教训对于儿童而言可能显得冷酷而疏远，但感情却能产生共鸣。因此，让他们自己体会，比谆谆告诫更为有效。以下是小编整理的小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》，让我们一起来看看吧。
【活动目标】
理解儿歌内容。
朗读儿歌并感受其韵律美。
能够大胆运用肢体动作表演儿歌。
重点：理解儿歌内容，并享受其中的乐趣。难点：能够大胆运用肢体动作表演儿歌。
活动方法：讲解法、表演法。
【活动准备】
音乐：《袋鼠爱跳高》。
袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。
【活动过程】一、导入：
老师：今天我们有特别的客人，让我们给他们表演一个特别的身体*好吗？
请小朋友们起立，跟着我一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶！"
小朋友们还记得我们刚才锻炼了身体的哪些部位吗？
二、出示动物身体部位图片：
老师：今天我们班迎来了几位神秘的小客人，他们想和大家一起玩耍，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）你们能猜猜他们分别是哪些动物吗？让我们自由想象一下。
老师：现在，我要通过播放儿歌来介绍这些动物，看看你们刚才的猜测对不对，小朋友们要仔细听哦！
三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌：
出示第一句儿歌中的动物图片，逐步帮助幼儿理解儿歌内容，提问：
（1）小朋友们，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，让幼儿自由想象）
（2）这个大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？河马口渴要做什么呢？（观察图片，请幼儿回答）教师小结：引出儿歌第一句内容：“张张嘴，河马要喝水。”
教师模仿猫叫声并提问：
这是谁来了？
他们在做什么？（教师引导幼儿观察）教师小结：引出儿歌第二句内容：“抓抓脸，猫儿在洗脸。”
按照儿歌的内容，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁，并引出儿歌的内容。
四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》：
教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》。
重复播放儿歌，加深印象。教师示范，适当运用肢体动作表现，鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌。
五、活动结束：小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，让我们一起把它们送回家吧。（幼儿学着像小猫一样走路，送动物朋友们回家，带到室外）
小班袋鼠教案2
活动目标的重点是提高幼儿的腿部肌肉力量和协调能力，同时让他们体验游戏带来的快乐。为了达成这些目标，我们准备了一系列有趣的活动和游戏，以下是活动的具体安排和细节：
活动准备： 为了支持这次活动，我们准备了口袋、皮球、障碍物和大的塑料筐等道具，这些将用于不同的游戏环节。
活动过程：
角*扮演和热身运动：
教师将扮演袋鼠妈妈的角*，而幼儿则扮演小袋鼠。在念儿歌的同时，进行热身运动，例如双脚进行跳等动作，以准备接下来的活动。
幼儿探索和练习：
幼儿将自由活动，探索不同的动作和技巧，例如通过合作的方式跳过障碍物等，教师将在旁观察并进行必要的指导。
合作立定跳远的介绍和练习：
幼儿学习并展示合作立定跳远的方法，例如两个幼儿手持布袋的一端，作为障碍物，第三位幼儿则跳过障碍物进行跳远。
追逐游戏和技巧探讨：
教师鼓励幼儿讨论如何跳得更快、更稳，然后示范双脚跳的技巧，并进行简单的追逐游戏，以帮助幼儿加深理解和应用所学的技能。
创设场景和巩固练习：
教师通过角*扮演和游戏场景的创设，激发幼儿的想象力和参与度。例如，幼儿分成小组，穿上布袋扮演袋鼠，通过跳跃和搬运皮球来完成任务，这既锻炼了他们的身体，也培养了团队合作精神。
游戏结束和放松身体：
在游戏结束后，为了放松身体，全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，这不仅是活动的结束环节，也是整个活动过程中的愉快回顾。
通过这些有趣而富有挑战*的活动，幼儿不仅能够增强肌肉力量和协调能力，还能享受到参与游戏带来的乐趣。每个活动环节都精心设计，旨在促进幼儿的身体发展和社交技能，同时确保在安全和关怀的环境中进行。
小班袋鼠教案3
设计意图： 小班幼儿通常对妈妈有着特殊的依赖感，希望能像小袋鼠一样每天都在妈妈身边，一起玩耍。《袋鼠》这首生动活泼、富有诙谐情趣的歌曲，是幼儿们喜爱的动感教材。因此，我设计了名为《袋鼠》的音乐活动，旨在通过个人表演和集体合作，让幼儿们深切体验妈妈与宝宝之间的爱，同时激发他们对音乐活动的兴趣，引导他们通过自己的动作表现出妈妈与宝宝相亲相爱的场景，从而丰富他们的想象力和合作精神。
活动目标：
学习按节拍做蹦跳步，并能根据音乐的变化表现游戏情节。
跟随音乐创作出不同的亲昵动作，与同伴进行互动。
体验与同伴共同玩耍的乐趣，享受合作带来的快乐。
通过舞蹈活动促进全身运动发展。
培养幼儿根据已有经验理解歌词，用优美的声音演唱歌曲的能力。
活动准备：
知识经验准备：介绍袋鼠及其特征，确保幼儿们能够理解歌曲内容。
物质材料准备：头饰和其他装饰品，以增添活动的趣味*和真实感。
活动过程： 一、复习歌曲，激发兴趣。 在活动开始前，通过播放《袋鼠》歌曲来唤起幼儿们的兴趣和参与度。
二、学习蹦跳步，创编动作。 （一）单人表演： 首先，教师示范袋鼠的蹦跳步，并带领幼儿们一起跟随音乐的节奏拍手，感受节奏感。
（二）双人表演： 随后，幼儿们分成双人小组，一起学习袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的蹦跳步，强调动作的协调和同步*。
（三）创作亲昵动作，完整表演： 幼儿们将学习创编一些表现亲昵和爱的动作，例如手牵手或者拥抱，然后根据音乐的节奏进行完整的表演。
三、集体游戏，享受快乐。 教师将引导幼儿们进行一场模拟游戏，例如袋鼠们和妈妈一起玩耍的情景，同时也包含逃避狼的戏剧*元素，通过这些活动让幼儿们享受到集体合作和游戏带来的乐趣。
