“独自等待”通过精心收集，向本站投稿了5篇得宣州窦尚书书因投寄,得宣州窦尚书书因投寄罗隐,得宣州窦尚书书因投寄的意，以下是小编整理后的得宣州窦尚书书因投寄,得宣州窦尚书书因投寄罗隐,得宣州窦尚书书因投寄的意，希望能够帮助到大家。
篇1：得宣州窦尚书书因投寄,得宣州窦尚书书因投寄罗隐,得宣州窦尚书书因投寄的意
得宣州窦尚书书因投寄二首,得宣州窦尚书书因投寄二首罗隐,得宣州窦尚书书因投寄二首的意思,得宣州窦尚书书因投寄二首赏析 -诗词大全
得宣州窦尚书书因投寄二首十年侯国阻趋尘。寻知乱后尝辞禄，共喜闲来得养神。
时见齐山敬亭客，不堪戎马战征频。
曾逐旌旗过板桥，世途多难竟蓬飘。步兵校尉辞公府，
车骑将军忆本朝。醉里旧游还历历，病中衰鬓奈萧萧。
遗簪堕履应留念，门客如今只下僚。
篇2：得曾子固书因寄,得曾子固书因寄王安石,得曾子固书因寄的意思,得曾子固书因
得曾子固书因寄,得曾子固书因寄王安石,得曾子固书因寄的意思,得曾子固书因寄赏析 -诗词大全
得曾子固书因寄云将自亲侧，万里同讲习。
子行何舒舒，石望已汲汲。
穷年梦东南，颜色不可挹。
仁贤岂欺我，正恐事维絷。
严亲抱忧衰，生理赖以给。
不然航江外，天寒北风急。
无乃山路恶，仆弱马行涩。
孤怀未肯开，岁物忽如蛰。
A来高邮住，巷屋颇卑湿。
蓬蒿稍芟除，茅竹随补葺。
苟云御风气，尚恐忧雨汁。
故人莫在眼，屡独开巾笈。
忠信盖未见，吾敢诬兹邑。
出关谁与语，念子百忧集。
眺听聊自放，日暮城头立。
徐归坐当户，使者操书入。
时开识子意，如渴得美。
骊驹日就道，玉手行可执。
旧学待镌磨，新文得删拾。
重登城头望，喜气满原隰。
篇3：送窦校书见饯得云中辨江树,送窦校书见饯得云中辨江树张九龄,送窦校书见饯得
送窦校书见饯得云中辨江树,送窦校书见饯得云中辨江树张九龄,送窦校书见饯得云中辨江树的意思,送窦校书见饯得云中辨江树赏析 -诗词大全
送窦校书见饯得云中辨江树举棹形徐转，登舻意渐分。渺茫从此去，空复惜离群。
篇4：得赵若川书因寄,得赵若川书因寄陆游,得赵若川书因寄的意思,得赵若川书因寄
得赵若川书因寄,得赵若川书因寄陆游,得赵若川书因寄的意思,得赵若川书因寄赏析 -诗词大全
得赵若川书因寄储泪一升悲世事，减愁三尺看君书。
龙墀对策言伤直，山邑迎亲计未疏。
老病闭门谁省录？因风时肯问何如。
篇5：《得卢衡州书因以诗寄》翻译赏析
《得卢衡州书因以诗寄》翻译赏析
《得卢衡州书因以诗寄》作者为唐朝诗人柳宗元。其古诗全文如下：
临蒸且莫叹炎方，为报秋来雁几行。
林邑东回山似戟，牂牁南下水如汤。
蒹葭淅沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。
非是白蘋洲畔客，还将远意问潇湘。
【前言】
《得卢衡州书因以诗寄》是唐代诗人柳宗元的七言律诗。本篇以诗代函，酬答卢衡州。卢衡州初到衡阳，致函宗元，感叹气候炎热，宗元以所在柳州与衡州相较，在宽慰卢衡州的字里行间，委婉抒发了自己对贬居远方的苦闷之情。
【注释】
卢衡州：名字不详，当为出守衡州刺史的卢姓友人。衡州，今湖南衡阳市。
临蒸：衡阳旧名，县城东傍湘江，北背蒸水。
炎方：南方炎热之地。
雁几行：衡阳有回雁峰，相传每年秋天大雁南飞至此不再南去，到第二年春天再往北飞。这里一则劝慰卢衡州莫叹南方之炎热，一则询问秋来大雁来衡的景况。
林邑：古地名，治所北临骥州，在今越南境内。
戟：古兵嚣的一种，长杆顶端装有月牙形的利刃。
牂牁：古郡名，辖境约当今贵州大部、云南东部，广西西北部。又，水名，即牂牁江，流经广西，至广州入海。
汤：热水。
蒹葭：一名荻，即芦苇。
渐沥，风吹芦苇的声响。
柚，橘类果木，即柚子。
白蘋洲畔客：指南朝诗人柳恽，柳恽字文畅，河东人，工诗善琴，后贬吴兴太守，作《江南曲》云：”汀洲采白蘋，日暖江南春，洞庭有归客，潇湘逢故人。”
潇湘：湖南境内的两条水名，这里代指在湖南为官的卢衡州。
【翻译】
你处在临蒸，也用不着叹息身处在炎热的南方，秋天到来时还有几行大雁到你那里栖息。真正的南方，像林邑，曲折的山势像剑戟般高耸；像牂牁，南流的水像开水一样滚烫。正是淅沥的芦苇含着秋雾的时候，也正是玲珑的橘柚透着夕阳的色泽之际。我虽然不是江南白苹洲般的游客，仍然寄上这首诗，来表达对潇湘水边的你的.遥远祝福。
【鉴赏】
首联点出友人在之前的来信中讲了很多有关衡阳这个地方不好的牢骚话，表示难以忍受衡阳这个地方。诗人回信后告诉他不要这样悲观地想。秋来雁至，正好可借雁寄语。
颔联写出柳州地形复杂，气候炎热，若拿柳州与衡阳相比，环境更难以忍受，然而诗人自己都已经适应了，那么友人就不应该再有不满的情绪了。
颈联写衡阳一带美好的景色，对偶工整，色泽明丽，起承上启下的过渡作用。尾联诗人引用典故，劝勉友人，回应了前文，让人顿感诗意浑成。
此诗内含悲情而意悠境远，首联的“为报秋亲雁几行”和尾联的“还将远意问潇湘”，均有高朗舒畅、风情摇曳之致。前四句是接来书后对柳州居地的“报”，后四句是因思念友人而对衡州一地的“问”，一“报”一“问”，正好将全诗绾合起来，最能见出作者的作意及其在句法、结构安排上的技巧。
