唤醒生命成长的自我觉醒

“不生气”通过精心收集，向本站投稿了9篇唤醒生命成长的自我觉醒，今天小编在这给大家整理后的唤醒生命成长的自我觉醒，我们一起来阅读吧!

篇1：唤醒生命成长的自我觉醒

唤醒生命成长的自我觉醒

生物学家曾经将跳蚤随意向地上一抛，它能从地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放个盖子，这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子。过一段时间后，拿掉盖子就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但已经不能跳到一米以上了，直至结束生命都是如此。为什么呢？理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应了这种情况，不再改变。不但跳蚤如此，人也一样，有什么样的目标就有什么样的人生。我们周围有许多人都明白自己在人生中应该做些什么，可就是迟迟拿不出行动来。根本原因乃是他们欠缺一些能吸引他们的未来目标。有什么样的目标，就有什么样的人生！

我们来看看摩托罗拉公司。

摩托罗拉为赢得象征企业界的最高荣誉的美国国家质量奖，摩托罗拉公司从1981年开始就树立了目标，它派了一个小组，分赴世界各地考察表现优异的制造厂商，力求大幅度降低工作中的错误率，结果不合格品率降低了90%。但摩托罗拉仍不满意，又设定了新的目标；所生产的电话合格率要达到99.997%。1988年，66家公司竞争美国国家质量奖，摩托罗拉以绝对优势轻松夺冠。

“生命和谐、主动发展”是我校的核心办学理念，在此基础上，我们确立的培养目标是：培养独具个性发展、民族精神、国际眼光的现代中国人。近年来，李校长带领我们一道努力践行了“教育是做的哲学”，学校的美誉度、师生辉煌的成绩做了最好的诠释。近两年，学校已有八个学科教师赛课及技能竞赛获省级、国家级奖，这都源于李校长高瞻远瞩地提出的办学目标，证明了有什么样的办学目标就会有什么样的学校。上期市直属学校的抽考，我们的学校赢得了“教学质量检测优秀学校的”殊荣，整体水平排名第一，教师个人获奖面占所有学校的41.7%。这些是成绩的获得当然是我们努力的必然结果。

今天我们在这里召开关于教学质量的专题研讨会，聆听了李校长的专题辅导讲话，相信大家对教学质量有了更加深刻的理解并对以后的工作有了更清晰的目标。李校长讲了以下四点：一是坚持正确的教育质量观念；二是构建灵动的体验课堂模式；三是聚力丰富的校本课程开发；四是落实细致的分层培养目标。

大家也听了上期亲临抽考的部分老师的发言，针对教学质量这个专题又进行了生动的讨论。老师们对提高教学质量的做法进行了概括：优秀的团队力量、个人的扎实工作、准确的教材把握、知识的深入理解、有效的双基训练、学生的个体辅导都是我们教学工作的具体体现和有效手段。老师们对存在的问题也进行了剖析并对以后的教学工作有了新的思考：认真查找问题原因、积极强化质量意识、有效营造体验课堂、合理建构知识体系、努力培养学习习惯、大力进行思维训练。老师们站在自己的角度表达了自己的感受与思考：“一个优秀的团队，一片我爱着的土地，一些我爱着的人，这便是力量的源泉。”这是 汤涛老师的深切感受。“我们聊天式的研讨是经常的，教学设计、教学方法、学生的教育、学困生的转化……都是我们讨论的话题，我们长期把兄弟班的优秀的作文拿到自己班上去念，把做得好的作业、预习本拿去展览，不仅是我们教师取长补短，学生也在取长补短。”这是伍向阳老师的经验总结。“有很多题的难度较高，而平常我的训练还远远没在达到这样的高度，所以开始时我有很大的担心，虽然看到试卷上孩子们完成的情况大大超出了我的想象，不过我知道，那是《玩数学》帮了不少的忙！”这是张蓉老师对数学训练的深入的理解。葛荣弟老师在文中谈到一种深刻的认识：针对考试中存在的问题，他认为“教师该构建体验的专业知识体系，思考给予学生怎样的成长教育。不难看出，学校体验课堂研究的深入开展，让我们的老师已经走在前面。以知识教知识，以知识论知识本身就是一个以知识为本位的危险的场地，很容易让老师陷入一个教书匠的角色。”

老师们，提高课堂教学质量存在四大问题：教而不学、教而不育、教而不导、教而不研。老师总在“教”字上下功夫，导致教学效果总是事倍功半。《学记》写到：君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。故君子之教喻也：道而弗牵；强而弗抑；开而弗达。道而弗牵则和；强而弗抑则易；开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。其意是教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败原因，然后才能胜任教师的工作。所以优秀的教师是善于通过诱导进行教育的，引导学生而不牵着学生走；策励学生而不推着学生走；启发学生而不代替学生作出结论。引导学生而不牵着学生走，师生关系才会融洽；策励学生而不推着学生走，学习起来才会感到安易；启发学生而不代替学生作出结论，学生才能独立思考。师生融洽，学习安易，学生又能独立思考，就是善于诱导的结果。面对古人的教诲，实在令今人汗颜。

回顾学校近年来的教育教学工作，我们在思索，我们也在实践、我们也在反思，“生命因体验而精彩”不是口号，它是德外人探索的过程，它是德外人教育的结果，它是德外人前进的方向。正如李校长讲到的，我们要跳出学科论质量，才会理解“功夫在诗外”的真正含义，我们会发现教育本质力量的源泉。教育的本质力量源于生命自身，基本策略是唤醒生命成长的自我觉醒，培养生命主动发展的愿望和能力，最大化开启生命发展潜能。孕育生命的核心发展力不能靠说教、灌输和强制，而是让学生在具有生命磁力的生活、实践体验中感知、觉醒……

一是坚定不移地践行办学理念，唤醒团队自我觉醒，更新教学质量观。

为了要解放创造力,把学习的白由还给学生,陶行知先生提出了“六个解放”:解放儿童的头脑,使他们能想；解放儿童的双手,使他们能干；解放儿童的眼睛,使他们能看；解放儿童的嘴,使他们能谈；解放儿童的空间,不要把儿童关在笼中,使他们能到大自然、大社会里去扩大认识的眼界,取得丰富的学祠；解放儿童的时间,不把他们的功课表填满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻他们。要给他们一些空间、时间消化学问,并且学一点他们自己渴望要学的学间,干一点他们高兴干的事情,决不能把儿童的全部时间占据,使儿童失去学习人生的机会,养成无意创造的倾向。我们一定要解放思想，更新观念，树立新的教学质量观。把“生命和谐、主动发展”作为行动的.指南和和实践的理论基础，学校团队成员要形成高度的自觉性，统一的行动意志，努力彰显学生的个性，促进学生的全面发展。

二是坚定不移地实现办学目标，唤醒教师自我觉醒，提升核心竞争力。

王阳明认为：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”。我们的实践与证明，要知行合一，才能“培养独具个性发展、民族精神、国际眼光的现代中国人”。同时，努力提升教师的专业素养，形成自身的专业知识体系，这样才能够理解教学的真正目标，确保学生基础知识的牢固掌握。葛荣弟老师在文中谈到，期末复习是什么，是基础的夯实，这里的夯实并非一遍一遍一练习，而是一种体系的建构，这样的建构对学生能力的提高至关重要，会让学生零散的知识得到有效的整合。而这样复习的效果都源于教师的专业知识体系。

三是坚定不移地深化体验课堂，唤醒学生的自我觉醒，培养主动发展力。

李校长要求我们，构建灵动的体验课堂模式，落实细致的分层培养目标。我们要充分地认识体验课堂的价值，在原有研究的基础上，不断完善，不断丰富，尽快全面构建独具德外小学特色的体验课堂模式。各学科教学都要加强体验的有效性，陪伴孩子在愉悦的课堂环境中学习，收获知识、发展能力、提升素养。切实了解学生的实际水平和实际需要，努力实现“教是为了不教”，变要我学为我要学，让每个孩子在课堂学习中都能享受学习的成功和快乐。多年的教学实践我总结出，做过不如错过，做题不如命题。课堂教学中我们要给予学生出错的机会和改错的权利，早日实现孩子的自我觉醒，实现生命的健康成长。

老师们，《促进生命和谐主动发展的小学生体验教育策略研究》成为四川省重点课题给了我们无限的力量。《唤醒生命成长的自我觉醒》获德阳市人民政府第十三届优秀科技论文一等奖，让我们充满了事业的必胜信心。“以体验孕育生命核心发展力”，既让我们看到了经久不衰的教育传统智慧，也让我们找到了“奠基素质人生”的路径和力量。

（11月19日于翠屏山庄）

（主题为唤醒生命成长的自我觉醒教学质量专题研讨会）

篇2：唤醒自我

每一天早上都会被万恶的闹钟叫醒，昏昏噩噩地在十五分钟之内洗漱完毕，然后搭上七点零五分的公交车去学校。

相信很多人的生活都是这样，在这个进展飞快地生活中努力向前迈进。可是，喂，你是不是掉了什么？你的灵魂在后面睡着啦，快去叫醒它呀。

所谓叫醒灵魂，也就是唤醒真正的自我。在这个社会上有许多尖锐的棱角，总会将我们刺的遍体鳞伤，丧失了自我原有的斗志，这时候就需要唤醒自我。

越王勾践的故事听大家应当都听说过，若当时勾践丢失了自我，受到打击后一蹶不振，那他将永远只能呆在吴国作为一个阶下囚度过余生。唤醒自我对当代人同样重要。尼克胡哲，第一次看见他的时候我简直不敢相信这是一个人，觉得这可能是从蜡像上头截取的一部分，没手没脚，唯一有的只是一个被他称作小鸡腿的不明白有没有骨骼的肉坨子，可是他取得的成就却是许多四肢发达头脑健全的人都无法到达的。他拥有两个大学学位，是一个企业的总监，并且正常人能做的运动他也能做，骑马，高尔夫，足球，游泳样样皆能，这些都是因为他没有丢失自我啊。

那么，要如何才能唤醒自我呢？首先要有一颗勇敢的心，和一种向命运说“不”的勇气，还要有一种遇到困难不低头的精神和韧劲。当灰心丧气时，要唤醒自我；当遇到挫折时，要唤醒自我；当悲伤绝望时，更要唤醒自我。

唤醒自我，让你走出挫折的阴霾。

唤醒自我，让你找到生命的真谛。

唤醒自我，让人生更加精彩。

篇3：唤醒自我

快醒醒！耳边传来熟悉的声音。

我猛然惊醒，抬手看看手表，才四点钟，原先是一场梦，虚惊一场，我又熟睡过去。

快醒醒，快醒醒，都几点啦，还不起？这次我又看了一眼手表：7：00了，完了完了，7：20就迟到了。我一哆嗦跳下来，刷牙、洗脸、吃早饭，然后飞奔去学校。

到学校已经7：30了，教师正威严的站在门口，等着一个个迟到的同志，我当然也不例外，当教师看见我走进班时的眼神和表情印在我脑海里时，我不由得惊叫了出来。那表情是一个班主任对最差学生的表情，我不禁低下了头，教师们还从来没有用那样的眼神看过我，我不禁惭愧极了，班主任只是在我耳边轻轻说了一句，下课来办公室找我。一听，心里便冷了半截，难道教师要面批，或者更惨？我不敢往下想，只好去应对事实。

整个早读，我都没心事去听，不情愿的下课铃响了，我迈着沉重的脚步朝办公室走去，教师见到我的第一句话是：你能唤醒自我吗？我听后愣住了，在这么多天的学习生活中，我还是迷茫的，我并没有找到方向，从而使我不能及时唤醒，我不这样一向迷路下去

听完教师说的一番话，我顿时简便多了，总算唤醒了自我。

篇4：唤醒自我

有时候，会颓废，电视频道换了一个又一个，几天的作业积满了灰白色的尘埃;有时候，会茫然，十字路口尽是徘徊的身影，应对选择总是陷入困境;有时候，会沮丧，“还有下一次”被安慰的人说了一遍又一遍，依旧沉浸在悲伤中流泪……唤醒自我，就像是远方传来的呼唤、一声裂帛突然扯人回神。

谁能了解你如自我谁能找到课堂上你飘浮在何处的思绪谁能听懂你无措的呢喃滴落在青石砖上清脆的迸裂声很多很多时候，我们无法依靠别人，只能自我唤醒自我。

难道就让自我颓废醒来的时候，窗帘遮掩住了一地的阳光，睡去的时候，零点的钟声敲过寂静的暗夜。躺在床上想，又是一天过去了。可是却没有感觉自我活过，没有感到自我做了什么，糊里糊涂地消磨了又一天的光阴。难道就让自我茫然在玩的时候惦记着还没翻的作业本，在学习的时候神游去寻找自我的梦想。分不清时间，想不通这一阶段自我的任务，超前地渴求将来的辉煌。难道就让自我沮丧人生确有很多无奈和挫折，但谁说欢乐是理所当然的。圣地亚哥说：“一个人，能够被毁灭，但不能被打败。”他一个人在海上漂泊了87天，独自应对鲨鱼的袭击，他在每一个自我快要挺可是去的关头唤醒自我，唤醒自我作为一个硬汉的勇气和智慧，在归来的时候悲壮地摇曳那一叶小船。如果我们应对小小的挫折就轻言放弃，实在是浪费了作为人的一次生命。唤醒自我吧，回到现实中，认清自我的梦想，找准航行的方向。

唤醒自我，不是早起晚睡，为自我一天清醒的时光争取更多的时间，也不是将自我的一天强制地分为各个时间段，更不是一向处于兴奋状态，热血沸腾地想要尝试每一件事。唤醒自我，只需要更加有效地利用清醒的时间，只需要将自我所要做的事一件一件认认真真的完成，只需要在挫折中看清不足，在失败面前不轻言放弃。唤醒自我，甚至不需要发声，只要在心底默念自我的信仰，并因之变完美变优秀。

在混沌时及时唤醒自我，让裂帛之声撕裂在心底，睁开眼，黎明会告诉你期望在哪个方向。

篇5：唤醒自我

漫漫人生，离离远道。悠悠历史中仅有清醒的灵魂才能寻得生命完美的归宿。然而，路边的野花散发着迷人的毒香，生活的诱惑让人们常常迷失了方向。走在人生道上，一个人不得不唤醒自我。

唤醒自我，弃利求义。为人者，最重要的是清醒地守护着自我的信与义。国难当头，有人看不见民族危亡，生灵涂炭，看到的却是有利可图。一代奸臣秦桧，本是大宋朝的状元，不乏才干，却在国家危亡之际利令智昏，党同伐异，策划投降。为了自我的利益，他反对抗敌，害死了精忠报国的将领岳飞。最终，待到东窗事发，落得个身首两异的下场。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。感怀历史，人们在咒骂秦桧的同时，应时刻牢记，一个人，不能被利益蒙蔽了双眼，弃信背义，追名逐利。应对利益的诱惑，为人者要及时唤醒自我。

唤醒自我，舍暴取仁。为君者，最重要的是清醒地贯彻“仁义”和“王道”。昔时秦王穷兵黩武，威慑天下，收天下之兵，愚天下之民，然而看似固若金汤的秦王朝却在顷刻之间土崩瓦解。要明白，暴政不是治国之本，虽“董之以严刑”，人们终究只是“貌恭而心不服”。仅有施行仁义，方可收聚民心。只可惜许多君王常是迷信强权，以至于出现了“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的局面。身为人君，应时刻牢记强权下的太平盛世可是是昙花一现的骗局，仅有仁义并行方可真正国泰民安。应对强权的诱惑，为王者要及时唤醒自我。

唤醒自我，戒怠以勤。为学者，最重要的是清醒地相信“天道酬勤”。荀子曰：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”天才出于勤奋，此乃为学的不二法门。然而，总有那么些笃信天才的人，恃才而怠惰，甚至以勤为愚，抑勤而扬惰。这些人终将尝到失败的苦果，在功业无成中忏悔与思过。身为学子，我们应时刻牢记，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，抛弃勤奋而迷信天才，一味怠惰，是注定不能成功的。仅有沉下心来，苦心研读，才能到达成功的彼岸。应对安逸的诱惑，为学者要及时唤醒自我。

为人也好，治国也好，求学也好，人生在世，难免会有不清醒的时刻。天不会将你唤醒，迷失的人，若听天凭命，只会越陷越深，而迷茫的灵魂永远无法寻得生命完美的归宿。把握好命运，我们仅有唤醒自我。

篇6：唤醒自我

慢慢地，自我长大了，不知不觉中，身上的职责屯就越来越多了，唤醒自我，告诉自我，自我不再是那个被妈妈保护在怀中的孩子，不再是什么事都等着大人来做的孩子，也不再是一遇到困难就只会哭泣的孩子。而是一个应拥有的感恩，有职责心，勇敢的孩子。

从一出生，到此刻的我，每一天都花费着家人辛辛苦苦赚来的钱，吃着家人在烈日当晒下种的稻米，自我却从没有一点付出，却得来这样的收获!可这是为什么呢我以为是爸爸妈妈应当给我的，我是应得的，没有什么理由!因为他们既然生下了我，我耳边响起韩红那首《感恩的心》这首歌时，我的心，瞬间冰冷。原先我一向都错了，父母们别无一心，任劳任怨地照顾我们，不求回报，而我还以为他们是应当的，我是多么地愚蠢，多么地不孝啊!从远古时代起，古人就懂得孝顺!感恩!父母，是给予我们受的人，是给我们一个温暖的家的人!是在背后支持，鼓励着我们的人，我们必须学会感恩，把自我的留给父母，父母笑了，我们才能做事无顾虑!不被他人所听责。

无忧无虑的日子，想想，是很舒服，可没有压力，哪来的动力如果贝多芬瞎了，就跟平常人一样简单地生活，一向到死，而不忍受痛苦，刻苦练习，用方法来创造出一首又一首动人心弦的曲子，那他的辉煌成就何以得来，如果每个人都生活在太平盛世，那中国几千年来何以得来，人类历史何以提高，如果没有战争的推动，那还使用着钻木取火的远古时代何以发展到此刻物欲横流的世界呢所以，唤醒自我民，并告诉自我，困难只会磨砺自我，给予我们生活的经验，让我们用它们作为以后道路上的垫脚石而不是我们人生路上的绊脚石，困难仅有一点一点的解决它，才能够打败他，经验仅有一点一点积累，运用时才能够运用自如，古人不是说，积土成山，而风雨兴焉，不积小流，何以成江海，我想，生活中也是这个道理吧!

亲爱的自我，是该醒醒了，不要再贪睡于一个不会感恩，生活无忧无虑的世界，让自我精神地活在今日，为完美的明天做好物质准备，为后的成功铺下坚固的基石吧!

篇7：唤醒自我

哲学家萨拉斯特曾说过：“每个人都是自我命运的建筑师。”仅有不断唤醒自我谦虚，才能使自我的生命攀上高峰。骄傲是使自我失败的根源。老舍曾说：“骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，并且，这个陷阱是我们自我亲手挖掘的。”

就像明末农民起义李自成，在起义前期因和官兵们同甘共苦，相互尊重，而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩的显赫，他的骄傲情绪也日益滋长，杀害了向他进谏的忠臣李岩，以致军心涣散，是骄傲最终让他被清军打败。还有我们众所周知龟兔赛跑的故事，是兔子的骄傲，是得它输掉了比赛。都充分说明了，骄傲是使自我失败的根源。

应对骄傲时，我们要唤醒自我的谦虚。谦虚是能够唤醒自我的提高，从而让自我走向成功的道路。就像居里夫人，她在发现了放射性元素镭，获得了诺贝尔奖之后，并没有陶醉于这样的成就，没有活在无数光环荣耀的包围中，而是再次谦虚的投入到科学研究之中。结果又发现了放射性元素钋，成为一位两次获得诺贝尔奖的女性;还有爱迪生，如果不是在每次巨大的发明之后再次唤醒自我的谦虚，在科学创新的道路上不懈前行，他怎样会拥有上千项的发明呢又怎样会成为伟大的科学家呢他们都是在应对成功时，能唤醒自我的谦虚。

就如鲁迅说的：谦虚是人上进的车轮，是能够载着谦虚的人类，向成功前进的。当然谦虚也能够唤醒自我的美德。故有“美国人之父”之称的富兰克林到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时，因为小门低了些，他的头被狠狠地撞了一下。前辈却告诉富兰克林：“这将是你今日拜访我的收获。要想平安无事地活在世上，就必须时时记得低头。这也是我要教你的事情，不要忘了。”

此后，富兰克林牢牢记着这句话，并把“谦虚”列入自我的美德之中，是富兰克林的谦虚唤醒了他自我的美德。在生活中，我们难免会迷失自我的方向，这时，我们不要迷茫，要唤醒自我，不要让自我在困厄中沉沦，也不要让自我在熙攘的世界里沉醉。就好像雨后的彩虹一样，经过雨水的洗礼，唤醒了自我，展现出最美的一面一样。在我看来，唤醒自我，既是让自我不留遗憾，也是让自我的的生命攀得更高而已。

篇8：唤醒自我

忙者活，或者忙着死。——《肖申克的救赎》

——题记

这是个快节奏的国家，每个人都在忙碌，忙着获得跟多的职位，忙着收获更多的金钱……这是件正常的事，经过自身的努力获得更好的生活是整个动物世界通行的法则，但忙碌的同时，千万别忘了唤醒自我，使生命攀上高峰。

北京有个叫路东的人，是个小有名气的编剧，生活不错。可就在今年，他的两个好友因病去世，他开始重新思考生命的含义。他请了假，背起行囊，开始了“108天微博环游中国”。穿过四十五个省市，他收获了平凡夫妻的一杯热茶，一个眼神交递的温情；收获了无数网友的支持与鼓励……这短短的108天的旅程让他重新开始审视自我的生活与生命，是忙着活，还是忙着死？那尘世烟火中的平凡温暖，那偏远山民的淳朴善良，那众多网友的加油鼓励，已成为他人生行囊中无法丢失的宝物。他的生命攀上了新高峰。

英国有个身患绝症的少女，她在死前几个月开了一张别开生面的遗体告别会。她在告别会上细数平生，并在剩下的时光中准备“欢乐、幸福”的生活，她唤醒了自我，她的生命攀上高峰。

最近看到作家麦家的一篇小文章，他在文中提到一个好友是建筑业企业家，这个朋友年纪不大就沉浸在护肝保健品中，他有时也在想：我用健康换来了金钱，这有意义吗？这样好吗？这种问题当然只能无疾而终。他沉迷在打到一个个对手的快感中，在一次次的攻城掠地中他拥有了冰冷的尊敬与满足。麦家最终说，什么时候我们能摆脱这种虚伪的面具呢？

是的，在现实生活中很多人沉迷在物质世界中，却忘了关心我们的内心世界。

当我们一次次为了所得到了失去了不该失去的，是否会有一点难过？你在做的事，是不是你说梦想的？你所拥有的是不是你所渴望的？

呼唤自我，你的心究竟想要的是什么；呼唤心灵，你的生命是否是你所期望的；呼唤生命，我听到生命的声音在你的血液里象风一样飞扬。

忙着活，还是忙着死？

我们当然要忙着活，唤醒自我，你的生命已攀上高峰。

篇9：唤醒自我

钟敲整点，弥漫着万籁俱寂的气息，风声看得见却听不着，远处与月光周旋的狼影是否让你感受到奔腾的乐律在这星辰毫秒的灯光下，有多少人沉浸在幻想中久久不能自拔品尝着其中的完美，体验着梦幻般的人生。当我们离自我的目标渐行渐远的时候，是否应当唤醒自我，回归自我南美洲原始森林生活的土着人给了我们明确回答，换回自我。

换回自我，不让外物役使。不要让幻想主宰现实，让辉煌蒙蔽赤心。幻想与辉煌既能是催人奋进的战鼓，也能使人沉沦麻醉的毒酒。孙扬，多么令人骄傲的名字，伦敦奥运会三块金牌得主，年仅21岁的他再次登上奥运舞台便一鼓作气勇夺桂冠。可年纪轻轻的他在辉煌的照耀下和众星捧月的自满中，人生轨迹似乎有了点偏离。与从小就开始带他的教练朱志根多次争执，频繁地更换女友，乃至之后无证驾驶而被拘留，经过这些林林总总的事情或绯闻，透露出世人皆知的玄机：孙扬被骄傲所笼罩，人生的天平开始倾斜。所以，学校的处分，协会的处罚，只是期望他能够唤醒自我，从泥潭中脱出，继续前进，谱写下一个新的辉煌。

遥望天空，改过辉煌依旧。同样是上届奥运辉煌的，世界游泳名将“菲鱼”菲尔普斯七块金牌得主同样被成绩束缚，沉浸在梦幻中。菲尔普斯在伦敦奥运会上大展拳脚勇夺七块金牌回国后不久，便传出他醉于夜店、毒品不能自拔，激起了全国人民的共愤和惋惜。事后，菲尔普斯认清了自我，并在全国人民面前诚挚地道歉，道歉资料之诚恳而深刻，赢得了全美人民的原谅。及时将自我从迷幻的霓虹中摆脱，菲尔普斯突破了自我，光彩迭放。假如，菲尔普斯继续放纵自我，执迷不悟，他不仅仅不能得到人民的原谅，将会一蹶不振。

摆脱过去，成功继续光顾。世界足球大国巴西，在某一届世界杯中表现不佳而屈获亚军，这对于巴西队员们是十分沉重的打击。在他们回国下飞机时，无数巴西人民用沸腾的呼喊迎接他们，并打起标语：“这会过去!”，队员们深受鼓舞，从悲伤的情绪中走出，努力刻苦训练，并在下一届世界杯中成功夺冠。当他们载着冠军的荣誉回国时，巴西人民同样沸腾地迎接他们，并打上标语：“这也会过去”。巴西球员并没有沉醉于胜利的漩涡中，一如既往的刻苦训练，连续卫冕数任世界冠军。如果，巴西的球员在胜利或失败后，不能正确地看待自我，迷失了自我，将永远不能崛起。

亲爱的朋友，幻想与梦想只相差一字，也只相差一个过程。唤醒自我从幻想中走出，带着幻想上路，向着梦想出发，一路上不断地唤醒自我，找回自我，不断地激励自我，用信心和勇气战胜自我，让下一个辉煌再现。