老师的爱是无穷的：老师的爱是无尽的；老师的爱是温馨的；爱是温暖的；老师的爱是美丽的；老师的爱是璀璨的；老师的爱是迷人的；老师的爱是令人崇敬的；老师的爱使魅力无穷的；老师的爱是催人泪下[注:催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。]的……
我很崇敬我那优秀的小学班主任老师。她把那各种各样的爱，各种各样的关心全部奉献给了我们。
她是一个*好，口才好，负责任，精神好的老师。她为了我们整天跑这跑那，疲惫不堪，*劳过度。4年下来她就已经瘦了二十几斤，在毕业典礼时我问过老师：“老师为什么您会这么精力充沛[注:体力强盛，精神充足。]呢？”老师微微一笑说：“我看到你们这些活宝活蹦乱跳的就有了信心。而且你们就是我前进的动力，你们要常来看我哦！!!”老师的话语一直在我心中徘徊。有一件事情让我铭记于心。
那时我还在上六年级，天气是多么得寒冷，寒风是多么得，我冒着寒风来到了学校，我是第一个到的。老师只见我穿着厚厚的大棉袄坐在椅子上哆嗦着，等我有气无力[注:形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。]地准备完物品，同学们都到齐了，老师才发现我是好像发烧了。老师马上跑到我那摸了摸我的头，嘴里叫着：“孩子！你怎么发烧了？”我有气无力地说：”我没事，只要趴一会就行了。”“那怎么行呢？不行我得给孩子量量体温！”说着，老师先让其他同学写作文，然后老师走出了教室，从医务室拿来了体温计，还对我说：“孩子量量体温吧！好让老师知道你的现在的状况啊！”说着老师，把体温表塞进我的腋下。
过了五分钟，老师拿出体温表，一看，“啊，怎么会是这样啊39度？是真的吗？”老师有点不敢相信，但是这是事实阿！老师马上帮我打了一杯热水，再一口一口得喂我，我哭了，泪水与热水融合到了一起。喝完后，老师带着我冒着刺骨的寒风回到了我家。
这就是我的小学导师——戴老师，一个认真负责的老师。我认为她是世上对我们最好最好的老师，你们觉得她好不好啊
我最崇敬的人400字作文2
最崇敬的人，最敬佩的人，每个人心中都有一个，你心目中有吗？
我最崇敬的人是我敬爱的爷爷。我爷爷是一名针灸师，可以治百病。我很佩服我爷爷，我爷爷对自己的工作尽职尽责，不论是什么天气，不论路多难走······
我爷爷住在农村。我爷爷很善良，大方，慈祥，*看病从不收一分钱，就因为天天跑百公里路，累的老了很多。有一次，有一个远房亲戚病了，离我爷爷家很远，我爷爷却不不怕累，走到了他家，那天正好下雪，路太滑，爷爷摔了好几次跤，我和奶奶看着都心*。可爷爷仍然要去。爷爷不辞辛苦地走到他家，还帮他看病，也一分钱没要。可不幸的是因为雪太大，还滑，我爷爷摔倒了。可爷爷不故腿伤，继续为人们看病······
从此，我就特崇拜爷爷，我让爷爷做我的榜样，我要向他学习，我永远爱爷爷，永远崇敬他！
我最敬佩的老师3
鲜花汲取雨露的滋润，我谨此向我景仰的老师致以衷心感谢。千言万语也无法充分表达我对老师的敬重之情。我所崇敬的老师是方老师，一位治学严谨的教育者。
也许正是因为方老师对我们的高期望，才使得他言辞严厉。初识方老师时，我确实觉得他有些凶。然而，随着时间的推移，我和方老师逐渐熟稔，我方领悟了“严师出高徒”的道理。尽管方老师要求严格，但他也不乏慈爱的一面。每当走进办公室，方老师总以几句玩笑化解我的紧张情绪，逗得我开怀大笑。我明白，天下所有的老师都怀揣着这份良苦用心。
方老师身材中等，一头乌发如瀑布般披散在肩头。弯弯的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛摄人心魄，而眼睛下方是一张妙语连珠的嘴巴。
自从方老师接手我们的班级以来，发现同学们普遍较为内向。于是，方老师采用了基于考试成绩的激励措施，只要同学们表现优异，即可获得一本本子作为奖励。渐渐地，同学们在课堂上踊跃举手发言，考试成绩也显著提高。可见，方老师的教学方法颇为有效。
方老师更是善于鼓励学生。有一次，方老师让大家回答问题。彼时的我十分胆怯，声音微弱得宛如蚊蝇低吟，每读出一个字，心脏便会扑通乱跳。答完之后，我深感失意，垂头丧气。我以为方老师会严厉批评我，没想到，方老师却温和地对我说：“没关系，下次努力，一定会有进步的。”那一刻，我深受感动。自此以后，每当数学课开始，我便奋力举手，生怕老师不叫我。每当方老师让我回答问题时，我的内心雀跃不已，声音洪亮，条理清晰，且毫无差错。这时，老师和同学们都会为我鼓掌，让我喜不自胜。从那时起，我的自信心也愈发坚定。偶尔，方老师还会与我们开玩笑，这让我们更加喜爱他。
老师的心，比白银更加厚重；老师的情，比黄金更加珍贵。老师的心，至真至诚：是父母之爱，流淌着亲子之情；是智慧之光，结晶着知识的精华。敬爱的老师，感谢您！
这就是我敬佩之人——方老师。
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