一天，利利和泡泡在外面兴致勃勃地玩起了追逐游戏。它们一个追一个，欢快地奔跑着，一直追到了离家很远的地方。那里是一片深海，海底充满了茂密的海草，礁石错落有致。
在兴奋追逐的过程中，它们不知不觉中迷失了方向，开始摸索着寻找回家的路。当它们游到半路时，眼前出现了两条分叉的路。利利自信地说：“直着走是对的。”然而，泡泡却反驳道：“不，斜着走才是正确的方向！”于是，它们陷入了一场激烈的争执。
就在它们争吵不休的时候，一阵令人胆寒的“沙沙”声从大海深处传来。利利轻声对泡泡说：“你听，那是不是鲨鱼发出的声音？我们去看看。”它们慢慢地游向声音的源头。然而，泡泡在途中变得害怕起来，不敢再继续前行。颤抖的声音传到利利耳边：“我等你，你去吧，回来告诉我是什么。”
利利独自前行，一边游一边警觉地观察周围。突然，它发现了一个忽隐忽现的*影，逐渐朝着它游来。利利意识到那是一只鲨鱼，但为时已晚。鲨鱼张开血盆大口，怒吼着向它袭来。利利连忙调头逃窜，身体如飞箭般在海底穿梭，但鲨鱼紧追不舍。
在绝望的逃亡中，利利不断寻找躲藏的地方。突然间，它看到了一片明亮的区域！利利迅速躲进了大礁石旁的海草中，鲨鱼还没来得及反应，就撞在大礁石上，不幸丧命。
利利骄傲地回到家中，对泡泡说：“泡泡，那是一条鲨鱼。但不用担心，我已经成功打败了它。”泡泡羡慕地表示：“我以后也要像你一样勇敢，勇敢地面对困难！”
老舍：像对待好朋友一样对待孩子2
在1942年8月，老舍先生撰写了一篇关于教育孩子的文章，在其中他写道：“我有三个小孩，除非他们自愿，并且愿意付出极大努力，成为文艺作家，否则我绝不会鼓励他们。因为我认为，做木匠、瓦匠或者成为作家，都是有意义的，没有高低贵贱之分。”
老舍先生在给妻子的一封信中谈到了对孩子们的教育问题：“我认为，他们不必非要上大学。我希望我的孩子们能够通过自己的努力谋生，一个诚实的马车夫或工人，绝对比一个*污吏更加值得尊重，你觉得呢？”
老舍先生非常珍视儿童的天真，认为这是世界上最宝贵的财富，绝对不能因为错误的教育方法而扼杀。他主张儿童“宜多玩耍”，并且最讨厌看到“小大人”、“小老头”或者“少年老成”的现象。
老舍先生指出：“一些现代夫妇会教三四岁的小孩认字，然后在客人面前让他们表演，这是把孩子当作玩具，却忽略了他们身心的发展，这是绝对不能鼓励的。”老舍认为这是教育孩子的一个大忌。
他主张对待教育孩子要保持平等的态度，尊重儿童，就像对待好朋友一样。在这方面，他是身体力行的。他喜欢给孩子们写信，常常用幽默的语言开玩笑，甚至私下里向他们透露自己的写作计划。《四世同堂》第三部的写作大纲就是在给*心的大女儿——一位中学生的信中首次披露的。在他面前，孩子们可以畅所欲言，他希望全世界的父母都能拥有这样的态度和胸襟。
老舍先生喜欢看孩子们写大字，他认为这是一种乐趣。“他们颠倒着画画，推敲创作，随心所欲地添加减去，前无古人，独树一帜，尤其是那些黑眉重的，笔墨点满全身的作品，都能够流露出无限的灵感。” 这是他对孩子们的赞美，他推崇孩子们这种创造*。
老舍先生的教育方法至今仍值得我们借鉴。
一件外套的奇遇3
我是一件黑*的外套，诞生于日本富士山的怀抱。我和同伴们在NIKE公司的制造厂里静待着，对未来充满了期待，然而心中的疑虑与不安却像一根刺一样扎在心头，使得我内心的毛线纠结成了一团。直到某一天，我被送到一家陌生的运动用品店，这才结束了我漫长的等待与不安。
在这家陌生的运动用品店里，我的生活仿佛过了千年。我时常被挂在衣架上，埋没在柜子中，几乎见不到天日，也曾被悬挂在橱窗上，注视着窗外来往的车辆和行人。我自认为拥有高贵与不凡的品质，值得被人们细心呵护和珍藏，然而来往的顾客却对我漠不关心，似乎无人欣赏我内在的价值，这让我心生挫折与忧伤。
直到一个阳光明媚的中午，一位小朋友走进了运动用品店。他停下脚步，仔细观察了我，然后穿上了我，感受到了我舒适的质地和不凡的气质。最终，他决定购买了我，我心情欣喜若狂，就像长了翅膀一样，终于有了一个新的归属。我再也不是被孤单地遗弃，而是成为了一件珍贵的艺术品！我感到非常幸福和满足。
后来，我发现我的主人竟然是一位优秀的小学生。他非常喜欢穿着我，有一天，他穿着我上台领奖，受到了全场的瞩目和赞扬。这让我感到非常自豪和荣幸，仿佛我就是那个受奖者一样。我由衷地感谢我的主人，因为他让我重新认识了自己的价值。我也非常珍惜我的主人，因为他时常帮我清洗、冲洗和烘干，让我感到身心舒适。
如今，我过着幸福的生活，就像在做梦一样。我希望这美好的梦境永不醒来，我渴望与我的主人共同度过每一个荣耀的时刻，直到永远。
