九年级作为进入初中阶段的关键一年，是学生学业和人生道路上一个重要的转折点。为了实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，确保学生能够考上理想的高中”的整体目标，在积极落实学校德育工作和常规管理的基础上，结合九（8）班的实际情况及毕业年级的特殊*，特制定本学期的工作计划。
一、指导思想
本学期将全面贯彻国家的教育方针，着眼全体学生的发展，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。与此同时，加强学生世界观、人生观、价值观的教育，帮助学生正确看待初中毕业这一人生的重要转折点，使每个学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能够升入理想的高中。为此，特制定此工作计划，旨在推动班级管理，促进学生全面发展。
二、班级现状分析
九（8）班共61名学生，其中男生40人，女生20人，住宿生51人，走读生10人。总体来看，班级的学习氛围、班风、纪律等方面良好。大部分学生有着较强的学习愿望，行为习惯也较为规范，具有较强的上进心。然而，班级气氛相对沉闷，特别是课堂氛围尚显不足。个别学生存在课堂纪律松散、学习动机不足等问题，需特别关注并加以解决。
三、班级目标
1. 强化班级管理，树立良好的班风学风，增强班级凝聚力，提升学生的竞争力。
2. 使每个学生都能够明确个人的目标和规划，并充满信心和毅力去实现自己的理想。
3. 推动培优补差工作，提升中等生的学习成绩，帮助学生全面发展。
四、工作重点
1. 加强班级管理，严格执行学生行为规范，确保班级纪律和学习秩序。
2. 帮助每个学生设立明确的目标，树立学习典型，营造良好的学习氛围。
3. 大力推进培优补差工作，注重心理辅导，关心学生的成长和心理健康。
4. 定期开展班会，及时解决班级存在的主要问题，确保学生能够在学习上得到有效支持和鼓励。
班级口号：互相学习，互相帮助，互相竞争，共同提高。
五、具体措施
1. 加强班级管理，促进班风学风建设
班级管理的核心在于纪律和行为规范，这不仅是学生进步的保障，也是班级凝聚力和竞争力的基础。九年级作为初中的决战年级，为了增强班集体的竞争力，本学期将加大班级管理力度，严禁违纪现象发生。
- 定期召开班委会议，分析班级情况，商讨解决问题的对策。
- 对纪律松散的学生及时进行心理辅导和行为规范教育。
- 加强与生活老师的沟通，确保宿舍区的管理与规范。
- 通过严格管理早自习与下午自习，保证学生保持专注，避免走神、喧哗。
- 树立文明守纪的典型，强化班级内的自律意识，培养集体荣誉感。
2. 提升班级学习氛围，增强竞争力
- 目标设定 ：帮助学生自我分析，找出自身优点与不足，制定切实可行的目标。每位学生都需要明确中考目标、学期目标和周计划。
- 优生与学困生的管理 ：通过一对一辅导，针对学生的不同学习需求制定个*化辅导方案。优生通过深入学习强化优势，学困生通过细化辅导逐步提高。
3. 激励学生全面发展，开展丰富的学习活动
- 树立学习典型 ：选出勤奋学习的学生作为榜样，表扬他们的努力与成果，形成积极向上的学习风气。
- 开展“三比”活动 ：组织比勤奋、比质量、比体育锻炼等活动，激发学生的竞争意识，推动班级整体进步。
- 知识竞赛与学术活动 ：定期举办语文、英语、数学等学科的竞赛和活动，丰富学生的学习生活，增强他们的综合能力。
- 体育锻炼与身心发展 ：加强体育锻炼，提高学生体质，确保学生能全面发展，享受运动带来的快乐和健康。
4. 加强学生心理辅导与青春期教育
- 增设心理辅导课，帮助学生处理青春期常见的心理问题。
- 开展团课教育，引导学生树立积极的生活态度和正确的人生观，帮助他们更好地应对学业和生活的压力。
5. 思想*教育，塑造高尚人格
- 在班级内推广德育教育，帮助学生建立正确的价值观，倡导文明行为，强化集体主义精神。
- 鼓励学生加入团组织，积极参与社会实践，培养责任感和集体意识。
通过上述措施的实施，力争在九（8）班形成积极向上的学风和班风，帮助每一位学生在学业和品德上都有长足的进步。
高三班主任工作计划2
素质教育的提升，主要体现在教学质量的提高上。为了提高教学质量，我们必须在教育教学的各个环节上抓住先导*的工作，尤其是在高三阶段更为重要。因此，我们需要做好几项工作。
一、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看待备考： 整个高三工作是非常艰难的。如果将其视为一项任务来完成，会感到非常疲惫。若不能妥善处理好上课、复习、模拟考试等各个方面的关系和资料的更新，将导致事倍功半，无法达到预期目标。因此，我们需要合理安排时间，精心选择资料，将高三的工作视为教师自我提升、发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建施展才华的舞台。学校为高三老师提供了《中学教学参考》、《高考说明》以及来自*海淀和湖北黄钢的两套资料，班主任则提供了《今日方略》，下学期还将订购一套模拟试卷。老师们还需从兄弟学校、网络等渠道搜集资料，总结提炼备考经验，讨论复习方法，全力以赴地完成备考工作。
2、以发展的眼光看待队伍： 我们将学校的办学思路和理念转化为学校班子成员及课任教师的自觉行动。主管领导需要“上好一门课，管好一个口”，确保“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的眼光培养全面发展的人才。高中教育的最终目标是让学生考上大学，为此，我们对高三老师的配备非常慎重，本届高三老师除了历史和地理之外，全都是经验丰富、已经带过2~3届学生的教师。
二、“明确目标，质量至上”。
质量是学校的生命线，也是教育永恒的主题。因此，针对本届学生的实际情况（整体比上届差），我们制定了本届高三的人头目标和高考目标。
1、高考升学率争取与去年持平（95.4%），其中本科保6人，力争8~10名；同时，也力争让高考单科成绩比去年再上一个台阶。
2、具体落实到班级：人头目标，单科成绩目标。
三、具体措施：
1、心中有数：班主任和任课教师需要了解学生的情况，比较分析，探索规律，明确培养目标。
2、加强对尖子生的辅导，促进尖子生与差生的互相帮助。任课教师、班主任和家长之间相互配合，形成立体效应。
3、加强三个方面：作息时间的管理，确保充足时间，例如，将高三晚自习延长到晚上8:30（增加一个小时）；加强质量意识，通过加强训练（如作业量、资料）来提升质量。
4、突出重点：重点关注重点学生和重点学科。
5、八项工作要做到位：加强单科教学，确保尖子生不偏科，中等生得到帮助，差生稳住阵脚；充分利用班会，及时警示学生；分析高考动态和影响，有的放矢，避免盲目*；明确知识框架，考题具有一定的价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生的思想动态，定期召开备考研讨会、学生思想动员会和信息讲座；坚决执行奖惩制度；文、理综教师加强调研，把好模拟考试的关口。
总之，我们将教学质量视为学校的生命线，秉承“知行合一，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”的教育理念，为实现并超越教育局下达的指标而努力奋斗。
高三二班主任工作计划3
指导思想：
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。
主要工作：
1、全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高三。
2、认真上好班会课，做到有备而上。利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极*，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值。
4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明。
5、关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。
6、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。确定好优生的培养目标和差生的转化目标。同时，通过月考及质量*考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。
7、多与家长沟通。定期召开家长会，通报学生在校各方面表现。对家长会有严格的请假制度。同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长联系。
具体日程安排：略
