之事，李周的两次回答有何不同？
【答案】 第一次李周认为应和周边国家和睦相处；第二次李周认为不可放弃土地。
【参考译文】
李周，字纯之，陕西冯翊人。考中进士，调任长安都尉。当年饥荒，官府向饥饿的灾民供应粥，灾民聚集不可控制，官府就把(控制灾民的事情)交给李周，李周设置栅栏，把老少男女间隔开来，没有一处混乱的。
转任山西洪洞县令。有与世隔绝而被官府征用财物的百姓，他的晚辈得到遗留的券约，李周按照契约归还了百姓的财产。郡吏怪罪李周，李周说：“有利于百姓，也就是有利于国家途径啊。”洪洞县的南边有山涧，支流泛出，征收赋税抗洪物资，李周开始构筑新的大堤，百姓没有叫苦的。李周任施州通判，施州官员不熟悉牛耕的便利，李周为此开辟了数千亩田地，选择懂得种田的流放守边的人，买牛让他们耕作，军粮靠此得以供给充足。
司马光将要推荐他做御史，要让李周来见见他，李周说：“司马先生贤能之人，我本来应该拜见，但听说他推荐我而邀请我去，这就是‘自荐御史’(的嫌疑)啊。”最终没有前去。宋神宗召见亲近的大臣(让他们)推荐贤士，孙固把李周的情况报告(神宗)。神宗召见李周问询，对(李周)说：“知道你不游走权贵，你认识当今的参知政事吗？”李周回答说：“不认识啊。”“认识司马光吗？”(李周)说：“不认识啊。”(神宗)询问边境防御的策略，(李周)说：“四周边境，如同兄弟，如果使中原疲乏来抵御外族，使得百姓贫困穷苦，聚众成为盗贼，担心会成为心腹大患。”神宗点头，第二天，神宗对孙固说：“李周，是朴实忠诚的贤士啊。我将要让他担任御史。”参知政事认为他不是自己的人就用事情考验他，让他掌管京西刑狱。
当时正兴修水利，有人提出疏导湍河要开凿六条渠，来让钳卢陂水流出，估计用工八十万人。李周说：“湍河源流高，积聚而下，用大堤来抵挡，尚且担心决口流溢，如果再疏导，必然造成祸害。”于是上疏进言说：“凿渠成功不一定能治理好洪水，但是费用却已不足。为什么不姑且开凿一条试验一下，如果可以用来排洪，就这样做。”渠开凿了没有作用。第二年，湍河洪水，邓城几乎淹没，才想起李周的提议。李周居然因为直言罢免，改任西京国子监。
哲宗继位，召李周做职方郎中。朝廷与西夏议和，给以西夏侵占的'地方，甚至要放弃兰州。李周说：“陕西以西过去为唃氏拥有，常常成为我们的屏障。如今唃氏破亡，如果舍弃它，一定会归附西夏。如果用不太大的黄河南面的(唃氏)，多年后就会成为(西夏)的劲敌，如果再用黄河、湟河(一带的民力)支持它，这是能够得到全部的西夏领地啊，这就不(仅仅)是秦蜀之地的利益啊。”哲宗于是没有丢弃。李周最终升迁为工部侍郎，不久以集贤院学士的身份担任邠州的知州。去世时，享年八十岁。
李周自从担任小的官职起，隐而不露自隐其迹，没有私自拜访官员，有公事，李周就到官衙汇报。薛向掌管三司，要征召他为部属，等到见面，最终没有敢说，(薛向)退下后感叹说：“这个人不容易屈服。”因此不被当世人知遇。
篇7：文言文《李膺》阅读题及答案
文言文《李膺》阅读题及答案
李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
初举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御（驾车），既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。
复拜司隶校尉。时张让①弟朔为野王令，贪残无首，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞②毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿。御亲临轩，诘之不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔晋文公执卫成公于京师，《春秋》是焉。《礼》云：公族有罪，虽曰宥之，有司执宪不从。昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速急之罪。诚自知衅责③，特乞留五曰，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？乃遣出之。自此，诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”
是时朝廷日乱，纲纪颓驰，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。及遭党事④，当考实膺等。案经三府，太尉陈蕃却之。帝愈怒，遂下膺等于黄门北寺狱。膺等颇引宦官子弟，宦官多惧，请帝以天时宜赦，于是大赦天下。膺免归乡里，居阳城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。
后张俭⑤事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。
【注】①张让：宦官。②受辞：指审讯口供。③衅责：罪责。④党事：指东汉桓帝时李膺等为挟击擅权的宦官而遭诬告的党锢之祸。⑤张俭：曾任山阳东部督邮，因揭露宦官罪恶而与之结仇。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．昔晋文公执卫成公归于京师，《春秋》是焉 是：肯定，认为对。
B．乞留五日，克殄元恶 殄：灭绝，杀绝。
C．案经三府，太尉陈蕃却之 却：推却。
D．乡人谓膺曰：“可去矣” 去：前往。
2．以下六句话分别编为四组，全都表现李膺为官刚直的一组是 （ ）
①守令畏威明，多望风弃官
②南阳樊陵求为门徒，膺谢不受
③率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱
④特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬
⑤独特风裁，以声名自高
⑥事不辞难，罪不逃刑
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥
3．下列对原文有关内容的'概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．李膺性格刚直高傲，他不喜欢交往，只是同郡的荀淑、陈寔作为师友。他淡于名利，历任青州刺史、渔阳太守等官职，在改任蜀郡太守时，他借口母亲年迈而不赴任。
B．李膺执法严厉，处死了惨无人道的野王令张朔；张让为其弟鸣冤，李膺则引经据典，证明自己此举无罪，桓帝听后只好承认“司隶无罪”，宦官的嚣张气焰受到打击。
C．李膺对宦官的强硬态度，使宦官们恨之入骨。张俭事件发生后，朝廷搜捕党人，李膺自往诏狱，被拷打致死，妻子儿女流放边疆，门生故吏及其父兄一起被禁锢。
D．李膺品格高洁，即使朝廷纲纪败坏时，他仍能独自坚持节操，士人有被他接纳为门徒的，即如鲤鱼跳上龙门般荣耀；而蜀郡景毅的言行更见李膺的节烈高义、德高望重。
4．把阅读材料中画横线的句子翻译与现代汉语。
（1）荀爽尝就谒膺，因为其御，即还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。
（2）遂自表免归，时人义之。
1．D (去：离开)
2．C
3．A
4．（1）荀爽曾去拜谒李膺，趁机给李膺驾车，回来后高兴地说：“今天才得以给李君驾车。”他被人仰慕到了如此程度。
（2）于是就自己上表要求免官回乡，当时的人认为他很正义。
5．给下列加点字注音。（3分）
（1）鲜卑数犯塞 （ ）
（2）率将吏卒破柱取朔 （ ）
（3）事不辞难，罪不逃刑 （ ）
6．下列各组句子中加点词的意义，不相同的是（2分）
A．为司徒胡广所辟 复征，再迁渔阳太守
B．每破走之，虏甚惮慑 并叩头泣曰：“畏李校尉。”
C．付洛阳狱 遂下膺等于黄门北寺狱
D．再迁青州刺史 考死，妻子徙边
7．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的是（2分）
A．以母老乞不之官 奚以之九万里而南为
B．今日乃得御李君矣 乃使其从者衣褐
C．让诉冤于帝 臣诚恐见欺于王而负赵
D．七日而诛少正卯 德不厚而望国之治
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．李膺作战勇敢。敌寇侵犯边塞时，他常常冒着被流箭和飞石击中的危险，临阵御敌，击退来兵，贼兵非常害怕。
B．李膺执法如山。在张朔杀人一案中，他把个人的生死得失置之度外。宦官们对他十分畏惧，连休假日也不敢出宫。
C．李膺敢于担当。张俭事发后，乡人劝说他逃走以避祸，他却认为这样做有违人臣之节，因而主动前往牢狱。
D．李膺颇有声望。樊陵请求当他弟子；荀爽登门拜见，为他驾车；景顾身为门徒，在李膺死后主动上表辞官归隐。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。（3分）
（2）私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。（4分）
（3）本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！（3分）
5．（1）shu
（2）jiāng（助词，用于动词后，“率将”与“驱将”“扶将”用法同）
（3）nàn
6．D（调任/发配。A“征召”；B“害怕”；C“交付”）
7．A（到。B竟（才）/于是；C向/被；D就/却）
8．D（辞官归隐的是景顾之父景毅）
9．(1)樊陵后来凭巴结宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人所鄙弃。（每句1分。“以”亦可译为“因为”）
（2）私下担心错在迟疑拖延，却不料落得个办案太快的罪名。（每句2分。 “稽留”“愆”“意”“疾”为得分点）
（3）我本来是认为李膺贤能才送儿子去拜他为师的，怎么可以因为在名单上漏记了他的姓名，就苟且偷安了呢!（“谓”“师”“可以”为得分点）
篇8：李琪文言文阅读题及答案
李琪文言文阅读题及答案
李琪，字台秀，河西敦煌人也。与其兄珽皆以文章知名。
唐亡，事梁太祖为翰林学士。梁兵征伐四方，所下诏书，皆琪所为，下笔辄得太祖意。末帝时，与萧顷同为宰相。顷性畏慎周密，琪倜傥负气，不拘小节，二人多所异同。琪内结赵岩、张汉杰等为助，以故顷言多沮。顷尝掎摭其过琪所私吏当得试官琪改试为守为顷所发末帝大怒欲窜逐之而岩等救解乃得罢为太子少保。唐庄宗灭梁，得琪，欲以为相，而梁之旧臣多嫉忌之，乃以为太常卿。同光三年秋，天下大水，京师乏食尤甚，庄宗以硃书御札诏百僚上封事。琪上书数千言，其说漫然无足取，而庄宗独称重之，遂以为国计使。方欲以为相，而庄宗崩。
明宗入洛阳，群臣劝进，有司具仪，用柩前即位故事。霍彦威、孔循等请改国号，绝土德。明宗武君，不晓其说，问何谓改号，对曰：“庄宗受唐锡姓为宗属，继昭宗以立，而号国日唐。今唐天命已绝，宜改号以自新。”明宗疑之，下其事群臣，群臣依违不决。琪议日：“殿下宗室之贤，立功三世，今兴兵向阙，以赴难为名，而欲更易统号，使先帝便为路人，则茕然梓宫，何所依往！”明宗以为然，乃发丧成服①，而后即位。以琪为御史中丞。是时，枢密使安重诲专权用事，重诲前驱过御史台门，殿直马延误冲之，重诲即台门斩延而后奏．琪为中丞，畏重诲不敢弹纠，乃托宰相任圜先白重诲而后纠，然犹依违不敢正言其事。豆卢革等罢相，任圜议欲以琪为相，而孔循、郑珏沮之，乃止。
琪为人少持重，不知进退，故数为当时所沮。以太子太傅致仕，卒，年六十。
（节选自《新五代史·李琪传》）
【注】①旧时丧礼大殓之后，亲属按照与死者关系的亲疏穿上不同的丧服，叫成服”。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的.一项是（3分）
A．与其兄埏皆以文章知名 文章：文辞、文采。
B．庄宗以硃书御札诏百僚上封事 御札：帝王的诏令。
C．庄宗受唐锡姓为宗属 宗属：宗室成员。
D．以太子太傅致仕 致仕：取得官职。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．顷尝掎摭其过／琪所私吏／当得试官／琪改试／为守为顷所发／末帝大怒欲窜/逐之／而岩等救解乃得/罢为太子少保7
B．顷尝掎摭其过／琪所私吏／当得试官／琪改试／为守为顷所发／末帝大怒／欲窜逐之／而岩等救解／乃得罢为太子少保／
C．顷尝掎摭其过／琪所私吏当得试官／琪改试为守／为顷所发／末帝大怒／欲窜逐之/而岩等救解/乃得罢为太亍少保/
D．顷尝掎摭其过／琪所私吏当得试官／琪改试为守／为顷所发／末帝大怒／欲窜逐之/而岩等救解/乃得罢/为太子少保/
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．李琪做事凭恃意气，不居人下。在与萧顷同辅梁室时，两人意见经常不一，他就结交赵岩、张汉杰等权贵，致使萧顷的进言多次被阻。
B．李琪为官长于为文，受到赞赏。他草拟的梁兵征伐四方的诏书，深得太祖之意；他在天下大水京师乏食时，上书陈事虽漫然无足取，却独受庄宗赏识。
C．李琪敢于奏议国事，建言被纳。在是否改国号一事上，他能明确表明自己的主张，反对改变国号，明宗采纳了他的意见，依礼发丧后才即位。
D．李琪为人不够稳重，仕途受阻。庄宗灭梁后，想任命他为宰相，因受梁朝旧臣反对而改任；明宗时，任圜提议任命他为宰相时，又受到孔循、郑珏的阻止。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
（1）明宗入洛阳，群臣劝进，有司具仪，用柩前即位故事。
（2）畏重诲不敢弹纠，乃托宰相任圜先白重诲而后纠，然犹依违不敢正言其事。
4.（3分）D
5.（3分）C
6.（3分）D
7．（10分）
（1）明宗进入洛阳后，群臣劝其登帝位，官吏筹备仪式，采用柩前即位的旧例。
译出大意给3分；“具”“故事”两处，每译对一处给1分。
（2）（李琪）因害怕安重诲，不敢弹劾他，就托请宰相任圜先告诉重诲然后再检举，但还是迟疑不决不敢正面议论此事。
译出大意给3分；“弹纠”“白”两处，每译对一处给1分。
篇9：送梓州李使君阅读题答案
〔唐〕王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁翻教授，不敢依先贤①。
【注】①文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“由是大化”。
1.诗歌前两联描绘了蜀地山水景物，很有艺术性，试简要分析其艺术技巧。
2.简析诗歌尾联的思想内容。
读·诗路指引
诗歌前两联写景，描绘了蜀地古树参天，漫山杜鹃、一夜春雨，树梢流泉的美好景象。后两联在描写当地特殊的`人文风情之后，借“文翁”的典故鼓励友人慕承前贤，再创新政。
练·重点关注
第1题属于对景物描写表达技巧的考查，答案要点应该包括运用的技巧、描写的景象；第2题是对诗歌思想观点的考查，通过注释，在理解典故的基础上揣摩诗人的观点态度，答案要点应包括典故的叙说和观点的概括。
篇10：友人语巨伯的语文文言文阅读题及答案
关于友人语巨伯的语文文言文阅读题及答案
阅读短文，回答问题。
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
1．解释下列句子中划线的字。
（1）友人语巨伯日（） （2）吾今死矣，子可去（）
2．翻译下列句子。
败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
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3．荀巨伯不肯离去的原因是什么？
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4．荀巨伯的'行为感动了胡贼，从文中的哪一句话中可以看出来？
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参考答案：
1．（1）对……说 （2）离开
2．为了活命而不顾道义，难道是我荀巨伯应当做的吗？（意对即可）
3．不肯“败义以求生”。
4．我辈无义之人，而人有义之国！
