“梦境编织爱好者”通过精心收集，向本站投稿了9篇四年级写我的老师，下面小编给大家整理后的四年级写我的老师，欢迎阅读与借鉴!
篇1：四年级写我的老师
我的班主任是朱老师。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身体，笑起来时总是很温柔。但是她发起火来时也很可怕。
我最喜欢朱老师写得字。她在黑板上写的字就仿佛是从书上跳下来的。她不仅自己的字写得好看，也要求我们的字必须认认真真写，写漂亮。我记得朱老师常说的一句话：踏踏实实做事，认认真真写字。写字时一定要静下心来，一笔一划。我们是中国人，要写好中国字。
可是我没写字都很快，想着写完就可以出去玩。所以写的字总是歪歪扭扭的。记得有一次的写字比赛我只得了C等。看到成绩时我既难受又害怕。我想这次朱老师肯定会狠狠批评我了。果然，一下课朱老师就把我叫到讲台旁。我低着头等待朱老师的批评。没想到，朱老师并没有批评我，她轻轻地对我说：“涵宁，其实你的字可以写得很漂亮。只要写字的时候不要着急，一笔一划慢慢写，相信你可以写得更好。”听了朱老师的话，我羞愧极了。从那时起，我就下决心要好好写字。现在我的字越写越好，这次的写字比赛，我获得了A等。这是我努力的结果，也是朱老师鼓励的结果。
朱老师不仅关心我们的学习还关心我们的身体。记得有一次我中暑了。朱老师马上就给我倒水，找来中暑的药让我吃。还给我扇扇子。过了一会，我就感觉好多了。
这就是我的老师，我最爱的老师。
篇2：四年级写我的老师
在我心目中，唯有她是世上最慈祥最温柔，最让我敬佩的人。她就是教我语文的徐老师，她还承诺，要把我们带到六年级。
每天清晨，徐老师微笑着走上讲台，她是多么的端庄慈祥她用她那和蔼的目光，环视着我们每个人，当她用温柔的话语说道：“同学们好！”我们像几十朵喇叭花一样，齐声说道：“老师您好！”
记得有一次我读《老师说我是小蚌壳》读得我泪流满面，我一想到小男孩儿和他的林老师的感人事迹，我的眼泪就吧嗒吧嗒地滴了下来，我整整哭了一个小时，但是我怕被父母嘲笑，我不敢告诉他们，所以我把它写到作文上。
徐老师批改了我的作文，对我说：“你呀！也真是浅海里可爱的小蚌壳，你有珍珠般的心，但需要海洋般的知识来滋养。”徐老师的话像一束光射入了我幼小的心灵，我轻轻地点了点头，下定决心要一直努力。
徐老师的每节语文课都很有趣，那是她用心血浇灌出来的。课堂上，徐老师笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗；办公室里，徐老师笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地在编织理想的丝线。
这就是让我最敬佩的徐老师。
篇3：四年级写我的老师
新学期开始了，我们换了一位新语文老师。经过一段时间的接触，我发现她是一位认真负责的好老师。下面，请听我慢慢讲来。
我的老师姓王，她的脸圆圆的，有一双又大又圆的眼睛。这双“火眼金睛”，总是能捕捉到不计其数的小动作。王老师还有一对敏锐的耳朵。每次都可以接收到同学们交头接耳的声音。王老师的个子虽然不是很高，但看上去和蔼可亲。
王老师判作业时，眉毛有时舒展着，有时紧锁着，那双“火眼金睛”里，乌黑的眼珠像算盘上的珠儿一样，飞快地转来转去。那支随身携带的红笔，在作业本上“唰唰”地写着，像红衣舞者在舞蹈。
王老师上课时，讲话的声音非常宏亮。当我们遇到重点时，她总会大声强调。这不仅能让我们认识到内容的重要性，还能集中走神者的注意力。王老师的课外知识也很丰富。前天给我们讲解了《三国演义》的相关知识，昨天给我们补充了西汉史学家——司马迁的故事，今天又讲述了蔺相如和廉颇的故事。她讲得非常详细，我们听得很认真，全班的注意力像磁铁般吸在她的身上。
但每当我看到王老师把一根长长的粉笔用得又短又粗，端着水大口大口地喝着时，我就会对她那种认真负责，无私奉献的精神打心眼里佩服和感动。
篇4：四年级写我的老师
她，长着一张娃娃脸，雪白的皮肤，一头乌黑的秀发，每天梳着马尾辫，发卡似乎是她最钟情的发饰，还别说发卡一戴，显得既精明干练，又俏皮可爱。高挺的鼻梁上戴着一副眼镜，看上去就很有学问的样子。更令人折服的，是那磁性般的声音，会让你觉得，光是靠近听她的声音，就已经很美好了，如果她再瘦一点，就更加完美啦。
她是名副其实的孩子王。她讲课形式多样，从来也不会觉得乏味。阅读室里，她用那富有感染力的声音，引领我们在文字的海洋里自由翱翔，让我们沉浸在她语言的魅力里;她会为了一篇观察日记，把蒜苗种在教室里，趴在窗台上和我们一起观察;下雪了，我们的课就会搬到室外，是的，我们的课就是那么的……随心所欲，那场景美翻了，我们争先恐后，用数不尽的美好词语描述这晶莹的雪花，用一首首诗歌，一篇篇美文赞美这美好的冬天。几个捣蛋鬼和老师堆雪人、打雪仗，把一片欢声笑语印在童年的记忆里。
这就是她，像春天的雨，润物无声;像夏天的冰淇淋，回味无穷;像秋天的诗画，令人心驰神往;像冬天的暖阳，温暖心房。这就是我心里最好的老师——武老师。
篇5：四年级写我的老师
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求而在我的印象中最深刻的就是我们的班主任赵老师了。
有一次在上课的时候，我正在玩两支水笔和一支铅笔，就没有听老师讲课，也不知道这节课的主要内容是什么。一晃就快要下课了，老师问：同学们，这节课讲的内容都听明白了吗？大家都异口同声的大声喊到：全都听明白了。我也心不在焉地附和道：都听明白了。
于是老师说：如果全都会了，我就随便提问题了。听到这句话时，我心里急了。我想：老师千万不要叫我的名字啊！我以后再也不在上课的时候玩儿了，我一定认真听讲，努力学习，千万不要挑我啊！上天一定要保佑我啊！然而老师第一个就叫到了我的名字，我的心瞬间沉到了谷底。我无可奈何地站起来，老师对我说：请你回答这个问题。我马上绞尽脑汁地思考，却还是一无所获，只能一脸迷茫地看着老师。老师耐心地等了一会儿，我还是没有说出答案，他就用鼓励的眼神儿看我，并一点儿一点儿地引导我，直到找到答案为止。
在我的心目中，赵老师就是一位慈爱又关心我们的老师，也是给我特殊鼓励的一位老师，使我难以忘怀。
篇6：四年级老师评语怎么写
1. 你聪明可爱，有一手漂亮的好字，学习刻苦踏实，团结同学，乐于助人，成绩优异。希望在新的一年里，继续保持!
2. 你少言寡语，学习认真，有一颗上进的心，成绩较以前有很大的进步，如果能在数学上再多下点功夫，我相信你一定会很棒的!
3. 你聪明可爱，勤奋好学，上课认真听讲，发言积极，与同学和睦相处，热爱劳动，成绩优异，是老师的好学生。希望在新的一年里，能再接再厉!
4. 你很诚实，但又有点好动，关心集体，团结同学，成绩良好，如果在遇到困难时，能多动点脑筋，你将会很出色的!
5. 你是一个聪明又活泼的小男孩，有时又很调皮，上课发言积极，热爱劳动，希望你以后能细心一点，老师相信你将会更好!
6. 失败了也要昂首挺胸，这是一种精神，也是一种激励!人的一生中，谁不会失败几次呢?但是在失败之后，我们不能够气馁，而是要总结失败的经验教训，制定新的发展计划，继续全力地投入去奋斗，任何人不会相信眼泪，也不会同情落后。成绩虽然有了暂时的后退，请想想曾经的辉煌，打起精神，鼓起勇气，换一种姿态去迎接新的挑战，一定要相信你的能力，你一定取得更加优异的成绩。
7. 过去的一个学期，你已经失去了一些东西，其实并不是你比别人少多少时间，而是你没有认真把握。虽然课堂上没有什么问题，但课后时间的把握还是略显不够，思考固然重要，练习的量同样不能少，因为练习中同样可以思考如果你能够正确把握好每一分钟，也就把握了理想的人生，以你的条件，一定会成为佼佼者。努力吧，让你的每一分钟都过得精彩，一生才会灿烂!希望你能够把握好高中剩下的一半时间。
8. 高二的这个学期，在班级活动中你是一名积极分子，能自荐班长参与班级管理，能够为班级的各种活动出谋划策，能在运动会上奉献自己的一份力量，能在学习中你勇往直前，你很聪明，但我觉得还是缺乏一定的毅力和细致，缺乏一点踏实的精神，但我相信，这些不会成为困扰你的难题，因为你可以客服，相信自己，下个学期会创造奇迹
9. 成功者就是在于一贯的坚持，你有这样的品质。取得辉煌的成就在于默默无闻地实干，你具备这样的作风。细心认真地完成每一件事情，就是为你的成功之路打好了坚实的基础!聪明的你，为一切实现提供了保证。继续保持这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不同的惊喜的!努力，永不停止，实现最美好的愿望!
10. 每个人都有其存在的价值。当觉得自己表现不是很令自己满意的时候，你时刻用这句话来鼓励自己，认可自己，你学习的勤奋，生活上的简朴，做事的认真，是没有可挑剔的，但有些事情不一定都如自己所预期的，关键是我们是否把握好了当下，做到问心无愧，所以，把你的自信心投入到你所面临的学习中，不要在意过去的得失，发挥出你的潜力，一定会得到意想不到的结果，努力为自己的目标而奋斗吧!
11. “如果满足于一知半解，那就永远不能成为行手。”在以后的学习中，真诚的希望你能认真考虑老师和家长的建议，勇敢的面对存在的问题，积极探索适合自己的学习方法，全面提高自己各方面的能力。用知识来装饰自己，那才是人生最好的打扮。你会做得更好的，对吗?
12. 困难在每个人的面前都会出现，而且出现的机会是相同的，我们要学会克服困难，做法就是多动脑筋，多想几招，多设计几条路，善于比别人多走半步就可以达到目的。生活学习中会遇到许多的困难，不要在困难面前一筹莫展，踌躇不前，而是主动地去进攻，把平时认真积累的东西发挥出来，就可以达到目标了!别忘记平时的用心积累!
13. 在老师心目中，你是一个可爱的女孩。在你的身上看不到一点娇气。每次劳动时你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里很少听到你的谈笑。老师觉得你后半学期学习上有所进步。老师真诚地希望你在学习上要持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。
14. 你聪明、机灵、活泼好动。学校开展的各项活动你都积极参加。你乐于助人，把每个同学当成好朋友。你上课时认真听讲，有时也能听到你的发言。在这里，老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，这样，你会更出色。
15. 在老师心目中，你是一个聪明，机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱，你上课认真听讲，时而也能举手发言。老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟，争做一个全面发展的好学生。
篇7：四年级老师评语怎么写
1. 你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步!
2. 犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。遇事有勇有谋，但存三分热情。好读书，然不求甚解。性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。苟能彻悟，定成器哉。仅望学业进步也。
3. 瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。老师真希望你的手臂再举高些，声音再响亮些。我们相信你是很棒的!
4. 丁冰月：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，书写规范整洁，作文写得具体并且较有文采，成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处;你工作积极，乐意当老师的小助手，不过胆量不够大。今后希望你能大胆一点，这样不仅有利于工作，也有利于促进思维的发展。
5. 你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
6. 你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。
7. 孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
8. 邹宇：有活力，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能想到的事情，你却能想出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“合格”的机会，优秀与你失之交臂。唉，多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?还有能看见老师的时候不要同手同脚的走路吗?老师不吃小孩!虽然，你看起来比较可口!
9. 魏文伦：在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶小“调皮”，老师相信你会变得更聪明，努力吧!
10. 你唱出的歌，婉转动听;你跳出的舞，姿态优美;你画出的画，形象逼真;你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的”三好生“。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!
11. 彭欣洁你尊敬老师，团结同学，是老师的得力助手。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言，总能搏得同学的赞赏。不过，令人遗憾的是你的工作能力有待提高。老师真诚地希望你在工作上要向她人学习，做一名人见人爱的好学生。
12. 你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步!
13. 犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。遇事有勇有谋，但存三分热情。好读书，然不求甚解。性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。苟能彻悟，定成器哉。仅望学业进步也。
14. 瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。老师真希望你的手臂再举高些，声音再响亮些。我们相信你是很棒的!
15. 丁冰月：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，书写规范整洁，作文写得具体并且较有文采，成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处;你工作积极，乐意当老师的小助手，不过胆量不够大。今后希望你能大胆一点，这样不仅有利于工作，也有利于促进思维的发展。
16. 你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
17. 你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。
18. 孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
19. 邹宇：有活力，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能想到的事情，你却能想出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“合格”的机会，优秀与你失之交臂。唉，多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?还有能看见老师的时候不要同手同脚的走路吗?老师不吃小孩!虽然，你看起来比较可口!
20. 魏文伦：在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶小“调皮”，老师相信你会变得更聪明，努力吧!
篇8：四年级老师评语怎么写
1. 在老师眼里，你是一个不善多言的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动。令老师遗憾的是，上课时总看不到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，培养自己的口头表达能力。
2. 在老师眼里，你是一个非常可爱的男孩。你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚，同学们都愿意和你交朋友。在这里，老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，要做到一丝不苟。我相信，这样，你的成绩会更加出色。
3. 你尊敬老师，文明守纪，能积极参加各项活动，团结同学。你的学习这学期有所进步。不过，你在作业时粗心、马虎，总有一些不该出现的错误。你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞。希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。
4. 赵鑫：你的接受能力较强，学习上有正确的态度。生活中能与同学友好相处，能正确对待自己的错误。每次的测验老师极不忍心地扣你的分，无奈粗心常会成为你后悔的主要原因。好好的对待你学习上最大的敌人——粗心。相信来年你会百尺竿头!
5. 老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
6. 你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!
7. 崔萌楠，作业认认真真，听课目不转睛，平时安静文雅，成绩不断上升。最让老师高兴的是：你发言的胆子越来越大，就是回答问题声音不太响亮。相信今后对待学习你会格外用心，格外努力的。
8. 你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
9. 小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。
10. 在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
11. 你还像个没长大的小孩子一样，需要家长老师的督促。你肯定想不到，班级里比你小的同学有个，也就是说，从岁数上讲，你是班级里的老二，是个同学的哥哥。这个寒假，是不是要想一想，怎么当个能起带头作用的，能帮助别人的真正的哥哥?
12. 卓虹，校激情小乐手，真为你高兴!记得刚来插班时，你表现得那么畏畏缩缩，总喜欢躲在自己的小世界里想一些东西。如今，我经常能看到你那灿烂的笑容，真美!要是课堂上的你，也能像你手下的琴键一样跳跃舞蹈，那该多好啊!
13. 诗怡，我始终记得插班进来那会的哭鼻子小妞，哈哈!如今也爱上了这个班集体，真好!总的来说，这个学期你收获还是挺多的：背诵积极、作业认真，还参加了校铜管乐队。不过，诗怡啊，无论铜管乐队还是文化课的学习，都不该是一时新鲜，而是需要一如既往，懂吗?
14. 卓成，进入这个班集体一个学期了，还过得习惯吗?我开始还有点担心你的沉默寡言，想不到马上就能很好地与周围的同学打成一片，我真高兴。卓成啊，学习成绩并不是最重要的，但学习的态度却是最紧要的。记住：上课听牢，多举手，平时写字要认真，回家作业要仔细，同时放假了，记得一定要多看书多写作!
15. 你是个内向、诚实的男孩。看到你能较熟练地读课文，能正确回答老师的问题，认真完成作业，老师真为你高兴。我更知道，你已经付出了很大的努力。我相信：愿意付出努力的你，肯定会取得更大的进步。
篇9：写我的老师小学四年级作文
我的老师
有人说，老师是园丁，默默地打理花园里的一切，也有人说老师是春蚕，用那珍贵的丝编制我们的梦，还有人说老师是粉笔，牺牲了自己，留下了知识……
我们的老师姓杜，从二年级开始她担任了2(2)班班主任和语文老师的重责。一开始，我们和杜老师还不太亲近，但后来慢慢亲近了许多。如果让我说最喜欢的老师，我还是认为是杜老师。她对待学生像对待自己的孩子一样，我们都是在老师的眼底下长大的，说了解还是杜老师了解我们班24位同学。
早晨，懒懒散散的走进教室，看到老师的眼睛你会觉得活力四射。上杜老师的课，从没有一个人上课睡觉或者开小差，因为你看见杜老师在讲台上望着你，你会想到老师那么辛苦，就自然跟着老师好好上课咯!
三年级，我们换了班主任，但语文老师还是杜老师。虽说她不再是我们班的班主任了，但依旧关心着我们，一直到四年级上册。这学期完了以后也就是期末考完后，老师带给我们一个坏消息，老师要回她的家乡昌吉了，以后就不能再教我们语文了，听了这个消息后，大家都抱头大哭了起来，老师说以后有可能回来看我们的，但我怕再见不到老师了……
我的老师
我的老师——郭老师，我们的班主任也是我们的语文老师。她个子不高，属于小巧玲珑的那种类型。她有一头乌黑靓丽的短发，还有一双不大的眼睛，却烔烔有神。她讲课的时候，我们谁在下面稍微有个小举动，她都立马眼睛一眯，皱起眉头，嘴巴还发出“吱吱”的奇怪声音。好像在说:“李俊熙，又跑神了，不认真听课，今天想留下来补课!”
郭老师对我们要求很严格，这说明她是一个对工作尽心尽职，对我们认真负责的好老师，俗话说“严师出高徒嘛!”当然她也是一个非常和蔼可亲的人，她经常暂用自己的下班时间帮我们补课，不管任何时候她都相当有耐心的为我们讲解学习中的难题。那个学生回家晚了，家长只要一个电话打给她，她也会着急的就像妈妈一样满大街的寻找。记得二年级的时候，老师在上面讲课，我把我胳膊上的一个结痂给抠流血了，我同桌就举手报告了老师，老师说：“黄家堡同学，赶快去体育办公室，让老师给你擦点药”。课间的时候，老师问我有事没事，我害怕老师说我上课不专心听讲，可老师并没有批评我，让我觉得心里暖暖的。
这就是我们的班主任老师——让我们又怕又敬又爱的郭老师。
我的老师
每当看见我书桌上的书签，我就会想起她，带领我开启语文的大门的史老师。
在我的记忆里，她是这样子的，高高的个子，长长的卷发，一双水灵灵的大眼睛，一副充满了学问的小眼镜，樱桃小口永远是向上翘的，这就构成了我的恩师——史老师。
记得有一次，我参加运动会，我想报名垒球比赛，但是我又不敢。史老师一直用鼓励的眼神看着我，我立刻觉得有一种暖流包裹了全身。于是，我便鼓足了勇气，报了名。后来，虽然我没得到名次，但是，史老师对我说：“失败乃成功之母。”我便打起了信心，回家练习，最后，我终于得了第一名，史老师又对我说：“胜不骄败不馁，要继续练习!”我当时在心里说：“谢谢你，老师，亲爱的史老师!”
可是，在一个金黄的叶子落满大街的时候，她走了，到北京去了。再也见不到她在在校园里的身影，她的声音，也渐渐变淡了，模糊了。但她对我的鼓励，我永远不能忘记。
这就我们班的前语文老师，史丽英，史老师。
