“Even”通过精心收集，向本站投稿了8篇大班下学期的家庭作业二，以下是小编为大家准备的大班下学期的家庭作业二，希望对大家有帮助。
篇1：大班下学期的家庭作业二
大班下学期的家庭作业（二）
孩子除了按幼儿园老师的要求完成一些富有童趣的家庭作业外，家长如能在家中做一些必要的指导，也可以帮助孩子在入小学前养成按时完成作业的习惯。
模拟作业。让孩子在指定的.时间里完成这三项任务：画一幅画，听一个故事后复述故事的内容，写三行数字。家长可以指导孩子哪些先坐，哪些后做，并要求一项一项地完成。这样反复几次，在完成作业的过程中，孩子慢慢地知道了一定要完成作业的道理和怎样快速完成作业的方法（抓紧时间，集中注意力，不能随便玩耍）？孩子如能按照要求完成作业，家长就要及时的给予表扬和奖励，提高孩子完成作业的兴趣。
每次让孩子按时做某件事，如看书或读书，并坚持不懈。这也是从另一个角度为孩子入学后能主动按时地完成作业做准备。
教孩子学会执行成人的指令。在入小学后小学老师会经常指示孩子回到家做某些事，其中家庭作业就是主要的一项。很多没有经过训练的孩子或不理解或记不住或不注意听老师的指示，这是造成孩子不知道家庭作业的原因。问一问幼儿园的老师，孩子在园内是否清楚地执行老师的指示。如不能，则在家中多要求孩子去执行你的指示或跟他玩此类的游戏：“请你把书中第3页的小猫找出来。”“请你把。”“请你把书架中第三第2排的第4本书拿出来。”“把你房间桌子上面的那纸上的小狗涂上黄颜色，然后剪下来拿给我。”逐步让孩子完成难度更大的一些指示，对于孩子能准确地安照你的指示完成了事情，一定要及时地给予鼓励，使孩子的这种行为得到巩固。
篇2：大班下学期的家庭作业
大班下学期的家庭作业
一般来说，幼儿园的家庭作业与小学的家庭作业完全不同。幼儿园里的家庭作业丰富多彩，让孩子自己回家做一些小的实验，像水怎样才能变甜、怎样才能变咸；找爸爸妈妈问一些问题，然后到幼儿园里告诉给老师和小朋友听；在幼儿园里学会的歌舞表演给父母看等，这些都属于幼儿园家庭作业的内容。类似上面的内容在幼儿园的小、中班比较多，其实孩子在幼儿园时期最有意义的家庭作业就是365天，每天家长都能给孩子读书。
到了大班的下学期，老师大多会给孩子们布置一些简单的类似小学生但又有别于小学生的家庭作业，其目的是为了做好幼儿园和小学的衔接工作，并且其中的一部分有时是需要家长们来协助完成的。例如：幼儿园老师会请小朋友们把今天学习的儿歌背诵给爸爸妈妈听，然后由爸爸妈妈记录下来，第二天由孩子转交给老师，这样老师从记录的内容便能得知孩子对儿歌内容的掌握是否完整，是否按要求背诵给家长们听。又如让孩子用图画的形式来记日记或写信，在纸上表达自己的思想。在计算、常识、绘画等课程中也都会留类似的作业题，如自己编应用题，父母帮助记录下来，第二天小朋友相互出题来找答案。这样的作业不仅能促使孩子在活动中认真学习，而且还能培养孩子完成作业的兴趣。
在我所教的过程中，有个小朋友的妈妈是小学教师，她曾给我写过一封信在信上，她对幼儿园老师给大班下学期的孩子留这种既提高孩子学习兴趣，又培养孩子良好学习习惯的家庭作业的做法非常赞同。她说在小学低年级的学生中，尤其是那些刚入小学的学生，由于学校和幼儿园里的学习规律不同，有些孩子适应力不强，经常不知道老师留的是什么作业，头脑中没有做作业的概念，因而总是完不成作业挨老师批评，有的甚至产生厌学心理。家长也反映孩子没有良好的学习习惯，作业完不成了就在家里大哭大闹，家长们往往不知所措。所以在幼儿园时期，老师能留一些令孩子感兴趣的家庭作业，而家长又能够帮助孩子养成主动完成家庭作业的良好习惯是十分重要的。
在孩子完成幼儿园老师所留作业的过程中，家长除了帮助他记录，倾听他所讲述的内容外，还应该引导孩子对作业的内容产生兴趣。有一次，我和孩子们在常识活动中共同认识了几种冬眠的小动物，我给孩子们留的家庭作业是：你知道有哪些小动物要冬眠？说给爸爸妈妈听，然后请他们把冬眠动物的名字写在纸上。孩子们第二天交上作业，不仅讲述了几种冬眠动物的名字，还有些孩子生动地说出了许多我们在班级上没有学过的冬眠动物名字及他们冬眠的方式。这是懂得教育的家长们引导的结果。但也有少数家长对孩子完成幼儿园的家庭作业根本不予以重视，有些孩子没有完成作业的原因是从父母那儿根本得不到帮助。在小学里个别孩子不重视家庭作业的原因，也许正是家长以往曾无视孩子求知欲所造成的。
偶尔老师也会让孩子自己向家长转述作业的内容，其目的是为了培养孩子们的主动性和记忆能力，因此家长应配合老师多询问孩子是否有作业？作业的内容是什么？也有些老师会对经常不完成作业的孩子有所惩罚或采取其它温和的教育方式，其目的是让孩子们明白不完成作业是件非常羞耻的事情。所以只要不过分或不是体罚，家长们应给予理解。
有部分家长认为只有让孩子写字、做数学题才是真正的作业，这种想法与家长对孩子的生理、心理特点了解不深有关。在生理上幼儿的上肢发展以手指的发展最晚，幼儿用手握住铅笔能够一笔一划自如地书写往往要到六七岁才能做到。孩子早期对文字的认识也是按文字的图形“画”出来的，由于手指发展晚，造成6岁之前的幼儿书写困难，因此过早正规地书写文字对孩子的发展不利。由于幼儿的心理特点，使得孩子对于个别老师布置的.类似小学生的家庭作业，让孩子把学到的数学题写上几十道或把学到的字写上几页的做法感到极其厌恶，幼儿园里的孩子毕竟不是小学生，大量毫无兴趣的作业给孩子们造成的压力，也许是孩子厌学的潜在原因。如有这样的老师，家长不妨请老师在大班的下学期为孩子们留一些适合幼儿年龄特点，又能起到为入小学做准备作用的家庭作业。
孩子除了按幼儿园老师的要求完成一些富有童趣的家庭作业外，家长如能在家中做一些必要的指导，也可以帮助孩子在入小学前养成按时完成作业的习惯。
模拟作业。让孩子在指定的时间里完成这三项任务：画一幅画，听一个故事后复述故事的内容，写三行数字。家长可以指导孩子哪些先坐，哪些后做，并要求一项一项地完成。这样反复几次，在完成作业的过程中，孩子慢慢地知道了一定要完成作业的道理和怎样快速完成作业的方法（抓紧时间，集中注意力，不能随便玩耍）？孩子如能按照要求完成作业，家长就要及时的给予表扬和奖励，提高孩子完成作业的兴趣。
每次让孩子按时做某件事，如看书或读书，并坚持不懈。这也是从另一个角度为孩子入学后能主动按时地完成作业做准备。
教孩子学会执行成人的指令。在入小学后小学老师会经常指示孩子回到家做某些事，其中家庭作业就是主要的一项。很多没有经过训练的孩子或不理解或记不住或不注意听老师的指示，这是造成孩子不知道家庭作业的原因。问一问幼儿园的老师，孩子在园内是否清楚地执行老师的指示。如不能，则在家中多要求孩子去执行你的指示或跟他玩此类的游戏：“请你把书中第3页的小猫找出来。”“请你把。”“请你把书架中第三第2排的第4本书拿出来。”“把你房间桌子上面的那纸上的小狗涂上黄颜色，然后剪下来拿给我。”逐步让孩子完成难度更大的一些指示，对于孩子能准确地安照你的指示完成了事情，一定要及时地给予鼓励，使孩子的这种行为得到巩固。
篇3：关于九年级下学期语文暑期家庭作业推荐
一、(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)参差荇菜，左右流之。 ，寤寐求之。(《诗经关雎》)(1分)
(2)蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。(《诗经蒹葭》)(2分)
(3) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)(1分)
(4)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中流露出对家国无限眷恋，对前途无比惆怅的名句是： ， 。(2分)
(5)把李贺《雁门太守行》默写完整。(4分)
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(3分)
A.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B.新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。
C.学校团委组织志愿者利用暑期到社区参加实践活动，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。
D.多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪!
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.全体市民积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。(删去添砖加瓦或而努力)
B.不管天气很糟糕，但是大家去看樱花的热情丝毫未减，樱花树下挤满了观赏樱花的人。(把不管改成虽然)
C.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况不胜乐观。(将明显和不足互换位置)
D.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。(在句末加上的通知)
5.下面是某同学为毕业班会准备的开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。(4分)
初中三年.光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾论曹操青梅煮酒，纵谈天下英雄;
如今，这些都如片片枫叶，珍藏在我们青春的诗集中。
二、(46分)
阅读下面的文段，完成6至18题。
(一)(10分)
公输 《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：夫子何命焉为?
子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
子墨子曰：请献十金。
公输盘曰：吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
子墨子曰：然，胡不已乎?
公输盘曰：不可，吾既已言之王矣。
子墨子曰：胡不见我于王?
公输盘曰：诺。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
义不杀少而杀众，不可谓知类。
答：
8.选文一开始即交代子墨子行十日十夜去见公输盘，其用意是什么?(4分)
答：
(二)(9分)
秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王。赵王系①之。使者曰：秦赵为一，天下服矣。燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄②。秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰：燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。秦王曰：夫燕无道，吾使赵有之，子何贺?使者曰：臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕赵同力，必不复受于秦矣。臣窃为王患之。秦王以为然，起兵而救燕。 (选自《战国策燕策》，有改动)
[注]①系：拘囚。②郄：同隙，嫌隙。
9.解释加点词语在句子中的意思。(2分)
(1)无妨于赵之伐燕也 妨：
(2)臣窃为王患之 患：
11.文中燕使说服秦王的方式和《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌说服齐王纳谏的方式有什么主要的不同?(4分)
答：
(三)(10分)
人生边上，还有更远 潘启雯
《我们仨》问世四年后，96岁高龄的杨绛先生推出《走到人生边上》，年近百岁的老人，居然还有如此真挚的思考与坦然的心态。乍看书名，自然就会联想到钱钟书先生的旧作《写在人生边上》，钱钟书先生说：人生据说是一部大书。他要把经过自己思索写下的文字，当做写在人生边上的文字。斯人已逝，这人生边上的文字竟由他的夫人杨绛先生续写着。从《写在人生边上》到《走到人生边上》，是生命暖流中两个高贵灵魂的长相守望，如此这般的夫唱妇随，令人感动。
人到关键时刻，总会想些根本性问题。杨绛先生说：我正站在人生的边缘上，向后看，我已活了一辈子，人生一世，为的是什么呢?我要探索人生的价值。向前看呢，就什么都没有了吗站在人生的边缘上的先生还在回望一生，追问人生的意义和价值。走到了人生边上，自己想不明白，就想问问人，而我可以问的人已经走了，只有在内心深处自己问自己。她的追问，让我们看到了不竭的生命活力。人生的智慧来源于对人生的追问，对人生不断地追问，是保持生命活力的最好方式。我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠实际生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题。这样一步一步自问自答，看能探索多远的确，先生的思考显得特别有意义，只有追问与思考才能让我们认清一切。
特别值得一提的是，《走到人生边上》的注释部分读来倍感亲切，是我们熟悉的风格、喜爱的笔墨。如果说正文是理性的，它就是感性的;正文部分是抽象的，它就是具体的。这是一组从容大气的散文，记的是一些令先生印象深刻的人和事，恰恰印证了正文里面看似抽象的一些观点。《她的自述》里，秀秀讲的一个家族几代人的故事，不就是人生实苦吗?可爱的劳神父不正是锻炼自己灵魂的典型吗?最令人唏嘘的是《比邻双鹊》，那对喜鹊夫妇在一年的时间里演绎了什么样的悲欢离合?其内容呈现的善与恶、是与非，又无不与前半部的文本相契合照应。
杨绛先生抛开了角色与形式的束缚，带我们走进了一个新的思想领域。在《我们仨》中，先生用古驿道暗喻人生似旅途;在《走到人生边上》中，作者同样喻人生为渐行渐远的旅程。《我们仨》，是先生对亲情的追忆;《走到人生边上》，是她在思考人生的意义与生命的价值等哲学命题。《我们仨》是至情之作，读者要用情去阅读，追随作者歌哭，体味人间至爱，达于至真;《走到人生边上》是至理之作，读者要用心去阅读，追随作者思考，求索人生真谛，止于至善。
在《走到人生边上》里，杨绛先生是位阅历丰富的智慧老人，把自己平生所见的奇闻逸事娓娓道来;是位求知若渴的学子，对于根本的问题执拗地刨根问底。没有令人头疼的概念，更没有复杂曲折的逻辑推理，先生只坦率明白地问与答、追问与思考，解自己的惑。在生命的通道里，她比我们走得更深更远，听一听她的话语，我们会找到关于人生的新的答案。
(选自《东莞日报》，有改动)
12.对《走到人生边上》的注释部分读来倍感亲切的原因分析不正确的一项是( )(3分)
A.注释部分是我们熟悉的风格、喜爱的笔墨。
B.注释部分是感性的、具体的、从容大气的散文。
C.注释部分看似抽象的一些观点是先生人生边上，还有更远的主要体现。
D.注释部分记的是一些令杨绛先生印象深刻的、内容呈现善与恶、是与非的人和事。
13.根据文意，下列说法正确的一项是( )(3分)
A.杨绛先生认为人生是一部大书，她要把有关思索写下的文字，当做写在人生边上的文字，以与已逝的钱钟书先生灵魂长相守望，夫唱妇随。
B.《走到人生边上》是96岁高龄的杨绛先生关于人生的哲学思考和坦率解惑，显示了她不竭的生命活力和过人的人生智慧。
C.《走到人生边上》是至情之作，读者要用情去阅读，追随作者歌哭，体味人间至爱，达于至真。
D.《走到人生边上》带我们走进了一个新的思想领域，杨绛先生以深刻的逻辑推理，坦率明白地把自己平生所见、读者少见的奇闻逸事娓娓道来。
14.为什么说在生命的通道里，杨绛先生比我们走得更深远?请根据文中内容概括指出其原因。(4分)
答：
(四)(17分)
亲情呼唤
田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。
信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了!
这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。
其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。
那启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗亲亲。亲亲是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。亲亲悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。亲亲嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝自亲亲五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中!
有提供确切线索者，酬谢人民币3000元!有将亲亲送还者，酬谢人民币8000元!各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人!
寻狗人：仁杰、艾荷花
X月X日
村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对爸爸妈妈，是前生的造化;有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大!
这是一张寻人启事，启事写道：
各位乡邻，各位亲朋好友：
非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就会有他!
现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已!
儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子!
烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找告诉您一条线索，到狗群里找他!
谨此启事!
寻儿人：仁老栓夫妻
20X月X日
村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好;有的说这启事写得有毛病吧?既然是寻人，为什么不把被寻人的名字写出来?
你只写寻儿子，这样的儿子太多啦!
15.小说的标题亲情呼唤在文中有哪两层含义?(4分)
答：
16.揣摩文中的画线句，指出这句话包含着怎样的情感。(4分)
答：
17.寻人启事中，老人介绍自己的儿子活得十分潇洒。读完小说后，你认为仁杰、艾荷花是否活得潇洒?为什么?(4分)
答：
18.小说采用两则启事来展开故事情节，这样的安排有什么好处?(5分)
答：
三、(50分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
时代的发展呼唤和谐。人与人之间需要彼此尊重，增进理解，加强合作;人与环境、人与自然之间也需要相互依存，友好相处，繁荣共生。相信你每天在与他人、与自然界万物的相处中，一定能做到以友善的姿态，主动地向他(她)或它开口，问候一声你好!
那么，就请你把 ，你好这个标题补充完整，并以之为题写一篇不少于500字的文章，把你有关的经历、思考或感悟写下来。文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
[关于九年级下学期语文暑期家庭作业推荐]
篇4：-学年下学期工作计划二
-下学期工作计划（二）
四、具体安排： 二月份 一、完成学生的'报到、注册、领书、领本、开学等工作。 二、期末考试总结，并对期末考试成绩优秀的同学进行奖励。 三、对语文手抄报优秀的同学进行奖励。 三月份 一、开展“学习雷锋好榜样”系列活动。 1、主题班会 2、主题黑板报 3、”学习雷锋好榜样”知识竞赛，大致情况如下： （1）每小组推选3名同学参赛。 （2）问题分必答题和抢答题，必答题每题20分，每小组答5题，抢答题每题20分，答错扣10分。 4、活动总结 二、进行各个学科作业检查评比工作，规范完善各科作业，培养学生定时定量完成任务的习惯 四月份 一、积极准备期中考试 二、“五四青年节”系列活动 1、主题班会 2、主题黑板报 3、步行参观“瑶岗渡江战役纪念馆”，对学生进行“红色教育” 4、活动总结 五月份 一、期中考试分析总结 二、校园文化节系列活动 三、开展班级体育活动，加强学生体能以及团队合作精神 四、开展“人文社会知识竞赛”活动，主要包含语文、英语、政治、历史和地理知识，活动细则参照“学习雷锋好榜样知识竞赛” 六月份 一、做好每次考试的考场任务，保证高考、中考、学业水平测试顺利进行 二、介绍高考、学业水平测试的相关知识 三、开展“自然科学知识竞赛”活动，主要包含数学、物理、化学和生物知识，活动细则参照“人文社会知识竞赛” 七月份 完成学期期末各项工作及暑假的布置篇5：幼儿园大班下学期数学教案《二等分和四等分》含反思
幼儿园大班下学期数学教案《二等分和四等分》含反思
活动目标
1.借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份。
2.探索各种图形四等分的方法，激发幼儿对数学的学习兴趣。
3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动，培养幼儿绿化意识。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备
正方形花坛图片一张，长方形、圆形、椭圆形各种形状花坛卡片若干；剪刀；胶水
活动过程
（一）图片导入，引出话题
1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。
师：这里有一些是特定季节的花朵，你能说说它们是在哪个季节开花的吗？
2.在教师的示范下，幼儿在白纸上绘画这四种花，并剪下。
（二）实例操作，理解知识
1.出示正方形的花坛。
师：裴老师家的小院子里要建造一座小花坛，准备种上刚才的那四种花，小朋友请你们帮我想一个办法，在这个花坛里种上四种花卉，并且让每种花卉所占的地方一样多呢？（幼儿自由发言）
2.教师小结：要把正方形的花坛分割成大小相同的4块，才能保证四季的花卉所占的地方一样大。
3.师：观察一下这个正方形的花坛，怎样才能把它平均分成大小相同的四块呢？你是怎么分的？还有没有其他小朋友有不一样的分法？
4.教师小结：用对折的方法，先把正方形二等分，然后再对折一下，就能得到四块形状、大小都一样的花坛了。
5.师：小朋友，我们来想一下，在我们的生活中，你在哪些地方还用过对折的方法？（整理跳绳、折叠小手帕等）
（三）问题拓展，升华课堂
1.出示各种形状的纸（长方形、圆、椭圆）。带着幼儿再次认识一些这些图形。
2.师：花园里还有许多各种各样形状的花坛，都要种上四季花卉，请你们试着把花坛分成大小不一样的4块。
3.布置任务，幼儿从三种图形中任选一种自己喜欢形状的花坛进行等分活动。
4.完成任务，交流挑战成果：
（1）谁分的是长方形花坛？你是怎么分的？还有其他方法吗？
（2）圆形花坛怎么才能平均分成4块呢？你是用什么办法分的？
（3）椭圆形花坛的分法和哪种形状的分法是一样的？
5.幼儿将课堂开始时画的.花粘贴在花坛上。
（四）延伸活动
想一想，三角形的花坛能分成4块同样大小的花坛吗？怎么分呢？
活动反思：
今天的数学教学中，我准备了一些图形（正方形、三角形、圆形、长方形等）。我邀请幼儿自己来动脑筋先将圆形分成两份，并且分出两份的要一样大。调动了幼儿的兴趣，兴趣是幼儿学习的最好老师，正式这样，在教学中才能有效的和幼儿互动起来。幼儿都非常愿意的尝试，让幼儿自己动手操作，更能让幼儿去集中精神思考如何能将物体进行二等分，也能大胆的尝试各种方法。但是幼儿对“二等分”这个词是很陌生的，这是需要老师帮助更好的理解。经过这一环节，提高了孩子的学习兴趣，使孩子的数学学习成为他们自愿进行的、快乐的事情。也使幼儿思想集中，开始研究怎么样进行二等分。通过学习二等分之后，已经初步形成了分的概念。接下来的四等分，幼儿们就更容易掌握。
接下来的环节“分蛋糕”，是要求孩子进行四等分。这个提材非常好，使幼儿认识到生活中的许多场景充满着数学知识，使孩子能主动地进行自主学习，并且能从中体会到学习的乐趣。
整个活动下来，幼儿逐渐认识到运用数学知识来解决现实问题是一个比较有效的方法。久而久之，孩子会自愿从数学的角度来思考现实生活中的问题，进而去解决问题，即运用数学知识解决实际生活中的问题。通过这次活动收获颇多，做为一个教师应该更注重数学在教学中的重要性。
篇6：大班下学期工作总结
时间过的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了，大班下学期工作总结。现在回头看看，这几个月所经历的风风雨雨，有过辛酸，也有过开心，所以的一切都浮现在眼前，眼泪也不住的流了下来。6月底的时候，我的心情很复杂，自己总有一些说不出的感受。有一句话这样说：“日久深情。”真的很舍不得这些可爱的孩子。
一个学期即将结束，我送走了大班小朋友，也要对这个学期的工作进行总结一下。
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。上课时所需要准备的一些材料会尽量满足幼儿。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录
对于这一点，我虽然已经工作了快一年，但我发现自己的观察力不够，会重视一些表现好的小朋友，而对那些比较内向的小朋友却忽视了。由于我的忽视，我们班这学期发生了两次事故，其中这两个小朋友都被送医院，缝了几针，从这个角度来说，我的遇见能力不够，观察力也不够。我会在今后努力改进自己的缺点。
3·做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。幼儿早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包，养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务
，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，小朋友比较团结。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的，我们老师还是教小朋友一些手工，让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。培养他们的动手能力，让他们学会自己独立。
三、积极开展各项活动
庆六一的活动，我们班幼儿表演了一场时装秀，这也是我第一次带幼儿上台表演，，虽然在练习的过程中，我们碰到了许多的困难，但是我和小朋友还是努力的把这次表演顺利的完成了，虽然效果不是很好，但我觉得我自己成功了，我迈出了第一步，有了这一次经验，以后的练习我会掌握方法，表现的更好。
四、卫生保健和常规教育
6、7月份是手足口病和水痘的高发期，为了让家长了解手足口病的发病原因，及如何预防，我利用网络，寻找相关信息，公布在家园栏里，让家长及时了解信息，做好相应的预防措施。
平时我除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是我们利用每天的搞卫生时间对本班全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的就自己解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂、我还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
六：家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在这方面，我这个老师做的还不够好，我不善于沟通，和家长存在着阻碍，或许这个和我的性格有点关系吧，不过我会努力克服自己的心理，让自己能更自如的和家长沟通。
七、不足及努力方向：
1、班级卫生工作和常规教育还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。在今后的工作中，我们还将不断总结、不断反思，寻找最适合于每个年龄段、每个幼儿的最佳的教育契机与方法。
篇7：大班下学期评语
你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。
你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听，舞姿也很优美，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊！老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。
你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你进入小学后能更加努力，敢于大胆发表自己的见解。
你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。老师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体，使自己长得棒棒的。
你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小学后能有更大的进步！
你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。
你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后要认真学习，按时完成作业，养成良好的学习习惯。
你是个聪明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强，画的画可真漂亮。你做事耐心、细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，，如果你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。
你活泼可爱，乐于帮助别人，这学期你在写字等方面有了很大的进步，你喜欢读书，你的儿歌念得很棒，你的生活习惯较好，自理能力较强，能独立完成一些力所能及的事情。你看，你有这么多的优点，如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法，那该多好啊！
你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。你上课能认真听讲，老师希望你以后能大胆举手发言，以取得更大的进步。
你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。
你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你能在新学期养成良好的学习习惯，取得更大的进步。
这学期你每天能按时来园上学，学习的兴趣很高，在剪纸活动中你的小手灵巧能干，动手操作能力发展较好。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编，讨论时思维较活跃，在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级好好学习，争做三好学生。
你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒：能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，老师希望你在一年级好好学习，争做三好学生。
你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。你的小手很灵巧，学会自己梳辫子、叠被子，剪纸也比以前有进步。吃饭午睡的习惯变好了。这学期你的拼音学得比上学期好，不过，老师觉得你的数学练习还需多努力，这样在一年级你才能学得轻松些呀！
你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！
你活泼可爱，对老师很尊敬，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭比以前好，更加健壮、漂亮了。还学会了自己叠被子，真棒！你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心增强了。老师希望你在一年级做个三好学生。
你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好！希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
篇8：大班下学期评语
孙宇：
你是一个活泼、开朗、好动的小男孩。你那清脆悦耳的回答问题的声音给我们留下了深刻印象，尤其在活动中你常常说：“老师，我又发现一个小秘密”的时候，老师是多么开心呀!老师喜欢你的不断创新。希望你在小学的表现更加出色，争做优秀的小学生!
李嘉豪：
你是个聪明的小机灵，你能准确地完成老师布置的计算题。你讲的故事有声有色，总是受到同伴的赞赏。在绘画和动手上，这学期你也有了一定进步，有了自己的想法，是个有个性的孩子。如果在学习上你能持之以恒，不骄不躁，相信你会是个优秀的小学生!
顾杨：
你是一个文静、乖巧的小女孩。你很讲卫生，对老师有礼貌。你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。希望进入一年级的你能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。陈甲鑫：你是一个诚实、厚道的孩子，爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴，乐于为集体做事，上课能认真听讲，但发言不够积极，动手能力有待进一步提高。就要升小学了，老师希望你能更大胆地在集体面前表现自己，争取更大的进步。
张敏：
活泼、能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力也很强，动手能力有了很大进步。你爱劳动，是老师的小帮手，老师和小朋友都喜欢你。如果敏敏以后在上课时不随便讲话，你会更加的出色!
魏安琪：
你的善解人意，你的听话懂事，是别的小朋友不能和你相比的。你做事认真仔细，学习专心致志，游戏遵守规则，是大家公认的听话孩子。老师希望你再大胆一点，不懂就要问，这样，你会是个出色的小学生!
罗晴：
活泼、开朗、可爱是你毫无遮掩真正个性的体现。我们的“小才女”，你那优美的舞姿，动听的歌声，富有创意的绘画……赢得了大家的青睐!你是老师心目中灿烂的“星星”，希望你进入小学后能更加严格要求自己，取得更好的成绩!
王祎：
时间过得真快，你还记得刚来我们班时哭闹的样子吗?转眼间都要去上小学了，在你身上发生的变化也很大。现在的你爱动脑筋，爱回答问题，一点都不胆怯了，老师真的为你高兴。希望你能保持下去，将来一定会有好的成绩!
钱丁楠：
善良的孩子，老师很喜欢你。你能与同伴友好相处，有好东西总愿意与人分享，所以你有了那么多的好朋友。你爱学习，爱动脑，活动中经常能看到你高举的小手。加油吧!老师相信你一定能成为优秀的小学生!
郑思琪：
文静、可爱的小女孩，你总是能认真地学本领，尤其是画得画很有创意，并且画面整洁。你还能讲好多的故事，每次都赢得了大家掌声!老师希望琪琪以后做事能够快速一点，让自己变得更加棒!
黄思敏：
还记得刚来幼儿园的你吗?倔强，任性，象头小牛一样。现在的你进步可大了，能背儿歌，会做数学，会念古诗，学到了很多本领哦。老师相信你上小学后一定会更加出色，取得好成绩的。对吗
陈祖钊：
你是个活泼可爱的男孩子，虽然有点调皮，但很惹人喜爱。喜欢老师，爱和老师谈自己的事情。你有个机灵的小脑袋，常常会给我们带来新奇的发现。就要上小学了，老师希望你能认真持久地做好每一件事，做个优秀的小学生!
刘正文：
你是个活泼、可爱的孩子。你能尊敬师长、关心同伴，乐于为集体做事，有一定的集体荣誉感;你思维活跃，发言积极，绘画、手工都有了很大的进步，生活自理能力也提高了。老师希望升入小学的你能扬长避短，在学习上能更上一层楼
张雨佟：
你是个诚实，善良的孩子。虽然平时不声不响，但爱劳动、守纪律。你也是个爱学习的孩子，总是能快乐、积极地参与每一个游戏活动。就要升小学了，老师希望你以后要多加练习计算题目，让自己的本领更大，好吗?
李佳敏：你是个活泼、聪明又善良的小女孩。这学期你的表现很好，总喜欢和老师说一些自己的事，把老师当成朋友。你学习的兴趣很浓，总是认真听讲，尤其在计算方面，你常常是快速准确地完成，真棒!老师希望你上小学后继续努力，让自己变得更加优秀。
魏婷：
你是个懂事又文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做，和小朋友相处得也很好。你很认真，做事细心，学本领较快。你画画特别好，画面干净，颜色鲜艳，充满了想象力。老师希望你进入小学后做事再胆大一些，上课常常发言，做一个能干的小女孩!
