唱歌教育活动的开展是为了培养幼儿们的音乐素养，下面是小编想跟大家分享的唱歌教育活动教案，欢迎大家浏览。
【活动目标】
1、理解故事情节、喜欢模仿小动物的叫声和动作，以及故事中的对话。
2、懂得唱歌要用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱才是最好听的。
【活动准备】
《唱歌比赛》课件;巧虎手偶。
【活动过程】
一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
1、出示手偶“巧虎”跟幼儿打招呼。
2、巧虎：“今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，我们一起去做评委吧。”
二、分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。
(一)出示舞台，这是什么地方?(舞台)
(二)教师*作课件讲述故事
1、鼓掌欢迎第一位选手。第一位选手是谁啊?(小鸡)
师：你觉得小鸡唱的怎么样?
巧虎说小鸡唱的怎么样?(学习词：太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。
小鸡演唱时的动作是什么样的?(集体学)
请一幼儿模仿小鸡唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
2、小鸭。
师：你觉得小鸭唱的怎么样?
巧虎说小鸭唱的怎么样?(学习词：太响)幼儿模仿小鸭的叫声。
小鸭演唱时的动作是什么样的?(集体学)
请一幼儿模仿小鸭唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
3、小狗。
师：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?你觉得小狗唱的怎么样?
巧虎说小狗唱的怎么样?(学习词：太快)幼儿模仿小狗的叫声。
小狗演唱时的动作是什么样的?(集体学)
请一幼儿模仿小狗唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
4、小羊。
师：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?你觉得小羊唱的怎么样?
巧虎说小羊唱的怎么样?(学习词：太慢)幼儿模仿小羊的叫声。
小羊演唱时的动作是什么样的?(集体学)
请一幼儿模仿小羊唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
5、师：最后轮到谁?(小猫)
巧虎说小猫唱得怎么样?(学讲：不快、不慢、不响、不轻)幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。
小猫演唱时的动作是什么样的?(集体学)
请一幼儿模仿小帽唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。
6、师：你觉得谁可以得第一名?为什么?小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的?不好在哪里?小猫是怎么唱的，好在哪里?)(看课件——小猫得第一名)
小猫得了第一名我们可以和它说什么祝福的话?
三、观看课件《唱歌比赛》，完整的欣赏故事。
师：我们一起再来看看、讲讲这个有趣的唱歌比赛吧。我们可以一边表演一边说。
四、学习用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌。
1、巧虎：小朋友你们会用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌了吗?那我们一起来用好听的声音唱唱“我上幼儿园吧”。
2、你们唱的真好，我送你们两本巧虎书作为奖励吧!希望我们小朋友以后都能用“不轻不响，不快也不慢”的好听声音唱歌哦!
大班歌唱活动教案设计2
小鱼的梦
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：
1、图谱《小雨的梦〉
2、水彩笔。
活动过程：
1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？
（2）教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？
（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？
3、出示图谱，学唱歌曲。
（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？
（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？
（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？
（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
唱歌音乐教案3
一、教学目标 （１）初步学习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，体验快乐情感，引导学生积极参与音乐活动，展现活泼开朗的个*。 （２）能够带着表情朗读歌词，发音清晰，表达敏捷。 （３）通过跨学科融合和自主学习，充分挖掘学生的兴趣和特长，培养创新学习和合作能力。
二、教学重点、难点 重点在于节奏感强的歌词朗读，清晰的发音，轻松而活泼的演唱，培养学生的创新和合作精神。
三、教具准备 多媒体课件、多媒体电脑、钢琴、头饰、打击乐器、录音机
四、教学过程 （一）组织教学 播放音乐，引导学生以自己喜欢的方式进入教室。
（二）导入新课 1、师：各位小朋友，大家好！很高兴今天和你们一起来音乐课堂。首先，我们跟着老师来到美丽的大花园，看看鸟儿在飞翔，蜜蜂在采蜜，夜空中有流萤在闪烁。孩子们，他们看起来都很快乐吧！（播放多媒体课件，展示“鸟儿飞翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”）
2、学生：孩子们正在唱歌，他们看起来好开心！ 师：今天我们就学习一首新歌《快乐的孩子爱唱歌》。
（三）歌曲学唱 1、听老师示范（通过多媒体动画歌片），让学生初步了解歌曲。 2、出示歌词并问答： 师：活泼的鸟儿爱什么？ 生：爱飞翔。 师：勤劳的蜜蜂爱什么？ 生：爱花房。 师：小小的流萤爱什么？ 生：爱火光。 师：那快乐的孩子爱什么呢？ 生：爱唱歌！
3、师生一起唱。 4、老师做回声，学生按节奏朗读歌词。 5、老师读一句，学生接一句（伴随节奏）。 6、全班齐读歌词。 7、分组朗读（加上打击乐器）。 8、用听唱法教学唱歌词。先分句教唱，再整体教唱。 9、老师分句*奏，学生分句唱歌词。 10、解决学生发现的难点。 11、学生跟着录音唱一遍，然后用伴奏再唱一遍。 12、用彩*笔为这首歌画插图，表现快乐心情（听赏音乐）。 13、把插图贴在教室周围，活泼地演唱这首歌。 14、设计表演动作，同时演唱。 15、分组选小演员上台表演，其他小朋友跟唱。 16、使用不同的头饰表演动作（分组表演）。
（四）即兴创作 1、除了这些动物，你还会唱哪些动物的歌曲？ 2、孩子们真棒！你们可以为这首歌编写第二段歌词，我们一起来唱吧！
（五）全班围成圆圈，听伴奏合唱这首歌，体验师生合作的乐趣。
（六）课堂小结 通过今天的音乐课，我们不仅学会了《快乐的孩子爱唱歌》，还体会到了快乐的感觉。在学习中轻松愉快，生活也因此更加美好。对吧？
