教学目标： 本节课的教学目标包括知识、能力和价值观三个方面。知识目标是认识13个生字并能正确书写其中的7个字；能力目标是理解课文内容并能通过有感情的朗读进行表达；价值观目标则是教育学生注重卫生，学会自己动手做事。
教学重点与难点： 教学的重点在于生字的学习和课文内容的理解与表达，难点则是引导学生养成良好的卫生习惯和自主完成任务的能力。
教学过程： 一、诱导与质疑
引导学生思考：“在我们班上，谁最注重卫生？你是如何看出来的？”
提出蝴蝶结还有另一个名字——蝴蝶花，并探讨与课文相关的故事。
二、整体感知与自学生字
学生首次阅读课文，标出生字并准确发音。
教师朗读课文，示范正确的朗读方式。
学生再次阅读课文，追求流畅且富有感情。
检查生字的发音和书写，特别关注生字的掌握和记忆。
分组进行朗读，并给予即时的指导和反馈。
学生交流：提出不理解的问题，进行讨论和解答。
三、引导与探究
指导学习第1段：学生边读边思考娟娟早晨的活动，指名分享想法。
指导学习第2至第4段：通过图文对照，学习小鸟们在树上的对话，板书关键词如“草窝窝”和“梳好头发、扎上蝴蝶结”，并引导有感情地朗读。讨论如果是娟娟，可能如何反应。
指导学习第5段：观察插图，讨论娟娟的变化，并板书“讲卫生”。引导学生思考为什么娟娟会有所改变，指名学生结合自己的生活谈论。
指导学习第6至第8段：学生自由阅读，思考娟娟为何会笑，并指名交流，板书“自己的事情自己做”。
四、质疑与讨论 引导学生分享课程中仍有疑问的问题，进行讨论和解答。
五、反馈与小结
学生分享他们在学习本课程后的收获和体会。
六、拓展与延伸
小组讨论：学生分享自己在卫生方面的做法。
探讨应该学会自己做的事情，以及如何学习这些技能。
欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》。
七、指导书写生字 设计板书，包括“蝴蝶花”、“草窝窝”、“梳好头发、扎上蝴蝶结”、“讲卫生”和“自己的事情自己做”。
通过以上教学过程，旨在全面提升学生的语言能力、阅读理解能力，同时培养其良好的卫生习惯和自主学习能力。
《蝴蝶找花》活动教案2
导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*教学文书。下面是小编为大家整理的《蝴蝶找花》教案，欢迎阅读。
活动目标：
1、安静倾听故事，愿意回答老师的提问。
2、通过故事、游戏，进一步巩固对三*的认识。
设计意图：
故事《蝴蝶找花》是托班的一个语言活动，故事简短有趣。为了让孩子们能更好地去倾听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿，让他们能安静下来倾听故事，并回答老师的提问，最后以游戏的方式融入到教学活动过程中，从而进一步巩固对红、黄、蓝三*的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢。
重点：安静倾听故事，愿意回答老师的提问，巩固对三*的认识。
难点：安静倾听故事，愿意回答老师的提问，巩固对三*的认识。
活动准备：幻灯图片。三*蝴蝶头饰每人一个。
活动过程：
一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。
师：今天天气真好呀，你们看谁来了?
幼：蝴蝶。
师：这三只蝴蝶是什么颜*的呢?
幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。
师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧，故事的题目叫《蝴蝶找花》。
二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。
提问：
1、红蝴蝶找到了什么花?
2、黄蝴蝶找到了什么花?
3、蓝蝴蝶找到了什么花?师：三只蝴蝶都找到了和自己颜*一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。
三、游戏：蝴蝶找花
1、幼儿分别扮演三种颜*的蝴蝶，边飞边去找和自己颜*一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确。
2、以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动。以蝴蝶头饰引出活动，让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜*。
通过看幻灯片让孩子觉得新鲜，有趣，激发幼儿想说的欲望，知道三只蝴蝶要找什么颜*的花。以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮，并通过游戏巩固孩子对红，黄、蓝的认识，找到与自己一样的颜*。
附：故事
蝴蝶找花公园里，飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶，他们三个是好朋友，一起到公园里找花。红蝴蝶找到了一朵红花。
红蝴蝶说：“红花的颜*红红的，和我的颜*一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找到了一朵黄花。
黄蝴蝶说：“黄花的颜*黄黄的，和我的颜*一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶停在了黄花上。蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。
蓝蝴蝶说：“蓝花的颜*蓝蓝的，和我的颜*一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花，他们心里真高兴。
认知蝴蝶教案3
活动目标：
培养对蝴蝶美的观察能力。
培养选择合适材料和方式来表现蝴蝶美的能力。
通过评价和交流提升创作经验。
活动准备：
蝴蝶世界光盘、蝴蝶图片和参访标本。
水彩笔、油画棒、水粉画用具、棉签、竹笔、画纸、吹塑板等工具。
活动一：感知蝴蝶
通过观察蝴蝶标本，引导幼儿描述蝴蝶的外观特点。
引导幼儿发现不同蝴蝶的特点和区别。
通过光盘展示蝴蝶飞落动作，引导幼儿观察蝴蝶的飞行姿势。
提出问题，引导幼儿思考蝴蝶飞行和停歇时翅膀的状态。
观赏蝴蝶各种造型的图片，启发幼儿对蝴蝶美的感知和理解。
分组进行花蝴蝶表演，体验蝴蝶的飞舞动作。
活动二：画蝴蝶
引导幼儿思考如何用合适的工具表现蝴蝶的美，鼓励他们勇敢地表现蝴蝶翅膀的图案美。
幼儿自由选择用具进行创作，老师重点指导他们大胆地表现蝴蝶翅膀的图案美。
将创作好的作品张贴在欣赏板上，展示幼儿的创作成果。
活动三：欣赏作品
让小朋友们欣赏自己和同伴们的作品。
引导幼儿分享对作品的喜好和观点，鼓励他们发表自己对作品的看法和理解。
鼓励表现手法独特的幼儿展示自己的表现手法和创作想法。
引导幼儿思考其他可以用作画笔和颜料的物品。
活动四：再创作 鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的工具来表现蝴蝶不同角度所呈现的美，激发他们的创作潜能。
