参加教育工作以来，时刻铭记自己作为一名*教师的使命，严格要求自己，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生。而付出终有回报，在第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，而且得到校领导和学习的接受，这事我非常感到欣慰的，下面是本人工作鉴定。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任**班见习班主任和**班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在20**年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20**年9月至今，本人担任电子商务专业综职班班主任，在20**学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用flash、ppt和authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在20**年专题学习网页评比中荣获三等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获2002年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
本人积极参加各种继续教育培训，参加了信息技术与课程整合培训，被选为信息技术与课程整合骨干培训教师。
经历磨练就会拥有收获，在这个充满激-情的社会，只有不断强化自己，不断装备自己，才会适应社会对自己的要求，做到一名合格的社会人才。
本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在溧阳市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在2004年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获20**年常州市职教论文一等奖。之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任0201班见习班主任和0116班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在20**年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20**年9月至今，本人担任0419电子商务专业综职班班主任，在2004学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用flash、ppt和authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在2004年溧阳市专题学习网页评比中荣获三等奖。在2005年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页→七*彩虹→教师空间→曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台。
本人积极参加各种继续教育培训，在20**年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。
在毕业班教学中，所带毕业班0116班和0201班一次*通过了高中物理实验会考和理科综合考试。所带0217班一次*通过省单招技能考核。
骨干教师个人发展规划2
我已经在七尺讲台上奋斗了十四年。在这段时间里，我始终关注素质教育和学生的发展，并不断反思自己的教学行为。通过自身的努力以及领导和同事们的支持，我从初入教学领域的青*新手逐渐成长为一名具备一定能力和经验的教师。200x年4月，我有幸参加了昆明市学科带头人骨干教师评选活动，并荣幸地被评选为骨干教师。这个荣誉让我感到欣喜，同时也意识到肩上的责任更加沉重。我决心以更加严格的标准要求自己，发挥骨干教师的带头作用和辐射作用，因此制定了以下计划：
一、指导思想 按照中心学校对市级、区级学科带头人和骨干教师的考核办法，全面贯彻党的教育方针，推动教育均衡发展和教育公平，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，促进全校教师素质的全面提升，提高教育教学质量。
二、市骨干教师的职责：
在师德建设方面发挥表率作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，扎根教育教学一线，积极参与基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。
系统学习并掌握现代教育理论和技能，了解本学科的国内外发展动态，保持对专业知识的更新，提升教学水平，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。
指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学中发挥示范作用，积极承担培养青年教师的任务，带徒传授经验。
积极参与各类教育教学研讨、教师培训和对外交流活动，承担教育教学示范、观摩、专题讲座和辅导任务。
三、计划目标及措施 (一) 德育工作方面
在师德建设方面发挥表率作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，始终坚守教育教学一线，积极推进教育教学改革，成为改革的带头人。
以阳光的心态投入教育事业，不断提升自我职业道德水平，与同行教师合作、沟通、交流，提升职业幸福感。
(二) 教学工作方面
虽然在教学上已有一定经验，但面对科技信息的飞速发展，我仍需不断充电。我将在担任四年级数学教学的过程中，除了上好自己的数学课外，还将与年轻老师结对子，互相听评课，实现教学相长。
提升科研能力，阅读相关学科书籍和资料，收集整理教学资源，认真编写教案和课后反思。积极参加学校组织的竞赛和教研活动，不断磨砺自己，争取早日成为业务上的领*人物。
(三) 指导青年教师
积极承担培养青年教师的任务，在教育教学工作中发挥示范作用，每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。
参与各种教育教学研讨、教师培训和对外交流活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座等任务。
(四) 科研工作方面
深入研究先进教育教学理论，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，争取在各级组织的教育教学论文评比中获奖，并主动争取在县、市、省级上发表论文。
积极申请课题研究，将理论与实践相结合，努力将自己从实践型教师转变为科研型教师。
成为一名优秀的骨干教师并非一蹴而就。我将以此次评选为契机，时刻以骨干标准要求自己，努力学习，把握机会，在实践中不断积累经验，为教育事业贡献自己的力量。
骨科实习个人鉴定3
时光荏苒，转瞬五个月的实习期已近尾声。在这段期间，我经历了苦乐交织的时光，最大的挑战莫过于身体上的疲惫——在创伤骨科的手术中，四肢骨折十分常见，其中下肢骨折尤为多见。根据骨折角度的不同，可将其分为不同类型；而根据骨折断端是否暴露在外界，又可将骨折分为闭合骨折和开放骨折。其中，开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折则根据手法复位的情况和病情严重程度，决定是否需要切开复位。
我所接触的患者大多身患肢体或心理残疾，因此作为一名治疗师，我必须怀揣足够的爱心关怀他们，深入了解他们的内心世界。只有这样，我们之间才能迅速建立起沟通的桥梁，让治疗进程在轻松愉快的氛围中进行。然而，对于脑外伤、脑血管意外和脑瘫患者，康复效果往往较慢，需要治疗师时刻把控进度，保持耐心。在此过程中，还必须与患者耐心沟通，阐明病情。
在老师的指导下，我掌握了骨科术前术后的护理知识，包括石膏托外固定、牵引患者护理措施、髋膝关节置换的康复知识和骨科手术知识。此外，我还学习了颅骨牵引患者的翻身方法、脊柱骨折患者的翻身方法，并参与了瘫痪患者的功能锻炼和骨科疾病的健康教育等实践活动。
细节决定成败。记得有一次我在为患者进行治疗时，由于忽视了一个细节，导致原本有意义的动作变得毫无意义。老师指出了我的疏忽，我才意识到每一个动作都有需要注意的细节。一旦忽视了这些细节，不仅动作本身会失去意义，还会延长患者的治疗周期，甚至导致整个治疗失败。通过实践，我深刻体会到了其中的重要*。
经过这段实习经历，我对自己未来的职业目标有了更加明确的认识，动力也更加充足。我相信，只要通过我的不懈努力，我一定能够做得更好，帮助更多的患者重获健康。
