一、活动愿景： 欢度六一，加深亲子间的亲密关系，促进家庭与幼儿园的共同成长。
二、活动时间安排： 5月31日上午8:30至10:30
三、活动地点： 龙湾公园
四、活动主题选定： 我成长我快乐
五、活动前期筹备： 准备游戏所需的设备及小奖品，以及为孩子们精心挑选的六一小礼物。
六、活动流程概览 在组织幼儿和家长进入指定场地后，使用彩*绳索围成圈，让幼儿和家长以半圆形的方式就座（提醒家长携带小垫子），孩子坐在前面，家长在后面。 教师发言：“亲爱的大三班小朋友们，明天是几号呢？没错，6月1日是我们小朋友自己的节日——‘六一儿童节’。为了庆祝这个特别的日子，我们特意策划了这次大型游园活动。而且今天很高兴看到每位小朋友的家长也都来到了现场，让我们用歌声和舞蹈来庆祝这个美好的日子，并向家长们一直以来对孩子的关爱和对我们工作的支持表示最诚挚的感谢！”
本次活动将分为三个主要环节： 第一部分：展示幼儿和家长的才艺，以此来活跃现场气氛； 第二部分：进行知识小竞赛，以此检验孩子们的学习成果； 第三部分：开展亲子游戏，旨在加强亲子之间的情感联系，同时增强体质。
（二）知识小竞赛环节。 教师发言：“非常感谢小朋友和家长们的精彩演出。小朋友们，暑假过后我们将升入学前班，那么我们现在是否已经做好了成为学前班学生的知识储备呢？现在，我们将通过一场知识小竞赛来检验一下大家。” 知识竞赛内容涵盖古诗儿歌接龙、快速计算、英语对话等项目。
活动在全体齐唱班歌中圆满结束。
七、活动尾声 清点人数后，由家长带领孩子有序离开活动现场。
庆六一活动方案2
六一儿童节庆典活动方案
为庆祝六一*儿童节，展示我乡中小学校的艺术和素质教育成果，发掘学生艺术天赋，弘扬积极向上的精神，特制定本方案。
一、活动目的
通过“庆六一，展风采”活动，让儿童在参与活动中体验合作与交流的乐趣，度过一个难忘且快乐的六一儿童节。同时，让教师、家长在活动中感悟儿童教育理念，启发教育方法。通过向家长和社会展示学生的风采，进一步塑造我乡学校的良好形象。
二、活动内容
1. 学生作品展示
各校在指定地点展示学生作品，设立单独展示台。要求于庆祝会前一天完成布置。
2. 文艺节目汇演
3. 评比项目
学生作品
文艺节目
学校总评
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，主任由 xx 红担任，负责活动具体工作。
四、活动安排
地点：xx 小学
主办单位：xx 中心学校
出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长
活动流程：
1. 8:00-8:30：庆祝仪式，包括升国旗、领导讲话，xx 溪小学学生表演校园集体舞。
2. 8:40-12:30：上级领导参观学生作品展示，观看文艺节目。
3. 8:30-9:00：评委评选学生作品。
4. 9:00-12:50：文艺汇演，评审组评选节目。
5. 12:00-12:30：公布评比结果，颁奖。
五、活动要求
1. 5 月 22 日，各校携带学生作品布置展厅。
2. 5 月 23 日上午，各校选派 20 名学生代表（包括演员）、领队和辅导老师参加活动。xx 小学和 xxx 中学全体师生参加。要求参加活动的学生佩戴红领巾，服饰整齐，素质良好。
3. 各校代表必须在 7:30 前赶到活动地点。
4. 活动布置由中心学校负责，xx 小学配合完成。
5. 各校推荐一名教师作为评审组成员。评比方法：去最高分和最低分，取平均分为该项目得分。
六、活动评比
1. 评比项目
学生作品
文艺节目
学校总评
2. 奖项设置
学生作品
一等奖 1 个
二等奖 2 个
三等奖 3 个
文艺节目
一等奖 1 个
二等奖 2 个
三等奖 3 个
学校总评
一等奖 1 个
二等奖 2 个
三等奖 2 个
奖金设置：
一等奖：300 元
二等奖：200 元
三等奖：100 元
七、经费保障
活动相关经费由中心学校统一安排。
六一活动方案策划书3
一、活动意义：
一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。
二、活动主题：文明、健康、团结、协作。
三、活动地点：智慧小学活动室
四、具体活动内容：
(一)活动内容
本次活动以“我的*梦”为主题，各班选定二个节目自行组织训练。
(二)时间安排：
1、各班在5月20日前上报参赛曲。
2、5月30日在学校举行庆祝活动。(如有时间变更，另行通知)
(三)评比方式
按照年级段评比，以分值形式计入计名次，各段取一、二等奖各一名。
五、具体活动安排：
1、总体规划：校长室
2、场地布置：(米xx、丁xx)
3、摄影摄像：(李x)
4、后勤保障：(丁xx、陈xx)
5、宣传发动、组织：(各班主任)
6、保卫：(罗x、陈xx)
7、评委：张xx、陈x、米xx、丁xx、蒋xx8、统计：陈xx
六、活动具体要求：
1、请全校老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作。
2、凡各班涉及到参加活动的人员要明确，到时准确及时地参与活动。
3、请各班班主任教育好学生遵守纪律、讲文明等日常行为习惯。
4、活动当天班主任到班级场地保持会场秩序。
七、注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉就座，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、讲纪律：着装整齐，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
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走进幼儿园，你是不是陶醉在迎面扑来的快乐气息中，已经沉醉在孩子们的欢歌笑语中;那么一会儿看孩子展示自己，你将感受孩子的精彩;与孩子一同游戏，你将融化于浓浓的亲情。
欢乐生活，缤纷六月，一年一度的六一儿童节来到了，这是孩子最隆重的一个节日，孩子们的节日活动如何安排自然成了我们近期最首要的工作。每年六一我们的老师总会想出各种不同的形式让孩子感受孩子自己节日的快乐，我们的家长也会放下手头紧张的工作来和孩子一起欢度，那都是因为这是我们孩子的节日。
今年的“六一”儿童节我们改变以往表演节目的形式，也和去年的运动会有所区别，本次活动的内容是举办幼儿讲故事比赛和亲子趣味水果拼盘，目的是让孩子在比赛的过程中个*得到飞扬，潜能得到充分的发挥;让孩子在和家长的亲子游戏过程中增长知识，学习技能，培养创造能力。尽情体验在积极的参与中获得的成功的快乐以及与同伴、家长、老师一起过节的乐趣，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
一、活动目标：
1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个*得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。
二、活动主题、宣传口号和活动倡议：
1.活动主题：学会快乐、学会合作、学会自信
2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩
3.活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
三、活动准备
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)
2.以班为单位作好参加活动的准备：
(1)前期准备：
师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
调动家长的积极*，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的
“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天准备：
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四：活动安排：
2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
3.活动地点：幼儿园大*场及各班活动室
4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
5.活动负责人：园长和我
6.活动主持：我
7.秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。
五.活动方案及具体事宜：
1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(音乐开场)
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话，致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束
六：活动内容与要求
1、幼儿讲故事比赛
(1)目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。
(3)评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉最高分和最低分，得平均分)评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。
2、亲子“水果拼盘”制作比赛
(1)目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。
(2)内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序;在制作过程中保持周围环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花*、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
(4)评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。
