管理类专业学位联考综合能力测试题

“新我”通过精心收集，向本站投稿了11篇管理类专业学位联考综合能力测试题，下面是小编给大家整理后的管理类专业学位联考综合能力测试题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：管理类专业学位联考综合能力测试题

一、问题求解

第1～15小题，每小题3分，共45分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.若实数a, b, c 满足a：b：c = 1: 2: 5，且a+b+c= 24，则a + b + c =

A. 30 B. 90 C. 120 D. 240 E. 270

【答案与解析】：E 比例问题

根据a：b：c = 1: 2: 5，且a+b+c= 24，得a=24×=3，b=24×=6，同理c=15，因此

a + b + c =270。

2. 设m, n 是小于20的质数，满足条件|m-n|= 2的{m,n}共有

A. 2组 B. 3组 C. 4组 D. 5组 E. 6组

【答案与解析】：C实数性质

由|m-n|= 2可知m和n都为奇数且为质数，且相互之间相差2，因此可以从小到大排列质数可知：3、5、7、11、13、17、19,因此满足条件的有4对。

3. 某公司共有甲、乙两个部门，如果从甲部门调10人到乙部门，那么乙部门人数是甲部门的2倍，如果把乙部门员工的调到甲部门，那么两个部门的人数相等，该公司的总人数为

A. 150 B.180 C.200 D.240 E.250

【答案与解析】：D解方程

设甲部门为x人，乙部门为y人，因此根据题意，y+10=2(x-10)，=+x，得y=150，x=90，因此总人数为240。

4.BC是半圆直径，且BC= 4，角ABC=30，则图中阴影部分的面积为

【答案与解析】：A平面几何

如图，角AOC=2倍角ABC=60度。因此扇形ABO=×4=,三角形ABO的面积=sin1200×4=。因此阴影面积为-。

5.有一根圆柱形铁管，管壁厚度为0.1米，内径1.8米，长度2米。若该铁管溶化后浇铸成长方形，则该长方形体体积为(单位m;π= 3.14)

A.0.38 B.0.59 C.1.19 D. 5.09 E. 6.28

【答案与解析】：C立体几何

即求铁管的体积，注意内径为直径，管的横截面面积=π(12-0.92)=0.19π，因此体积为0.38π=C答案(估算即可)。

6.某人驾车从A地赶往B地，前一半路程比计划多用时45分钟，平均速度只有计划的80%。若后一半路程的平均速度为120km/h，此人还能按原定时到达B地。A, B相距

A. 450km B. 480km C. 520km D. 540km E. 600km

【答案与解析】：D路程问题 调和平均数

设平均速度为x，则根据调和平均数原理，x=，得x=90。设前面一半路程的时间为t，根据前面一半路程的情况得方程90t=(0.75+t)72，得t=3，因此总路程为90×3×2=540。

7.在某次考试中，甲乙丙三个班的平均成绩分别为80,81,81.5，三个班的学生得分之和为6952，三个班共有学生

A. 85 B.86 C.87 D.88 E.89

【答案与解析】：D平均数问题 直除法

=86+，=85+，因此学生数为86人。

8.如图2，梯形ABCD的上底与下底分别为5,7，E为AC和BD的交点，MN过点E且平行于AD，MN=

【答案与解析】：D平面几何 相似三角形

根据相似原理，三角形ADE与三角形BC相似，因此==，因此=，因此ME=7×=，同理NE=，因此MN=。

9.一件工作，甲乙合作要2天，人工费2900元，乙丙需4天，人工费2600元，甲丙合作2天完成了，人工费2400元，则甲单独做需要的时间和人工费

A.3天，3000 B.3天，2850 C.3天，2700 D.4天，3000 E.4天2900元

【答案与解析】：D工程问题

设工作总量为180,甲乙丙的工作效率为x、y、z，则x+y=90①，y+z=45②，x+z=75③，由①+③-②得2x=120，因此x=60，所以甲单独需要3天，再根据题意设每天人工费为a、b、c，则2(a+b)=2900,4(b+c)=2600,2(a+c)=2400，因此得a+b=1450④，b+c=650⑤，a+c=1200⑥，由④+⑥-⑤得2a=，则3a=3000元。

10.已知x，x是x- ax- 1=0的两个实根，则x2+x2

A. a+2 B. a+1 C. a-1 D. a-2 E.a+ 2

【答案与解析】：B 一元二次方程 韦达定理

x2+ x2=(x+x)2-2xx=a+2

11.某新兴产业在末至末年平均增长率为q,在20末至的年平均增长率比前四年下降了40%，20的产值约为20产值的14.46(≈1.954)倍，q约为

A.30% B.35% C.40% D.45% E.50%

【答案与解析】：E 计算基础

根据题意即=(1+q)4，=(1+0.6q)4，

=×=(1+q)4(1+0.6q)4=14.46=1.954,因此(1+q)(1+0.6q)=1.95，此时最简便的方法就是直接代入验证。

12.若直线y=ax与(x-a)+ y= 1相切，则a=

【答案与解析】：E 解析几何 点到直线的距离

相切，因此ax-y=0到点(a，0)的距离为1，即=1,设a=k(k>0)，则k=。

13.设A(0，2),B(1，0)在线段AB上取一点M(x,y)(0

A. B.C. D. E.

【答案与解析】：B 解析几何

根据截距式的方程，直线AB的方程为+=1，因此1=+≥2，得xy≤。

14.某次网球比赛的四强对阵为甲对乙，丙对丁，两场比赛的胜者将争夺冠军。选手之间相互获胜的概率如下:

则甲获得冠军的概率为()

A.0.165 B.0.0245 C.0.275 D.0.315 E.0.330

【答案与解析】：A 概率问题 加法原理 乘法原理

甲获得冠军分两种情况:

(1)甲胜乙，丙胜丁，最后甲胜丙：0.3×0.5×0.3=0.045

(2)甲胜乙，丁胜丙，最后甲胜丁：0.3×0.5×0.8=0.12

因此甲获得冠军的概率为0.165。

15.平面上有5条平行直线，与另一组n条平行直线垂直，若两组平行线共构成280个矩形，则n=( )

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 E. 9

【答案与解析】：D 模型计数 排列组合

根据题意5条平行线能产生4组长方形，设矩形总数为f(n)，则f(1)=0，f(2)=4+3+2+1，f(3)=(4+3+2+1)(1+2)，f(4)=(4+3+2+1)(1+2+3)，因此f(n)=(4+3+2+1)×，得n=8。

方法二：把整个网格看成是由横向的交点和竖向的交点的集合体，而一个长方体的产生来自于如下因素，即在横向的点上任意取两个点，在竖向上总共5个点中取两个，那么总共四个端点形成一个正方形，因此正方形总数为

=280，因此一样解得n=8。

二、条件充分性判断

第16~25小题，每小题3分，共30分。要求判断每题给出的条件(1)和条件(2)能否充分支持题干所陈述的结论。A、B、C、D、E五个选项为判断结果，请选择一项符合试题要求的判断，在答题卡上将所选项的字母涂黑。

(A)条件(1)充分，但条件(2)不充分

(B)条件(2)充分，但条件(1)不充分

(C)条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分

(D)条件(1)充分，但条件(2)也充分

(E)条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来也不充分

16.信封中装有10张奖券，只有一张有奖。从信封中同时抽取2张，中奖概率为P;从信封中每抽取1张奖券后放回，如此重复抽取n次，中奖概率为Q。则P

(1) n= 2 (2)n= 3

【答案与解析】：B 概率问题

从信封中同时抽取2张，中奖概率为P，则P=;

(1)从信封中每抽取1张奖券后放回，如此重复抽取n次，当n=2时，存在中奖肯能为1次也可能为2次，因此从反面考虑比较合适，即Q=1-0.92=0.19，不充分。

(2)当n=3时，Q=1-0.93显然大于0.2，故充分。

17.已知p, q为非零实数，则能确定的值

(1)p+q=1

(2)+=1

【答案与解析】：B 多项式

(1)当p+q=1时，=，显然不能确定值;

(2)p+q=pq时，==1

18.已知a,b 为实数，则a≥2或b≥2.

(1)a+b≥ 4

(2)ab≥4

【答案与解析】：A 不等式方程平均数问题 反例枚举法

(1)a+b≥ 4，则(a+b)≥ 2，即a、b的平均数大于2，因此a≥2或b≥2。

(2)反例枚举法，当a=-2，b=-3，时不能满足满足充分条件但不能满足，a≥2或b≥2。

19.圆盘x+y≤2(x+y)被直线L分成面积相等的两部分。

(1)L：x+y=2

(2)L: 2x-y =1

【答案与解析】：D 解析几何 圆方程

x+y-2(x+y)=(x-1)2+(y-1)2≤2，那么图像即为以(1,1)为圆心，半径为的圆，如果面积被分成相等的两个部分，且为直线时，那么直线必定经过圆心，因此(1)(2)都满足，因此都充分。

20.已知{an}是公差大于零的等差数列，Sn是{an}的前n项和，则Sn≥S10，n=1,2,…

(1)a10=0 (2)a10a11<0

【答案与解析】：D 等差数列

公差大于零,因此等差数列为递增数列，而Sn当n=-,时取到最小值。而Sn取到最小值的充要条件为d>0,且an≤0，an+1≥0。

(1)a10=0，a11>0，因此充分。(2)a10a11<0，则由d>0可知，a10<0，a21>0。

21.几个朋友外出游玩，购买了一些瓶装水，则能确定购买的瓶装水数量

(1)若每人分三瓶，则剩余30瓶

(2)若每人分10瓶，则只有1人不够

【答案与解析】：C 解方程

设人数为x，瓶装水数量为y，显然(1)(2)单独不成立，则由(1)可知，y=3x+30，由(2)可知9≤<10，联立可知9x≤3x+30<10x，得4+

22.已知M=(a1+a2+…an-1)(a2+a3+…an)

N=(a1+a2+…an)(a2+a3+…an-1)

则M>N

(1)a1>0 (2)a1an>0

篇2：管理类联考综合能力好考吗

一、考试性质

工商管理硕士生入学考试是全国统一的选拔性考试，在教育部授权的工商管理硕土生培养院校范围内进行联考。联考科目包括综合能力、英语。本考试大纲的制定力求反映工商管理硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。综合能力考试的目的是测试考生运用数学基础知识分析与解决问题的能力、逻辑思维能力和汉语理解及书面表达能力。

二、评价目标

(1)要求考生具有运用数学基础知识分析与解决问题的能力。

(2)要求考生具有较强的逻辑推理能力、综合归纳能力和分析论证能力。

(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。三、考试内容

综合能力考试由问题求解、条件充分性判断、逻辑推理和写作四部分组成。

篇3：管理类联考综合能力好考吗

考试性质

综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生(主要包

括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目，

其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素

质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或

及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位

硕士研究生的招生质量。

考查目标

1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。

2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时问

试卷满分为200分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。

三、试卷内容与题型结构

数学基础 75分，有以下两种题型：

问题求解 15小题，每小题3分，共45分

条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分

逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分

写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分

考查内容

一、数学基础

综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。

试题涉及的数学知识范围有：

(一)算术

1.整数

(1)整数及其运算

(2)整除、公倍数、公约数

(3)奇数、偶数

(4)质数、合数

2.分数、小数、百分数

3.比与比例

4.数轴与绝对值

(二)代数

1.整式

(1)整式及其运算

(2)整式的因式与因式分解

2.分式及其运算

3.函数

(1)集合

(2)一元二次函数及其图像

(3)指数函数、对数函数

4.代数方程

(1)一元一次方程

(2)一元二次方程

(3)二元一次方程组

5.不等式

(1)不等式的性质

(2)均值不等式

(3)不等式求解

一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。

6.数列、等差数列、等比数列

(三)几何

1.平面图形

(1)三角形

(2)四边形(矩形、平行四边形、梯形)

(3)圆与扇形

2.空间几何体

(1)长方体

(2)柱体

(3)球体

3.平面解析几何

(1)平面直角坐标系

(2)直线方程与圆的方程

(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式

(四)数据分析

l.计数原理

(1)加法原理、乘法原理

(2)排列与排列数

(3)组合与组合数

2.数据描述

(1)平均值

(2)方差与标准差

(3)数据的图表表示

直方图，饼图，数表。

3.概率

(1)事件及其简单运算

(2)加法公式

(3)乘法公式

(4)古典概型

(5)伯努利里概型

二、逻辑推理

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。

(一) 概念

1、概念的种类

2、概念之间的关系

3、定义

4、划分

(二)判断

1、判断的种类

2、判断之间的关系

(三)推理

1、演绎推理

2、归纳推理

3、类比推理

4、综合推理

(四)论证

1、论证方式分析

2、论证评价

(1)加强

(2)削弱

(3)解释

(4)其他

3、谬误识别

(1)混淆概念

(2)转移论题

(3)自相矛盾

(4)模棱两可

(5)不当类比

(6)以偏概全

(7)其他谬误

三、写作

综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。

1.论证有效性分析

论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。

本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。

文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。

2.论说文

论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。

文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。

篇4：管理类联考综合能力数学考试大纲

管理类联考综合能力数学考试大纲

2013管理类联考综合能力数学考试大纲，根据全国管理类专业学位联考综合能力考试大纲数学部分考试说明，20数学试题命题，从命题指导思想、考试内容及要求，到考试形式及试卷结构，总体上保持稳定，与相比，在内容上无任何变化 ，考生可以按原计划复习。下面附2013年《管理类联考数学大纲》以备学生参考。

考试性质：

综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的`招生质量。

考查目标：

1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。

2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时问

试卷满分为200分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。，

三、试卷内容与题型结构

数学基础 75分，有以下两种题型：

问题求解 15小题，每小题3分，共45分

条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分

逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分

写作 2小题，其中：论证有效性分析30分，论说文35分，共65分

考查内容

一、数学基础

综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。试题涉及的数学知识范围有：

(一)算术

1.整数

(1)整数及其运算

(2)整除、公倍数、公约数

(3)奇数、偶数

(4)质数、合数

2分数、小数、百分数

3.比与比例

4.数轴与绝对值

(二)代数

1.整式

(1)整式及其运算

(2)整式的因式与因式分解

2.分式及其运算

3.函数

(1)集合

(2)一元二次函数及其图像

(3)指数函数、对数函数

4.代数方程

(1)一元一次方程

(2)一元二次方程

(3)二元一次方程组

5.不等式

(1)不等式的性质

(2)均值不等式

(3)不等式求解

一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。

6.数列、等差数列、等比数列

(三)几何

1.平面图形

(1)三角形

(2)四边形(矩形、平行四边形、梯形)

(3)圆与扇形

2.空间几何体

(1)长方体

(2)柱体

(3)球体

3.平面解析几何

(1)平面直角坐标系

(2)直线方程与圆的方程

(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式

(四)数据分析

l。计数原理

(1)加法原理、乘法原理

(2)排列与排列数

(3)组合与组合数

2.数据描述

(1)平均值

(2)方差与标准差

(3)数据的图表表示

直方图，饼图，数表。

3.概率

(1)事件及其简单运算

(2)加法公式

(3)乘法公式

(4)古典概型

(5)伯努利概型

从过去五年的考题看，比与比例，一元一次及二次方程(多是各种形式的应用题)，线性不定方程，等差、等比数列，三角形四边形(多是求面积)，直线方程与圆的方程，排列，组合，概率均为每年必考内容，所以考生在复习这些内容时一定要特别注意，常出难题的部分在于线性不定方程，常与应用题结合考察。当然，同学们复习以基本知识点，做题方法为主，难题只占一小部分，多训练，不在会的部分出偏差才是考试王道。

而整数运算，整除，奇偶分析，质数合数，数轴绝对值，余式定理，分式运算，文氏图，不定式求最值，平均值均为常考内容，这些也不等掉以轻心，难点在于余式定理和不等式，余式定理是我们之前没有学过的内容，不过考的相对题型比较固定，也不难，所以大家不用担心，而不等式这部分则是经常犯迷糊的，看到不等式就要多思考了。

篇5：管理类联考综合能力数学复习规划

管理类联考综合能力数学复习规划

管理联考数学的复习大致可分为三个阶段，就是大家熟知的基础、系统和冲刺，下面来详细地谈下各阶段具体的做些什么及怎么做。

基础阶段：(1)要清楚大纲中的考点，然后做自我评估，并根据自己对考点的熟知度分类，哪些能迅速回忆起来，哪些仅有印象，哪些是陌生的;(2)备考资料的选择，若已报辅导班，那么充分有效地利用发放的讲义、辅导书、试题等资料即可，如果没报辅导班，可以根据自己的了解选择一套辅导书，对于资料，重在充分利用，切忌贪多;(3)要制定切实可行的全程复习计划，并要求自己按计划进度复习，这样不至于在某阶段感到茫然时不知所措;(4)要准备错题本，千万不要嫌麻烦，通过错题本能让自己短时间内发现容易犯错的地方，这对冲刺阶段的复习大有益处;(5)此阶段的复习要掌握整个的知识框架，可以先建立每章节的框架，之后对其进行整合，最终形成属于自己的知识体系。

系统阶段：(1)要把知识框架慢慢细化，同样，可以先从每章节开始，之后进行汇总和完善，并能清楚哪些是重要考点;(2)认真做每章节的配套练习题，目前不要仅仅停留在答案正确的层面上，对于每道题，都要清楚考查的知识点和考查方式，而且要动手去做，之后梳理思路并总结;(3)当知识点和练习题掌握的到位时可以开始做近5年的真题，最好按考试的时间要求，这样可以培养时间的掌控能力，之后，建议按考点或题型来进行归纳总结，可参看附录中的试题模块部分，真题的价值是不言而喻的，所以更要认真对待;(4)无论练习题还是真题，都要充分利用错题本，这是查漏补缺的好方式;(5)此阶段的复习至关重要，不管是知识还是方法技巧，都要达到比较理想的状态，这样才更利于冲刺阶段的复习.

冲刺阶段：(1)一定要调整好心态，要相信自己;(2)认真翻看错题本，真正认识到自己的薄弱之处，以便有效地查漏补缺;(3)定期回顾知识框架和复习过程中遇到的难点，也要适当做题，可以选择模拟题，但不要进行“题海战术”了，也不要去钻研难度大的题目，此时，坚持的原则是会的题目不失分，不会的题目尽力得分!

附录：管理联考数学的试题模块

1.应用题模块

根据历年真题的情况，此模块有8道题左右，在试卷中的比重约占1/3左右，主要涉及的

题型和考点如下：

【题型】比例问题、工程问题、路程问题、浓度问题、画饼问题(即文氏图问题)、平均值问题、不定方程问题、年龄问题、阶梯价位问题、线性规划问题;

【考点】分数、百分数、比和比例、集合(主要对应画饼问题)、函数(尤其是一元二次函数)、方程(注重分式方程和一元二次方程)、不等式、数列.

2.几何题模块

通过分析历年真题，此部分的考题有6-7个，在试卷中的比重约为1/4左右，主要涉及的题型和考点如下：

【题型】平面几何图形面积的计算，尤其是阴影部分的面积，以及三角形形状的判定;解析几何图形的位置关系、距离和对称问题;立体几何图形的体积和表面积公式.

【考点】平面几何：三角形、平行四边形、矩形、梯形、圆的面积公式，以及梯形中位线和特殊三角形的'概念及性质，圆的周长;解析几何：中点坐标公式、两点间的距离公式、点到直线的距离公式、直线与直线的位置关系、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、点关于点对称、点关于直线对称、直线关于点对称、直线关于直线对称;立体几何：长方体、正方体、圆柱体、球体的体积和表面积公式及其之间的关系.

3.数据分析题模块

由历年真题的情况知，该模块有5-6个题目，在试卷中的比重也约为1/4左右，这要涉及的题型和考点如下：

【题型】排列组合的捆绑法、插空法、隔板法、定序问题、重复问题、分组问题等题型，古典概型、贝努里概型、独立事件的概率，平均值、方差和直方图题型

【考点】加法和乘法原理、排列组合和排列数组合数的定义及计算公式、事件的关系及运算(尤其独立事件)、古典概型、贝努里概型、平均值(即期望)、方差和标准差的计算公式

及意义、直方图.

4.其他题模块

经过对历年真题的分析知，有3-4个题是对其他知识点的考查，其比重约为1/6，主要涉及的考点有：绝对值、方程的根、不等式的解集、因式分解、指数与对数，对于这些知识点的掌握要求尽可能全面，因为题型不固定，每年的考点也不尽相同。

对于联考的同学们来说，数学是比较能抓分的科目，所以一定要做好充足的准备，对于一些复习效果较差的同学，可以考虑报考一些辅导班来提高自己的成绩。人生不能打无准备之仗，多做积累，在日常的辅导中，可以多做练习。

篇6：有关管理类综合联考数学学习方法

关于我的管理类综合联考数学学习方法

一.养成学习的习惯

1.做好自己的学习规划：规划学习内容和学习时间等。

2.坚持不懈。养成习惯一般需要三周。在前三周也是略有痛苦的，比如看不懂、听不懂、做不出来题目等，这些都是正常的现象。只要养成学习习惯，循序渐进，后面的复习也会越来越顺利的。

二.构建自己的知识网络

首先，要对数学的概念、定理、公式等知识的含义有一个基本的了解。

其次，加深对数学知识的理解和记忆。理解，可以结合例题来理解数学知识，要做到可以举一反三、多题归一。记忆，不要求死记，但是要记死。

◈记什么？

对于一个数学知识，要清楚它本身属于什么模块、在这个模块的什么章节、这个数学知识本身是什么、什么时候用、怎么用、和其他知识的联系等。

比如十字相乘和交叉法：

十字相乘：属于代数的整式的知识点，具体是“二次三项式因式分解的一个方法”，遇到抛物线求零点、解一元二次方程、解一元二次不等式等的时候用。

交叉法：是代数的应用题中平均值问题的一个方法。遇到平均值应用题（平均分、平均年龄、溶液混合等）的时候，想到可以用交叉法来做（一般是在已知各自平均值的时候用）。

◈怎么记？

首先，记笔记。

记笔记要会标记重点和整理笔记等。“先化繁为简，再化简为繁”。先把一个数学知识简化之后记下来（便于记忆）；再在后面还原为其原来的样子。

其次，记忆简化后的知识（可以用联想记忆、谐音记忆、思维导图等），再通过简化后的知识还原成其原来的样子。

再次，做一些练习题。

通过题目的演练，也可以加强记忆。

然后，及时复习。

温故而知新，复习不仅可以加强记忆，可能还会有新的理解。

最后，学会用错题本等。

不是所有的错题都需要整理，只需要整理有代表性的错题。整理好的错题本，可以在间隔一段时间之后拿出来复习。

三.学会更有效地听课和复习

在职考研的学生为了节省精力，大部分都会选择上课补习，在上课的过程中，大家也需要讲究方法策略，让上课的效果更高，学习效率更高。

1.听课的时候，以听为主，做适当的笔记和计算等。

※听课的同时，也要思考。老师提出一个概念或定理或公式等知识，可以先回忆它是什么，然后听老师讲的与自己回忆的是否一样，同时也可以判断老师讲的知识的真假或自己有什么遗漏。

※记笔记，要会标记重点。

※老师讲例题的时候，要做一下题目。自己思考题目如何做，然后练习一下，练习的同时也可以训练自己的计算能力；等老师讲完题目后，可以对比一下“老师如何思考的”与“自己如何思考的”，自己有没有什么改进的地方，老师的方法可不可以改进等。

2.复盘

听完课之后，当天或隔天再复习一遍（重做例题）。最好不要间隔太久，因为容易忘记。

3.练习

复盘之后，再做练习。前期做题，不用在意速度，但要把题目完全弄懂。做练习的时候，要清楚题目涉及的知识，同时练习计算，并通过题目反思总结等。

比如：

反思自己错在什么地方，什么地方思考的不到位，总结正确的方法是如何思考的，总结自己有什么可以改进的等。

4.预习

如果自己时间充分的话，尽量预习一下，带着问题去听课，听课的效果会更好一些。

四.学会思考，训练数学思想和方法

1.学会判断题目的考点

平时做题，可以养成判断考点的习惯。这个过程实际上就是把一些应用型的文字描述，提炼成数学知识或转化为数学式子等。

2.分析题目中已知的条件和所求

如何应用数学思想或方法，把条件转化为所求或由已知条件判断出答案等。是从条件出发来思考，还是以目标为导向等。

3.掌握常考的数学思想和方法

近些年数学真题中，比较注重考查一些数学思想和方法，像待定系数法、换元法、代入法、归纳法等。

五.提问题

要“敢”提问题

很多同学已经是职场、某些领域里的精英人士，可能会不好意思提问题，但是学习和职场不同，自己不懂的知识点，比起自己摸索，去问懂的人会更加高效。

要“会”提问题

像“这个概念为什么要这样定义”等这种问题虽然很有思考价值，但是对联考来说意义不大，不用深究它；像“题目看不懂”、“解析看不懂”等这种问题过于笼统。提问的时候，可以细致到“具体什么不懂”、“如何从这一步推到下一步”等。

在解决问题后，进行消化吸收

不能只学会解决这一个问题，要学会寻求类似问题的共性和规律。真正做到“一题顶十题”。

思维导图：提问题

六.提高学习效率

1.分清主次

尤其是后期复习，要清楚什么重要，什么不重要，先复习重要的，再复习次要的。

2.分清先后

先看书或听课，再复盘（整理笔记、重做例题等），最后做练习。

3.不纠结

尽量不要纠结一些意义不大的事情，不要做一些没有必要的事情。

4.心静、专心

学习数学，心要静下来，不要三心二意，专心可以提高效率。最好一次学习数学的时间在一个小时以上。

七.提升学习能力

1.理解能力

提升理解概念、定理、公式以及题目意思等的能力。

2.逻辑推理能力

逻辑清晰，有利于学习数学。

3.审题解题的能力

这个也要多练习。

4.计算能力

平时做题，不要用计算器。

5.自学能力

学会自己查找笔记、查找知识点、查找解析等，学会查找“第一手资料”。（知识经过多次传递之后，可能会有“误差”等不准确的地方。）

篇7：联考综合逻辑模拟测试题

联考综合逻辑模拟测试题整理

1、临海市消费者协会公布的牛奶比较试验报告中说：从整个抽查的情况看，牛奶的质量基本上是合格的，国产和合资厂生产的品牌，不仅大部分指标符合国际的要求，而且价格上有很大的优势，但也有某些品牌个别指标存在问题。另外，在抽检中没有发现明显的掺假现象，只是个别品牌的牛奶加水过量。

以下各项中有哪一项不能从上面的内容中经过合理推断得出?

A. 国产品牌的牛奶中仍然有一些品牌的个别指标不符合国际要求。

B. 合资厂品牌牛奶的价格优势比起国产的牛奶品牌来更有竞争力。

C. 在抽查中，个别品牌牛奶的'加水过量算不上明显的掺假现象。

D. 总体来看，国产和合资的品牌的质量已经越来越接近国际要求。

E. 消费者对于临海市销售的不同品牌的牛奶基本可以买起来放心。

2、上面的推论基于以下哪项假设?

A.在大量的案例中，携带戊型肝炎的献血者并不会发病。

B.对被戊型肝炎测试筛选下来的献血者数字的估计是被低估了的。

C.在大量的案例中，携带戊型肝炎病菌的献血者并没有携带其它常规测试能够筛选出来的相关病菌。

D.在想要献血的人中，戊型肝炎患者的比例比在整个人口中的比例要低。

E.仍然提供带有戊型肝炎病菌血液的献血者的献血次数要比整个献血者献血的平均次数低。

3、根据上文我们能够合乎逻辑地推出以下哪项可能的后果?

A. 因为输血而传染上戊型肝炎的病例会比以前增加。

B. 血液中心可能供应的血液量似乎要下降。

C. 病人为自己用而献血可能会大大减少。

D. 初次献血者的人数可能会上升。

E. 血液中心对血液的需求量似乎要急剧上升。

4、为了吸引新的消费者，从竞争对手中将顾客夺过来，客隆超级市场开始对在本店一次购买50元或50元以上的顾客折扣优惠。客隆的总经理认为，这个折扣的措施取得了巨大的成功，因为根据收银员的统计，自从措施开始实施后，50元或50元以上的买卖增加了30%。

以下各项如果为真，哪项最能削弱上述的推论?

A.在该打折措施开始实施后，大部分50元或超过50元的买卖是那些从没有到过客隆超级市场的人们所为，并且他们的平均帐单是高于50元的。

B.在该打折措施开始实施后，大部分50元或超过50元的买卖是那些老顾客，他们的平均帐单比他们以往的记录要高。

C.打折开始后改到客隆来购物的人们几乎每一次都花不止50元钱。

D.那些打折后仍然只买50元以下的商品的顾客，可能永远都不会被这种折扣措施所吸引。

E.大部分在打折阶段购买了50元或50元以上商品的顾客，在打折结束后还会到客隆超级市场来购物。

5、学校里最近成立了工商管理同学会，所有的MBA在校学生都加入了这个组织。小贺参加了工商管理同学会，所以他一定是一名在校的MBA学生。

以下哪项最好地指出了上述论证过程的逻辑错误?

A.小贺参加工商管理同学会是因为他希望参加而不是因为他的身份。

B.工商管理同学会的成员中也有已经毕业的MBA。

C.小贺符合参加工商管理同学会的全部条件。

D.工商管理同学会的成员一旦加入，不能够随意退出。

E.小贺对工商管理这个专业非常喜爱，是工商管理同学会的发起人之一。

参考答案：1.B 2.C 3.B 4.B 5.B

篇8：联考综合逻辑模拟测试题

联考综合逻辑模拟测试题

下面是为同学整理的联考综合逻辑模拟测试题，同学们可以进行练习。

16. 长久以来被认为，高水平的雄性激素荷尔蒙是男性心脏病发作的主要原因。然而，这个观点不可能正确，因为有心脏病的男性一般比没有心脏病的男性有显著低水平的雄性激素。

上面的论述基于下列哪一个假设?

A. 从未患过心脏病的许多男性通常有低水平的雄性激素。

B. 患心脏疾病不会显著降低男性中雄性激素的水平。

C. 除了雄性激素以外的荷尔蒙的水平显著影响一个人患心脏病的可能性。

D. 男性中心脏病和降低的雄性激素的水平是一个相同原因的结果。

E. 高水平的雄性激素不会导致除心脏病外的其他严重疾病。

17. 参与带有呼吸器潜水的人平均比不参与这项运动的人更健康。因此，带有呼吸器潜水有助于提高人的健康。

下列哪一个批评了上面论述?

A. 预先假设进行呼吸器潜水的每个人这样做只是为了健康原因。

B. 导致一个更远并且不实际的结论?不参与呼吸器潜水，没有人能够获得好的健康。

C. 没有指出每年有少量的人在呼吸器潜水事故中严重受伤。

D. 处理提高某人健康的前提条件好像其本身是能够保证健康的因素。

E. 忽视了人们通常不参加潜水器潜水的可能性是他们没有好的健康。

18. 据调查，90年代以来，中学生中出现失眠症状者的.比例比80年代高出2倍，有长期从事学生工作经验的人说，这是近年来升学教育对学生造成了过大压力的结果。

下列哪项为真，则对上述结论提出质疑?

A. 这几年中学生升学比例比较稳定。

B. 同学们反映中学学习生活特别紧张。

C. 为了升学而进行的教育过于死板。考试大

D. 人们以前只是没有太注意这种问题而已。

E. 这几年其他社会群体中出现失眠症状者的比例也明显上升。

19. 美国和前苏联的每英亩粮食产量进行的一次为期的对比分析结果表明，当仅以种植面积比较时，前苏联的产量是美国的68%。但当对农业总面积(包括种植面积和休耕面积)进行比较时，前苏联的产量是美国的114%。

根据以上信息，关于美国与前苏联在这10年期间的农业情况，下面哪个能最可靠地推断出来?

(A)美国农业总面积中休耕地的比例要大于前苏联。

(B)美国休耕地面积多于耕地面积。考试大

(C)前苏联闲置的可用农业面积要比美国少。

(D)前苏联的耕种面积多于休耕地面积。

(E)前苏联出产的粮食要比美国多。

20.近年来，百舌鸟的数目剧烈下降了。百舌鸟是一种居住在诸如农场和牧场之类的平地上的捕食类鸟类。一些鸟类学家猜测说这次下降可能归因于引入新的、更有效的用以控制百舌鸟所捕食的昆虫的杀虫剂。

对下列哪一个问题的回答与评价鸟类学家的假说不相关?

A. 在新的杀虫剂使用前，百舌鸟的数目下降了吗?

B. 在那些新的杀虫剂没有被使用的栖息地，百舌鸟的数目已经显著下降了吗?

C. 新的杀虫剂比以前使用的杀虫剂更显著地使百舌鸟所捕食的昆虫数目下降了吗?

D. 吃了新的杀虫剂的百舌鸟所捕食的昆虫比吃了以前使用的杀虫剂的昆虫对百舌鸟更有毒吗?

E. 大多数人认为新的杀虫剂比老的刹虫剂对环境的害处少吗?

参考答案：16.B 17.E 18.E 19.A 20.E

篇9：考研管理类联考综合能力数学真题

考研管理类联考综合能力数学真题

一、问题求解(本大题共15小题，每小题3分，共45分)下列每题给出5个选项中，只有一个是符合要求的，请在答题卡上将所选择的字母涂黑。

1.某家庭在一年总支出中，子女教育支出与生活资料支出的必为3：8，文化娱乐支出与子女教育支出为1：2.已知文化娱乐支出占家庭总支出的10.5%，则生活资料支出占家庭总支出的

(A)40%(B)42%(C)48%(D)56%(E)64%

2.额一批同规格的正方形瓷砖，用他们铺满整个正方形区域时剩余180块，将此正方形区域的边长增加一块瓷砖的长度时，还需要增加21块才能铺满，该批瓷砖共有()

(A)9981块(B)10000块(C)10180块(D)10201块(E)10222块

3.上午9时一辆货车从甲地出发前往乙地，同时一辆客车从乙地出发前往甲地，中午12时两车相遇，则当客车到达甲地时货车距乙地的距离是()

(A)30千米(B)43千米(C)45千米(D)50千米(E)57千米

4.在分别标记了数字1、2、3、4、5、6的6张卡片中随机取3张，其上数字之和等于10的概率()

(A)0.05(B)0.1(C)0.15(D)0.2(E)0.25

5.某商场将每台进价为元的冰箱以2400元销售时，每天销售8台，调研表明这种冰箱的售价每降低50元，每天就能多销售4台，若要每天销售利润最大，则该冰箱的定价应为()

(A)2200(B)2250(C)2300(D)2350(E)2400

6.某委员会由三个不同专业的人员组成，三具专业的人员分别是2，3，4，从中选派2位不同专业的委员外出调研，则不同的选派方式有()

(A)36种(B)26种(C)12种(D)8种(E)6种

7.从1到100的整数中任取一个数，则该数能被5或7整除的概率为()

(A)0.02(B)0.14(C)0.2(D)0.32(E)0.34

8.如图1，在四边形ABCD中，AB//CD，与AB与CD的边长分别为4和8.若△ABE的面积为4，则四边形ABCD的面积为()

(A)24.(B)30(C)32(D)36(E)40

9.现有长方形木板340张，正方形木板160张(图2)这些木板加好可以装配成若干竖式和横式的无盖箱子(图3)，装配成的竖式和横式箱子的个数为()

(A)25，80(B)60，50(C)20，70(D)64，40(E)40，60

10.圆x2+y2-6x+4 y =0上到原点距离最远的点是()

(A)(-3，2)(B)(3，-2)(C)(6，4)(D)(-6，4)(E)(6，-4)

11.如图4，点A，B，O，的坐标分别为(4，0)，(0，3)，(0，0，)，若(x，y)是△AOB中的点，则2x+3y的最大值为

(A)6(B)7(C)8(D)9(E)12

12.设抛物线y=x2+2ax+b与x轴相交于A，B两点，点C坐标为(0，2)，若△ABC的面积等于6，则()

(A)a2-b=9(B)a2+b=9(C)a2-b=36(D)a2+b=36(E)a2-4b=9

13.某公司以分期村款方式购买一套定价为1100万元的设备，首期付款100万元，之后每月付款50万元，并支付上期余额的利息，用利率1%，该公司为此设备支付了()

(A)1195万元(B)1200万元(C)1205万元(D)1215万元(E)1300万元

14.某学生要在4门不同课程中选修2门课程，这4门课程中的2门各开设一个班，另外2门各开设2个班，该学生不同的选课方式共有()

(A)6种(B)8种(C)10种(D)13种(E)15种

15.如图5，在半径为10厘米的球体上开一个底面半径是6厘米的圆柱形洞，则洞的内壁面积为(单位：平方厘米)()

(A)48π(B)288π(C)96π(D)576π(E)192π

二、条件充分性判断：第16-25小题，每小题3分，共30分.

要求判断每题给出的条件(1)和(2)能否充分支持题干所陈述的结论.A、B、C、D、E五个选项为判断结课，请选择一项符合试题要求的判断，请在答题卡上将所选项的字母涂黑.

(A)条件(1)充分，但条件(2)不充分

(B)条件(2)充分，但条件(1)不充分

(C)条件(1)和(2)都不充分，但联合起来充分

(D)条件(1)充分，条件(2)也充分

(E)条件(1)和(2)都不充分，联合起来也不充分

16.已知某公司的员工的平均年龄和女员工的平均年龄，则能确定该公司员工的平均年龄

(1)已知该公司员工的人数

(2)已知该公司女员工的人数之比

17.如图6，正方形ABCD由四个相同的长方形和一个小正言形拼成，则能确定小正方形的面积

(1)已知正方形ABCD的面积

(2)已知长方形的长宽之比

18.利用长度为a和b的两种管材能连接成长度为37的管道(单位：米)

(1)a=3,b=5(2)a=4,b=6

19.设是x,y实数，则x≤6，y≤4

(1)x≤y+2 (2)2y≤x+2

20.将2升甲酒精和1升乙酒精混合得到丙酒精，则能确定甲、乙两种酒精的浓度

(1)1升甲酒精和5升乙酒精混合后的尝试是丙酒浓度的倍

(2)1升甲酒精和2升乙酒精混合后的尝试是丙酒浓度的倍

21.设两组数据S1:3，4，5，6，7和S2:4，5，6，7，a，则能确定a的值

(1)S1与S2的均值相等

(2)S1与S2的方差相等

22.已知M的一个平面有限点集，则平面上存在到M中个点距离相等的点

(1)M中只有三个点

(1)M中的任意三点都不共线

23.设是x,y实数，则可以确定x3+y的最小值

(1)xy=1

(2)x+y=2

24.已知数列a1，a2，a3…a10，则a1-a2-a3-…+a10≥0.

(1)an≥an+1，n=1,2,…9.

(2)a2n≥a2n+1，n=1,2,…9.

25.已知f(x)= x2+ax+b，则-≤f(x)≤1

(1)f(x)在区间[0，1]中有两个零点.

(2)f(x)在区间[1，2]中有两个零点.

篇10：考研199管理类联考综合能力全程班介绍

免费试听：（1）英语二   （2） 管理类联考

辅导优势

1、上市公司、考研辅导行业领先权威名师授课，课程质量保证。

2、模块化教学，通关式课程模式DD导学引入、基础巩固、强化提高、冲刺点题模考，全程复习省心省力。

3、全程贴心辅导，方法、计划、测试全面兼顾；免费答疑、24小时免费客服、免费题库、全程讲义免费寄送。

学习目标

1、通过基础班、强化班、冲刺班等不同阶段课程，分阶段、分模块击破199科目中的数学、逻辑和写作的全部考试知识点。

2、讲练结合，系统全面的掌握数学知识点和考试题型。

3、把握逻辑的学科特点，学会迅速判断逻辑类型，提高做题的准确率和速度。

4、精选习作范文，掌握写作技巧，保证写作高分才能提升全科成绩。

课程介绍

本课程为管理类专硕研究生考试的全国统考专业课之一，是由考研专硕辅导名师团队针对新大纲研发制作而成，名师授课，科学规划199管理类联考综合科目的复习全程，通过分阶段、分模块的.精讲串讲，稳步跨越复习中的绊脚石，帮助学生掌握必须知识点，为考研取得最终胜利保驾护航。

适用专业：会计硕士、审计硕士、图书情报硕士、旅游管理硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士

包含课程：

1、考研199管理类联考综合能力基础班

（1）数学基础

（2）逻辑写作基础

2、2018考研199管理类联考综合能力强化班

（1）数学：问题求解、充分判断

（2）逻辑：形式逻辑和论证逻辑

（3）写作：论证有效性分析、论说文

3、2018考研199管理类联考综合能力冲刺班

（1）数学：问题求解、充分判断

（2）逻辑：形式逻辑和论证逻辑

（3）写作：论证有效性分析、论说文

配套讲义：

电子版讲义（在线下载）

名师简介：

乔洁

主讲科目：研究生入学考试 英语一、二

大连外国语大学研究生，深谙考研英语二考试特点，对历年考纲、知识点研究深入；能由浅入深“话说”单词，强调考研英语试题基本解法与实用解题技巧的融会贯通，善于从历年真题中挖掘最核心的内容，上课幽默、风趣、信息量大。

官伟

主讲科目：数学

中科院博士，多次参与联考数学试题编写工作，在会计硕士、金融税务、工商管理硕士等经管类专硕方面研究深入，对命题思路清晰透彻，对阅卷规则和考生常见问题了如指掌，多次“打靶式”精确命中考试范围和题目。

丁玲

主讲科目：逻辑、写作

中国农业大学研究生，从事经管类联考逻辑、写作辅导和教学工作，参与考研逻辑和写作书籍的编写，从复杂的逻辑关系中抽象出逻辑、写作理念真题的核心考点与解题思路，使考生能知其然，更知其所以然。被誉为考研辅导界新兴派代表。

篇11：综合能力测试题

综合能力测试题

一、根据拼音写出汉字

1．鸟tún（ ）目 2．chán chú（ ）（ ）3．xié（ ）带 4．潮xī（ ）5．领yù（ ） 6．yǎn（ ）射7．二氧化guī（ ） 8．排chì（ ）

二、找出每组字形有误的一项，将序号写入括号

1．（ ）a．尘埃 b．至密 c．繁盛 d．熔化2．（ ）a．膨胀 b．陨石 c．流逝 d．砥达

三、给加粗字注音并解释词语

1．天衣无缝（ ）________________2．褶皱（ ）____________________3．追溯（ ）____________________4．劫难（ ）____________________

四、指出下列句子的说明方法

1．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（ ）2．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（ ）3．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（ ）4．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（ ）

五、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的划“×”

1．《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的`沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。（ ）

2．南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。（ ）

3．恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。（ ）

4．《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。（ ）

六、阅读

（一）恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2．25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

1．“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否互换？为什么？

2．“板块构造”理论的特点是什么？

3．什么是泛大陆？

4．选文的说明顺序是________。

5．“早期恐龙在那时已经开始出现”那时指________。

6．试分析下列句中加粗词是如何体现说明文语言特点的。