*教育委员会主席埃德加·富尔曼倡导的“学会生存”理念深刻地反映了当今社会对教育的新要求。他认为，全面的终身教育是培养完善个体的关键，而人们已不能再依赖一劳永逸地获取知识，而是需要不断学习，建立一个持续演进的知识体系，即“学会生存”。教育的四大支柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，其中核心在于学会生存。
“学会生存”不仅是个体发展的需要，也是各国教育面临的紧迫任务。传统的教育方式、手段、内容和目的已不再适应未来社会的需求，因此，教育必须以“学会生存”为核心，将其视为长期发展的任务。这也导致了终身教育理念的兴起，教育实践中，越来越多地采用生存实验等手段，使“学会生存”成为当今教育的热点问题。
与此同时，生存能力是个体生存的基础，而这种能力必须通过教育来培养。在孩子成长过程中，父母或教师应该充当引导者的角*，而非决策者。无论孩子选择何种方式解决问题，即便失败，也都是有益的经验。只有在挫折与失败中，他们才能不断吸取教训，积累经验，为未来的竞争奠定基础。
“教师的职责正在逐渐转变，不再仅限于传授知识，更多地是激发思考。他们将成为顾问、参与者，帮助学生发现矛盾、探索真理。”这种教育观念的转变与生存价值密不可分。
然而，如今大多数学生都是独生子女，他们的自我生存能力逐渐减弱。他们在温室里长大，缺乏面对挑战的机会，一次失败可能就让他们望而却步。因此，教师应摒弃旧观念，培养学生正确的生存意识和能力，帮助他们自我发现，勇敢面对挑战，提升生存能力。
教育已不再只关注教师的教学行为，而更注重学习者的学习行为。我们必须与时俱进，适应变化，实现教育的根本目标——个体的自我实现和自我教育。
《学会生存》读书笔记范文2
“学会生存”包含了三个方面的含义。
首先，它意味着获得维持生活所需的知识和技能。这包括在就业前接受教育以及在就业后持续接受教育。
其次，它指的是争取获得有保障的生存权利。在信息社会中，经济、科技和社会的快速发展意味着我们不能仅仅依赖一次*的教育来终身受益。在工业化时代，技术进步可能导致人们失去工作，但未来，技能的过时将更为普遍，因此生存权利将不断面临挑战。为了适应这种变化，我们需要像丹麦普及学校一样，不断接受教育，以应对新的经济问题、语言障碍以及与陌生人相处的挑战。
第三，学会生存也意味着改善生存条件，提高生活质量。
“学会生存”需要将学习视为一种生活方式，并树立终身学习的理念。终身学习意味着我们在一生中不断学习，无论是在幼年、少年、青年、中年还是老年阶段。联合国教科文组织的《学会生存》报告将终身学习与建立学习化社会联系在一起，其中“学习化社会”的重要标志之一是学习成为社会各个成员日常重要的活动。要创建学习化社会，就需要普及终身教育思想，并实施和提高终身教育的水平。
最后，你提到的关于“挣扎才能生存”的故事深具启发*。它警示我们，在成长过程中的挣扎和困难中，我们才能获得真正的力量和能力。这也呼应了终身学习的理念，即在不断的学习与挑战中，我们才能更好地适应变化，提升自己，实现生存与发展。
名人传读书笔记800字3
俗话说：“书是人类进步的阶梯。”寒假中，我看了许多有意义的书籍，如：《简爱》，《名人传》，《环球发明》……其中，我最喜欢的一本书是《名人传》。
从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力;一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗又何尝不是呢?“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，而且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族，是天才，然而他被天才所困扰，连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激发存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中无法控制它的可怕的生命。从中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，他在斗争和舍弃中，献出了毕生的精力创造表现真善美的不朽杰作。而托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那*霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰，他用他强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品的描写除了当时社会的*暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。
是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。不是的，伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。
这本书，使我懂得了在我们的学习中，应该大力提倡去认真做好每一件事，一切从我做器，从小事做起，从现在做起。
