“晟旃c”通过精心收集，向本站投稿了4篇上梯形面积的计算训练题，下面是小编为大家准备的上梯形面积的计算训练题，欢迎阅读借鉴。
篇1：上梯形面积的计算训练题
上梯形面积的计算训练题
1.一个三角形的.底扩大3倍，高不变，它的面积。
A.扩大3倍B.不变、C.扩大6倍
2.用木条钉成一个长方形，沿对角线拉成一个平行四边形。这个平行四边形与原来的长方形相比：平行四边形的周长()，平行四边形的面积()。
A.不变B.变大C.变小
3.三角形的底和高都扩大2倍，它的面积扩大()。
A.2倍B.4倍C.8倍
4.一堆钢管，最上层4根，最下层10根，相邻两层均相差1根，这堆钢管共()
A.35根B.42根C.49根
篇2：梯形面积计算 (人教版五年级上册)
小学五年级数学教案--梯形面积计算
教学内容：小学数学第七册74-75页的内容
教学目的：
1、使学生在理解的基础上掌握梯形面积的计算公式，能够正确的计算梯形的面积。
2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用，进一步培养学生分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。
教学重点、难点：理解梯形面积计算公式的推导，并能应用公式正确的进行计算。
教具准备：课件。
教学过程：
（一）复习旧知，做好铺垫。
1、指名让学生说说平行四边形和三角形的面积公式，（课件出示公式）并讲讲怎样推导三角形的面积公式的。
2、练习（出示）
口答下面各图形的面积。（单位：厘米）
（二）创设情景，提出问题
师：前不久，我们学校开展“植树护绿”活动，四年级同学要在劳动实践基地的一块空地里种桃树，你们看看这块地的形状近似于那种平面图形呢？（课件显示图）
师：谁能指出这个梯形的上底、下底和高各是多少？（指名回答）
师：如果每棵桔树占地4平方米，那么这块地里能种多少棵桔树呢？（让学生思考一下）你认为应该先求什么？（指名说说，引入新课。）
（三）小组学习，解决问题。
师：梯形面积怎么计算呢？它是不是也有公式呢？下面就请同学们小组合作，想办法推导出梯形面积公式，看一下合作要求：（课件出示）
合作要求：
（1）想一想：我们已经学过哪几种图形的面积公式？
（2）试一试：把梯形转化成已经学过的图形。（任选一种）
（3）比一比：转化成的图形的各部分跟梯形的各部分有什么关系？
（4）写一写：把梯形面积公式的推导过程写下来。学生分组讨论。
全班交流时，教师根据学生说的方法用课件演示转化及推导过程。
教师板书：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，并让学生讲讲为什么要“÷2”。）
师：如果用s表示梯形的面积，a表示梯形的上底，b表示梯形的下底，h表示梯形的高，梯形的面积计算公式用字母该怎样表示呢？（学生回答，教师板书：S=(a+b)h÷2）
师：梯形的面积公式推导出来了，我们就可以帮助四年级同学解决问题了。
课件出示：四年级同学要在一块梯形地里种树，如图，如果每棵树占地4平方米，那么这块地里能种多少棵树？
让学生独立计算，在集体订正。
师：同学们的表现都非常出色，你们帮助四年级同学解决了这个难题，我代表他们感谢你们。
（四）应用拓展，巩固知识。
师：下面我们来做练习吧。
1、练习
a.课件出示：P75例1，指名读题，教师出示渠道模型说明“横截面”的意思，再由学生解答，完成后集体订正。
b.课件出示：P75做一做，由学生独立完成，集体订正。
c.课件出示：判断
1）两个梯形能拼成一个平行四边形。（ ）
2）平行四边形的面积是梯形面积的2倍。（ ）
让学生独立判断，并说明理由。
2、练习
a.课件出示：
一个梯形的上底是9厘米，比下底短3厘米，高是1分米，它的面积是多少？小组计算，集体交流。
b.课件出示：
我们经常见到圆木，钢管等堆成如图的形状，通常用下面的算法求总根数：
（顶层根数＋底层根数）×层数÷2
想一想是什么道理，并算出图中圆木的总根数。
3、三☆练习
课件出示：用篱笆围成一块养鸡场（如图），一边靠墙，篱笆总长65米，求养鸡场的面积。
学生独立解答，再交流。
（五）小结全课，结束教学
让学生讲讲这节课的收获，并布置作业。
篇3：五年级数学梯形的面积计算同步练习题
五年级数学梯形的面积计算同步练习题
梯形的面积计算
开心预习新课，轻松搞定基础。
1.两个完全一样的梯形可以拼成一个( )，所拼图形的底等于梯形的( )，高等于梯形的( )，每个梯形的面积是所拼图形面积的( )。所以梯形的面积=( )，用字母表示是( )。
重难疑点，一网打尽。
2.计算下面梯形的面积。
(1) (2)
3.一块梯形试验田，上底是68米，下底是52米，高是48米。这块试验田的面积是多少平方米?
源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。
4.跃进村新挖了一条水渠，横截面是一个梯形，上底是32分米，下底是18分米，高是15分米，它的横截面的面积是多少平方分米?
5.一块梯形宣传牌，上底是12米，下底是15米，高是4米，油漆这块宣传牌，每平方米要用油漆2千克，100千克油漆够不够?
6.在下面格子图中，分别画一个三角形、一个平行四边形，使它们的面积都与图中梯形的`面积相等。
答案请见下页：
为了能帮助二年级的学生及时了解自己第单元数学的学习情况，小学频道特地为大家整理了小学五年级数学比较小数的大小练习题（附答案)，希望大家认真作答，同时祝大家学业进步！
1.你能在里填上“>”或“<”吗?说说你是怎样比较的。
0.8（）0.7 0.8（）1.8 7.9（）7.8
0.3（）0.52.3（）3.20.4（）4.4
2.先涂色表示下面各小数，再比一比。
0.4 0.42 0.81 0.79
3.按要求分别写出四个小数。
(1)小于2.6的小数：( )。
(2)小于2.6而大于2的小数：( )。
(3)大于2.5而小于2.6的小数：( )。
4.用5、0、7这三个数字和小数点组成的最大的两位小数是( )，最小的两位小数是( )。
源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。
5.在里填上“>”“<”或“=”。
0.380.3782.432.340.0890.88
9.039.0045.55.50032.998
6.请你根据下面的成绩记录单，排出这组同学的前三名。
100米决赛成绩记录表
姓名小兰小红小芳小敏小梅
成绩/秒13.2713.0714.113.7212.84
7.在1.27、0.27、1.72、2.7、1.720这五个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的两个数是( )和( )。
8.(1)3.28>3.□8 □中可以填________________。
(2)7.54>7.5□ □中可以填__________________。
(3)5.03<5.0□ □中可以填__________________。
答案请见下页：
1.平行四边形 上底和下底的和 高 一半
(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)×h÷2
2.(1)1050平方厘米 (2)84平方分米
3.2880平方米 4.375平方分米5.不够 6.略
篇4：《梯形面积的计算》导学案(苏教版五年级上册)
《梯形面积的计算》导学案
主备人：谭谈
备课日期：2015年 09 月 10 日
教学内容: 梯形面积的计算
学习目标:
1、学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积，并应用公式解决实际问题。
2、学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力
教学重点: 解并掌理握梯形面积的计算公式
教学难点 :理解梯形面积公式的推导过程
说 明 课前预习书本第14页
主 要 导 学 过 程
预 习 案
【复习回顾 新知铺垫】
1. 画一个梯形并指出梯形的上底、下底和高
2.常见的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）
3.平行四边形面积=
长方形面积=
三角形面积=
【自主预习 初步感知】
1.认真预习例6，完成下列问题
图中梯形上底是（ ）厘米，下底是（ ）厘米，高是（ ）厘米
这个梯形的面积是多少，可以怎样计算？
（1）把它分成（ ）和（ ）
（2）把它分成（ ）和（ ）
（3）补一个（ ）的梯形，拼成（ ）
（4）（ ）
2.预习例7，梯形面积=
3.将书117页的梯形按先后顺序标好序号，再剪下。
完全一样的梯形有（ ）号和（ ）号，它们的上底（ ）格，下底（ ）格，高（ ）；还有（ ）号和（ ）号，它们的上底（ ）格，下底（ ）格，高（ ）格
探 究 案
【初次探究 提出猜想 】：
1.问题导入
2.例6这个梯形的面积是多少？你们是怎样算出的?（学生分组汇报并展示预习情况）
3.在你们的算法中，哪种算法比较直接和简便？为什么？
4.小组合作讨论
（1）拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？
（2）拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？
（3）拼成的平行四边形的高与梯形的高有什么关系？
（4）每个梯形面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？
（5）大胆猜测：梯形面积=
【再次合作 进行验证】：
1.小组合作拼一拼，填一填
要求：将117页剪下的梯形，找两个拼成平行四边形，完成下列各题：
我的梯形上底（ ），下底（ ），高（ ），面积是（ ）
拼成的平行四边形底是（ ），高是（ ），面积是（ ）
每个梯形的面积=拼成的平行四边形面积的（ ）
2.小组共同课本14页例7的表格
3.归纳总结：梯形面积=
S=
4.学生完成15页试一试和练一练，组长检查
练 习 案
【达标检测 分层提高】
一、填空：
1、一个梯形的面积是20平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方米。
2、两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，如果平行四边形的面积是10平方米，那么每个梯形的面积是（ ）平方米
3、一个梯形上、下底的和是20米，高是5米，面积是（ ）
二、计算梯形面积
课本18页2题
三、生活运用题
一个零件的横截面是梯形，上底16厘米，下底24厘米，高8厘米。这个零件横截面的面积是多少平方厘米？
【课后总结，反思提升】
这节课我学会了（ ），我表现最好的地方是（ ），但是（ ）。
