我们学习了《拔苗助长》这篇寓言后，都认为拔苗人太急于求成了，他违反事物的发展规律，不能不失败。因此，拔苗人给我们留下的只是一个愚昧无知和急于求成的反面形象。
然而，在这个五一假期，我却改变了对“拔苗助长”的看法。前几天，我在家里感到有些无聊，于是我种下了几棵绿豆。第二天，当我去看绿豆时，一种奇特的思路闪过我的脑海，我做了一个实验：将绿豆平均分成两份，一份去皮，另一份则保留外皮，然后将它们分别放在两个大小相同的小杯子里，加上相同的水和土壤，将它们一同放在阳光充足的地方。
几天后，我再度去观察时，发现去皮的绿豆已经长出了嫩绿的叶子，而保留外皮的绿豆只露出了一点点嫩芽。这让我不禁联想到了拔苗人的“拔苗助长”或许只是一种错误的方法，但如果用心去管理，像给农作物盖上大棚、施加生长剂，或许能使作物快速壮大，正如我所做的实验一样。
这让我想起了我们的家长，他们总是期望我们有所成就，因此给予我们更多的学习任务，以为这样就能提高我们的学业成绩。然而，这种做法与拔苗助长有什么不同呢？有些家长可能正确地在孩子的游戏中加入学习元素，激发孩子对学习的兴趣，从而使孩子的学业成绩有所提升。所以，只有选择正确的方法，我们才能推动和加快事物的发展与变化。
因此，我相信凡事都有其发展的规律，只要我们选择正确的方法，就能促进和加速事物的发展。对于“拔苗助长”，我们应该拥有一种新的、更科学的理解。
关于奥数的学习方法2
小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理能力。课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取不同的教学方式，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在*中学习，并没有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年级的学生应把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习的重点，而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。二年级的孩子在习惯上还比较有可塑*，着重培养良好的学习习惯;若是一旦不注意养成了不好的习惯，以后等孩子大了要想再改就比较困难了。
孩子在进入三年级后便会开始接触专题知识，从难度上来讲，专题知识的难度一定会上一个档次。所以，在专题知识的学习上应该提早准备，而二年级是做好这个准备的最佳时期。开拓学生的思维，提升学生的数学能力，打好数学基础。同时兴趣也是学好奥数必不可少的前提条件。培养奥数思维和兴趣，为以后的三年级奥数做好铺垫。
三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。
三年级不可小视——的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，像人大附、101等等，为提前培养优秀生源。考进重点校培训班，标志着我们向成功跨进了一大步!
从三年级起，便开始接触大量的奥数专题，到了四五年级，奥数的专题又有所增加和深入。因此，专题的知识学习更为重要;多掌握技巧和学习方法。四五年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始，在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的。这个年龄段的孩子一般具备了一定的奥数基础，因此，一定要引导他们多接触一些难题，一来在心理上做好加深难度的准备，二来在在实践中提升解题的能力。
四五年级的知识学习一定要为后期的厚积薄发打下良好的铺垫。专题的知识学习要及时巩固和加强。因为五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段，专题的练习有助于知识点和难点的巩固和加强;真题的练习可以为你积累丰富的实战经验。四五年级的孩子可以尝试参加考试和比赛，获奖对于孩子来说是一个莫大的激励，能够促使他们在奥数学习上兴趣倍增，为以后取得更多的证书以及，奠定坚实的基础。
关于爱学习的作文600字3
我是一个热爱学习的人，但却常常难以合理安排时间，每天学习到晚上十点至十一点。以下是小编为您收集整理的关于热爱学习的作文，请欣赏！
关于热爱学习的作文篇一
今天，老师给我们展示了一组包含18张图片和提示语的邮件。在这些图片中，我看到了许多令人感动的场景——一些人为了生活而艰难乞讨；有人将狗当作自己的朋友；也有人用购买废品的微薄积蓄来维持生计；还有人为了渡过湍急的河流，不惜冒着生命危险走在摇摇晃晃的木桥上；有人用塑料瓶代替鞋子；还有年老的妇人背着沉重的木柴，脸上却挂着微笑，为了享受一顿热饭。
我印象深刻的是“学习使你烦恼吗？他们不会”。如今，我们的家境好了许多，学习环境也得到了很大的改善，然而仍有一些同学对学习感到厌烦，甚至认为学习是一种负担。那些同学，请你们看看这些图片——他们衣着单薄，甚至没有鞋子，坐在墙边。他们没有黑板，没有桌椅，没有练习簿，甚至连一支短短的铅笔都没有。他们只能用小木棍，在坚硬的土地上辛勤地写着数字，那些黄*的数字透露出这些孩子的认真和专注。如果他们有完整的教学设备，那么他们将会有多快乐啊！
反观我们，拥有齐全的教学设备，电脑、投影仪；享有优良的学习环境，整洁的教室，宁静的校园……
难道，我们还有理由对学习感到厌烦，认为学习是一种负担吗？让我们爱上学习，从今天开始！
关于热爱学习的作文篇二
我是一个热爱科学的人，我特别喜欢观察别人进行实验。当别人成功时，我也跟着感到高兴；当别人失败时，我也会感到难过。但我曾经连续一个月没有上过一堂科学课，那段时间我感到非常难过。我喜欢进行实验，虽然我不擅长，但只要有一颗探索的心和一双发现的眼睛，无论做什么实验都会取得成功。回想起五年级上学期的一次实验课，那是我最喜欢也是最难忘的一次经历。
那是一个热火朝天的下午，太阳不像中午那样炎热。我们怀着激动的心情和我们的科学老师王老师一起走向实验室。王老师生动有趣地讲课，不仅语言生动，而且幽默风趣。我们跟随王老师来到学校的实验室。实验室非常宽敞，分为两层，上层的位置较小。王老师开口说了一句“这次实验很难”。我们一下子就热闹起来了，我想大家一定在思考实验如何进行？我们都紧张地面对老师，老师又说：“大家拿杯子装水，只能放一点点水，然后用手捂住杯子，再倒过来，但水不能滴出来。”
由于杯子数量有限，每桌只有三个，我们忙得不可开交。我听到有人说裤子湿了，有人说杯子破了，甚至还有人说老师生气了。我是最后一个也是经验最丰富的一个，我明白了一个原理：只要用力捂住杯子，再轻轻放手，但要注意轻轻一点，否则水会溢出来。我慢慢地倒水，确保水不多也不少，然后用手按住。就在我专心致志的时候，班上的“调皮鬼”马龙走过来吓了我一跳，但我还是成功了，虽然水在杯口滴答滴答地流着，但幸好速度很慢没有形成水渍。老师表扬了我，还让我担任了组长。
我明白了只要有恒心，无论何时何地都能成功。
关于热爱学习的作文篇三
每天早晨，我们迎着朝阳来到校园，阳光温暖着我们的脸庞，坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光般温暖着我们的心灵。我们热爱学习，因为我们明白一个道理：只有掌握科学文化知识，长大后才能成为对社会有用的人。
孔子说过：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。刚开始上学时，我们只是一个个认字不多的孩子，后来，老师教给了我们很多知识。他们经常推荐一些课外书供我们阅读。优秀的课外书就像一把闪闪发光的钥匙，为我们打开了知识的大门。阅读让我们了解到*曾经的辉煌和屈辱，认识到埃及神秘的金字塔和古巴比伦的辉煌文明。
阅读开阔了我们的视野，教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》让我们懂得了爱和谦让；《海蒂》和《秘密花园》让我们知道了乐观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强……在阅读中，我们快乐地成长，在学习中不断前进。
通过阅读，我渐渐地喜欢上了写作，去年我的一首诗《小野花》被《深圳青少年报》刊登，班上许多同学也陆续在报刊上发表了作品。
书籍打开了我们心灵的窗户，教会了我们善良、勇敢、正直、向上。书籍开阔了我们的视野，让我们看到了更广阔的世界。
如今，我们班的学习氛围越来越浓厚，我们还成立了“书友队”，每一位同学都加入到了热爱阅读、热爱学习的队伍中。
