“天会晴雨会停”通过精心收集，向本站投稿了10篇血的教训！至英语基础不好的战友们！，以下是小编为大家整理后的血的教训！至英语基础不好的战友们！，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：血的教训！至英语基础不好的战友们！
血的教训！至英语基础不好的战友们！
我是从7月开始准备考研的，由于英语基础不好，所以开始就花了很多的时间在英语上，单词就背了五六遍，题目做了两三本，但没什么长进！直到十月底我才发现其实用不着费这么大的力气花这么多的金钱！浪费！怎奈太晚了，如果是别人还来的及，我，来不及了，因为我11月就要生小宝宝了，实在是来不及了，但我仍然是该变了我的复习策略，效果感觉还行，但今年时间太仓促，估计没什么戏，所以写下我的感受，希望对的战友有帮助！
复习材料的.选择：
现在名目繁多的材料让你花了眼，你不知道该选择什么！其实很简单！只要：
大学英语精读（1---4册）
大学英语泛读（1---4册）
历年真题
模拟题 （3套）
就足够了！
先复习大学英语精读，反复看，把单词在课文中掌握，其实距离考研要求的词汇量就差不多了！把课后题目认真的做，尤其是词汇（词缀），词组，翻译！这些对你单词的掌握，和写作有很大的帮助！这些工作大约要一个半月！
然后用一个半月的时间来研究历年真题！研究做题方法，同时把每一个不会的词查出来！精读里面不够的词汇，在历年真题里面基本上都能补充进去！
泛读穿插在前面的三个月中进行！
如果你愿意，也有时间，那就再把单词复习一遍，这时你再去看大纲单词就会很快了，把不会的再补充进去，其实即使你不看，也没问题，因为精读和真题里面几乎包含了全部大纲要求的单词！而且在文章里单词比较好记！
最后在考前半个月做一下模拟就行了！
不过在整个复习过程中大家一定要注意精读的“精”字！
这就是我痛定思痛的一点感受，希望对你们有帮助！
篇2：基础不好怎么学习英语
第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。
学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先是一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在3000到5000小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。
第二：树立必然可以掌握英语的信心。
了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢?这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢?一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢?信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。
第三：寻找合适的方法和途径学习英语。
有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。
篇3：基础不好怎么学习英语
1听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。
2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢?我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。
3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些“书虫”(高中水平)一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。
4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背!如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果
篇4：初一基础不好初二英语怎么学
初二英语的学习方法
初一很重要，万事开头难。初一学好基本知识即音标和培养兴趣，千万不要因为教你的老师坑就对英语自暴自弃。无论是初中高中大学考研等单词都是必须的，没有捷径。在最开始的时候，可以适当的用汉语注音辅助但不要依赖，音标才是英语中的“拼音”。背单词融合到课文中，初中背的句子是简单万能的。还有字体，心中的痛。
语法在初中多背句子和词汇的用法各种形态。考点老师都会讲到，多背句子培养语感。
听力方面一方面要总结听力中的关键词汇，注意个别是陷阱;另一方面多听多练，第一遍听，第二遍看原文听，比较第一遍注意第一遍听不懂或理解错的地方，第三遍抛开原文听，或许还可以有第四遍尝试自己去读。听力难一是语速快二是语音怪，克服难关就多听多读多练。
终于到最痛苦也最轻松的写作啦，准备一个记录本，将朗朗上口的谚语和名言等好词好句记下来，背下几个模板，这样写作的时候像搭积木，而且亮眼。
当然还有上课认真听讲，做好笔记，笔记可以记在书上或记录本上，老师讲的都是考点哦，课下更要复习。
针对考试，快准狠。做题时间快，找考点准，改错题狠。
提高初二英语学习成绩的方法
首先要教会科学的学习方法，就是“三习”学习法。即：课前预先，课上学习，课后复习。预先发现重点.难点和疑点。学习时认真听讲.认真思考.复习时要归纳分析知识点使之形成知识版块，从而形成为自己头脑中的知识的一部分。学好语音和单词，用音形结合记忆法， 拼读规则记忆法， 分类记忆法，归纳记忆法， 搭配记忆法，联想记忆法，卡片记忆法等。对话与课文要读准意群和句子。翻译要准确通顺，然后要背诵。听力要坚持每天抽时间读，听，说练习，并且有针对性地做些练习巩固。
关于语法，初二英语的语法点在初一的基础上有所深入，随着句型和词汇的扩展，语法似乎显得更加复杂。分散开来好像更加繁杂琐碎，半个学期下来好像突然出现很多个小点，记忆起来很麻烦。其实不然。初二的每一个知识点都是初一的稍加拓展，而且知识本身也是相互关联的。☆比如人称代词，这时的重点已经不是主格和宾格的区分，而是形容词形物主代词、名词性无主代词、反身代词在情景对话以及写作中的应用。还会涉及到形容词和副词的比较级、最高级以及辨析名词的数、各种介词、基数词、序数词 ☆存在句、祈使句 ☆比如一般现在时，这时的重点已经不是表达习惯性动作，而是平率副词的使用规则。 还有现在进行、过去进行等等时态的综合训练 ☆这时也开始深入了解引语的使用、宾语从句、条件状语从句。 其实它们都是我们以前就见过的，甚至很早就见过了，现在我们只是通过更加深入系统的学习使自己在面对这些题时更加从容地得分，提高学习效率。其实语法是得分的方法，学习语法就是学习得分的方法：比如你看到了某个标志词，你就知道用什么时态;你认识了某个句型，你就知道该填哪个关键词。其实很快你就会知道语法比你想象得要简单。
学习英语要脚踏实地，没有捷径，但死记硬背也不是好方法。要大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。利用一些好的方法能够让你更好地学习英语。如果觉得对自己有帮助，也可以亲自去李晓鹏新浪博客看看，里面有关于初二英语详细的学习方法和记忆技巧，都是博主的学习经验，他曾经用了6个月从最后一名成为了中考状元，在学习方面有自己的独特之处，想提高不妨利用寒假好好看看，祝大家早日取得好成绩，加油吧!
初二英语语法总结
1) leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai?
你什么时候离开上海的?
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你为什么要离开上海去北京?
2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：
How should I know? 我怎么知道?
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事，例如：
We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：
1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：
You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?
1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：
What is your father? 你父亲是干什么的?
该句相当于：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
---Which is Peter? 哪个是皮特?
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制;而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：
What color do you like best? (所有颜色)
你最喜爱什么颜色?
Which color do you like best, blue, green or yellow? (有特定的范围)
你最喜爱哪一种颜色?
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：
Which pictures are from China?
哪些图片来自中国?
4) 频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些：
always(总是，一直) usually(通常) often(常常，经常) sometimes(有时候) never(从不)
2.频度副词的位置：
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：
David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。如：
We usually go to school at 7:10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：
Never have I been there.
5) every day 与 everyday
1. every day 作状语，译为“每一天”。如：
We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day. 我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么?
6) 什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
(doesn't是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)
2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗?
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do与remember doing/to do
1.forget to do 忘记要去做某事。 (未做)
forget doing 忘记做过某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.
他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.
别忘了明天来。 (to come动作未做)
典型例题
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
2.remember to do 记得去做某事 (未做)
remember doing 记得做过某事 (已做)
Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：
You are nice. (通顺，所以应用of)。
He is hard. (人是困难的，不通，因此应用for。)
9) 对两个句子的提问
新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提问：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens?
3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?
很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提问：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6.When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分词的几种情况
1.在进行时态中。如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be结构中。如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems结构中。如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介词后面。如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball.
篇5：小学英语基础不好初一怎么学
初一学习英语的方法
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
四、持之以恒，把握未来
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
初一学习英语的建议
1议 初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、养成良好的学习习惯
古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。
1、坚持晨读的习惯;
2、听录音跟读的习惯;
3、大声朗读的习惯。
重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。
三、注重单词的长期积累
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法：
1、首先学会单词发音;
2、每个单词在纸上写5-10遍;
3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;
5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
小学英语要掌握的词汇并不多只有700多个，只要掌握了这些单词，英语成绩一定能够名列前茅。
四、背英语小文章巩固单词
英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，这可以说是英语学习的法宝。
五、反复加强记忆学以致用
知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。
初一学习英语的技巧
(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。
归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。
对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse，由grass联想到glass等。
类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到 “Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。
单词——复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase, 由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。
总之，联想的方法还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。
(3)嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结果表明，人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多，大脑中建立的联系越多，记忆也就越牢固扎实。因此，读、看、听、写是最有效的学习方式。如：当我们在超市看到“香肠”时，应该尝试着说出单词“sausage”;当我们学到“long”时，嘴巴里说 “long, long”,同时可以伸开双臂，用动作表示“long”;当我们听到一个单词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。
篇6：英语基础不好怎么应该学四级
英语基础不好学四级的方法
一、听力
听力部分是四级考试里面最容易拿分数的部分。在听力中，如果听力水平较好，拿高分是不成问题的。所谓的水平好，只要能听懂voa Standard english，应付四级就足够了。
最开始的时候，听voa special english是比较困难。推荐的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp.如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，你会发现一盘四级英语考试磁带变的简单了。
好，现在你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听standard English.这个阶段真是打击你信心的时候：听写出现很多拼写错误，standard听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand.如果能坚持进行训练。
这里说一点，其实考试前听一些历年四级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。
二、单词
这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。
大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢?可以每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花一小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。
这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四级考试的高频词语，重点背诵一下。
对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。
三、阅读
阅读的核心在于通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。
最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些“书虫”(高中水平)一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。
这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。
四、作文
如果你按照上面三个方面去学习，作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，如果你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。
但是这不代表不要努力。记得之前英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背!如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢?自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。
英语基础不好学四级的建议
一. 早开始，重基础
刚入大学，我就开始了对英语四级的准备。买好了新东方绿皮乱序版词汇书、四级的常考词组必备以及听力、阅读、写作特训系列丛书，并准备了四级真题试卷。在大一前的暑假和学期前半段就对词汇进行了第一轮学习，在寒假期间对四级的必备词组进行了复习，并在第二学习开学后隔两三周，利用每天晨读和周末的时间定期对四级单词、词组进行巩固。
二、认真听课，整理做题方法，做好强化练习
大一一年自己在社团工作上付出了比较多精力，所以只能每天回到宿舍用空闲时间上网学习，我习惯于反复听单项讲解视频，哪里不懂一定不要放过，可以记下时间点方便快进。并且根据老师的讲授做好笔记，提前整理出各个单项(写作，阅读，翻译，听力，口语)的出题特点、做题方法和技巧，同时做好自己接下来的复习规划。
英语基础不好学四级的技巧
一、在听课和复习中要注意的地方
第一，听课之前要规划好听的计划，不能到快考试了还有很多没听，最好在听之前就先自学各项训练的命题方向、能力考察及做题方法，在听课的过程中做到有的放矢、查缺补漏;第二，不能只听不练，听课比自己训练轻松许多，但更重要的是自己要做好规划、进行大量的配套训练。要花时间和精力自己练习，牢牢的掌握。第三，需要做题，需要总结，需要脚踏实地的背记;第四，在线课程优势明显，但自己需要自控力。不能听着听着就聊QQ玩网游去了;第五，复习和备考要戒骄戒躁，做好规划并持之以恒地去执行，在练习和复习的过程中做到注意力集中同时要强化自己的时间观念;最后，考前一定要进行磨刀，加强套题的练习和错题改正和方法的回顾。
二、重视基础，积累量变才可质变
配合新东方在线的分项特训书籍，网络课及其配套练习给我带来很大帮助。特别是考前的信息通知，提醒我观看点题和冲刺视频带给我很大帮助。此次四级的有效备考也激励我，要在备考六级过程中继续努力。复习和备考，只有积累了一定的量变才能发生质变，大家一定要有耐心，戒骄戒躁，争取在接下来的备考中取得理想的效果。
篇7：英语基础不好应该怎么学才好
学习英语的方法
预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。
一节课的45分钟基本是这样分配的，前5分钟复习，中间25---30分钟讲解练习，后10分钟综合训练及小结。在课堂上我们应该做到以下几点：1。认真听，多动笔。上课全神贯注，认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。我们应该记录什么呢?首先是老师讲解时的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下这节课自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我们可以将这些记录在课本上。如果遇到了不懂的问题，不要浪费很多时间思索，继续跟着老师的节奏走，下课后再询问老师。我们同学有一个误区，觉得问问题很没面子，会让老师瞧不起自己。
其实恰恰相反，有疑问说明你在认真思考认真学习，老师非常喜欢动脑的同学。2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。
课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。松弛有度。我们的精力有限，不可能整节课都全神贯注。在我们掌握很好的环节，在老师调节课堂气氛说点笑话时，在进行小组活动的时候，都是我们稍微放松的好时机。有些同学恰好相反，老师讲笑话的时候全神贯注，讲重点的时候却昏昏欲睡，这样怎么可能学好英语呢?
在生活中学习英语的方法
1. 做有心人，留心生活中的英语。大家可以注意一下身边的商品，我们可以看到很多英文单词，你知道是什么意思吗?来到商场，我们可以看到大门上，厕所上都有英文单词，你明白它们的用法吗?或者你发现了某些明显错误吗?我们使用mp3，mp4，dvd时，也要运用英语。很多同学英语学得很差，可是在玩英文原版游戏时却得心应手。这是因为他们经常使用，他们熟悉了这些词的用法。
2. 利用其他资源
(1)有些电视频道是英文频道，有些频道中有英语节目。我们坚持多听多看，就会懂得越来越多。
(2)网络资源丰富广博，我们想要知道的事情几乎都可以在网上找到。我们要善于利用搜索引擎解决我们遇到的问题。非常好用的搜索引擎有google和百度.网络电视上也有一些英语节目，我们可以反复观看.
3.学习英语的常用工具
一是一本英汉双解词典.不要买英汉词典，而是英汉双解词典.这样可以帮助我们用英语思考.二是复读机或者录音机，我们可以每天听英语.
目前英语学习的主要问题
1、 偏重相关知识，忽视规范英语的核心知识，造成了学习者数以亿计而翻译人才缺口到90%。
2、学生学习英语投入时间有限，学生们最现实的运用外语的场合是课堂和考试。而且班大人多，一个班级70多人，一节课只有45分钟，不可能每个学生每节课都有锻炼的机会。
3、 小学阶段有的同学已经完成了本该在初二才出现的两极分化现象，也就是说，很多同学已经对英语学习失去了乐趣，上英语课对这些同学来讲是一种折磨。
4、 初中课程繁多，每一门学科都需要学好。而小学阶段只需要重点学好语文、数学、英语即可。同学们面临如何合理分配学习时间的问题。大家要学会根据自己的学习实际，力争学科成绩平衡，要尽力避免出现偏科现象。
5、小校学英语以听说为主，读写为辅，初中英语逐渐向读写过渡。中考英语中，听力占25分，口语占15分，阅读选择和写作占80分。
篇8：基础不好怎么才能有效的学好英语
1点式听写法
看经验贴会发现，很多人觉得听力挺难，因为抓不住信息点，有时能听懂答案也会错过，这种原因是没有进行针对性的训练，有效的解决方法就是王陆著名的<点式听写法>，听力一定要下功夫练，不要泛听，尤其是珍贵的剑桥真题，一定得精听。每一个考试有具体要求，如果是考托福，大可不必这样练。
具体步骤如下：
1、选择剑桥真题，并且尽量是s4或s2,都知道s1和s3一般是两个人的对话，练习度不高。根据雅思名师的多年总结，雅思出现填空题的几率在80%左右，而填空题中出现名词的概率为90%，继而是形容词，接着是动词。
2、选一个section播放录音，记住中间不要按暂停键，从头听到尾，在这段时间内，找一张白纸，第一遍把听到的名词写下来，没写下的也没关系，能写多少写多少;之后播放第二遍，在这一遍中把听到的形容词写下来，顺便补充上一轮中未听到的名词;之后放第三遍，这时写下听到的动词，顺便补充未写全的名词和形容词。说实在话，我刚开始练的两三天，想放弃，因为真的很难，练完手是酸疼的状态，但是相信我等你练了一个星期时，你自身一定可以感觉到自己的提高，这种方法是在练习对于信息的敏感度，通过此方法练习一个月，听力的正确率一定会提高。举个例子，大多数人听英语，总会觉得自己老跑神，听得听得一句话就漏过去了，但是通过这种方法，对词汇的辨识度提高，自然整体水平会上升，而且就我而言，之后听BBC新闻都觉得没以前那么云里雾里了。
2词汇
很多人不重视词汇，觉得每天多看点，日积月累就够了，我以前一样不重视词汇，觉得靠六级基础完全可以，但通过我第三次考试前把那本雅思词汇背了够5遍，真的能体会到质的提高。对于听力，那就是万能的807听力词汇了，别看挺小的书，词汇量巨大，也别觉得一翻开都是初中难度的词，就随手一扔懒得搭理，毕竟这是王陆老师多年总结的高频词，而且有一些是生活中不常用的，难保遇到填空题能完完全全拼写正确。因此每天抽出半小时，最好一起床听着，边听边默写，看自己到底哪个词听不出来，熟记，反复练习，一定有用。想学习更多英语知识，请关注口袋英语aikoudaiyy
3listen to this2
很多人纠结到底买北语黑眼睛还是这本中级听力，我自认为，英语水平好的就不要买黑眼睛了，直接练listen to this2，而且练这本中级听力，不在于做题，而是文章，它里面的文章都是出自国外日常生活场景，非常贴近实际。一篇文章同样听三遍：第一遍听懂大意，一定要认真听，细节可以不去理会，但是总体文章说了什么心里要清楚;第二遍用一张纸记录下文章所说的内容，具体细节来不及记也没关系;第三遍在纸上记录具体细节。总之三遍下来，要能大体复述文章说了什么，你想，这样既锻炼了速记能力，又练习了口语表达能力，何乐而不为呢?而这也正是雅思的考点。当然我还有另一种自己的练习方法，这个相对更需要毅力，而且很累，平均每两天一篇。具体来说那就是不做题，听原文，听一句暂停写一句，有时写完之后要一页半的纸，写好之后和原文(教师用书)对，找出入点，把没听出来的单词写在一个小本上，经常看，自然而然便会熟记于心。这个我一直在坚持，因为我感觉这样练CCTV-9的新闻可以很轻易的听懂。要是考完雅思之后，可以考虑买本listen to this 3,这本书如果练下来，那英美的各种新闻、节目，便可以像听中文一样容易了。
英语学习者应具备的素养
1、 吃苦和坚持的精神
英语学习的词汇和知识点比较零散、繁杂，因此要求英语学习者必须要有吃苦耐劳和坚持不懈的精神。有很多人就是不愿意吃苦，所以一辈子都学不好英语，一辈子都在英语上吃亏，所以一定要克服英语学习的困难，这不光关乎你能不能学好英语的问题，也是一个人的精神素养的体现。有部分同学，坚持了一段时间，发现英语没有太大长进，就开始怠慢和放弃了，这就会导致前功尽弃，回到原点。这也是非常不明智的做法，要知道学英语不能太急切，“水滴石穿，非一日之功”，要学好英语需要持续发力，坚持不懈。马云说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太阳”，如果你中途放弃了，你就无异于那些死在明天晚上的人。
2、良好的学习习惯
要想学好英语，从开始学英语的时候就必须要求自己养成一些好习惯。例如每日记单词的、上课做笔记、大声读英语、做题总结规律和抓盲点盲词的习惯。好的习惯可以让你不痛苦地、潜移默化地把英语学好。
3、挖掘和培养兴趣的能力
没错，兴趣是最好的老师，当你对一样东西感兴趣的时候，你会不厌其烦地去熟悉它、抚摸它、欣赏它。那如何来培养对英语学习的兴趣呢?作为老师的话，有义务带学生把英语学得更有意思、更生动、更形象些，作为学生，可以不断尝试来玩着学英语，实现“酷学酷玩”，那么这些如何做到呢?我也给一些建议。英语作为一门文科类的学科，学习过程中可以穿插很多有趣的东西进去，但并不是每一处都一定需要有意思，其实只要一块内容或一节课有那么几个有意思的点就已经很好了，足够消学习者的除枯燥情绪。我在英语教学中喜欢讲小故事，在讲语法和单词的时候，我通常会在举例子的时候和生活中的小笑话、小故事结合起来，发现效果极佳，让学生们既感觉理解掌握了知识，又轻松有趣。再例如，我在讲完型和阅读的时候喜欢把里面的人和地点换成我们的同学熟悉的人和地点，讲起来也会比较有意思，常常会发现很多意外的幽默和趣事。方法还有很多，大家可以尝试着去找去做，总之，试图把英语学习搞得更有趣点儿吧。
篇9：基础不好怎么才能有效的学好英语
1关于学习观念和态度的问题
我希望每个人都能树立一种正确的观念，任何学习都是没有捷径的。所以我所介绍的经验和技巧是建立在大量的学习和做题当中的。这些经验有些来自于老师的传授，也有很大一部分是来自于我自己的总结，所以我所说的东西并不一定适用于每个人。我只是希望借由此能起到一个抛砖引玉的作用。希望能够带动大家更好地学习英语。
还有一点就是关于学习态度的问题。很多人都说讨厌英语，不想学英语。对此我的观点是，你不想学就不要学，强扭的瓜不甜。没有人逼你。你大可以选择跟英语无关的东西去学。兴趣是最好的老师，你对英语不感兴趣的话你永远都不会学得多么好。所以在接着往下看之前，请你好好的问问自己，我是不是真的对英语深恶痛绝。如果是，请你趁早放弃任何跟英语有关的东西。人生的出路多得很，你没有必要非在一棵歪脖子树上吊死。如果你非要考研or考四六级等等，那就请你不要再说什么讨厌英语不想学的话，因为你越给自己负面的心理暗示，你越不可能学好英语。
2关于做题的问题
很多人学英语都有一个误区，喜欢买各种各样的参考书，总觉得书买得越多自己就会考的越好似的。其实不然。我从初中开始学习英语(相信这个起点比大多数人都低)，除了课本之外，唯一的课外书就是历年真题和写作书。我的词汇都是看大纲词汇或是自己总结。
我的这一习惯是来源于新东方，新东方很少会给学生发阅读模拟XX篇，完形填空XX篇之类的书(虽然他确实会出这类的书)，新东方的每一位优秀的辅导老师都会告诉你，不要做模拟题，要做就做真题，而且要精研真题。真题才是最好的老师。
所以各位不管是考四六级还是考研或者是考博的同学，请放下你手中的模拟题，拿出近二十年的考试真题。这二十份卷子才是你考试必胜的法宝。
3关于真题的用法
我个人的经验就是直接买两到三本历年真题的书。这几本要不同的形式的。以我个人的经验，我会买一本各个题型分开总结的书。如完形填空阅读写作等分开的书，还会买一到两本整套卷子按年份编排的书。
这些书的用法是:第一遍做真题用整套卷子的书，掐表看时间(每一道题都要看时间，每一类型的题也要看时间)。然后核对答案，看自己的正确率，错误率。然后开始标注这套题中所遇到的生词，理解错误的词，语法不明白的地方，文章结构不清晰的地方。每一种问题都要有一个单独的笔记本来总结。同时对于做错的题也要总结。我的英语一般有五本，一本生词本，一本熟词辟义本，一本语法本，一本作文本，一本错题本。
最值得重视的是你的错题本和作文本。错题本最好在抄完错题之后要标注自己当时为什么会做错，以及为什么没有选择正确选项的理由。并且选择不同的符号对自己的错误进行分类标记。这样便于你之后的总结。
在仔细的做完第一遍套题之后，就是一个总结回顾的时候了。
篇10：考研英语：基础不好 如何突破记忆难关
考研英语：基础不好 如何突破记忆难关
任何专业任何学科，英语是考研考生必过的一关，也是最让考生们头疼的一门考试。从小学到考研，有多少学子跌倒在英语这门学科的门外再无所突破。那么怎样才能突破考研的这一大关呢？首先大家要树立信心，有很多人其实是因为好好学了，然后没有得到好的结果，所以才会越来越不想学英语，越不想学越逃避，英语就变得越难。建立良好的信心和恒心，不能一败不起。下面就对英语的学习技巧为考生们一一阐述。
一、词汇量
很多人认为自己英语不太好的根本原因就是词汇量太少。于是不管什么英语考试，第一个应该做的事情就是背单词。由于每个人的记忆方式不同，背单词最见效的方法也不一样，最重要的就是在学习英语的早期就找对自己的记忆方式，下面我就对记忆单词为大家提出一些可参考的建议。
如果你觉得你的基础很差，但是为了考研不得不背单词，并且时间充裕的话。你可以先选择一本简单一点的单词书，比如考四六级的单词书。比如四级考试的单词书上面说明是四级要求4750个单词，事实上就算你考完六级后再看它还是觉得有很多单词意思不记得。这4500个单词里面肯定有些是你不熟悉的，熟悉的就过一遍就好，如果能做到每天100个单词的话，只要45天就能看完，这样比直接看考研单词要快。之后如果还有时间就可以背些更难的单词书，这样做的目的是避免因为单词太多难度太大而失去一些简单单词的掌握度。
不要单纯的背单词。如果你的计划是一天花6个小时学英语，然后你觉得基础不好就去背单词，然后这6个小时就这么完完全全的在背单词。这样做十分的不可取。这里我举一个例子，如果你是一个打羽毛球的新手，想先从发球练起，如果一直练发球，也许你在练习很久之后能在发球方面得到进步，却很难让自己整个打羽毛球的技术得打提高。学英语也是一样的道理，花一个小时背单词，再花一个小时做阅读，也可以再花一个小时做做翻译。
背单词的时候也要注意它的.用法，并试着自己造句，联想。如果你背的每一个单词都句和联想，对于单词的映象就会深刻。当做高数题，看专业课，心烦意燥的时候就背单词，这可以让自己很快的专注于一件事，使自己高度集中。
二、阅读
学英语想提高的根本途径就是阅读。在阅读里面你能学到单词，语法，还有英美的文化，可以对英语整体进行提高。考试中的阅读就是与词汇量有关，还是会牵扯到背单词，但是在阅读中遇到的单词，会让人记忆特别深刻。如果你想考研并且时间不急的话，可以平时看看英文报纸，如果看不懂可以借助字典，并且试着翻译一篇试试。
有很多学校的研究生对英语的要求很高。文科类的专业尤其是经济类的英语要求很高，工科类的当然也不例外。每周都要花一定的时间看一些国外的权威杂志，还有在查阅相关的资料的时候，在内网上有很多东西都是不可信的，有的时候非要用英文在其他网站上才能搜出相关的结果。
三、写作
写作要注意语法，句式结构。在写作中舍弃简单句，哪怕用and连接下总是好的。比如你想说我想怎么怎么样，可能第一反应就是I think……可是我想如果用Iwonder ……替换下会更好一点。在写作中尽量不要经常用I think …… I ……你可以试着用些名词做主语，或者定语从句，非限制性定语从句，让自己的句子更加的高级。同理也可以用高级词汇代替简单词汇，强迫自己接受更高更难的写作手法。
在考研生备考英语写作时可能有很多学生会做的就是找很多优秀的作文全篇背下来，虽然好的文章很多，但全部背下来也是不可能的，你可以将你看过文章里觉得出彩的，应用范围广的句子挑出来背下来，这样不仅对于你的英语考试，对于你今后的英语写作一定会有很大的帮助。
