教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯非常重要。下面是应届毕业生考试网小编提供的大班健康活动《保护牙齿》教案，希望对大家有所帮助。
活动设计背景
保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种*作材料来提高教学效率和效果。
活动目标
1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学重点、难点
学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿
活动准备
教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
2、蛀牙形成的图片
3、《爱吃糖的老虎》课件
学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子
活动过程
一、情景交谈，引出牙齿课题。
师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗?【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】
师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫
【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】
引导幼儿讨论
1、这两种蛋壳有何不同?
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软?
三、找蛀牙。
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3、观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题：牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成*，*会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
五、预防蛀牙，保护牙齿。
1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么会坏掉牙齿?
3、老虎如何保护自己的牙齿?
教学反思
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个*化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
1.大班健康活动《保护牙齿》教案
2.大班健康《保护眼睛》教案与反思
3.幼儿园大班健康教案：眼睛的秘密
4.大班健康活动教案《健康过春天》
5.大班健康教案《健康食谱》
6.幼儿园大班健康教育教案《防溺水安全》
7.大班健康教育教案《禁烟卫士》
8.大班健康教案：流鼻血的自救
9.大班健康教案《要注意保护眼睛》
10.大班健康教案《注意饮食卫生》
小班牙齿健康活动教案2
活动目标：
1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷
活动过程：
1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”
“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方
法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极*，并运用教具增强了幼儿的自主*和*作*，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续*是本节教育活动真正的价值所在。
活动结束：
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
幼儿园中班健康教案保护牙齿3
牙齿是孩子身体的一部分。在我们班级中，有些孩子因为没有重视保护牙齿，导致龋齿的情况比较多。因此，今天我为大家准备了一份针对幼儿园中班的健康教案，专门介绍如何保护牙齿。欢迎大家前来参考。
在这个活动中，首先我们会让孩子了解什么是龋齿，以及龋齿会带来的危害。然后，通过一些方法，比如正确刷牙、经常漱口等，来教导孩子们如何保护自己的牙齿。最后，我们会让孩子们记录自己的刷牙情况，并鼓励他们养成坚持的好习惯。
这个活动的目标有两个：
让孩子们了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。
培养孩子们喜欢刷牙的习惯，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
为了准备这个活动，我们准备了课件“牙齿的秘密”和牙齿模型。
活动过程如下：
一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防
展示图片：“这是谁？在牙齿上发生了什么？”
观看课件：“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）
还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。
检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中，教师进行简单的统计）。
蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿分享自己的感受）。
小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，非常难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法
你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿分享经验）。
刷牙的确是保护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别分享经验）。
正确的刷牙应该是怎样的呢？（展示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）。
利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿）。
我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙*）。
看看刷牙之后会怎样？（观看课件第四部分）。
三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录
出示刷牙记录表，解释记录表上的文字和图符分别表示什么意思。
鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
