有这样一家人。男的是教师，在一所中专学校教授经济学；女的下岗，经营着一家位于街面的纽扣店；他们有一个女儿，目前正在一所普通中学读初三。
男的除了教学之外，并没有什么特别的爱好。他闲暇时会到图书馆研读经济类杂志，偶尔也会去妻子的小店逛逛。女的也过着平凡的生活，专注于经营纽扣店，偶尔会摆些头饰、胸花等小饰品。女儿的学业表现也相对普通，虽然勤奋不懈，但从未获得过任何奖项。
一天，男的突然向女的透露了他的一个新发现。女的好奇地问道：“什么新发现？”男的告诉她说：“昨天，我在图书馆看到一本杂志，介绍了世界上的大公司，被称为‘五百强’。我发现这些公司都有一个共同之处，就是专注于一项业务。”女的不解地问：“这是什么意思？”男的解释道：“比如说，像你经营的纽扣店，就只卖纽扣，不卖其他的商品。即使店铺再大，也不会涉足其他领域。”女的恍然大悟：“这不就是专业化经营吗？”男的点头称是，但他觉得这其中一定有更深层次的原因。
男的虽然不是一个执着的人，但自从有了这个新发现后，他就开始不断地探索。他仔细研究了世界上一些知名的企业，比如零售业的巨头沃尔玛、汽车制造商通用汽车公司以及软件业的领*者比尔·盖茨。他发现，这些成功的企业都是一条路走到底，从不分散经营。于是，他开始思考是否专注于一项事业会更容易取得成功。
有了这一认识之后，他开始动心了。有一天晚上，他对妻子说：“以后再进货的时候，不要再买头饰、胸花之类的东西了，全都进纽扣。无论有多少品种，都只进纽扣，看看会怎样。”也许是因为他发现了某种商业奥秘，也许是因为“坚持一条路走到底”的做法本身蕴含着某种力量。从那时起，一家规模宏大的纽扣店在城市中崭露头角，成为了该领域的佼佼者。
不久前，这位男教师邀请我们共进晚餐，理由是女儿即将前往英国，他想要为此举行庆祝。起初我们以为他是因为经济状况好，能够自费资助女儿前往英国留学。但吃过饭后才知道，事实并非如此。他告诉我们，女儿的学业成绩并不突出，未能考入大学，但她对英语有着浓厚的兴趣。因此，他聘请了专门的老师，全职教授女儿英语。在一次外企的招聘中，女儿凭借出*的英语能力被聘为翻译。这次前往英国，是因为她在那里找到了一份工作。
我曾经听说，专注攀登一座山峰的人，一定会登顶成功。现在看来，一生专注于一件事业的人，也同样会取得成功，成为行业的佼佼者。
职业生涯规划八条原则2
利益整合原则强调的是员工利益与组织利益的融合，而非单方面的牺牲。它关注于平衡员工个人发展与组织目标之间的关系，找到二者的共同点。每个个体都是在特定的组织与社会环境中成长，因此必须认同组织的价值观，并将个人价值观、知识和努力与组织需求和机会相结合。
公平、公开原则要求企业在提供有关职业发展的信息、教育培训和晋升机会时，保持透明度，公开条件标准。这不仅是对组织成员人格的尊重，也是维护管理积极*的重要保证。
协作进行原则强调职业生涯规划活动需要组织与员工双方共同参与制定、实施和完成。缺乏沟通可能导致双方不理解、不配合，甚至带来风险，因此必须建立相互信任的关系。
动态目标原则认识到组织是变化的，职位也是动态的，因此对员工的职业生涯规划也应该是动态的。除了依靠组织自身的成长外，还要注重员工在成长中所能创造的机会。
时间梯度原则将职业生涯规划分解为不同阶段，并设定明确的时间段来完成任务。每个阶段都有明确的起点和终点，确保规划不陷入空谈和失败。
发展创新原则强调在确定职业生涯目标时应该发挥员工的创造*。职业生涯规划不是一成不变的程序，而是要让员工发挥潜能，实现自我，并为组织创造价值。
全程推动原则强调在实施职业生涯规划的各个环节上对员工进行全程观察、设计、实施和调整，以确保规划的持续*和有效*。
全面评价原则要求对员工的职业生涯发展和组织的管理工作进行全面评价，包括组织、员工个人、上级管理者、家庭成员以及社会方面的意见，尤其需要关注下级对上级的评价。
职业生涯规划就是要有一样拿得出手的技能3
三伯是一个典型的农民，平日里话不多，但他的一句朴素而又深刻的话却让我对他刮目相看：“你要有一样拿得出手的技能。”
他有两个儿子，大儿子初中毕业后，三伯让他从师学瓦匠。学了一年，大儿子觉得那些砌砖抹灰的活太脏太累，想要改学理发。但三伯不容许这样的想法，他严厉地斥责大儿子：“干什么不苦，干什么干好了不能干出大名堂？行行出状元呢，你今天学这明天学那，到头来一样也拿不出手，‘艺多不养家’哩。你给我沉住气，认认真真学好一样本事，这辈子就够了。”
三伯逼着大儿子又学了一年瓦匠，打下一定基础后，再花钱送他去跟随一位姓康的师傅专门学习砌土灶的技术。现在，康师傅已故，大儿子代替他成了方圆百里砌土灶的行家，每天拿着瓦*忙得不可开交，日子过得十分殷实。
小儿子呢，念完高中，未能考上大学，三伯送他到小酒坊学习酿酒。学了一段时间后，小儿子以为自己已经掌握了所有技术，想着开间小酒坊。但三伯告诉他：“用三两天就能学会一门手艺？做梦吧。告诉你，你得老老实实给我学，直到手艺拿得出手为止。”不久，三伯借了一万多元钱，把小儿子送到一家学院自费学习酿酒。后来，小儿子到一家酒厂当了技术员。现在，十年过去了，小儿子已成为那家蒸蒸日上的酒厂的技术权威和生产副厂长了。
回想起三伯的教子哲学，确实颇具道理。人生在世，要立足于社会，养家糊口，就必须拥有一项精湛的技能。没有实际技能支撑，只是混日子、得过且过，那是不可取的。即使你肯勤奋学习，但如果目标不明确、学习心不专一，那么即使掌握了多种技能，也难以有所建树。成功的职业生涯规划的秘诀，其实就是三伯那句精辟的话：“你要有一样拿得出手的技能！”
