引导语：在开始任何一项工作之前，我们都需要进行全面、细致的计划，并设定合理的工作目标。以下是小编搜集整理的初三数学教研组工作计划，欢迎大家仔细阅读！
教研活动是教学工作中一项至关重要的活动，旨在通过教师之间的交流、学习和提高来不断改进教学质量，促进学生全面发展。本学期是初三课程改革的第一年，为了更好地适应新课程改革的进行，特制定了初三数学教研组工作计划：
一、教研目标、任务具体措施与要求
在新学期，我们主要结合新课程改革的要求，更新教育观念、改革教法和学法，从课堂教学和评价入手，切实提高学生的运算能力，促进学生全面发展。具体措施如下：
认真领会我市有关进一步加强学生运算能力培养的要求，大力推进学生运算能力的培养。
在平时的教学过程中，每节课前花三到四分钟测试学生运算能力，每两周进行一次运算能力竞赛。
有序组织教师进行集体备课，本学期的内容为分式、二次根式和繁分式的教学和化简。
认真组织听课活动，评价要求客观公正，实事求是。
深入研讨教材，钻研并创造*使用教材，多方面、多角度搜集课程改革信息。
及时将教研活动中取得的教学成果应用到实际教学中。
二、教研活动的具体内容与时间安排
深入学习《数学课程标准》，把握好教材内容和使用深度。
认真组织集体备课活动，充分发挥集体智慧。
三、教研活动中应注意的问题
必须从思想上重视教科研活动。
及时领会课程改革中的精神。
一、指导思想
在《数学新课程标准》的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领会教材和教法研究为重点开展工作，贯彻落实小学数学课程改革的精神。进一步树立“发展为本”的教育理念，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。
二、工作目标
为了达到本学期学校的工作重点，我们制定了以下目标：
加强教研组建设，争取实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，增强教研组的合作精神，提高教研组的凝聚力。
结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力。
严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，确保学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
加强每阶段的考试和学科活动考核，扎实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。
加强学生书写习惯的培养，要求教师严格要求学生书写规范，同时教师批改也要求规范。
争取今年在赖州市抽考中，学部数学成绩平均达到及格率97%，优秀率达70%以上。
三、工作措施
加强学习，转变观念，明确方向。
a. 学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写心得体会，充分领会其精神，提高教师对课改重要*的认识。
b. 学习理论、案例分析、教学论文，根据个人实际情况确定小课题，结合课堂教学法写好案例分析。
组织集体备课，取长补短，集思广益。
认真组织集体备课，每两周一次，定时间、定地点、定主持人，轮流作为主讲人。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要深刻理解教材实质，吃透编写意图，有创造*地设计教学过程，注意实践和课题研究的结合。
重视研究课活动，相互学习，共同提高。
a. 认真准备、认真上课，着力创设学生实践、探索和交流的课堂氛围，鼓励学生成为学习主人。
b. 听课教师要熟悉教材，专心听课，记录详细，评价要实在，提出改进意见。
抓好兴趣小组，做好培优补差工作。
按学校计划，全面提升教育教学质量，注重尖子生培养，利用选修课时间加强培优，同时加强学困生辅导，教师要制定目标和备课方案。
要求每位教师本学期听课不少于10节。
初三数学教研组工作计划2
一、指导思想 贯彻国家基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。坚持“关注课堂”为主线，注重整合教学资源，更新教学理念，改革教师的教学方法和学生的学习方式，重点培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，大幅提升教育教学质量。
二、工作重点 1、强化基础教育课程改革 本学期将有针对*地进行新课程培训，帮助教师深入理解课程标准和教材编写指导思想，确保教材实施顺利。鼓励教师积累经验，积极参与教学改革。
2、优化课堂教学质量 教师需更新教学观念，引入新理念指导教学实践，强调以学生为中心，采用启发式教学，推广研究*学习。要求教师将每节课都视作重要机会，不断提升课堂教学质量，并进行及时反思。
三、具体措施 1、强化教学质量管理 坚持执行教学“五认真”要求的同时，本学期进一步提升备课质量，引入电子备课系统。重点关注如何有效指导学生理解和应对知识重难点，而非简单的知识传授。
2、加强教研组建设 规范教研组管理，积极推动教研活动，营造浓厚的教研氛围。每位教师每学期至少参与15节互听互评活动，进行深入评议。
3、充分发挥备课组作用 确保备课组活动时间，灵活安排备课小组活动，以提升教师教学效果。
4、有效开展培优补差工作 有计划地进行培优补差工作，明确时间和内容，确保工作实效。
初三数学教研组工作计划3
一、自我分析： 我今年48岁，在许家桥中学从事语文教育已经26年。然而，我在信息技术方面的能力较弱，仅能简单使用白板播放PPT和视频。尽管我学习了一些信息技术课程，但由于反应能力差，对新技术的领悟较慢，导致对信息技术有一定的恐惧感。我希望通过这次信息技术提升的机会，尽量学习更多的技术，成为学校教师的榜样。
二、研修主题： 信息技术提升工程2.0培训团队工作坊
2、立足课堂，注重思考。反思自身教学理念和教学效果，探索成功的教学方法，解决实际教育教学中的问题。
五、研修效果： 1、基本掌握了希沃、问卷星及适合语文学习的PPT使用。 2、较熟练地使用希沃白板，有效处理教学内容，掌握了微课教学模式及问卷星的基本*作。 3、协助校长、教导主任陈静及马冬芬老师推进提升工程2.0，配合管理和培训团队完成能力点考核工作。
