学校图书室是一个重要的知识传播平台，承担着传播科学文化知识、培养具有创新精神和*思考能力的人的使命。为了让图书室的资源发挥最大效益，必须进行科学的管理，确保学生的工作流程规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将在校领导和教师的支持下，深入贯彻国家教育委员会《中小学图书馆（室）规程》，不断增强服务意识，充分发挥图书室在推动全面素质教育中的作用。
一、指导思想
图书室管理应秉持“以人为本”的理念，树立“主动服务”的宗旨。要深入分析图书室的工作规律，加强管理理论研究，科学组织和管理图书的借阅与服务，确保图书室各项工作有序开展。
二、工作重点
1. 图书管理 ：科学分类和整理图书，提升图书利用率，确保每本书籍都能发挥应有的作用。
2. 创新读书活动 ：注重活动的多样*和趣味*，激发学生的阅读兴趣，通过丰富的读书活动让学生感受到读书的乐趣。
三、主要目标
1. 积极配合学校的各类活动，做好服务保障。
2. 开展富有创意的读者活动，引导学生充分利用图书资源。
3. 完成新书整理工作，并确保所有图书整理完毕。
4. 改革图书借阅方式，提高学生的读书积极*，确保每名学生本学期借书2册以上。
5. 为教师提供方便的查阅服务，并做好借阅记录。
6. 保障日常工作的顺利进行，组织学生开展“读好书”活动，增加图书室的使用频率。
四、具体安排
九月：
1. 整理图书，编制书目，确保师生能快速方便地借阅。
2. 为新入学的学生举办图书借阅知识讲座，帮助他们熟悉图书室的使用。
3. 图书室全天开放，安排每天11:30-12:30为学生借还图书时间。
十月：
1. 每天中午11:30-12:30为学生借还图书时间。
2. 教师图书室全天开放，工具书在阅览室内借阅，并要求当日归还。
3. 每周对教师借阅记录进行细致整理。
十一月：
1. 图书室全天对教师开放，星期一至五中午11:30-12:30为学生借还图书时间。
2. 组织学生开展主题读书活动和征文比赛，激发他们的阅读兴趣。
3. 配合学校教育教学活动，提供必要的教学资料。
十二月：
1. 图书室对教师全天开放，星期一至五中午11:30-12:30为学生借还图书时间。
2. 组织班级以单位形式，由班主任或辅导教师带领学生阅读教育局捐赠的新书。
一月：
2. 完成全校师生借阅图书的归还工作。
3. 收回所有外借的各类书籍和杂志。
本学期，图书室将以积极的工作态度和良好的服务精神，投入到各项任务中，确保图书室在学校素质教育中发挥应有的作用，进一步提升图书室在教育教学中的地位和价值。
书室阅览室工作计划2
一、管理理念 图书管理员应秉持“以人为本”的服务理念，以“主动服务”为核心宗旨。遵循图书馆的运作规律，深入研究管理理论，对图书和期刊的管理以及读者服务进行科学规划与高效管理。
二、工作重点
实施科学化的图书管理体系，致力于提高图书资源的有效使用率。
推动创新，策划具有特*的读书活动，通过多样化的活动形式来激发学生的阅读兴趣。
加强馆藏建设，这是提供优质读者服务的基础。在确保馆藏数量充足的前提下，我们将着重提升馆藏质量，优化结构。鉴于书库中部分教师用教科研书籍内容陈旧，无法满足当前教育需求，这些资料将逐步更新替换；同时，为了适应低年级学生的需求，还将适量增加适合他们的拼音读物。
三、发展目标
协同学校各项活动，提供有力的支持和服务。
举办多种多样的读者互动活动，鼓励读者积极利用图书馆资源。
完成新到图书的分类整理，并确保所有图书都得到妥善安置。
改进图书借阅模式，激励学生更加频繁地借阅图书，力求本学期内每位学生平均借阅量达到或超过两册。
精心编制书目索引，为教师查找资料提供便捷，并保持详细的借阅记录。
执行常规工作任务，如开放学生阅览室，推动优质书籍的阅读活动。
四、月度计划 三月份：
完成图书整理并建立书目数据库，使师生能够尽快享受便捷的借阅体验。
组织新生参加图书借阅培训讲座，帮助他们了解图书馆的服务功能。
图书馆向教师全天开放，中午12:10至13:00为学生借还书时段。
四月份：
教师专用图书室全天开放，工具书仅限于室内查阅，需当日归还。
周末记录教师进入阅览室的情况。
五月份：
图书馆将发起主题读书会及征文比赛等活动。
根据学校教学活动的需求，迅速提供必要的参考资料给师生。
六月份：
保留教师全天访问权限，每周一和周五中午固定时间为学生借还书时段。
班主任或辅导老师组织班级学生阅览教育局提供的新书。
七月份：
对本学期的工作进行全面回顾。
提醒全校师生归还所有外借图书。
收集所有已出借的图书和杂志。
在这个学期里，我们承诺将以积极的态度和专业精神投入到工作中，确保图书馆在学校的素质教育进程中发挥重要作用。
