“帆虔彧”通过精心收集，向本站投稿了6篇文物鉴定与修复专业就业前景，以下是小编精心整理后的文物鉴定与修复专业就业前景，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：文物鉴定与修复专业就业前景
“我当初是因为非常喜欢文物鉴定这个行业，所以才选择这个专业的。依靠求学期间对文物鉴定与修复专业的系统学习，我具备了一定的专业基础知识和文物市场视野。如今，我自己开了一个古钱币经营方面的公司，发展也初具规模。我非常感谢也看好文物鉴定与修复这个专业。”说起自己的专业，北京艺术传媒职业学院级文物鉴定与修复专业的小胡有些激动。
我国是世界著名的文明古国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。据报道：目前，我国已经登记在册的不可移动文物有80多万处，其中各级文物保护单位7万多处;馆藏文物有2300多万件，民间收藏的文物虽然缺乏统计，但数量相当可观。由于多种原因，目前有大量文物存在安全隐患，甚至损毁风险，有不少文物年久失修、破败不堪、残缺不全，还有大量残破文物等待修复。据调查，全国急需修复的馆藏文物有230余万件，而目前全国范围内具有一定保护修复专业技术的人员只有6000余人，专业资质单位不足200家，按目前的人员状况和修复进度，完全修复现有待修复文物将是一个相当漫长的时间。
专家分析认为：当前，广大学生和家长推崇和选择文物鉴定与修复专业的原因，主要是三个方面：第一，整个社会的需要。现在中国综合国力提升，人们需要高品质精神文化的滋养。“盛世重收藏”，文化大发展大繁荣的热潮助力了这个专业的热潮;第二，个人和家族的兴趣爱好。有很多学生的家庭就是做这个专业的，学生从小就受到熏陶，希望能够将这一行业的优势发扬光大;第三，就业前景广阔。从事这个行业，受到社会尊重程度高，就业渠道比较广，收入也比较高。
【专业优势】
目前我国古籍修复手段十分落后，保护和修复人才匮乏，全国各共藏单位收藏的3000万册古籍文献都存在不同程度的残缺，其中急需修复的古籍超过1000万册，加之文物市场鱼龙混杂，而且具有青铜学科的鉴赏、辩伪与修复的人才极度缺乏，因此培养具有文物、古籍鉴定与修复的基础知识和青铜器学科的鉴赏、辨伪与修复的基本技能，全面掌握文物鉴定与修复的基本理论知识，熟悉中国文物事业的发展的现状和发展前景，并具有独立的工作能力的专业人才已经刻不容缓。“文物鉴定与修复”专业是学院在国内同类院校独家所设，而且由该领域大师级专家学者担当学科带头人。学院的“文物鉴定与修复”专业在国内多家博物馆和文物市场建立有实习场所，就业前景十分看好。
【专业方向】
文物、古籍与青铜器的鉴赏、辩伪与修复。
【培养目标】
培养具有良好的艺术品鉴赏能力，掌握书画装裱、文献修复、文物鉴定及修复、古籍保护管理知识和技能，具有青铜器学科的鉴赏、辨伪与修复的基本技能。全面掌握文物鉴定与修复的基本理论知识，熟悉中国文物事业发展的现状和发展前景，具有独立的工作能力。
【就业方向】
主要为各级各类博物馆、拍卖行、典当行、文物鉴定机构、文物旅游景点、文物展示机构、图书馆、出版社、会展公司等培养具有良好的文化基础知识和艺术品鉴赏能力，掌握玉器鉴定、青铜器修复、书画装裱、文物鉴定及修复、古籍保护管理知识和技能的高级应用型、技能型人才。
【职业资格证书】
可考取国家文物鉴定估价师，国家文物修复师，拍卖从业人员资格证，中国书法绘画等级证书等证书。
【主要课程】
青铜器通论、中国玉器史、中国玉器辨伪学、中国玉器鉴定学、陶瓷造型基础、陶瓷装饰基础、中国陶瓷史、陶瓷鉴定学、书画材料学、书画裱糊技法、绘画鉴定学、书法鉴定学、青铜器鉴定等。
篇2：文物鉴定与修复专业就业前景好
文物鉴定与修复专业是国家教育部为了满足学术研究和人才培养以及学科建设需要批准开设的一个专业，该专业培养学生具备文物学、博物馆学的系统知识和文物鉴定的基本技能。
1、文物鉴定与修复专业主要课程
中国历史、博物馆学、考古学通论、中国古代建筑、中国绘画、中国雕塑、中国陶瓷、中国文房四宝、中国印章、中国钱币、文物鉴定、文物修复、书画鉴定实训、钱币鉴定实训、陶瓷鉴定实训、文房四宝及印章鉴定实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
2、文物鉴定与修复专业后具备的能力
培养目标
培养具有一定的文化艺术修养，掌握文物鉴定和修复知识和技能的高级技术应用性专门人才。
培养技能
具有文物鉴定的基本知识与能力，一般文物的修理整复技术与技能。
3、文物鉴定与修复专业方向与就业前景
在各级各类博物馆、文化部门，从事有关中国文化与历史文物的鉴定、修复与管理工作。
年末岁尾，一场文物修复技术岗位“师承制”阶段考核在中国国家博物馆进行。考核通过师徒分组陈述和考核组现场提问的方式，对中国国家博物馆建立“师承制”以来的人才培养进行汇报评估。
说到国家博物馆文物修复技术岗位“师承制”，时间要拨回到三年前，不，也许更早。
文物修复领域高精尖修复人员的稀缺已是众所周知，国家博物馆也不例外，青黄不接好些年。近年来，一批新生力量先后进入了国家博物馆文物修复岗位。这些年轻人大多经过文物保护、历史、考古、化学、物理、艺术等多学科、多专业的系统培养，在很大程度上顺应了文物修复行业科学化、规范化的发展需要，其不足在于实践体验和经验的缺乏。
一直以来，文物修复技艺的传承延续着“口传心授”的师徒相承模式。不仅仅在民间，博物馆内老一辈修复人员也大多是由师傅“手把手”带出来的。近三十年来，似乎受到在职培训和高校教育的冲击，“拜师”逐渐淡出了人们的视野。然而，对于文物修复这一实践性超强的技艺来说，不动不摸不知精髓，更何况其中还蕴藏着只可意会不可言传的巧妙。以“手口相传、言传身教、因人施教”为特点的传统师承方式所具有的优势，远非科班教育和短期培训可以比拟。鉴于此，中国国家博物馆文物科技保护中心首先在器物修复岗位进行了尝试。
年初，器物修复室的领头人赵家英老师收两位刚入馆的年轻人为徒，简单的敬茶仪式后，师徒三人走上了“你补配来我示范，你整形来我指导”的手艺传承之路。经过一年多的培养，师徒之间不仅建立了深厚的感情，两位年轻人在业务方面的精进更是令人赞叹。
为避免“以人为本靠自觉”的师徒传承模式遭遇“当懒惰的徒弟遇上温柔的师傅”的尴尬，《中国国家博物馆文物修复技术人员“师承制”工作管理办法》出台。管理办法对培养目标、师徒人员遴选、培养周期、考核办法、奖励制度等作了明确规定，师徒在签订协议前须根据具体岗位需求，提交包括总体目标和阶段性目标在内的详细培养计划，并且在三年的培养周期中，需要定期接受年中、年度、出师等一系列考核，以保证培养计划的有效实施。
经过审慎统筹规划，7月，国家博物馆第二批文物修复技术岗位“师承制”正式启动。文献复制(仿旧装潢)、文献复制(字迹临摹)、文献复制(印刷)、书画装裱与修复和金石传拓五个工作岗位上的年轻人分别与相应领域的专家建立师徒关系，踏上了学艺路。
一年半后，考核时间到。接受考核的共有六位师傅，十名徒弟，涉及六个不同的修复复制技术岗位，其中器物修复岗位的两位年轻人拜师满三年，接受的是出师考核，其他则为中期阶段考核。
在长达七个小时的汇报、提问与答辩过程中，师徒们与考核组就前一阶段的培养成效、下一阶段的培养侧重以及相关计划调整进行了沟通和确认。最后经考核组成员一致同意，所有师徒顺利通过考核。
[文物鉴定与修复专业就业前景好]
篇3：文物鉴定与修复专业好就业吗
一、专业培养目标
秉承“尊重原貌，诚实守信”的专业价值理念，培养具有较好的艺术修养、良好的文物基础知识，掌握纸质、陶瓷和青铜器等文物修复保护、鉴赏和复制的传统方法与现代科学的新技术、新方法，能够从事文物修复、鉴赏和复制等工作的高素质技能型人才。
二、专业课程体系
依据文物鉴定与修复专业人才培养目标，文献修复师、书画装裱工、艺术品鉴定师等国家与行业职业标准，文物相关行业工作岗位任务和岗位技能要求，开发了与文物鉴定与修复岗位相适应的课程体系。根据文物修复与保护岗位的任职要求，开发出书画装裱技术、书画修复技术、古籍装帧与修复技术、档案管理与保护技术、陶瓷修复技术和青铜器修复技术等项目化课程。根据文物鉴定岗位的任职要求，开发出陶瓷鉴定、玉器鉴定、书画鉴定和青铜器鉴定等专业课程。根据文物复制岗位的任职要求，开发出文献仿真技术、仿古陶瓷制作、青铜器复制技术等项目化课程。新的课程体系还调整了课程的排序，加强了核心技能的训练，能够较好地适应“半工半读”的需要。
三、专业特色/成果
本专业拥有一批在文博系统享有较高声誉的文物鉴定专家和文物修复保护专家，为培养文物鉴定、修复、保护领域内的高技能人才提供了可靠的保障。在第三学年，学生较全面了解文物修复的方向后，依据合作企业的用人需求，根据学生的兴趣、能力基础和发展潜力，采用个人报名、大师选择的方式，录用学徒生，结合文博艺术品公司承接的业务，通过“师傅带徒弟”的方式，进行专项修复技能训练，使学生毕业时能够直接上岗从事文物修复复制等工作。本专业《古籍装帧与修复技术》、《书画装裱技术》、《陶瓷器鉴定》、《仿古陶瓷制作》等课程为上海市精品课程。文物鉴定与修复教学团队为上海市高等学校市级教学团队。
修复成果对比
四、就业岗位与资格/等级证书
(一)就业面向
本专业学生的就业，主要面向艺术品收藏机构、艺术品经营部门，如：博物馆、图书馆、档案馆、艺术馆、拍卖公司、艺术品公司等，从事艺术品的保护、修复、鉴定及艺术品的复制、制作等工作，也可凭一己之长实现自主创业。
(二)就业岗位
(1)初始岗位：基层修复师、文物保管员、文物资料管理员、艺术品拍卖业务员、文物复制师等职业。
(2)发展岗位：修复主管、文物保管部主任、拍卖业务主管、文博助理研究员等职务。
(三)资格/等级证书
学生学习期间，至少应取得一种职业资格证书，即国家文献修复师(中级)或书画装裱工(中级)、宝玉石检验员(中级)证书。
序号
就业岗位群
面向的职业岗位
技能证书/职业资格证书
备注
1
文物修复与保护
文献修复师
国家文献修复师（中级）、书画装裱工（中级）
初始岗位
2
文物保管员
初始岗位
3
修复主管
国家文献修复师三级（高级）
发展岗位
保管部主任
发展岗位
4
文物鉴藏、营销、拍卖
艺术品拍卖业务员
宝玉石检验员（中级）证书
初始岗位
5
专家助理
初始岗位
6
文博助理研究员
发展岗位
7
助理鉴定师
宝玉石检验员（高级）证书
发展岗位
8
部门主管
发展岗位
毕业生职业资格证书获取率达到90%;近三年，文物鉴定与修复专业毕业生的就业率均达到100%，用人单位对毕业生的满意率超过94%。
证书及就业情况
五、实习实训基地建设
(1)校内实训基地
在上海市总工会的亲切关怀和上海市教委的大力协助下，建立了具有国内先进水平，集教学、实训、技能鉴定与社会培训等多功能为一体的上海市公共实训基地艺术品保护技术实训中心和艺术品鉴定中心。
上海市公共实训基地艺术品保护技术实训中心和艺术品鉴定中心
(2)校外实训基地
与上海市档案馆、上海金山博物馆、上海拍卖行有限责任公司、上海靖源文化传播有限公司、上海弛瀚拍卖有限公司、上海中福古玩城、上海多宝古玩城、上海云洲古玩城等多家单位建立深度校企合作关系，确保了学生的顶岗实习。顶岗实习实行校内教师与行业专家双导师制，加强学校教师与企业一线专家共同参与实践教学管理等方面的合作。
篇4：文物鉴定专业就业前景好
培养目标：本专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才，
主要课程：中国通史、世界上古史、中国考古学、考古学导论、旧石器时 古、新石器时 古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古等。
就业方向：考古学专业学生毕业后可在大学或科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关，从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作。
篇5：文物鉴定专业就业前景好
本专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
考古学专业毕业生中，61%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，38%的`学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为6.20，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏下，
这行比较清苦的，而且要耐得住寂寞，这行比较冷门，而且年纪越大越吃香，刚毕业应该会在基层煅炼不少年如果你是对恐龙,古兽感兴趣,考古学就免了,考古学主要研究的是一万年以内古人类的进化和发展,从事相关的古人类学工作，如现场发掘，化石研究等。
2文物鉴定专业薪资待遇
篇6：文物鉴定专业就业前景好
1、留校任教，从事考古学教学研究;2、进入博物馆、考古研究所等研究机构从事专业研究;3、进入传媒业，从事专业记者、专业制片人等职业(像报道考古新发现、文物遗址保护相关题材新闻的记者或《探索发现》那样的栏目制片人);4、进入艺术品投资领域，诸如拍卖行，从事文物鉴定、估价;5、自由人，从事艺术品收藏、鉴定等。
