“dqsjw88”通过精心收集，向本站投稿了10篇甲、乙两段文言文的阅读答案，下面是小编为大家整理后的甲、乙两段文言文的阅读答案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：甲、乙两段文言文的阅读答案
甲、乙两段文言文的阅读答案
阅读文言文，完成问题。
【甲】村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。 元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。 若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
【乙】雍正初，李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起，惟掉尾长鸣。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛曰：“其父堕河，何预于汝？使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善！汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛，且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣！就死汝分，牟牟②者何为？”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人！”急引归。数月后，病死，泣而埋之。
【注】①鬻（yù）：卖。②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。
1．解释下列句中加粗的词。
①张元怪之_______________
②速延医治之_______________
③牛逸，至其父墓前_______________
④引之使出_______________
2．下列各句中的“为”词性不同的一项是（ ）
A．始悟为山市
B．唐人尚未盛为之
C．叔父为蛇所啮
D．为宫室、器皿、人物
3．用现代汉语翻译下面的.句子。
盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。
_______________________________________________________
4．人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，说说你的感悟。
_______________________________________________________
参考答案：
1．①怪：对……感到奇怪；②延：邀请；③逸：逃跑、逃逸；④引：牵，拉。
2．C
3．原来董某的父亲曾掉到深水中，牛也随之跳到水里，他的父亲抓住牛尾巴才能够爬上来。
4．（意思对即可）第一篇写张元和他叔父收养弃犬，当叔父被蛇咬时，犬奔回家中告知，使叔父获救；第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛。两篇都表现出了动物有情有义、知恩图报。
篇2：甲、乙两段文言文的阅读答案分析
甲
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹竹之耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔予云：“何陋之有？”
乙
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．下列句子朗读停顿划分有误的一项是（ ）
A．山／不在高，有仙／则名
B．苔痕上／阶绿，草色入／帘青
C．谈笑／有鸿儒，往来／无白丁
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭
2．解释下列句中加粗的字。
（1）无案牍之劳形 劳____________
（2）微斯人，吾谁与归 微____________
（3）孔子云：何陋之有 之____________
（4）予尝求古仁人之心 之____________
3．翻译句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
______________________________________________
（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
______________________________________________
4．批注是一种实用的.读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考下面示例，在乙文三个画线句子中选择其中一句进行批注。
示例：
甲文读书批注
批注：一“上”一“入”，灵活机动，运用拟人手法写出了环境雅致、闲适、清净的特点。
乙文读书批注
批注：_____________________________
参考答案：
1．B
2．（1）使……劳累 （2）没有 （3）助词，宾语提前的标志 （4）结构助词，的
3．（1）这是简陋的屋子，只是我的品德好（高尚）。
（2）处在高高的庙堂上（在朝廷做官）就要为百姓忧虑；处在僻远的江湖间（不在朝廷做官）就要为国君忧虑。
内容及批注示例：①不以物喜，不以己悲：一”喜“一”悲“，对比鲜明，表现出了作者平和、高尚、豁达的品格。
②是进亦忧，退亦忧：一”进“一”退“，处境迥然，表现出了作者不计个人得失，而心系国家命运、人民生活的博大胸怀。
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：一”先“一”后“，一”忧“一”乐“，形成对比，体现出了作者爱国爱民的伟大情操，也表达了作者以天下为己任的远大政治抱负。
篇3：甲乙两段文言文的阅读答案分析
甲乙两段文言文的阅读答案分析
阅读下面两段文言文，完成文后题目。（17分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （《送东阳马生序》节选）
【乙】钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属②，言平生惟好读书，坐则读经史③，卧则读小说④，上厕则阅小辞⑤，盖未尝顷刻释卷也。谢希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。 （欧阳修《归田录》)
【注释】：①钱思公：即钱惟演，吴越王钱俶的儿子。②西洛：西京洛阳。僚属：官府的佐助官。欧阳修、谢绛等都曾是钱惟演的僚属。③经史：经书和史书。④小说：杂记类书籍.⑤小辞：指短小的诗词。⑥谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友。⑦宋公垂：即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记著名。
【小题1】解释下面划线的词。（4分）
①又患无硕师名人与游 （ ） ②或遇其叱咄 （ ）
③尝语僚属（ ） ④讽诵之声琅然闻于远近（ ）
【小题2】下列句中划线字词的.意义和用法相同的一组是（3分）
A计日以还 有好事者船载以入（《黔之驴》）
B弗之怠 孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》）
C而少所嗜好 峨冠而多髯者 （《核舟记》）
D讽诵之声琅然闻于远近其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）
【小题3】翻译下列句子。（6分）
（1）余立侍左右，援疑质理。
__________________________________________________ _______
（2）钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。
（3）盖惟此尤可以思尔。
【小题4】【甲】【乙】两文列举的求学读书故事告诉我们 的道理，请列举一个同样能体现上文这种治学精神的名人的例子。（4分）
____________________________________________________________________________
答案
【小题1】①担心、忧虑 ②有时③告诉 ④使……听见
【小题1】A
【小题1】（1）我站在他的身边，提出疑难，询问道理。
（2）钱惟演（钱思公）虽然生长在富贵之家，却没有什么嗜好。
（3）因为只有这样才可以好好构思罢了。
【小题1】成功来自于勤奋（勤学成才） 示例：1、西汉匡衡凿壁偷光。2、晋代车胤抓了几十只萤火虫放在白绢扎成一个小口袋里面彻夜苦读。3、晋朝孙康借着雪映射出微光如饥似渴读书。
解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
【小题1】B 代指笔录，抄写/助词，不译C却（转折）/又（并列）D在/到
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。列举事例要典型概括。
篇4：《甲》《乙》文言文阅读及答案解析
《甲》《乙》文言文阅读及答案解析
【甲】一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾④无计可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕（shǐ）⑥之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方⑦缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负⑧之以归。非屠乌⑨能作此谋也！
注释：①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顾：然而，可是。⑤盈：满，足。不盈：不满，不足。⑥豕（shǐ）：猪。⑦方：才。⑧负：背。⑨乌：哪里，怎么。
【乙】顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列【甲】【乙】两文中加粗的词。
①顾无计可以死之
②股直不能屈（）
③其一犬坐于前（）
④一狼洞其中（）
⑵与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是（ ）
A．遂负之以归
B．不以疾也
C．以刀劈狼首
D．可以为师矣
2．用“/”划出下面句子的'朗读节奏。（限两处）
遂 割 破 狼 爪 下 皮
3．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴一屠暮行，为狼所逼
________________________
⑵乃悟前狼假寐，盖以诱敌
________________________
4．与【乙】文中的狼相比，你觉得【甲】文中的狼缺少点儿什么？请结合相关情节具体分析。
________________________
参考答案：
1．⑴①方法，办法。②大腿。③像狗一样。④打洞。
⑵C
2．遂/割破/狼爪下皮。
3．⑴有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。
⑵才明白前一只狼假装睡觉，原来是用来引诱对方。
4．【乙】文中的狼与【甲】中相比显得缺少点儿聪明智慧。【甲】文中的两只狼“前狼假寐，盖以诱敌”，而后狼“洞其中，意将隧入以攻其后也”。
篇5：甲与乙相善文言文阅读答案
甲与乙相善文言文阅读答案
甲与乙相善，甲延乙理家政。及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。乙挟甲阴事，遽反噬④。甲不胜愤，乃投牒诉城隍。
夜梦城隍语之曰：乙险恶如是，公何以信任不疑?
甲曰：为其事事如我意也。
神喟然曰：人能事事如我意，可畏甚矣!公不畏之，而反喜之，不公之绐⑤而绐谁耶?渠⑥恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚⑦，可无庸诉也。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
注释：①官抚军：做官至抚军。抚军，官职名。②干没：吞没。③谯：责备。④反噬：反咬一口。⑤绐(dai)：哄骗，欺骗。⑥渠：他。⑦自贻伊戚：自作自受。
阅读题
1.加点词意思不同的一组。(2分)
A.及官抚军
B.乙险恶如是及郡下，诣太守 是进亦忧，退亦忧
C.公不畏之
D.渠恶贯将盈
悍吏之来无乡 而计其长曾不盈寸
2.翻译下面的句子。(2分)
人能事事如我意，可畏甚矣!
3.从甲的经历中，你能得到怎样的做人道理?(2分)
参考答案
1.C
2.一个能事事都顺着我心意的`人，可怕得很啊!
3.人们都希望别人顺从自己，喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则，遇挫错不及时纠正，必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人，不一定是真正的朋友。
译文
甲乙两人是好朋友。甲请乙帮助自己料理家庭各方面的事务。后来甲当了抚军，甲又请乙辅助公务。对乙的话甲言出即听计从。时间一长，甲发现自己的财产都被乙侵占了。甲发现后，才知道乙的奸诈，稍微责备了几句。乙抓住了甲的短处和阴私，就反咬一口，。甲非常气愤，便向城隍神告状。
当夜，甲梦见城隍对他说：‘乙这个人阴险恶毒，你为什么会那样地信任他呢?’
甲说：‘因为他事事顺着我的心意。’
城隍感慨道：“一个能事事顺着你的心意的人，可怕得很哪!你不但不怕他，还很开心，他不欺骗你还欺骗谁?这个人已经恶贯满盈，一定会得到报应的;而你则是自作自受，可以不用再告状了。”
散文阅读的方法
比较阅读法
比较阅读法是指将两种或多种材料对照阅读.分析其相同点和不同点的阅读万法。比较阅读法在学术研究中得到广泛应用，是比较文学、比较教育学等专业学科中重要的学习方法。比较阅读法的形式非常丰富。
以比较的项量分，有宏观比较和微观比较。宏观比较是多角度、多层次的综合比较。
以材料的时间关系为控制范围作比较，有横向比较(共时比较)和纵向比较(历时比较)。把同一作者的不同时期的用相同创作方法创作的作品作比较是纵向比较，把同一流派的不同作者的作品作比较，把同一时期的作者的同一题材的作品作比较是横向比较。
三步阅读法三步阅读法是我国历代学者所推崇的读书方法。程端礼、梁启超、叶圣陶、茅盾等著名学者都曾从不同角度总结过三步阅读法。第一步是概要了解读物的内容;第二步是在掌握内容大意的基础上，对重点的内容作深入的钻研，以求真正领会;第三步是将全书融会贯通，分析作者为什么要这样写，了解其精蕴，吸取其精华。这种方法常用于阅读古代作品。
阅读理解如何归纳段意
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
篇6：阅读甲、乙文言文回答问题附答案
阅读甲、乙两则文言文回答问题附答案
【甲】、【乙】两则文言文，完成后面题目。（18分）
【甲】 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自《出师表》）
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（节选自《范仲淹有志于天下》）
【小题1】 解释下面加点的词。（4分）
（1）深入不毛（2）先帝不以臣卑鄙（）
（3）妻子衣食仅自足而已（）（4）或夜昏怠（）
【小题2】下面加点词意思相同的一项是（）（3分）
A、躬耕于南阳 / 还于旧都
B、每以天下为己任 / 咨臣以当世之事
C、仲淹刻苦自励 / 自非亭午夜分 D、乃至被谗受贬 / 家祭无忘告乃翁
【小题3】翻译下面句子。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸候
（2）食不给，啖粥而读。
【小题4】诸葛亮和范仲淹都是历史上著名的人物，他们都有远大的`政治抱负，从【甲】【乙】两文中你能看出他们远大的政治抱负分别是什么？(4分)
【小题5】在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等很多，请列举三个（句、对）（不必每项都列出，只要写出三个即可）（3分）
答案
【小题1】 （1）毛：草（2）卑鄙：身份低微，见识短浅。（3）妻子：妻子和儿女（4）或：有时
【小题2】B
【小题3】(1) 只求能在乱世中苟且偷生，不谋求在诸侯前扬名做官。（2分）
(2) （经常）连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。
【小题4】诸葛亮：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。范仲淹：以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【小题5】 有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜等等
有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已等等
有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间等等
有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮等等
解析【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“卑鄙”“妻子”的特殊用法。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：A、躬耕于南阳解释为：在 还于旧都解释为“到”B项中每以天下为己任，解释为“把”咨臣以当世之事解释为“拿，用”D项中乃至被谗受贬 解释为“等到”， 家祭无忘告乃翁解释为“你的”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“于”字的翻译，第二句注意“食” 字的翻译。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：此题考查学生对人物政治抱负的关键语句的把握。注意在平常的学习中总结出政治抱负的句子。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，写出关于诸葛亮的故事或俗语即可，注意限制性词语“至少三个”。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
篇7：阅读甲、乙文言文回答问题附答案
阅读甲、乙文言文回答问题附答案
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1、解释下列划线的词。
（1）无论魏晋
（2）选贤与能
（3）屋舍俨然
（4）是谓大同
2、翻译下列句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）故人不独亲其亲，不独子其子。
3、甲文中的“便要还家，设酒杀鸡作食”和“余人各复延至其家”表现了桃花源人 的特点，他们嘱咐渔人“不足为外人道也”是因为 。
4、甲文中的句子“ ， ”和乙文中的句子“ ”与“ ”都写出了老人和孩子因受到社会的'关爱，生活幸福的情景。
5、判断句子修辞方法正确的一项是[ ]
A、黄发垂髫，并怡然自乐。（借代）
B、人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（排比）
C、男有分，女有归。（对偶）
D、孔子云，何陋之有？（设问）
参考答案：
1、（1）（更）不用说。（2）通“举”，选举，推举。（3）整齐的样子（4）理想社会
2、（1）田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处都可以听到。
（2）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚养自己的子女。
3、热情好客； 害怕世人来破坏他们与世隔绝的平和安宁生活。
4、黄发垂髫 并怡然自乐 使老有所终 幼有所长。
5、D
篇8：阅读甲乙两段文字阅读及答案参考
甲
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
乙
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成蜂。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题1:解释下列划线字的含义。（4分）
（1）四时俱备（ ） （2）晓雾将歇（ ）
（3）负势竞上（ ） （4）横柯上蔽（ ）
小题2:选出下列各组划线字的意义不同的一项（ ）( 2分)
A．风烟俱净与时俱进B．猿则百叫无绝滔滔不绝
C．负势竞上负荆请罪D．猛浪若奔乘奔御风
小题3:翻译下列句子。（4分）
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
小题4:《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。”是写水流势湍急，乙文中哪句话与它有异曲同工之妙？(2分)
答:________________________
小题5:甲乙两文同是写景散文，请你说说两文作者所表达的思想感情有何异同点？（4分）
答:________________________
参考答案：
小题1:(1)都(2)消散 (3)凭借 (4)遮蔽
小题2:C
小题3:(1)夕阳快要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2)鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些筹划政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。
小题4:急湍甚箭，猛浪若奔。
小题5:相同点:甲乙两文都表达了作者对自然的热爱之情。
不同点：甲文作者为能欣赏这样的美景而感到自豪；乙文作者对功名利禄的淡泊。
小题1:
试题分析：“俱”要与“具”的`意思要分清，古文中“俱”为“都”，“具”为“详细”；“负”在古文中有“背负”（《愚公移山》“负二山”）“凭借”的意思，本句中为“任借”。
小题2:
试题分析：A项中的“俱”为“都、一起”，B项中的“绝”为“停”，C项中的“负”一为“凭借”，一为“背”，D项中两个“奔”都是“奔马”的意思。
小题3:
试题分析：此两句描写句字字皆有含义，要解释清楚。“经纶世务”要译意，“反”是通假字，意为“返”。
小题4:
试题分析：两句共同的特点是，都是运用比拟的手法，用江流与奔马相比，形容水得流特别快。
小题5:
试题分析：从甲文“山川之美，古来共谈”“自康乐以来，未复有能与其奇者”两句来看作者是赞叹山川之美，从乙文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句来看作者是期望在山川忘乎所以，表达了厌弃官场淡泊名利的思想。
篇9：甲与乙相善,甲延乙理家政文言文阅读及参考答案
甲与乙相善,甲延乙理家政文言文阅读及参考答案
文言文阅读。甲与乙相善，甲延乙理家政。及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。乙挟甲阴事，遽反噬④。甲不胜愤，乃投牒诉城隍。
夜梦城隍语之曰：乙险恶如是，公何以信任不疑？
甲曰：为其事事如我意也。
神喟然曰：人能事事如我意，可畏甚矣！公不畏之，而反喜之，不公之绐⑤而绐谁耶？渠⑥恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚⑦，可无庸诉也。（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：①官抚军：做官至抚军。抚军，官职名。②干没：吞没。③谯：责备。④反噬：反咬一口。⑤绐（dai）：哄骗，欺骗。⑥渠：他。⑦自贻伊戚：自作自受。
1．加粗词意思不同的一组（ ）
A．及官抚军 及郡下，诣太守
B．乙险恶如是是进亦忧，退亦忧
C．公不畏之 悍吏之来无乡
D．渠恶贯将盈而计其长曾不盈寸
2．翻译下面的'句子。
人能事事如我意，可畏甚矣！
_______________________________________________________
3．从甲的经历中，你能得到怎样的做人道理？
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参考答案：
1．答案：C
2．答案：一个能事事都顺着我心意的人，可怕得很啊！。
3．答案：人们都希望别人顺从自己，喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则，遇挫错不及时纠正，必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人，不一定是真正的朋友。
篇10：甲与乙相善阅读答案
甲与乙相善
甲与乙相善，甲延乙理家政。及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。乙挟甲阴事，遽反噬④。甲不胜愤，乃投牒诉城隍。
夜梦城隍语之曰：乙险恶如是，公何以信任不疑？
甲曰：为其事事如我意也。
神喟然曰：人能事事如我意，可畏甚矣！公不畏之，而反喜之，不公之绐⑤而绐谁耶？渠⑥恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚⑦，可无庸诉也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：①官抚军：做官至抚军。抚军，官职名。②干没：吞没。③谯：责备。④反噬：反咬一口。⑤绐（dai）：哄骗，欺骗。⑥渠：他。⑦自贻伊戚：自作自受。
阅读题
1．加点词意思不同的一组。（2分）
A．及官抚军
B．乙险恶如是及郡下，诣太守 是进亦忧，退亦忧
C．公不畏之
D．渠恶贯将盈
悍吏之来无乡 而计其长曾不盈寸
2．翻译下面的句子。（2分）
人能事事如我意，可畏甚矣！
3．从甲的经历中，你能得到怎样的做人道理？（2分）
参考答案
1.C
2.一个能事事都顺着我心意的人，可怕得很啊！
3.人们都希望别人顺从自己，喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则，遇挫错不及时纠正，必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人，不一定是真正的朋友。
译文
甲乙两人是好朋友。甲请乙帮助自己料理家庭各方面的事务。后来甲当了抚军，甲又请乙辅助公务。对乙的话甲言出即听计从。时间一长，甲发现自己的财产都被乙侵占了。甲发现后，才知道乙的奸诈，稍微责备了几句。乙抓住了甲的.短处和阴私，就反咬一口，。甲非常气愤，便向城隍神告状。
当夜，甲梦见城隍对他说：‘乙这个人阴险恶毒，你为什么会那样地信任他呢？’
甲说：‘因为他事事顺着我的心意。’
城隍感慨道：“一个能事事顺着你的心意的人，可怕得很哪！你不但不怕他，还很开心，他不欺骗你还欺骗谁？这个人已经恶贯满盈，一定会得到报应的；而你则是自作自受，可以不用再告状了。”
