至纯的诗人最美的诗行

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至纯的诗人最美的诗行

篇1：至纯的诗人最美的诗行

至纯的诗人最美的诗行

湖北省通山县大路中学郑慕柏

何其芳，原名何永芳，出生于一个守旧的大家庭，“永芳”之名，受之父母，其蕴之意，可推为“让芬芳之名流传千古”。后自改名字，曰“其芳”，谦谦君子之范已从姓名溢出。无怪乎诗人后来能快速接受新思潮，阅读大量新诗，并开始了他清纯、脱俗风格的散文诗歌创作。

《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》，这是一个20岁左右大学生的作品，不管是从词句到意境，还是从构思到技法，竟是如此自然与成熟，一如成熟的少妇，美艳绝伦；又如清纯的少女，卓立拔俗。长江后浪推前浪，魏晋大诗人谢灵运如能穿越，看了这首诗，也定会为之击节赞叹。质朴的文字幻化为一幅幅轻柔而又实在的梦境，清新而又宁静，淡雅而又浓郁，朦胧而又透彻。是个人追寻的一种企盼与构画，还是理想社会的一种探求与预言？作为读者的我们只能凭借自己对诗文的理解去猜度了，或者二者均有之吧。

一个大学生，以笔代步，踏遍了祖国的山山水水，决定将自己的足迹定格在山村、水乡、草原三个自己十分留恋的地方。然后，用幻美的颜色和轻灵的笔法，给我们描绘了三幅极为别致、极富神韵的画面，三幅画面既流动又整合，这便是《秋天》

第一幅画面的景点是山村，这里展示了两个劳动场景：一个是山谷伐木，一个是园中采摘瓜果。首句先用“震落”，后用“丁丁”，都从侧面写出了山中伐木活动，含而不露。“只闻其声，不见其人”，给读者留下了空阔的想象空间。而“露珠”前面用“满披”一词进行修饰，既让画面有声之前有形，又暗示人们入山时间之早。诚然，这两行美丽的诗句不外乎从《伐檀》中化用而来，但是诗人在这两句诗的顺序上来了个颠倒，由近及远，将读者的思绪引向远古，让人进入一种邈远、氤氲、朦胧的氛围。“飘出幽谷”，让人感觉亦真亦幻，如入仙境。接着从时间角度，由远及近，展示了第二个劳动场景：妇女和孩子背着背篓在园中采摘瓜果，瓜果那么多，又那么大，甚至那么香，人们脸上洋溢着幸福与满足的笑容。两个场景是一个和谐的统一体，山民们过着丰衣足食、返璞归真的.生活，甚至连镰刀也可以“沾光”――“饱食稻香”。这里既有自然分工的忙碌，又有丰收后的喜悦与闲适。因此，笔者认为，此情此景也决非刘真福先生的“农家丰收图”几字能概括的。是啊，如此慷慨和富足的秋天，谁不喜欢，谁不留恋呢？纯洁的诗人便有了个美好的愿望――让这样的秋天永远停留在这民风淳朴的山村吧。

第二幅画面描绘的是江南水乡的风景，一位渔民在深秋的清晨，冒着冷雾，撒网、收网，并无所获。环境如此清寂，形同张继的“月落乌啼霜满天”，满怀希望虔诚的投入，打捞的却是空空如也。按理，渔人的心理相应是空落落的，可诗人却笔锋一转，“轻轻”一词真是耐人寻味。既可以暗含渔人失望而归的心态，又可以理解为渔人悠然自适，并不是为“鱼”而“渔”，而是以一种极为平和的心态对待生活中的得与失；同时又不破坏全诗轻柔的氛围，情调是那么和谐、统一。秋天本是个成熟的季节，“游戏”一词却让秋天变得如此天真与淘气，它与渔人玩起了捉迷藏，一种梦幻般的人伦之乐在这条渔船上，()不！是这个江南水乡上的演绎。掩卷稍思，不难发现渔人就是诗人的化身，诗人将自己的心胸情感、志趣与渔人合二为一。心灵的那份宁静与淡泊，悠然与豁达同陶潜又有何异？

第三幅画面描述的是牧羊女坐在草原的一条小溪边沉思的情景，这节诗不像前两节诗那样开门见山直入叙事，而是先为人物出场铺设环境。草原进入秋天，蓬蓬勃勃的野草开始衰败，因而原本辽阔的草原就更显广袤了。轻轻吟唱的蟋蟀，让草原增添几分空旷与清寂的气氛，加之溪水下落，天气入秋，更添了几分凉意。是啊，置身于这样一个清凉、静寂、落寞的环境氛围中的牧羊女，怎么不留恋那个热烈、自由、奔放的夏天呢？那个夏季，草原上野花遍地，牧民们聚在一起载歌载舞。一到夜晚，小伙子吹起了长角、短笛，笛声悠扬而缠绵、羞涩而热烈，柔长的情意在这个芳香湿热的夏夜里流淌。辽阔的草原作背景，用清秋的色彩去点染，小溪边坐着的一位牧羊女孩作图画的中心，静谧笼罩着整个画面，人物神态平静而安详。但这幅画太实了，太呆板了。“眼睛是心灵的窗户”，聪明的诗人早就悟透了这一点。于是诗人在结语就“点睛”来了，“秋天梦寐相爱牧羊女的眼里。”此刻，牧羊女的眼睛如一湖春水，迷离而澄澈，是在暗恋自己的心上人，还是期盼下一个春夏的到来，或是还有更大、更远的理想？不管怎样，可以肯定的是，牧羊女的眼里装着一个梦，一个憧憬未来美好的梦想。这个梦想在牧羊女的眼里酝酿、日趋成熟。诸多读者认为第三节所写的是少女心怀的恋情，但笔者却不敢苟同，其实可以作为更深层次的理解，那就是牧羊女对未来美好世界的向往，诗人借牧羊女的眼睛来表达自己的愿望也是未尝不可的。

总之，《秋天》这首诗通过农、渔、牧三个不同场景、画面，借助比喻、拟人、感兴、对比等多种手法，创设了一种既来自人世又远离尘俗的意境。结合当时的创作背景去理解或许会有新的发现：一个出生于守旧大家庭的青年，挣脱了封建残余的束缚，接受新思想，融入新潮流。针对这个军阀割据、战乱频繁、民不聊生的病态社会，以至纯的心灵，用真、善、美去编织着新的世外桃源。这里有的是勤劳与和谐，豁达与安宁，自由与幸福，这不正是当时诗人作为青年大学生所热烈追求的理想社会形态吗？避开喧嚣的景境，全诗不着一拙重之词，风格淡雅而清丽，没有志摩的柔媚，没有望舒的忧伤，也没有一多的厚重，给人留下的是一份轻松和美好。这是笔者读到的最美好的诗文。至于作者为什么选择“秋天”作为诗题，还有待于读者去仔细琢磨了。

篇2：至纯至美的回忆

学校生活丰富多彩，我们如同一只只快乐的小鸟，在无穷知识的百花园，在游戏活动的晴空里，尽情翱翔。

老师是我们最尊敬的朋友。当我们在学习上遇到困惑时，老师会耐心的为我们指点迷津；当我们偶尔与同学发生争吵时，老师像亲爱的妈妈，开导我们，教育我们，直到我们和好如初；当我们忘记带饭菜或生活费不够时，老师更是毫不犹豫的慷慨解囊，还一个劲的说：“你们正在长身体，一定要吃饱吃好。”(语文迷 zuowen.JY135.com)

同学是我们最亲密的伙伴。当学校里举行朗诵比赛时，我们相互鼓励，反复纠正发音，直到把第一名的奖牌握在手里；运动会上，跑步时我不小心崴到了脚，同学们跑前跑后的照顾我，还不断地安慰情绪低落的我；学雷锋活动中，我们一起走进南腰关老年房，为孤独年迈的爷爷奶奶献上自己的一份爱心……一次次活动，我们齐心协力，就像一个其乐融融的大家庭。

岁月悄然流逝，不觉间我们已迈入小学生活的尾声。就像歌里所唱的一样，“无论何时，无论何地，心中一样亲”。多姿多彩的小学生活，永远是我心中至纯至美的回忆！

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篇3：至真至纯的爱

至真至纯的爱 -资料

也许无情的岁月可以沧桑他们的容颜，萎缩他们高大的身材，浇灭他们强壮的体魄，带走他们年轻而狂躁的心灵，但唯一磨灭不了的是他们对子女的那种爱和希望子女能够过上美好生活的愿望。

承载着对子女的爱，他们每天没日没夜地干活，甚至忘却了自我，放下了自尊，猥自枉屈，每天只为五斗米而折腰，努力积蓄飘着铜臭味的钱过日子。

——题记

“怎么办?他们就要来了，要知道他们每天都穿着一身破旧的衬衣，衬衣上偶尔还会沾着点泥巴，身上还不时散发着一种汗臭味，况且他们还是在街上卖水果的夫妻。这可怎么办?我不能让我的同学老师都认识，否则我的面子往哪搁啊?唉，怎么办呢?......”我的心里很彷惶，也很害怕，对于我来说爱面子就是我的唯一要害，对于一个美丽与智慧兼并的我来说又怎么忍心让自己在家长会上丢脸呢?一直在同学面前保持的富家女形象我又怎么忍心让自己千年道行一朝丧被同学嘲笑呢?

面对着家长会的到来，我真的是绞尽脑汁了。为了不让父母到场，我主动找班主任说了一个慌，但是班主任还是没有同意我的要求，坚持要自己的`父母到场。于是，我又到父母面前央求父母给班主任通个电话说个谎，但是父母却又执意不肯。“乖女儿，您就像是我和***妈手心里的珍珠那样宝贵，我们只有你这一个女儿，这么多年的家长会我们都忙得无法参与，现在刚好有一个很好机会，我们一定要参加，我们要看看我们宝贝女儿在学校里的优异成绩。”说完，爸爸和妈妈乐呵呵的笑成一团，就好像赚到了大钱那样开心。只有我的心里很不是滋味。

家长会那天，我是负责接待家长的干部。所以班里的每一个家长都对经过我的指引下进入教室。我瞅了瞅家长们穿着打扮，每一位家长都很光鲜亮丽。因为这是个有名的贵族学校，所以大多数家长都是开着名车过来的。于是，我不禁心生嫉妒，我嫉妒同学们都有这么好的身世和这么有钱父母。我总是在幻想着，幻想着某一天我也能成为一个公主长在一个富裕的家庭里。每当我回到现实后，我总很失落。又想到自己的父母就要来临了，我就更加悲哀!我恨不开心，也很沮丧!

过了一会儿，突然来了一个开着宝马过来的家长，车上还载着一个贵妇人，

资料

等他下车后，我准备过去迎接他们才猛然发现，原来是爸爸和妈妈，他们都穿着像个有钱人那样光鲜亮丽!我很是吃惊，也很心酸!因为我看的出，那辆宝马是从二伯伯那里借的，平常二伯伯家对我们家是最看不起眼，就因为我们家穷。二伯伯是个自私鬼，我们家与他们家又是死对头，平时有什么田啊地啊都是在争个不停，几乎吵上个几天几夜，这次爸妈向他们家借车那可真是受气了!还有他们身上穿的衣服，爸妈平常都不舍得给自己买昂贵的衣服，只是把钱积蓄着供我上学，给我买吃好的穿好的，这次要他们大发钱财在自己身上那真是要了他们的命根，这又要他们卖多少水果才能赚回来啊!

那天，我很感动，也很想哭，喉咙哽咽着，想哭却哭不出来。回到家后，我多想对着父母说一声谢谢，但是我没有说出来，也许是因为习惯了父母对自己的这般呵护!

记得那是一个冬天很冷很冷的一个早上，才6点多，下着鹅毛大雪。我穿着大棉衣和同学们在学校那个市场里逛街。突然发现在左边的街道处一位穿着单薄的叔叔在那里暖炉、暖水袋、暖风机.....之类的东西。旁边还有很多人在那里围观购买，我和同学都因为好奇心的缘故走了过去。

那一幕很令人很心痛，那天的雪冷的我全身发抖!至今回味起来，也觉得很羞愧!

那个卖东西的叔叔原来是爸爸，旁边还有妈妈。那天是鹅毛大雪啊!每个人都穿着厚厚的，唯独爸妈为了让商品更好卖，能够吸引更多的顾客，他们居然把自己的厚厚的衣服脱去用商品来做范儿吸引路人!真是应了白居易的可怜身上衣正单，心优碳贱愿天寒!那天晚上，父母确实赚了不少，晚上乐的在数钱，而且还给我买了一件漂亮的棉衣，却不舍得给他们自己也买一件。可我却很愧疚，想起作为子女的我却不曾为自己的父母帮上什么忙，当同学问起那人像我父母时我却一口否定了，为的只是满足自己的虚荣心，可我真的太不孝了!

晚上望着明月，笔记本里流泻下自己的一时的感受!

从那天开始，我不在在乎自己的虚荣心理了，我要大声宣布：“那就是我的父母，那是令我自豪的父母，我不再羡慕别人富有，我只知道我要自己和父母都过得美满幸福!”

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖!

篇4：童心至纯的美文

童心至纯的美文

这天，有个男青年从便利店买了罐饮料，刚出店门，就被一个小男孩盯上了。小男孩看上去大概六七岁，身上背着一只用碎布拼做的大布袋，里面叮当直响。很显然，他是一个捡废品的小家伙。

男青年一向对这种捡废品的孩子没什么好感。所以，当小男孩站在他身旁时，他故意慢吞吞地拉开易拉罐，并且以极慢的速度喝起来。

这时，小男孩冲他一笑说：“叔叔，你慢慢喝，我不着急！”说完走到一棵大树下，从那个大布袋里掏出一本书看起来。

男青年见小男孩被自己耍了，还对着他赔笑脸，不由得感到很可笑。他继续慢悠悠地喝着，当他终于喝完，准备随手扔掉时，小男孩突然跑了过来，撑开身上的大布袋，笑着说：“叔叔，请给我吧！”

这时，男青年突然瞥见，小男孩手中捏着的.竟是一本小学语文书。男青年好奇地问：“自学啊？”小男孩笑着说：“我在附近的学校上学哩！今天学校放假，我帮妈妈捡些废品。”说着，小男孩从衣服口袋里变戏法似的掏出一小袋纸巾，往男青年面前一递，说，“叔叔，你抽一张擦擦嘴吧！”

男青年一下子愣住了：这个小男孩被自己捉弄了，竟还递给他纸巾，为了怕他嫌自己的手脏，就让他自己从纸巾袋里抽取。

男青年顿时觉得羞愧难当。而那张洁白无瑕的纸巾，他一直没舍得用，珍藏至今！

篇5：至纯的心演讲稿

至纯的心演讲稿

有一种项链可以亘古不变，直到永远，那就是爱心项链。爱心项链穿起了颗颗真诚的心，爱有万种，对学生的耐心、细心和爱心，便是那人世间最美的彩虹。

作为班主任，我每时每刻都感受着、体尝着关爱学生的幸福与快乐，在朝夕相处的每一天，在目光相对的每一刻，都凝聚着师生间美好的情感。

记得刚从中学调到这时，我几乎每天回家在饭桌上都细数学生的不是：“这种类型题都快讲一百遍了，还不会，气死我了！”前几次唠叨，妈妈爸爸还劝我：“可能学生还不熟悉你，慢慢就会好的，别生气，快吃饭吧！”直到有一天，爸爸终于不耐烦了：“老姑娘，孩子都会了，还用你教吗？”爸爸的这句话问得我张口结舌，也让我深思。是呀！孩子毕竟是孩子，他们有他们自己的世界，有他们自己不同于成人的思维方式。如果不出错的话，就不是孩子了。从此，我学会了理解和宽容，学会站在学生的角度思考问题，以一颗平常心看待孩子出现的一切错误。改变自己的教学方法，即使一道题讲了很多遍，还有的学生不会，我也不恼怒，我会背对着学生，在心里数完“1、2、3”，静下心来，不厌其烦地再讲解，直到学生都会为止。并教导学生耐心地对待他们自己的困难。

教师必须拉近与学生心灵的距离。要想走进孩子的内心世界，成为孩子的朋友。就需要对学生付出更多的细心和关注。这届学生刚上学时，还有7、8个穿布鞋的，年级越高穿布鞋的就越来越少。冬天没什么，可夏天的凉鞋太漂亮了，有的同学看别人的凉鞋漂亮，即使自己有凉鞋也吵着家长买。而今年只有班长宋健还穿布鞋，她有些自卑，常一个人玩。其他同学也用异样的眼光看她，更不服她的管理，私下里还说她家穷，对她敬而远之。是呀，她家四口人，母亲没工作，父亲在二公司上班，还有一个正在读书的姐姐。家庭条件可见一般，她穿衣服的样式和我小时候穿的衣服差不多，很明显就是别人穿小了给她的。针对这种现象，我就在班会上对学生进行了勤俭节约的教育。在要下课时，我对宋健说：“宋健，这鞋是妈妈做的吗？你妈妈手可真巧，你看，做得多漂亮！老师也喜欢穿布鞋。布鞋也叫千层底，是妈妈一针一线做的，妈妈把对孩子的爱都化做这一针一线。宋健，穿在脚上一定很舒服吧？看老师也有一双。”我扬了扬手中的布鞋。然后走下讲台，轻轻拍了拍宋健的`肩膀，说：“不要自卑，我父亲也是普通的建筑工人，母亲也没工作，他们不也照样培养出我这个人见人爱，貌美如花，积极乐观向上的冯老师吗？”同学们被我的这句话逗得哈哈大笑。从那天起，宋健不自卑了，其他同学也不再瞧不起人了。

除了细心还要有爱心，因为爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮成长。试问哪个老师没给孩子擦过鼻血？哪个老师没收拾过吐后的污秽物呢？我还记得前的3.1日，爱学生，为了能让学生喝到热水，却使自己四岁大的宝宝留下永久伤疤的包艳老师；那个天天把学困生带回家，又补课又供饭，而不收任何报酬的袁明媚老师；那个身先士卒的李霞老师；那个亲切和蔼的妈妈老师初艳丽，付丽，那个永远有办法解决学生难题的赵大姐、张大姐；还有5.12大地震中用双臂保护学生，身体被砸成三段的向倩教师和那个救出全班学生却永失爱女的刘宁老师……这样有爱心的老师数不胜数。我没有华丽的词藻，没有细腻的感情,更不会煽情，因为我只是沧海一粟。因为千千万万个老师正拾起金线，穿亘古不变的爱心项链！

最后我要讲一个两条腿鸭子的故事：李鸿章平家有一位厨师，做烤鸭的技艺高超，可是从来没有听到李鸿章说过一句赏识的话，厨师很不舒服，整天闷闷不乐。有一次，家里来了重要客人，宴会上，只见从厨房端出一只只有一条腿的鸭子，李鸿章很奇怪，客人走后，李鸿章质问厨师：“怎么鸭子只有一条腿？”厨师不紧不慢地说：“鸭子的确是一条腿，不信可以到后院看看。”李鸿章很生气的跟着厨师来到后院。鸭子们正在午睡，果真一个个从身体低下伸出一条腿。厨师说：“看见了吧，鸭子就是一条腿。”李鸿章把手举得高高，使劲双击两手“啪”“啪”“啪”――鸭子听到声音扑棱棱一个个都站了起来。李鸿章说：“看见没有，鸭子不是两条腿吗？”厨师镇定地回答：“那是因为你给了它们热烈的掌声！鸭子是因为您的掌声才从一条腿变成两条腿的啊……”看到这个哲理小品，我茅塞顿开。从此，我不再求全责备，不再吝啬给学生掌声。最后我想对大家说：我们不妨给家人、朋友、学生一些掌声，因为掌声不仅代表着赞美，还代表着尊重与肯定，更代表着鼓励和祝福。也希望台下的你们也把掌声送给我