家长是孩子的启蒙老师，因此父母的行为对孩子的成长至关重要。以下是小编整理的幼儿园小班社会教案《玩具轮流玩》，让我们一起来了解一下吧。
活动目的：
通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
初步培养幼儿*思考和解决问题的能力。
使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：准备小汽车，各种新奇的玩具、图书，分成五组。
活动过程：
一、出现小汽车，设问：
引导幼儿思考：这是什么？你们想玩吗？（请两名想玩的幼儿上前）
提出问题：有两个小朋友想玩小骑车，但现在只有一辆车，怎么办呢？
幼儿进行讨论，老师可适时地引导，帮助他们得出：一个先玩，一个后玩，轮流玩。学习新词：“轮流”。
请两名幼儿轮流玩小骑车，强调互相谦让，让对方先玩。
继续扩展：请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：在我们共同活动时，要保持团结友爱。玩具大家一起玩，有的可以一个人玩，但人多时，就要轮流玩。有些玩具一个人难以玩好，需要几个人共同玩。哪些玩具可以共同玩呢？
翘翘板、摇船需要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响也不妨碍别人。
三、分组活动：
老师带来了许多有趣的玩具，有的可以大家一起来玩，有的则是一个一个人玩的。看看小朋友是否能够想办法与别人商量，友好地一起玩。
第一组：立体新图书（三本）
第二组：玩具小汽车（三辆）
第三组：望远镜、万花筒（各一）
幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导他们学习与同伴商量玩的方法。
活动结束后，讨论自己的活动情况。
通过这样的活动，孩子们可以在轻松的氛围中学到轮流玩的概念，培养团队合作和解决问题的能力。
幼儿园托班社会教案玩具大家玩2
活动目标：
通过实践和讨论，培养幼儿初步学习与同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
初步培养幼儿*思考和解决问题的能力。
使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：
小汽车、各种新奇的玩具、图书，分成五组。
活动过程：
一、出现小汽车，设问：
这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）
有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？
幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
请两名幼儿轮流玩小骑车，知道互相谦让，让对方先玩。
还有谁想玩？
请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：
在我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？
翘翘板、摇船要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响、不妨碍别人。
三、分组活动：
老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的。看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：
第一组：立体新图书（三本）
第二组：玩具小汽车（三辆）
第三组：望远镜、万花筒（各一）
第四组：电动钓鱼（六人玩）
第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）
幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
活动结束后谈谈自己的活动情况。
借玩具幼儿园小班社会教案3
活动目标：
学习并探索向同伴借玩具的方法和策略。
体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备：
拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；每位幼儿自带的长毛绒玩具两个；若干球和圈。
三段情景表演。
活动过程：
观看情景表演：“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
观看小兔使用礼貌语言借玩具的情景表演。
练习礼貌语言并尝试向小兔借玩具。
观看情景表演：“小兔玩皮球”，学习合作玩具的方法。
观看小兔拒绝借玩具的情景表演，并讨论拒绝的原因。
引导幼儿想出合作玩的方法，并尝试再次向小兔借玩具。
观看情景表演：“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩具的方法。
观看小兔拒绝交换玩具的情景表演，并尝试借玩具失败。
启发幼儿尝试用自己的玩具与小兔交换玩。
实践活动：“玩玩具”
幼儿分组玩球和圈。
幼儿实践借玩具的方法与其他幼儿交往。
通过这些活动，幼儿将学会借玩具的方法，并体验到与同伴交往的乐趣，同时也将增进他们的社会交往能力。
