活动目标：
用短线条展现春天的小草。
观察春天草地的变化，感受春天的美丽。
培养幼儿动手*作的能力，并鼓励他们在同伴间大胆交流。
提高幼儿的技巧和艺术气质。
培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
观察小草。
一张画有春姑娘的长卷背景图、青蛙图片。
红、黄、绿颜料和油画棒。
活动过程：
一、情节导入
春天来了，小青蛙跳到草地上玩耍。草地上生机勃勃，到处都是小草和小花。我们一起想象一下，草地上都有什么样的植物呢？
二、演示与思考
首先，教师展示背景图，介绍春姑娘的到来。“看！春姑娘来了，春风轻轻一吹，小草就从泥土里钻了出来。”这时，幼儿们可以认真观察小草的形状和颜*。我们一起来看看小草长得怎么样，有什么特别之处？
接下来，用绿*的蜡笔来画短线条。教师可以边画边引导：“小草尖尖，小草绿绿！”这种描述能帮助幼儿更好地理解小草的特征。随后，邀请一些幼儿上前试一试，引导他们表现小草的过程中，要注意小草要画得直直的，并尝试使用不同深浅的绿*，展现小草的多样*。
三、幼儿创作，师指导要点
在幼儿进行创作时，教师要不断提醒他们，春天的小草是短短的、密密的。因此，鼓励幼儿用短线条来表现小草的生长状态。同时，教师可以提到：“不要踩坏小草，让小草竖起来哦！”这样的提醒能增强幼儿对小草生长环境的关注。
四、引导评价
在草地上，幼儿还可以尝试添画春天的花朵，丰富他们的作品，让整个草地更生动。
活动反思：
幼儿园小班美术活动《春天》教案及反思2
今天我们在春天的花园里进行了一场有趣的活动。活动的目标是让我们观察和发现物体间的排列规律，并学会按照这些规律进行物体的排序。让我来详细地分享一下活动的准备和过程。
我们在花园里，四周鸟语花香，春天的气息让人心情愉悦。老师带领我们看了一些花环，这些花环用不同颜*和材料制成，每个花环上的花朵都排列得井井有条。我们学会了用红花和绿叶按照一一、一二、二二的规律制作花环。
第一部分活动叫做“春天的礼物”。老师用PPT展示了花园的美丽场景，并播放欢快的音乐，让我们仿佛置身于春天的画卷中。我们先是一起跳舞，然后坐下来休息。老师展示了一条精美的花环，花环上排列着红*和粉红*的花朵，我们一起发现了它们之间的规律。
接着，老师展示了用瓶盖印画的花环和涂*的花环，我们学会了不同的制作技巧，例如如何正确地用力印画花朵，或者如何仔细地涂上颜*。每一种花环都有其独特的制作规律，我们在制作的过程中体验到了*作的乐趣和成就感。
第二部分活动是“做花环”。老师布置了各种材料在每桌上，让我们自由选择喜欢的制作方式。我选了一条纸条，仔细观察了上面花朵的排列规律，然后开始制作我的花环。这个过程让我感受到了创造的乐趣，同时也锻炼了我的观察和动手能力。
第三部分活动是“我们真美丽”。制作完成后，我们展示自己的花环，并向大家介绍我们制作花环的规律。每个人都充满自豪地展示着自己的成果，互相学习和分享。老师带领我们将花环连成一串，然后我们一起到花园里跳舞，享受春天带来的美好时光。
在整个活动中，我学会了观察和发现规律，用语言清楚地表述我的活动过程，以及如何享受*作活动的乐趣。这次活动不仅让我认识到物体排列的规律，还培养了我的创造力和团队合作精神。
总的来说，今天的活动让我收获颇丰，也意识到了一些可以改进的地方。未来，我希望能更加主动地参与到活动中，更加精炼地表达自己的想法和观察。活动不仅仅是学习，更是一次与春天亲密接触的美妙体验。
幼儿园大班教案及反思3
活动目标：
本次活动旨在通过多种教学方法，帮助幼儿了解交通指挥手势和标志，培养他们遵守交通规则的意识，激发对交通警察的尊敬和爱戴之情，同时促进他们的探索精神、交流能力和合作意识，培养他们敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点和难点：
本次教学的重点在于学习常见的交通指挥手势和标志，难点则在于如何让幼儿自觉遵守这些交通规则。
活动准备：
为了有效开展活动，准备了以下材料和道具：
交通警察指挥交通的图片；
不同类型的交通标志，如斑马线、人行横道、禁止通行等；
交通警察的警帽和哨子。
活动过程：
观察和学习交通指挥手势： 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片，引导他们讨论交通警察在路上的手势动作，如何指挥车辆和行人。教导幼儿简单的指挥动作，如左转、右转、停止和直行等。
探讨交通规则的重要*： 启发幼儿思考，如果没有交通警察，路上会发生什么情况？讨论遵守交通规则对于行人和司机的安全意义。
认识交通标志： 出示各种交通标志的图片，帮助幼儿认识不同标志的含义，如何根据标志来行走和驾驶。
讨论交通安全： 引导幼儿回忆或观察街上不良的交通行为或事故，并讨论如何安全地走路、过马路以及乘坐车辆时应该注意的事项。
角*扮演游戏： 带领幼儿到*场上，画出一个简易的十字路口示意图，让一些幼儿扮演交通警察，指挥其他幼儿扮演的司机模拟驾驶，按照指示停车、转弯或直行。通过这种互动游戏，加深幼儿对交通规则和指挥手势的理解。
教学反思：
