在考试即将到来之际，许多考生可能会感到焦虑，这可能导致原本有条不紊的考前复习计划陷入泥沼，失去了方向和信心。在这个冲刺阶段，特别是在词汇方面，考生需要注意以下几点：
一、重点复习易错单词。重新审视那些在平时练习中出现错误的单词，并仔细分析错因。努力避免同一个错误反复出现。
二、掌握常用词语的词*及固定用法。重新整理那些拥有特殊词*或固定使用范围的单词，尤其是汉语无法直接对应的。例如，“意外”是形容动词，“案外”是副词，词*易混淆，需重点记忆。
三、坚持每天背单词，即使不能完全记住所有内容，也不要心急，不要对自己说“完蛋了，我记不住那么多单词”，不要打乱复习计划，冷静下来才能有所进步。
四、在考前一周，避免过多地学习新知识。短时间内无法掌握大量知识，反而会增加焦虑，打击信心，不利于考试发挥。要保持冷静，不要过度挑战自己。
五、再次审视日语能力测试中各部分的考试形式，以及老师在课堂上提到的考试重点和解题技巧。只有深入了解考试，才能在考场上游刃有余。
预祝所有参加日语考试的考生取得优异成绩。
高考名师解读：围绕能力点加强语文复习2
2009年高考说明名师解读系列报道聚焦语文复习的能力点加强。
据海南特区报3月15日报道，海南中学语文教师黄晓园指出，通过解读新的考试说明，发现2009年的语文高考在保持基本稳定的思路下，将继续围绕试题能力考查进行命题上的改革。
考试日期已经不远，要全面提高语文素养已经有些不切实际，但考生可以在老师的指导下提高语文解答能力，因此，围绕能力点加强复习成为考前的重要任务。
在接下来的复习时间里，如何复习能力题型呢？
语言运用试题
要重视“考试纲要”中新增的考察内容，例如，“语言表达简明、连贯、得体”考点中加入了“准确、鲜明、生动”。
对于新增内容，可在老师的指导下认真领会其考查实质，把握根本，并进行专门的拓展*提高*训练。
对老题型要扎实复习，因为老题型可能会有巧妙的翻新。在训练时，需要精选题目，并拓展新题范围。
诗歌鉴赏题型
对这一题型的复习主要围绕“语言”、“形象”、“表达技巧”三方面展开。
在语言方面，可以从表面意义和情感内涵两个层面理解。
在形象方面，先归纳形象特征，再联系诗歌情调、情境等深入领会感情趋向。
在表达技巧方面，要记忆掌握常用的抒情手段、修辞手法和构思技巧，并在表达形式上进行专门*的训练。
文言文语句翻译题
对文言文的复习首先要抓好课本，然后系统归纳，构建知识网络，并适当练习课外语段。
在翻译时，应以直译为主，意译为辅，注意实词的一词多义和古今异义，遇到特殊句式要调整，补充文言语句中的省略成分，不必翻译古今意义相同的词语和专有名词。
现代文阅读题
在现代文阅读训练中，必须优化文本，选择人文蕴含深厚的美文进行训练，以提高写作水平。
需要把握题型特点，突出测试意向，尤其要注意扣住题意，概括全面，分条陈述，有问必答，答必有据。
在“理解文中重要句子的含义”题型中，要先看句子类型，然后抓住表面义和深层含义以及联系全文结构来领会。
对“归纳内容要点，概括中心思想”题型，要学会分层概括，从“文章写了什么”、“为何要这么写”两个思路来分析。
对“分析概括作者的观点态度”题型，要在理解全文后评价和判断作者的认识，不可离开文本而架空分析，也不可简单拔高或贬低。
材料作文命题作文
今年的作文可能会是材料作文命题作文，因此作文训练应该精心打造亮点。
在作文命题中，需要关注自然、*人类、关爱生命、直面灾难、塑造人生、提升自我、继承发展、创造文明等四个方面的内容。
请注意，这些建议是为了在有限时间内更有效地进行复习，提高考试准备水平。祝您考试顺利！
复习日本语能力测试必备N4词汇3
日本语能力测试的证书是长期有效的。下面是小编整理的日本语能力测试N4词汇，希望能帮到大家！
結果けっか【名】结果;结局;果实
キログラムキログラム【名】千克
聞こえるきこえる【自一】听得见;出名
混淆项：貼らない|滑らない|割らない
紙し【名】纸
混淆项：字|口|靴
海洋かいよう【名】海洋
男の子おとこのこ【名】男孩
混淆项：男女|長男|子女
運動会うんどうかい【名】运动会
田舎いなか【名】乡下;老家
あるある【自五】（无生命体）有；存在
混淆项：いる|誰なの|やめて
沢山たくさん【副】【形动】许多,很多;充分
アイディアアイディア【名】【英】idea;主意；想法；观念
表わすあらわす【他五】表示，表现，表达
以内いない【名】以内
運動うんどう【名】【自サ】（物理）运动；体育运动；社会活动
男おとこ【名】男*，男子
買い物かいもの【名】【自サ】物，买东西
混淆项：乗ります|登ります|眺めます
髪かみ【名】头发；发型
危険きけん【名】【形动】危险
綺麗きれい【形动】漂亮；洁净；整洁
ゲストハウスゲストハウス【名】【英】guesthouse;招待所
