人物白描写法范文（共6篇）

“kk20080203”通过精心收集，向本站投稿了6篇人物白描写法范文，以下是小编为大家准备的人物白描写法范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：人物白描的精彩段落

人物白描的精彩段落

1.班里的成绩好的很多，但和她一样勤奋的并不多。她从不说不不文明的，乱七八糟的话。她，学习时的勤奋的执着，她的善良的品性，还有和同学玩耍时开心笑容，我无不让我感受到她的可爱。

每天的每节课，不管是不是正课她都认真的听，认真的记。

她是班里的干部，做事十分认真，但就是有点小迷糊，记得初一的一节劳技课，她突然想起一个什么表没交，马上那表就止交了，无耐她对老师说明了事情的.原因，然后跑了出去，可过了没1分钟，她气喘吁吁的开门打开教室门，又一次无耐的说：“老师，我我忘记写…了”接着又是破门而出……

虽然以前她有点小迷糊，但她越来越勤奋了，对学习一越来越执着了，她是谁嘞？

2.看到他的脸，谁都想笑，因为脸上长满了麻子，他戴着一副眼镜。他总会傻傻的笑，有时也会板着脸，像发生了什么重大的事情。他也很喜欢打篮球，还记得有一次我问他为什么好多人都说你打球的姿势特别帅，他自恋的说了一句：“我本来就很帅。”我当时觉得特无语。别看他平时嘻嘻哈哈，他学习却并不赖。他是个特倒霉的人，每次都能被老师给训一顿……你们猜出来了吗?

3.将你所有的想象力聚集起来，然后全部加到一个人的身上去。再次聚集所有的想象力，去想象一个十四岁的初二学生却十分老成…这就是他了——我的“好朋友”。

说起他这个人的老成，不仅仅是体现在心理上，包括外观都“很老”。且经常被误认为是二十多岁的“Young Folk”。我这么说绝对没有用夸张修辞。举几个例子来说。一次，他到亲戚家吃饭，那个亲戚给客人递烟，给每个人递完后，竟然又递给了他一支烟。每次去汽车4S店时，那里的工作人员都把他当成了成年人，问他爸爸：“给您买还是给他买？”…不过，这种“年龄与长相的不符”而造成的尴尬他几乎都已经习以为常了。

4.他身材高大，满脸的青春痘，充满着青春般的少年气息。他并不是班级中璀璨的星星，也不是一个有一技之长惹人瞩目的少年，他顽皮、吵闹，从不知“安静”来自何处，总是大大咧咧的他，其实，也有些小优点。

下课了，他还在做作业，“踏、踏、踏……”一声接着一声的笔敲桌的声音响环于耳，建立起来的思绪又被打断了，我不耐烦的瞥了他一眼，他正在做一道数学题，有些繁杂的运算绕着他有可能转不过弯，双目直直的盯着作业。

我心里微微诧异，忍不住打趣道：“怎么，今天那么勤奋？”他仍盯着题，眼睛眯了眯，嘴抿了抿，“停！”他大吼一声把我吓了一跳，不少同学都往这里瞟，他一下子站了起来，挥了挥手，就差加上脚跳支舞了，我怪异的望着他，心里无奈之感油然而生，后面的则拍着他的肩膀说：“喂，兄弟干啥呢？”他忙说：“停停停，停停停，没看见我正忙着吗？”又挥了挥手，刚落座，他便又猛地一拍桌子，“碰”的一声，随着节拍微微挑起了眼，大喊：“我解出来了。”随后便又落了座，耳畔开始响起了“莎莎”声……

5.他，个子比我矮一点，有些胖的脸上戴着一副眼镜，留着“奥特曼”的头型，长着兔子牙。班里有个女生就叫他“小××”。他是个讲义气的人。有一次——

我们在一起补课，一次我没做完，让他先走，我仍在里面做卷子。过了半个小时，我一出门，是他，他还坐在车上等着我，对着我笑，露出他那可爱的兔子牙。这叫我非常感动，我们骑着车有说有笑地回了家……

6.我的同桌个头不高，眼睛很小，但这原本就矮的身躯还有点发福，就不得不有点雪上加霜的意味。他平时总是穿着一套饱经风霜的略微发黑的校服，可鞋子却被擦得雪白。平日上课时，他从不举手发言，只是默默地坐在桌子前。仔细一看才发现他是走神了，如果你试探着把他从发愣中叫醒，并且询问他老师讲到哪里时他总是会回答：“啊？讲到哪里了，我不知道啊。你知道么。”别看他上课总是走神，只要下课铃一打他马上就会反应过来，并且在一转眼的功夫里就没影了，回头一找原来又去找他那几个哥们打闹去了！

7.他呀，在我们班是有了名的人。几乎每个人都知道他的名字，他和我一样都是一个篮球迷，我们打球在一起的次数最多。他是我形影不离的好哥们，但是我们也闹过矛盾，记得在初一刚刚开学的时候，在操场上有开学典礼，他就坐在我的后面，突然，前面的一个同学让给了我一块泡泡糖，我们俩一块看见了，他右手搂住我的脖子，左手搂住我的腰，把我向后挪去，我以最大的力气伸出一个胳膊，用肘向后打，但打偏了，大道了他的耳朵旁边，他哭了，我和他大吵了一起，虽说声音不大，但是双方都很生气！我就没再理他。

演讲结束后，我和另一个同学走在一起，我们在楼梯口碰到了一块，他递过来一张纸说：“把汗擦擦吧！”我伸过手来接过，说：“我打的拿下没事吧？”他揉了揉头：“疼啊！要不我打你一下试试？”我们说着说着又笑了起来。今后我们很少闹矛盾。

篇2：朱自清《背影》中的白描写法

朱自清《背影》中的白描写法

在写法上，《背影》的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描写那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法。 所谓白描，照我的理解，就是不 设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，白描是用叙述的方法进行描写，达到再现实景的艺术效果。 《背影》中作者白描的技巧很高。请读下边的文字：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。

父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影!作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。 作者记写了当时父亲的穿着打扮体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。 怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。 作者没有什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生动地勾画了父亲的形象。

那父亲送行的一幕，是发生在八年前。作者用白描的文字，极为传神地把当时的动人情景再现出来，我们不能不佩服朱自清的描写技巧。这种笔墨，乍看似“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”起笔似觉平淡，实际上却在平淡中显露新奇：

为什么“我”最不能忘记的不是父亲的音容笑貌，而竟是他的“背影”呢?这就造成了悬念，使读者急于要追读下去，从而很自然地引出下文的追叙。“不相见”三个字也颇具深意，读到后面就会明白。 第一次流泪，是悲哀。 因为作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。

一般而论，人若处在贫困潦倒和无可奈何之中，往往寄幻想于外力的恩赐，希望化险为夷，又重新踏上坦途。父亲被生活所逼迫，故怀着“天无绝人之路”的侥幸心理，要到南京去找差事。实际上，由于帝国主义的疯狂掠夺，封建主义的残酷压迫，又加上军阀的连年混战，使得广大人民在死亡线上挣扎。在饿殍盈野、难民云集的时势下要想找个差事，比登天还难!

在这篇文章中，作者先交代了这次分别时的家庭境况：祖母去世，父亲失业，变卖典质还旧债，又借新债办丧事，在这祸不单行的日子里，父亲出外谋事，儿子离家读书，真是一次悲伤的离别。这些交代讲明了这次父子分别的背景，为写“背影”，渲染了悲凉哀愁的气氛。对深化主题起到了成功的铺垫作用。在文中这样的铺垫还很多。如描绘父亲为儿子买橘子的背影之前，先写父亲亲自送儿子到车站，照看行李、拣定座位、嘱托茶房，写这些细心照料为下文具体描绘“背影”作了铺垫。

南京“勾留”不是本文所要叙写的主要内容，况且作者本也无心“游逛”，因此只一笔带过。 到了浦口车站，父亲忙着为“我”照看行李，又为“我”雇请脚夫，还亲自送“我”上车，并拣定一张座位。已经照顾得如此细微周详，父亲还有点牵肠挂肚，于是又不厌其烦地向“我”嘱咐一大堆像叮嘱从来未出过远门的稚童那样的话语，以致“我心里暗笑他的迂”，真是可怜天下父母心啊!作者如此细针密线地描绘父亲的行动、语言、性格，突出了父亲对“我”的体贴和关怀，把一个慈父的形象真真切切地树立起来了 。对父亲爱子的至情，“我”当时竟未能领悟到，以为都是平凡琐事，“总觉他说话不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”。现在省悟到父亲待自己的许多好处，这才自责“我那时真是聪明过分”。自责，说明真正理解了父亲的爱。表现一种恨自己未能体会父亲的深情的内疚之 情。父亲已经送我上车，什么都关照到了，我也劝父亲“你走吧”，父亲又有要事，但还要去买几个橘子，父亲就是这样疼爱儿子。

买橘子为什么感人? 因为父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲。行文至此，在平实中又见曲折，把文章推向抒情的高潮。 “我”的第一“看”，从看中担心父亲的艰难，是预示着下一步的“看”。“月台的栅栏外有几个卖东西的”，“我”边看边想：走到月台，须穿过铁道，须跳下爬上，父亲是个胖子，自然费事。这样，既为情节发展埋下伏笔，又交代人物活动的环境，以便烘托其困难辛苦。

父亲买桔子为什么费劲?作者先作了交代。句句都是必不可少的。为什么一定要穿过铁道?因为卖东西的是在那边月台的栅栏外。为什么穿过铁道费事?一则“须跳下去又爬上去”，二则父亲是一个胖子。

重点描写，细致刻画。写看见的父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。 语句不多，但饱含深情，因为只有在这个时候，在这父子即将远别的特定情境下，父亲那熟悉的穿戴，才那样引起作者的注目;他那劳碌奔波的背影，才那样感人至深，给作者留下难以磨灭的印象。

“我”的第三“看”，是饱含着热泪，热泪欲滴和热泪下落的“看”。“这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了”。这是泪眼模糊中的背影，这是爱子敬父感情升化的背影。 这里，对前面具体观察作了简要概括，是储积力量带有深厚感情的落笔点题。这里，用视觉中的背影和触动中的泪下，表现我的心理活动，以此烘托父亲买桔行为的特殊效果。

第二次流泪，因为感动。 父亲的形象最为感人的地方，表现在他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪? 这个背影写得所以感人，还因为作者写出了自己的感情。作者当时是20岁的人了，上文又几次写到自己对父亲的行事不以为然的心理，而现在“我的泪很快地流下来了”。

正是因为这背影太感人了。这种父子间的感情是十分动人的。用亲子的感情最能有力的烘托父亲的爱。这一笔特别富有强烈的感染力。当时作者想到的一定很多，但是一概不写，只用眼泪烘托这感人的背影。 “怕”：怕父亲见了伤心;怕别人见了呢?难为情吧。

在写父亲返回时，对于过铁道、爬月台的情景不再详述，代之以父亲“散放”、“抱起”橘子的动作，来表现上下月台的过程，父亲抱着朱红的橘子往回走，“过铁道时，他先将橘子散放在地下，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”他把橘子放下又抱起，一点也不怕麻烦。这样写使文章富于变化，避免了重复。用“抱起”和“散放”，还表明所买橘子之多。

他走到车上，“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲用几番辛苦买来的橘子，连一个也不品尝，全部留给儿子受用，并因此感到很轻松。在父亲的心目中，儿子就是一切了!这里，慈父爱子的至情，被揭示得淋漓尽致。这“衣上的泥土”又补充了前面爬上爬下时的形象。

这种轻松的.心情正是一种爱心，这一句又道出了为什么父亲不肯让我去偏要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感觉踏实满足。同时，作者不是通过对话而是通过动作刻画人物心理、感情，表现父亲虽说心情沉重，但因为怕儿子难过，只得强抑离愁，“扑扑衣上的泥土”故意显出“心里很轻松似的”。

最后的告别主要用语言描写，写直到分手时，父亲又对儿子叮嘱：“我走了;到那边来信!”最后又几步一回头，嘱咐我：“进去吧，里边没人。”这时还一直为儿子在旅途上的安全而分心。叮咛的话语，虽朴朴实实，但感情深沉。 “混入”，准确，因为车站来来往往的人很多。

这样一位至情至善、爱子如命的父亲，当他的背影消失在来来往往的人群里的时候，作者当然潸然泪下了。 末了再提背影，对父亲已有了深切的理解，这回的分别就感到特别的怜惜、怅惘、依恋，以“我的眼泪又来了”结束这一段，更增添了背影的感人力量。 淡淡的哀愁，此处可见一斑。少年，即现在说的“青年”。

父亲外出谋生，东奔西走，结果家中光景还是“一日不如一日”，“老境却如此颓唐!”据作者在《笑的历史》一文中说：当时家里负债累累，“连利钱也不能够按期付了，大家便都不肯借了;而且都来讨利钱、讨本钱了”。由此可以看到当时在中外反动派压榨下的小有产者虽屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇。“但最近两年的不见，他终于忘却我的不好。只是惦记着我，惦记着我的儿子。” 这几句照应开头，父子俩虽相隔千山万水，但心有灵犀一点通。特别是父亲，不仅惦记着儿子，而且还惦记着孙子。 读到这里，我们才了解父亲百般爱“我”的全部用意。近两年来父亲之爱“我”，除了人的本性之外，社会给他无情的压力和磨难，也是一个极重要的因素。父亲在贫穷拮据之中，回顾自己一生的坎坷历程，原来尚能“独立支持”的小康之家，随着时间的流逝，竟“一日不如一日”以至破产了，这是一部活生生的教科书呀!痛定思痛，既不敢回首往事，又不敢瞻望前途。

希望在哪里?光明在哪里?饱尝人生痛苦与目睹世态炎凉的父亲，只得靠儿孙们出人头地，寄殷切希望于未来了。 儿子第三次落泪，是伤心之泪。 以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与文章开头回环呼应，进一步突出父亲的“背影”给“我”留下的深刻印象，表达了作者对年迈的父亲无限思念的感情，写得凄切动人。 收束全文，余音如缕，情长绵绵。 很平淡，甚至过于拙朴，但细细品味，却感到质朴中含着真情，其中蕴含着一股感人的力量。朱德熙先生说朱自清的散文，“于平淡中见神奇”，我们从《背影》的描写中可以得见。

白描的核心就是“真”;实际上，真也正是朱自清散文艺术的本质特点。现在分析散文，常常分析它的意境，这是不错的。但对《背影》却不能如此分析。在一九四七年，当《文艺知识》的编者向朱自清提出这个问题时，他回答说： 我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。(《文艺知识》连丛，第一集之三)

作者这几句话，不仅告诉了我们《背影》写作的契机，而且说明这篇散文是完全写实的，说不到意境上去。以白描的文字，表现作者的真情实感，是本文取得成功的原因。朱自清对父亲的爱，对父亲的怀念和感激，都在具体的叙述和描写中表现出来。这感情真挚、强烈，又表现得恰到好处，父子间的至情被作者记写得那么动人，激发起读者的共鸣，这怕是《背影》长久不被忘记的原因。我们分析《背影》，用不着去探求它的意境之类，抓住内容的真实和感情的真切，就能深入了解本文的好处。一个“真”字，是把握全篇的一把钥匙。

篇3：人物作文写法

人物描写是描写这种表达方式的主要内容，是把所要描写的人的状貌、情态描绘出来，再现给读者，它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。人物描写的方法很多，最常用的有外貌描写、动作描写、语言描写和心理描写等四种。

1.外貌描写：是对人物容貌、衣着、神情、体态等外部特征的描写，它是描写人物的主要手段。

指津：外貌描写一定要注意以下几点：一是要抓住人物的外部特征去写，注意整体与局部描写，静态与动态描写，切忌面面俱到；二是要抓住人物的性格特点，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格和特定心理；三是描写要符合人物的身份、地位与气质，展示对人物性格的塑造；四是除了直接描写外还可以适当运用对比、比喻、拟人等修辞手法，描写的详略可根据内容需要或简笔勾勒，或工笔细描，或用漫画笔法等。

示例：

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）

点评：

这段文字是对杨二嫂的外貌描写。“凸颧骨”，反映了人物是并不富态的下等小市民，与其地位、身份相符；“薄嘴唇”，表示这是一个善于说话，惯于应酬的女人，揭示了人物的个性；“两手搭在髀间”“张着两脚”的姿态，展示出她泼辣和放肆的性格特点。“正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规”是运用比喻的修辞手法写出了杨二嫂当时的姿势。

2.动作描写：动作描写是通过对人物举止动作的描写来表现人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是塑造人物的主要方式。

指津：动作描写一定要注意以下几点：一是要抓住特征，突出个性。要仔细观察，将最能反映人物内心世界、性格特征和思想感情的动作以及典型的动作写出来；二是细化动作，做“慢镜头”。把人物典型的动作进行分解，尽可能写具体，同时不要忽视一些有用的、重要的动作细节；三是要讲究遣词。注意选择最能反映人物动作细微差别的动词，一定要简练与准确；四是要注意动词短语中修饰语的运用。在动词前可加上适当的修饰语，使人物动作的幅度、速度、力度等能较细致地表达出来，也可用比喻、拟人等修辞手法，使动作形象可感。

示例：

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的`身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（朱自清《背影》）

点评：

这段动作描写，突出描写了父亲手的动作、脚的动作，以及整个形体的动作，刻画得十分精细，符合父亲年老体胖的特点，遣词也十分准确，感情的强烈表现，将父亲的背影烘托得格外感人。

3.语言描写：语言描写是指通过人物的语言来表现人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是刻画人物、表现人物性格的重要手段。

指津：语言描写一定要注意以下几点：一是要切合人物的身份、年龄、职业、性别等，让他们“各说各的话”；二是要能够表现人物的性格、个性特征和内心世界，努力使人物语言和人物性格高度和谐统一起来；三是要将生活中的人物语言进行提炼和典型化，力求简洁、生动、有个性；四是要有必要的交代，如什么人说话以及他们之间的关系等；五是要根据需要恰当、灵活地运用语言描写的种类（直接描写和间接描写）与语言描写的方式（后引式、前引式、分引式和省略式）。

示例：

水生说：“会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。”女人低头说：“你总是很积极的。”（孙犁《荷花淀》）

点评：

水生的话表现了他的积极和勇敢。水生妻子的话，既表现了这个农村妇女的心灵美，又反映了她内心复杂微妙的心理活动。

4.心理描写：心理描写是通过对人物的内心世界的描绘来刻画人物性格的一种方法，它是塑造人物的主要方法之一。成功的心理描写能够使人物更生动感人，性格鲜明，增强人物的感染力。

指津：心理描写一定要注意以下几点：一是以直接陈述心理状态的形式来表现人物的心理，常用“想”“觉得”“认为”等词语，直接刻画、交代和说明；二是通过环境的描绘，衬托出人物内心活动；三是借助于人物的语言、神态和动作等间接地表现人物的心理；四是用人物的梦境或幻想来表现人物的心理和精神状态，折射出人物的愿望和思想感情；五是要注意人称的要求，一般适用于第一人称和第三人称。

示例：

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。（［法］都德《最后一课》）

点评：

小弗郎士的一段内心独白，属于心理描写。既刻画出小弗郎士内心的懊悔，也深刻表现了他对侵略者强烈的憎恨，对祖国的无比热爱之情，更突出了作品的主题思想。

需要说明的是，人们在描写人物时往往不单单运用一种描写方法，而是同时运用两种或多种描写方法。

篇4：人物通讯的特点和写法

人物通讯的特点和写法

通讯是一种常用的'新闻体裁,它与消息并列为新闻报道的两大支柱,而人物通讯则是通讯中最复杂,最感人、最难驾驭的.

篇5：《人物通讯写法研究》论文

摘 要 通讯是新闻的一种体裁，通过叙述和描写为表达方式能够反映人物和事情。在通讯中写法中分为很多种，其中人物通讯是最为重要的。只有树立形象，推广思路才能把人物通讯给写好；在多数的人物通讯写法中总是千篇 一律，很难表现出人物的特点。在人物通讯写法中，要使用灵活多样的表现手法，才能够把人物表现的淋漓尽致。人物通讯弘扬出先进的文化，在社会主义文明精神建设中有着非常重要的作用。

关键词 人物通讯；表现手法；树立形象

人物通讯是对先进人物的先进事迹进行报道，能够有效地反映出先进的思想，通过最直观的精神能够教育人。在人物通讯写作中，有着多样化的表现形态，运用联想的手法形象的刻画出人物的形象；通过平凡的人物凸显出伟大，能够达到教育读者的目的。人物通讯是新闻中的一部分，新闻是用事实说话的，所以说，人物通讯离不开事实，没有新闻事实就不会有写作的对象，要注重对事实的采访才能对写出人物通讯。本文就对人物通讯写法研究进行简要分析和阐述。

1 通过刻画人物形象来写人物通讯

在人物通讯写法中，首先要对人物形象进行细致的刻画，通过刻画人物形象来写人物通讯，刻画人物形象从以下几点来分析。

1）生动描写人物的行动。在人物通讯写法中，首先要做到的就是刻画人物形象，只有这样才能确立一定的主题，能够写出特色的人物通讯。生动描写人物行动中，能够有效的表现出人物性格。在人物通讯写法中，要注重塑造出一个形象精神较佳的人物，仅仅是通过语言是完全不够的，还要注重从不同的方面对人物的行动进行描写；只有对人物的行动加以生动的描写，才能使得整个人物形象鲜明起来，才能达到人物通讯写作的目的。

2）生动描写人物的'语言。在人物通讯写法中，人物的语言能够表现出一个人物的心理，也是人物通讯写法中最重要的手段之一。在生动描写人物语言中，要将人物内心活动和外在活动有机结合在一起，能够更加有效的表现出人物的形象。因为，人物通讯是新闻的一种体裁，所以要描写人物语言时，要用事实来说话，杜绝弄虚作假，才能有效的达到人物通讯写法的目的。

2 人物通讯对细节的描写

在大千世界中，普通的事件不能有效全面的表现出一个人物，往往对细节的描写能够把人物描写的淋漓尽致。在人物通讯写作中，有着一双善于发现的眼睛，能够善于抓住细节；在人物通讯中，通常对细节的描写有着非常重要的作用。

1）表现出人物的特征。在人物通讯中，通过对人物细节的描写，能够充分的表现出一个人物的特征，能够使这一特征成为独特的特征，善于抓住细节，能够把人物写活，能够吸引更多的读者；通过细节表现出来的人物特征，能够加深人们的印象，在人们脑海中树立人物的形象。

2）通过细节描写增强可信性。

在人物通讯中，通过对人物的细节的描写，能够有效的表现出新闻的真实性，从而能够让读者感受到真实。在写人物通讯时，要善于发现细节，并且要对细节进行重点描写，要想得到精致的细节，就必须要到现场进行认真仔细的观察，能够发现有价值的细节，从而进行针对性的描写，增强了人物通讯的真实性。

在人物通讯写作中，要善于运用细节描写，不仅能够进一步的深化人物的主体，而且还能有效的表现出来人物的性格特征。通过从人物中的动作，语言中发现细节，能够写出一篇好的人物通讯。

3 树立真实的人物形象

在人物通讯写作中，首先要确定人物，不管是人物通讯还是事件通讯，首先要做到的就是要把人物给写好，针对人物通讯写作还要用人物的语言来表现人物。这就需要在写作采访写作过程中要注重人物的真实，人物通讯的写作要完完全全的与人物实际相结合，不能弄虚作假。

1）描写代表性的人物。在人物通讯写作中，通常来说，人物通讯往往都是描写具有代表性的人物。要抓住人物所具有独特的特点来进行报道，能够使得人物形象更加鲜明，更加生动形象的表现在读者面前，能够给读者留下更深刻的印象，如果不能很好的抓住人物独特的特点，写出来的人物通讯就不会呈现出鲜明的特点，所以说，在人物通讯写作中树立真实人物形象的同时还要抓住人物所具有独特的特点，才能写出好的人物通讯。在写人物通讯时，还要表现出“情”，通过“情”来进一步的吸引和打动读者；要对人物的情感因素进行合理的把握，写一篇好的人物通讯最终目的就是能够引导读者观察并且进行认真的思考，能够从人物通讯写作中感受到社会价值，能够给予读者最大的鼓励。为了能够吸引受众，要采用更多的办法和策略进行一定的报道，使得新闻更加人格化和戏剧化。

2）记录人物真实的事迹。在人物通讯写作中，不仅仅只是对人物的特点进行重点描写，而且还要通过真实的事迹进行渲染。先进的楷模不会是一枝独秀的，不管是为群众还是为社会做出多大的贡献都要在人物通讯中写出来，通过人物的特点和真实的事迹结合在一起，才能使得人物形象更加淋漓尽致，进而能够有效的吸引读者。

3）通过人物良好的品质达到教育的目的。在人物通讯写作中，通过对人物和事迹的描述，从中可以表现出先进人物的良好的品质，能够供人们学习，弘扬良好的品质，发挥出优秀的品德，为我国社会主义文明精神建设起到了关键性的作用。人物通讯要有着一定的新闻性，要能体现出当今时代的特征，人物通讯写作对象不仅要能体现出时代精神，而且还要对人们有着一定的鼓励作用。在人物通讯写作中，要对反映当今时代的特征进行报道，要把时代的特征和人物自身的特点相互结合起来。

4 结论

在对人物通讯进行写作中，要通过各种细节来进行描写人物的真实特点、人物真实先进事迹以及人物真实的形象，才能写好一篇人物通讯。好的人物通讯不仅对读者有着鼓励的作用，而且对我国社会主义文明精神有着作用，要注重人物通讯写法，善于发现细节，对发现到的细节进行放大，能够让人们看到眼中不一样的先进人物。要想写好人物通讯，就必须让文章有着一定的艺术性，要运用不同的表现手法，能够把真实性和艺术性有机结合在一起，才能达到目的。

参考文献

[2]陈友新.在医院建设中树立人物形象，建设品牌医院-医院人物通讯写法之我见[J].中外健康文摘，（36）.

[3]刘青.人物通讯的特点和写法[J].青年记者，2009（23）.

[4]朱婧.浅谈行业报人物通讯的写法[J].才智，2011（31）.

[5]陈颖.人物通讯采写要善于用“情”[J].新闻三昧，2009（08）.

篇6：白描写意--人物血肉丰满的传神之笔

白描写意--人物血肉丰满的传神之笔 (人教版)

白描写意是常用的一种人物描写手法，它重在以形传神，不重形似而求神似。使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出特点，用简洁的语言进行描写，用少量的词句点染，寥寥数笔就勾勒出活生生的人物形象来。鲁迅先生曾把这种手法概括为“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。下面笔者结合具体的实例和同学们一起感受白描写意手法的精湛之处，分析它在各方面的运用技巧。

一、抓住特征，粗笔勾勒。

在外貌描写中，运用白描写意的手法，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、灵魂。例如：“摊主是一位四十开外的中年人，他黧黑的面孔，两道浓眉，一对大眼睛凹进眼眶，一口结实的牙齿，好像能把嘴里的鞋钉咬断。他身上老是穿着一件很旧的中山装，一双又黑又粗的手上长满了老茧。”

这里勾勒的是一位修鞋匠的肖像，运用的'是白描写意的手法。“黧黑的面孔”、“两道浓眉”、“眼睛凹进眼眶”、“结实的牙齿”，简要的几十个字，把这个长年在户外工作的修鞋匠的外貌特征描绘得很传神，尤其是“好像能把嘴里的鞋钉咬断”这句，既形象地表现出他牙齿结实的特点，又勾起我们的想象，嘴里咬住鞋钉不是一位老鞋匠的惯常举动吗？这段话以“叙”代“描”， 不设喻，少修辞，却抓住了人物特征的关键之处，给人以鲜明的印象，显示出了白描勾勒的妙处。

再如：《三国演义》中，对赵子龙肖像的勾勒：“忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十回合，胜负未分。”仅用“身长八尺”等寥寥十二个字，就将赵子龙这位“威风凛凛”英俊勇武的少年将军的神态突现了出来。同学们在描写人物肖像时不妨借鉴这种写法。

二、略貌取神，突出一点。

在散文《背影》中，朱自清着力表现的就是他父亲的背影。他运用写实的笔触，着力描写了父亲买橘子时过铁路的情形。“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，而过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。” 这段文字初读很平淡，但细细品味，却情真意浓，蕴藏着一股深情。没有过多的形容、修饰、陪衬之类的语言，只是白描，实实在在地把当时的情形展示出来。正所谓“于朴素之中见真情， 于平淡之中见神奇”。这就是白描的力量。

《咏雪》中谢道韫用“未若柳絮因风起”比拟白雪飘飞的景象后，作者用“公大笑乐”四字勾画出谢安无比欣喜的形象。其中“大笑”一词用得简洁传神，直击人物内心世界，既展示了谢安喜悦赞许的神态，又给读者留下了想象的余地。

三、巧写对话，点出神韵。

《三国演义》中，“曹操煮酒论英雄”这一回，写曹操担心日后刘备可能成为与之争夺天下的劲敌，故意在饮酒之际对刘备进行试探，问他谁是当世英雄？刘备此时正寄居曹操处，深怕曹操识破他夺取天下的雄心，对曹所问，故施韬晦之计，先是推托不知，继而是“王顾左右而言他”，但当曹操指明：“今天下英雄，使君与操耳”，他闻言吃了一惊，将手中匙箸，掉落于地。时正值天雨将至、雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”巧妙地借雷声惊心将闻言失箸的缘故，轻轻掩饰过去，表现了刘备善于应变的性格。

写作文运用白描写意刻画人物，不求细致，只求传神。要集中笔墨，用简洁的语言进行朴素、单纯的描写，突出描写人物的特征和情态。用几句话，几个动作，就能画龙点睛地揭示出人物的精神世界，收到以少胜多、以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。

追忆