父母应该如何辅导孩子的学习

“visi2010”通过精心收集，向本站投稿了10篇父母应该如何辅导孩子的学习，下面就是小编给大家带来的父母应该如何辅导孩子的学习，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

父母应该如何辅导孩子的学习

篇1：孩子学习英语父母应该怎么辅导

作者|十一

在孩子有一点英语基础的时候，父母可以让孩子读一些简单的英语读物，这类读物生词较少，读起来没那么费劲的。对于学习新语言，阅读是最好的方式，最好可以选择孩子喜欢的读物。

现在的科技越来越发达，基本上每家每户都会有电脑网络，这些条件也可以作为孩子的学习资源，父母只要用心正确引导，用适合孩子的学习方式，相信孩子会很快找到学习英语的乐趣。

小学学习英语的基本方法就是背单词，孩子读书的时候是记忆的黄金时期，所以要督促孩子多去记忆单词，在之后学习英语的道路上才不会困难重重，背单词是枯燥的，父母可以通过不同的方式来帮助孩子学习记忆单词。

篇2：父母应该如何辅导孩子的学习

关于检查孩子作业的事情

孩子做完作业，我们检查完之前，你跟孩子说你只是检查一下了解一下他的学习状况，并不是帮她检查对错，关于对错的问题你要让他自己对自己保证，否则他做作业时就不会用心，心里总会想着反正有错的地方父母会跟我说，这是锻炼他自己的细心和责任心。

关于解决孩子不会做的题目的时候

在孩子向你发出“救援”时,你要问他是不是想尽了所有的办法，真的是没辙了。确定他真的动了脑筋之后还是不会做，而且你不要告诉孩子做题的答案，你只能告诉他思路与方法，要让他自己学会独立思考，而不是你给他现成的答案。

关于孩子温习功课的事情

如果孩子今天的作业量不是很大，辅导孩子温习一下今天或是最近一段时间的功课，根据温习后的效果，我们可以看出孩子这段时间的学习状态，如果温习效果不好不要责备他，跟他说明天会继续温习，效果很好的话要赞扬他。

2怎样辅导孩子学习

发现孩子们的缺点或不好的习惯等时,要合理灵活提出与纠正。谁没缺点啊?谁天生就完美啊?小孩子嘛,不犯点错哪还好玩啊。但是,在他们犯错或发现陋习缺点什么的时,在不是极端错误的情况下,就不能责骂或打罚。

此时应该先把他们的注意力引到与自己的谈话上来,然后再用自己觉得最有效的方式指出,然后让他自己反思并改正。这里的重点就是想办法让他真正地知道自己错了,并且自愿而积极地去改正。这样的效果应该是最好的。

比如,发现他作业中的错误后,先指出具体题目,带着诡异的笑问他:“你发现你错在哪没有?”然后在他心里极端复杂的情况下让他自己检查,在发现很容易的题目自己都做错后,自然会乐得屁颠屁颠地把错误改掉。

篇3：父母应该如何辅导孩子的学习

计划管理:要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)。任何工作和学习都是要有合理的计划的。有可能现在孩子小,还不会做计划,这就需要家长帮助孩子一起来做,并告诉他们计划的重要性。需要注意的一点是:后期一定要严格监督他们按计划去做,不能只是写到纸上,但不照做!

预习管理:所谓预习,只需要对要学习的内容有一个简单的了解,知道本课大致内容是什么,并在预习笔记本上记下重点和难点,上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间控制在7-10分钟为宜。如果时间太长的话,上课的时候他们就会觉得自己都学过了,就会不用心,这样反而会效果不好。

现在就以英语学习为例,帮助各位家长了解究竟如何在家里做好预习。针对低龄的孩子,请他打开英语课本,先听录音,找到相应的单词,知道是什么意思,这样就将单词的发音和意义联系起来了。同时,提前朗读课文,并尽量做到指读,这时就需要家长在旁监督和指导孩子自主学习。朗读课文的声音不用太大,但一定要出声,至少保证自己可以听清发音,不可含糊而过,不确定的地方可反复多听,直到可以读清发音。

4如何辅导孩子写作业

家长应与老师保持联系，了解孩子的作业情况，现在老师会通过微信向家长发送当天的作业量。为了防止孩子的拖延症，家长应该根据作业量制订完成作业的时间表，否则有的孩子磨磨蹭蹭，晚上10点还未能未完成作业，影响休息，也影响第二天起床上学。

很多家长辅导作业都是全程陪护，其实大可不必，只要规定好时间，让孩子按时完成，最后家长必须检查。家长不必全程陪护，这有利于培养孩子的自觉意识，而不能只在家长监督下才能好好做作业。

父母应该如何辅导孩子的学习培养孩子的独立思考精神，不能孩子一旦不会就直接告知答案，而应该让孩子先思考，查找资料，自己找到答案，家长只须适时启发，指导。有的孩子提出先看会电视再完成作业，这个必须纠正，应该先做完作业再看电视或玩耍。这也是防止孩子作业拖拉的一个规则。

孩子写作业时中间能否休息，现在学校的作业量都较大，中间适当休息是可以的，通过休息可以缓解大脑的疲劳，喝点水，吃点东西，补充一下能量，但千万不要看电视或打游戏作为休息，这会影响后面继续写作业。

篇4：父母如何辅导三年级孩子学习

有针对性的练习

三年级的学生学校会要求他们练口算，多少才算是好的?怎样提高速度?

对小学生来说，20以内的口算对提高计算能力还是挺重要的。目前的国家标准是每分钟8道题，这个速度一般学生都能达到。有些家长为了提高孩子速度，就每天布置100题，这种题海战术往往效率不高，老师建议多关注孩子做错的题，比如有些人碰到数字7、8、9经常出错，那么就多练习带有这几个数字的题，每天对错题再做几遍，收获会更大。练习的时候要选择灵活的形式，例如网上经常会有一些FLASH小游戏等等，让孩子在玩中学，不但不觉得枯燥，倒是乐在其中。清华少儿数学采取动画课件的形式让孩子学习数学不再枯燥.

篇5：父母如何辅导三年级孩子学习

作业出错不是大事

孩子的作业每次都要家长检查，导致孩子的作业就等于是家长的作业。那家长到底该不该帮他把错误找出来?

老师的建议是：告诉孩子有错误，至于错在哪，让他自己找到，并弄清楚为什么错了。错误也是一种经历。家长的职责应该是督促他及时完成作业并能自己检查。至于错在哪里、应该怎么改，不是家长的事情。如果让孩子养成“我只要完成，等下妈妈会检查”的不良习惯，那以后进了初中高中、到了考试时，他永远都不会自我检查了。一定要让孩子养成回顾和检验的习惯，让他们有“这道题我肯定做对了”的自信，这是一种十分可贵的学习品质。

篇6：家长应该如何辅导孩子学习英语

1、可以把家里的东西贴上英文标签

经常性使用。比如冰箱，镜子，电视，空调。把一些日常孩子经常用的东西起出名字，通常用非名词。比如我家的小狗叫Happy,，我的一个DOLL叫sea breeze 。尽量选择符合拼读规则的，读出来就可以拼出来的单词。这样你就可以跟孩子说你能帮我把我的Cup拿过来吗?鼓励他问Where?然后告诉他On my desk或者next to sea breeze……主要是强化他的大脑对于一个名字的读音跟代表物品之间的联系，然后因为学了拼读这部分单词必然就可以很快的拼出来。

2、跟上面一样说话夹带英文

积累两年，等着看孩子口语爆发，这样培养的孩子不会因为羞涩而不敢开口说。而家长要做的就是，日常对话，旁若无人，不要介意别人觉得你们好好的中国人说什么洋文?他人与我无关!有这个态度你的日常巩固随时随地的都能进行。

3、玩一些单词口令游戏

比如英文指令让孩子学机器人行动，你可以说JUMP UP, SKIP, HOP RUN, JOGGING TURN LEFT, WALK BACKWARD 5 STEPS， GO UPSTAIRS FOR 3 STEPS……随便说也不要介意语法，都是单词，短句子。赢了要大叫I WIN YOU LOSE!!!

4、唱歌，不要找儿歌

其实国外的有的儿歌对孩子来说还是速度快的，吐字也不够清楚。我的推荐是找民谣类的，推荐WESTLIFE, BOYZONE，选那些高潮部分不断重复的并且又很好的节奏感的，比如Never Grow Old, You Raise Me Up, Seasons In The Sun, No Matter What, To Be With You, When You Say Nothing At All, We Are The World.....

家长会发现歌词里就有一些基本时态。将来结构化地、公式化地转换语法学习的话，这些歌曲就是为那时候做的准备。也可以设置成起床铃声，手机铃声，可以教他唱，也可以跟他说这歌妈妈最喜欢了，你要是学会了，唱给我听我就心情很好，会带你吃冰激凌。有节奏的时候，这种短语化的句子很容易被记住。

当然家长也可以看动画片，但是我个人觉得看一部动画片要一个小时，而主要是看热闹，最多能记住几句话就不错了，代价大(视力保护角度)，耗时久，效率高度不足以让我选这个方法。任何歌词只要里面的词语都是基本拼读可以读出来的，简单词语比较多的，朗朗上口的都可以选。尝试在餐馆里吃饭的时候让孩子在嘈杂的环境下跟你比赛听背景音乐，看谁听到的词多。这是联系听力的好方法，如果词汇不够这些都玩不起来。

篇7：家长应该如何辅导孩子学习英语

1.不要只看孩子的英语成绩

每个家长都希望自己的孩子能够学一口地道、流利的英语，每次英语考试都能取得很好的成绩。但是家长千万不要因为孩子的英语成绩很高就放松要求。

英语，毕竟是一门工具学科，学以致用，对话世界才是最终目的。在学习的过程中，一定要培养他应用的能力。单单把成绩培养上来，一样是哑巴英语，万万不得。

2.不要盲目的夸奖、鼓励孩子

我们都知道好孩子是夸出来的，经常夸奖孩子能增强孩子的自信心，提高他的学习兴趣。但是夸奖孩子一定要讲究方式方法。

有些家长，孩子的英语学习有了大进步要夸奖、鼓励，有了小进步要夸奖鼓励，没有进步的时候为了不打击孩子的英语学习积极性同样照夸不误，这样对孩子是不利的，每天他都生活在别人的赞扬声中，就会意识不到自己的不足，慢慢容易滋生骄傲自大的心态。

所以当孩子在学英语的过程中出现问题的时候，家长一定要给孩子指出问题所在，共同寻找解决问题的方法，而不要避开问题，一味的夸奖。

3.不要让孩子钻进英语题海里

虽说现在国家在大力推行素质教育，但在几年甚至十几年内，仍旧是以分数定高低的时代，为了让孩子考一个理想的英语分数，家长们为孩子买来各种各样的英语试卷、习题等等，孩子每天除了要写作业之外，还要完成这些超额的任务。

家长一定要记住的一句话就是：学英语一定不是为了考试。学英语是听说读写多种能力的综合，不要仅仅停留在做题上。

篇8：父母该怎样辅导孩子学习

1、如何检查孩子的作业。

小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：

孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正;做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”

检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

2、不要盯着孩子写作业。

我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

篇9：父母该怎样辅导孩子学习

一、不当监工，引导孩子自觉学习

中小学生特别是低年级学生活泼好动，缺乏自制力，学习注意力不能长时间的集中，一些家长在孩子学习时，便常常坐阵监督，孩子稍一走神、玩耍，家长便呵斥、批评、甚至打骂。其实，孩子走神、玩耍是因为孩子的学习习惯尚未形成。自觉、主动的学习习惯不是靠“盯”出来的，而是在严格有序的训练中形成的。家长在辅导孩子时，首先要提出学习要求，让孩子心中有数。在孩子学习过程中，要经常提醒孩子按规范要求去做。特别是孩子学习环境发生变化时，家长要及时排除对孩子学习习惯可能带来的干扰，坚定孩子的意志，让孩子养成良好的学习习惯，最终达到自觉、主动地学习。

二、不当帮工，鼓励孩子独立学习

现今的家庭辅导，大多集中在孩子们作业的解难答疑上。当孩子在做作业过程中遇到了不懂的问题时，家长大都帮助解答，不厌其烦地讲给孩子听，直到孩子听懂、会做为止。精辟、透彻的讲解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以牺牲孩子的独立思考、深入探究和积极创新的机会为代价的。久而久之，孩子便养成了依赖心理，很少去独立思考和研究问题。

三、不当苦工，促使孩子愉快学习

家长对孩子的期望值都是非常高的，为了孩子能考上重点中学、名牌大学，在学校、社会大力提倡“减负”的情况下，一些家庭怕“减负”影响孩子的成绩，纷纷“加负”，各类教辅图书市场火爆便是证明。在书山题海面前，孩子成了做题机器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中，其结果是渐渐使孩子丧失了学习兴趣，甚至厌学。其实，孩子学习是有选择性的，他有兴趣的，就接受;没有兴趣的，他接受不了。西方国家的小学生之所以能写出洋洋万言的“我怎样看人类文化”、“谈第二次世界大战”、“到太空去旅行”等个人研究报告，是因为这些创造性的作业激发了他们的兴趣，使他们在完成之后有一种成就感。兴趣是孩子探求新知识的内在动力。只有使孩子感到学习的乐趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子学习主动了，学习效果便能提高;反之，学习就被动，而且学习效果也不理想。