【范文一：把爱乘上】
从前，有座山，山里有座庙，庙里有个老方丈和一群小沙弥。老方丈即将去世，小沙弥们都十分伤心。
老方丈把小沙弥们叫到床前，问：“知道花为什么要开么?”小沙弥们直*。老方丈说：“因为它有爱，它要把花香同我们分享。”小沙弥们若有所悟地点点头，擦干眼泪，告别老方丈，默默地下山去了。
后来的几年，尘世中就有了这样一群善者，他们把爱献给别人，让人们学会了分享爱。从此，世界的各个角落都充满了爱。
原来，分享爱，爱不但不会减半，还会乘上好几倍啊!
古代名家欧阳修，与人饮于醉翁亭。看到山水他快乐了，游人也就快乐了，禽鸟也就快乐了，他也就更加快乐了。由此可见，他有了爱，分享了爱，爱就乘上了好几倍。
有这样一个故事：一个住在沙漠中的女孩，与她的妈妈相依为命。妈妈得了重病需要水，家里又没有水，她就跑到很远以外的地方取水。
取到了水，她便急忙赶回家，不料，却被一只即将渴死的小狗绊了一跤。她爬起来，却发现水罐中的水竟然一滴未洒。她忙用手盛了一些水给小狗，小狗活了过来，水罐也忽然成了银罐。
到了家，她把水递给妈妈，妈妈说：“我快要死了，别管我了，你喝吧!”就这样，水罐回到她手里时又变成了金罐。女孩再也忍不住了，她低头喝水，就在这时，一个旅人进来了，他也想喝口水。女孩咽了一口口水，把水罐给了他。这时，水罐中突然涌出了清澈的泉水，在沙漠中形成了一条小溪。
多美的童话啊!女孩把爱与他人分享，竟然得到了一条小溪。然而，在竞争激烈的今天，又有多少人愿意分享爱呢?
古代诗人杜甫大庇天下寒士的愿望在当时虽未实现，但在我们看来，他的爱却已经乘上了无数倍!
让我们与别人分享爱，让爱乘上吧……
【范文二：温暖】
在这个美丽的世界上，我度过了十二个春夏秋冬，十二年来有许多人曾经帮助过我。在这之中，给我印象最深的，却是我刚上初中时发生的一件小事。
星期五上午最后一节课是体育课。上完这节课，同学们都已是饥肠辘辘了。当我们回到班级，正准备享用一顿丰盛的午餐时，却发现：饭箱是空的!这是怎么回事呢?
正当我们大家都迷惑不解时，这节课请了病假的方雪莹，从窗中探出头来，冲着大家腼腆地笑了笑，说：“大家进去吧!”这又是怎么一回事呢?
我们都走进了教室。啊!只见三十九盒饭整整齐齐地摆放在每个同学的桌子上，上面还放着一张湿纸巾。这下我全都明白了：原来，方雪莹同学在大家上体育课时，帮同学把饭盒放在了大家桌子上。
“嘿，你真行啊!”
“谢谢你帮我们拿饭!”同学们都对她赞不绝口。
这时，王老师走进了教室：“同学们，知不知道你们的饭盒是谁放的呢?”“方雪莹!”大家异口同声地说。老师露出了赞许的微笑，“对，是方雪莹同学帮你们放好了饭盒，大家……”话音未落，已被同学们的掌声淹没了，一浪又接一浪……
我低头看着那盒饭，刹那间，一种感动从心底油然而生!这盒饭，饱含着方雪莹对同学们的一片爱心啊!
通过这件事，同学们都变得更有爱心了。只要请过病假的同学，李文琳，信思远，王靖鸿……没有一个不帮同学拿饭、放饭盒的。我甚至希望，自己也能够病一次，为同学们奉献爱心。
初二上学期期末考试作文650字2
乐与悲是两颗种子，常常地种在人的心里，哪颗茁壮，哪颗就决定着你的命运。
他是大宋史上那最清晰的一笔，给后人留下了共享千年的文化，他是大宋史上最有力的一笔，给后人留下了难能可贵的精神。*冷的枷锁，黑暗的囚房，*邪的笑容。他们可知，这枷锁锁住的是一双多么有才华的手，他们怎知，那囚房囚禁的是一颗如何雄壮的心。他从黑暗走来，便亮了黑暗，他从*冷走出，便温了*冷。一百多天的煎熬下，在种种的严刑拷打下，他被释放到黄州，他望着自己这身伤痕，看着囚房的大门缓缓关闭，他笑了，先是微笑既而放声大笑，仿佛告诉世人：我苏东坡，没有被打倒！黄州快哉亭前，他感叹“刚道有雌雄”，悬崖峭壁之上，他盛赞“大江东去”，花前月下，他把酒北望。他的乐观，是无人可及的，他的苦难，更是无人能承受的。他笑对人生的*格，在我的心里留下一道深的印痕，永远无法抹去。
与之相反的，不是别人，正是苏轼的学生秦观。如果说苏轼是豪放，秦观便是温温婉婉。“漠漠轻寒”是他无尽的悲凉，“雾失楼台”是他无奈的叹惋，“月迷津渡”是他无边的守望。“神宗实录”一事，苏轼的很多学生都难逃被贬的命运，秦观亦是如此。他并未学会师父苏轼的乐观，而是成天感叹命运的不公，最终只47岁便去世。当然，秦观的悲观正是造就了他一身的才华。如果他更豪放，也许就写不出这样凄美的小调，这样令我动容的诗词。
乐观的人在古代实在很多。黄庭坚的“老子平生”，李清照的“*与征鸿”，辛弃疾的“廉颇老矣”，陆放翁的“浩歌归去”，都为我们营造了一个乐观的氛围。
而李煜的“春花秋月”便宜显得悲凉。同样是苦难，能禁住便是乐观，禁不住则为悲观。
至此，我想我明白了乐与悲的含义，那么，就从现在起，远离悲观，生活就会更幸福！
初二上学期期末考试作文600字3
乐与悲是两颗种子，常常地种在人的心里，哪颗茁壮，哪颗就决定着你的命运。
他是大宋史上那最清晰的一笔，给后人留下了共享千年的文化，他是大宋史上最有力的一笔，给后人留下了难能可贵的精神。*冷的枷锁，黑暗的囚房，*邪的笑容。他们可知，这枷锁锁住的是一双多么有才华的手，他们怎知，那囚房囚禁的是一颗如何雄壮的心。他从黑暗走来，便亮了黑暗，他从*冷走出，便温了*冷。一百多天的煎熬下，在种种的严刑拷打下，他被释放到黄州，他望着自己这身伤痕，看着囚房的大门缓缓关闭，他笑了，先是微笑既而放声大笑，仿佛告诉世人：我苏东坡，没有被打倒！黄州快哉亭前，他感叹“刚道有雌雄”，悬崖峭壁之上，他盛赞“大江东去”，花前月下，他把酒北望。他的乐观，是无人可及的，他的苦难，更是无人能承受的。他笑对人生的*格，在我的心里留下一道深的印痕，永远无法抹去。
与之相反的，不是别人，正是苏轼的学生秦观。如果说苏轼是豪放，秦观便是温温婉婉。“漠漠轻寒”是他无尽的悲凉，“雾失楼台”是他无奈的叹惋，“月迷津渡”是他无边的守望。“神宗实录”一事，苏轼的很多学生都难逃被贬的命运，秦观亦是如此。他并未学会师父苏轼的乐观，而是成天感叹命运的不公，最终只47岁便去世。当然，秦观的悲观正是造就了他一身的才华。如果他更豪放，也许就写不出这样凄美的小调，这样令我动容的诗词。
乐观的人在古代实在很多。黄庭坚的“老子平生”，李清照的“*与征鸿”，辛弃疾的“廉颇老矣”，陆放翁的“浩歌归去”，都为我们营造了一个乐观的氛围。
而李煜的“春花秋月”便宜显得悲凉。同样是苦难，能禁住便是乐观，禁不住则为悲观。
至此，我想我明白了乐与悲的含义，那么，就从现在起，远离悲观，生活就会更幸福！
初二上学期期末考试复习计划4
八年级上数学期末复习计划
本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：
一、复习目标
落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1.通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣;
2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
二、复习方式
1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习;
2.单元专题复习方法：先做单元试卷，然后教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺;
3.综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。
三、方法和措施:
第一阶段：知识梳理形成知识网络:
期末复习从27号开始,根据历年期末调研试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表*的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束,最后两章虽然是刚学的内容准备加强复习.主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。
12月27日复习第十一章全等三角形
12月28日复习第十二章轴对称
1月4日复习第十三章实数
1月.5日复习第十四章一次函数
1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解
1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解
实际*作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。
第二阶段：综合训练(模拟练习)
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求学生*完成，老师及时批改，重点讲评。(本阶段从10~16号，约5天左右)
四.在复习阶段要处理好两个方面的关系
(1)课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面*、系统*，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。
(2)阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用*和时代*，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩。
总之，在数学期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。
八年级物理上册期末复习计划
期末考试将至，为了在复习时避免无效信息的重复传授、有的放矢地对学生进行教学和训练，提高学生的学习效率。需要整合本组教师资源，发挥集体优势，充分提高整体教学水平，特制定如下切实可行的复习方案。
一、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力;
2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩;
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。
二、复习重点：
1、考试说明中要求的基础知识;(声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，电路连接等。)
2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联)、书上的插图等的内涵和外延。
3、提升学生能力，使知识系统化;
4、科学探究方法的运用;分析解决问题的能力。
三、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
四、具体措施：
(一)学生建知识树：建立系统的知识体系
物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册主要为声学、光学、物态变化、电学四个单元。教学过程中，一般都采用“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的.知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。
(二)典型例题精讲，突出重点，突破难点
训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械*重复训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀，出现了知识上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因根据平时教学中所掌握的情况，出典型例题。
首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表*的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。
(三)个别辅导，提优补差
课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作;对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。
(四)知识大盘点
最后，根据学生复习的情况，进行两次期末模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。
1.初中生上学期期末考试复习计划
2.初二期末复习计划
3.语文期末考试复习计划
4.期末考试复习计划
5.初一期末考试复习计划
6.初三期末考试复习计划
7.初二期中考试复习计划（地理）
8.初二期中考试复习计划（英语）
初二数学期末考试复习5
1.【二次根式】注意二次根式的化简与运算，考察计算题可能*较大，难度不高，做题细心。但是对于二次根式的整数部分一定也要清楚。
2.【勾股定理】复习的重点之一，定理的内容很简单，主要就是运用，要注意以下几点：
(1).分类讨论(求边长时，无图给出高时)
(2).求线段长时一定要想到可以构造直角三角形，特别是出现特殊角度(构造方法：作三角形的高，作线段的垂线)
(3).要有方程思想，即通过勾股定理列出方程求解(一般会出现共边或者等边的两个直角三角形，或者折叠问题)
(4).实际应用(最短路径问题，面积问题)
3.【几何变换之旋转】旋转是三大几何变换之一。几何变换是近几年中考几何压轴题的核心，利用旋转的思想构造辅助线是考察的核心。学生在复习时要把以往做过的这类题目进行分类总结复习，主要是要归纳出能利用旋转的模型和条件(半角模型，共顶点，等线段等)
4.【二元一次方程组】注意简单的计算，以及列方程解应用题，难度不大，细心就好，但是一定要会解含参的二元一次方程组，只要考到难题，一定在这里，而一般又需要先将解用参数表示出来，就是要会解!
5.【一次函数】复习的重中之重，是函数的基础，大家要注意以下几点：
(1).千万不能有基本概念不清的(可以把函数里面能回忆的起来的概念在纸上写一写)
(2).函数图像一定要熟悉，还要知道平行，垂直的条件，平移对称后的解析式变化情况
(3).与一次函数结合的动点问题，几乎是期末的必考内容之一，而且有很大可能出到压轴题，与几何再次结合起来，因此要多找这类题去练，自己总结其中的一些做题技巧(比如一线三垂的巧妙应用，构造全等三角形*线段相等等)
(4).一次函数的实际应用，即行程问题(要会看图)，经济问题和方案选择(写出函数关系及自变量的取值范围)
6.【特殊三角形存在*问题】这类问题在代几综合中考的比较多，主要是要有分类讨论的思想和以及对应的方法要会
(1).等腰三角形——两圆一垂
(2).直角三角形——两垂一圆
(3).等腰直角——一线三垂，或者圆加垂
7.【平行线的*】几何当中的基本知识，一般会在几何综合题中有所涉及，很少单独去考，但是对于一些常见利用平行得到的结论一定要熟悉，比如三角形内角和180，要注意遇到角平分线和等腰三角形时，做平行线是非常重要的一个构造辅助线的思路
1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。
3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。
4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。
5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
6.三角形的稳定*：三角形的形状是固定的，三角形的这个*质叫三角形的稳定*。
7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。
8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。
9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。
10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。
11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形。
12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面。
13.公式与*质：
⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180°
⑵三角形外角的*质：
*质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和
*质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角
⑶多边形内角和公式：边形的内角和等于·180°
⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°
⑸多边形对角线的条数：①从边形的一个顶点出发可以引条对角线，把多边形分成个三角形②边形共有条对角线
