一、指导思想：
本学期教学工作要以学校教学计划为依据，深入理解新课程改革的精神，紧跟课程标准要求，贯彻实践导向，推动课程改革深入发展。通过广泛开展教学研讨活动与教科研工作，不断深化教育改革，提升教育内涵。加强自身教学理论水平与教学实践能力的提升，与时俱进，追求创新。重点抓好化学学科教学这一主渠道，巩固课堂教学这一主阵地，提升教研质量，增强课堂教学能力。同时，积极组织师生参与各类竞赛活动，为学校争光。
二、情况分析：
化学是一门新开设的学科，学生的兴趣较大，学习热情也较高，但仍有个别学生未能养成良好的学习和行为习惯。因此，需要针对每个学生的不同情况，做到因材施教，帮助学生在现有基础上不断进步和发展。
三、工作目标：
结合中考考点及课程改革要求，开展新课教学。本学期备课组的工作重点是抓好教学常规，注重学生基础知识和实验基本*作的训练。在提高大多数学生成绩的基础上，尤其关注薄弱学生的关爱教育，努力提高及格率，降低低分率，确保为学生的终身发展提供必需的化学知识和技能训练，激发学生对科学的兴趣，为其未来发展打下坚实的科学基础。
四、教学措施：
1. 教研组全体教师要深入钻研教材，做好备课、上课、批改作业及辅导学生等工作，成为学生学习的引导者与合作者。充分利用课堂45分钟的教学时间，提高教学效率，倡导学生采用积极的学习态度，确保学习效果最大化。
2. 创新实验教学方法，利用化学实验激发学生对学科的兴趣，培养和提升学生的观察、分析和思维能力，帮助他们掌握化学学习方法。
3. 针对新课程重点，教师应设计基础知识配套练习，帮助学生扎实掌握基础知识。对学有余力的学生进行课外知识拓展和深度挖掘；对基础较弱的学生，要因材施教，耐心辅导，帮助其端正学习态度，克服学习困难。通过导学案形式确保每个学生在每节课中都能有所收获，并在备课、课堂教学、作业设计及课后辅导等方面做到精细化管理，避免学生陷入题海战术。
4. 在复习阶段，采用分层教学与个别辅导相结合的方式，提高复习效率。结合学校实际情况，开发和使用校本教材和练习，提升化学教学的整体效率，同时为学生提供终身学习所需的化学知识与技能，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
五、主要活动：
1. 坚持每两周举行一次教研组活动，统一备课、统一进度、统一练习，共同探讨课程改革中的问题。
2. 积极参与与其他学校的教师课改研讨活动。
3. 教师之间相互勉励、取长补短，积极参与各级公开课教学及论文撰写。
4. 积极参与市、区级教研活动，不断提升教学水平。
化学教研组工作计划2
教研工作围绕推进素质教育展开，致力于探讨学生实践能力和创新意识的培养，提升学科教师队伍整体素质，结合学科特点，形成鲜明的教学特*，从而提高课堂教学的效果和质量。
一、加强理论学习，提升教师的理论素养和思想水平
1. 本学期将组织全体教师深入学习教育教学理论，培养正确的教育思想和理念，将理论知识与教学实践紧密结合。通过理论指导，提升教师的主体意识和创新精神，解决化学教学中的实际问题，进一步增强教师的教育理论素质。
2. 组织教师研究化学教学大纲及高考化学科考试说明，深入理解大纲要求及考试要求，明确教学目标与思路，探讨适应当前化学教学实际的教学模式与策略，形成共识，确保教学质量稳步提升。
3. 针对高三教学，组织教师研究高考综合要求及其他省市的综合*试题，明确高考复习的方向与重点。在夯实基础知识和基本技能的基础上，加强学生综合能力的训练，确保高三复习工作有条不紊，有的放矢。
4. 组织教师学习课改新理念、新思想，为高中化学教学改革提供理论支持，夯实教育教学基础。
二、常规教科研工作
1. 通过常规调研，检查备课、授课、听评课等教学环节的实施情况，并组织经验交流。以课堂教学为核心，深化教育教学的基本功训练，提升教师教学业务素质。利用本学期的教学测试，深入开展教学情况的调查与研究。
2. 高三教师要加强教学思路和模式的研讨，注重专题课与评讲课的组织与实施。高一和高二教师要坚持探索引导式与启发式教学，注重知识形成的过程，开展分层教学，确保不同层次的学生都有所收获。在教学中加强情境创设，帮助学生在多样化的情境中运用知识，解决实际问题，同时提升学生的综合能力和学科能力。
3. 强化教学研究与组织，鼓励教师积极撰写教学论文，培养教师的教改意识，推动学生创新意识与能力的提升，鼓励学生开展探索*学习。
4. 加强听评课制度，组织专题课、观摩课等教学活动，加强对青年教师的培训，确保每一次公开课都能得到充分准备与展示。教师要积极参与听评课，互相借鉴经验。
5. 推动集体备课，深入研究教材教法，注重知识的广度与深度，避免过于偏难或过于简单的教学内容。
三、加强课题研究工作，提升教科研水平
本学期将积极推进课题研究，确保每个课题都能取得切实进展，为教育教学改革提供有力支持。
四、培养青年教师
五、工作安排
1. 开学前准备
3. 安排听评课活动，明确教学进度
4. 组织常规工作布置与实施
5. 规划并推进教学研究工作
6. 月考工作安排
7. 开展课题研究工作
化学教研组工作计划3
一、工作指导思想 基于我校的具体情况，化学教学将科学探究定位为课程改革的关键点，旨在激发学生的主动*和创新精神，推动他们积极投入学习。学生获取化学知识与技能的过程不仅应成为理解化学和进行科学探究的契机，也应当是联系社会生活实际及形成科学价值观的过程。教研组将强化自身建设，通过搜集信息、借鉴经验来发挥优势，立足于学校实际情况，深入研究并推进校本生本课堂模式，弥补以往工作的不足。我们力求汇聚全体教师的力量和创造力，在原有基础上使化学教研组焕发新生。
二、工作要点
教研组成员将致力于深化现代教育教学理论的学习，掌握信息技术的应用，并领会课改的精神，及时跟进教研动态。全组教师需达成共识：只有善于学习才能更好地开展研究和教学，从而更新教学观念，用先进的教育理念武装自己，以指导日常的教学实践。
每两周至少安排一次集体备课，灵活结合固定与非固定时间。集体备课要实现“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，即同一教案不同教法，体现“教学有法，但无定法”，让实验中学的化学课堂呈现出多样化的特点。这有助于真正提高集体备课的有效*。
教师之间要加强听课和评课活动。备课时精心准备教案，交流教学设计；听课后进行评价，针对教学设计、方法、手段以及渗透的教学理念等方面展开反思。努力争取成为先进教研个人或教研组，并积极配合学校的教科研活动，如公开课、优质课、观摩课等，组织教师外出学习，广泛吸收他人之长。
加强实验室管理与建设，确保环境卫生，完善仪器使用、维护、登记等管理工作，准备档案资料，使化学实验室成为学校的一张名片。尤其要做好初三化学实验，彰显化学作为一门实验基础学科的重要*，培养学生的探究能力和动手实验能力。
