一天，小主人的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴吵了起来，因为他们都想要成为主宰。眼睛说：“我应该当头，因为没有我，小主人怎么能清楚地看到这美丽的世界呢？而且……”眼睛还没说完，耳朵立刻反驳道：“嘿！你有什么用呢？没有我，小主人怎么能听得到声音？怎么能享受到美妙的音乐呢？再说，我的功能还可以阻止小虫子进入主人的耳朵。”接着，鼻子也加入了讨论：“我的力量是最大的，没有我，主人早就无法呼吸了。”嘴巴听了火冒三丈：“你们算什么，一群没用的东西！竟然跟我比！我比你们有用多了！告诉你们吧，如果主人没有我，他还能说话吗？那他岂不是哑巴了吗？再说，没有我，小主人就无法进食，早就饿死了！所以，我最适合当头，你们都不行！”这时，肚子开口说道：“当头的人要具备所有必要的能力，无论是让主人看得见、听得见、呼吸、说话还是进食，只要有一个器官能够实现这些功能，那个器官就应当当头。”面对肚子的明智之言，眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴纷纷感到自己的理亏。“如果做不到，那就继续像以前一样，共同为主人服务吧！”肚子说完，又继续为主人的健康运作着。
眼睛和鼻子作文2
眼睛和鼻子
在很久很久以前，发生了一件很奇怪的事，眼睛和鼻子突然响起来了。这事情发生在一位警察身上。
一天晚上，眼睛对鼻子说：我的功劳真大，如果没有我，主人就不能看到小偷，也不会抓到小偷，小偷也不会束手就擒。鼻子说；如果没有我，主人也没法正常呼吸，同样也不会集中注意力，也不会抓住小偷，应该是我功劳最大，眼睛和鼻子吵了起来，越吵声音越大，嘴巴惊醒了，不耐烦的说；吵完了吗？谁的功劳最大，看明天的实际行动，眼睛和鼻子不再吵，就不再说话了。
到了明天，主人接到了任务，有小偷在抢掠，主人立刻到了现场，天气很炎热，鼻子立刻发挥了自己的作用，主人感觉很舒适，所以自豪。
主人的注意力写很集中，眼睛也发挥了自己的作用，把自己弄的光亮。让主人看的很清楚。不一会儿，主人也抓住了小偷，鼻子和眼睛都认为是因为自己才有主人的功劳。
于是又向对方夸了自己，说自己的本领大。主人发话了说；如果缺少你们任何一个，我也办不成事，你们要齐心协力才行啊！
【写作指导：小学生写作指导】
【一、抓阅读】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生，我们应推荐些故事*、趣味*强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
【二、抓修改】
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要*。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要*。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
【三、抓讲评】
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
眼睛，鼻子，耳朵和嘴的争吵童话作文3
在一个黑夜，眼睛，鼻子，耳朵和嘴争吵起来了，它们喋喋不休。
眼睛说：“如果没有我，小主人能看见东西吗？”
鼻子又说：“如果没有我，小主人用什么东西呼吸？”
耳朵生气的说：“要不是有我，小主人怎么听声音？”
嘴说：“如果没有我，小主人就不能说话了，那他还怎么上课？”
眼睛，鼻子，耳朵和嘴都不甘示弱，于是，他们决定*，上午时由眼睛和鼻子工作，下午时由耳朵和嘴工作。
上午，小主人正在上课，老师请小主人回答问题，忽然小主人的嘴说不出话来了，被老师罚了站。下午，小主人呼吸不了，差点没被憋死。
晚上，眼睛，鼻子，耳朵和嘴都觉得谁都很重要，所以又开始分工合作了。
眼睛和鼻子童话作文4
在很久很久以前，发生了一件很奇怪的事，眼睛和鼻子突然响起来了。这事情发生在一位警察身上。
一天晚上，眼睛对鼻子说：“我的功劳真大，如果没有我，主人就不能看到小偷，也不会抓到小偷，小偷也不会束手就擒。”
鼻子说：“如果没有我，主人也没法正常呼吸，同样也不会集中注意力，也不会抓住小偷，应该是我功劳最大。”
眼睛和鼻子吵了起来，越吵声音越大，嘴巴惊醒了，不耐烦的说：“吵完了吗？谁的功劳最大，看明天的实际行动。”眼睛和鼻子不再吵，就不再说话了。
到了第二天，主人接到了任务，有小偷在抢掠，主人立刻到了现场，天气很炎热，鼻子立刻发挥了自己的作用，主人感觉很舒适，所以自豪。
主人的注意力很集中，眼睛也发挥了自己的作用，把自己弄的光亮。让主人看的很清楚。不一会儿，主人也抓住了小偷，鼻子和眼睛都认为是因为自己才有主人的功劳。
于是又向对方夸了自己，说自己的本领大。主人发话了说：“如果缺少你们任何一个，我也办不成事，你们要齐心协力才行啊！”
嘴眼睛鼻子和耳朵童话作文5
嘴、眼睛、鼻子、耳朵是一家人。但有一天他们为了谁的功劳大，正展开一场唇*舌战呢！
嘴首先发言：“主人离不开我，没有我他能吃东西吗？没有我主人怎么说话，怎么表达感情呢？人们说的口齿伶俐就是形容我的。所以我的功劳大。”
“不见得吧！”眼睛打断嘴的话，嗡声嗡气的说：“没有我主人怎么认路，怎么看东西呢？怎么看到大好世界呢？我的功劳才最大呢。”
“岂有此理！”*急的鼻子早就按耐不住了，“怎么把我给忘了，我是主人的呼吸器官，没有了我，主人早就没有气了。人们还通过我可以闻出气味，只有靠我，他们才知道什么是香，什么是臭，我的功劳应该最大。”
“你们都说错了，真正的功劳应该属于我，主人靠我传递信息，没有了我，主人怎么知道音乐？什么是唱歌，什么是唱戏？只有通过我，主人才可以听报告、听讲课、听说话……”耳朵连忙说。
“不，是我的功劳！我的功劳最大！……”他们各执一词，谁也无法说服谁，就这样，它们闹翻了。
第二天，嘴也不肯吃东西、不肯说话了，耳朵不肯听声音了，眼睛也不肯认路了，鼻子也不肯闻味了。主人什么也看不见、听不见了，一头撞到墙上了，嘴的牙齿撞掉了，鼻子也流出了血，耳朵也摔破了皮，眼睛也撞得冒金花。大家都受了伤。
这时，心脏再也瞧不下去了，不紧不慢地说：“你们是一个集体，谁都很重要，离开了谁都不行，只有团结才能更好地完成任务，你们说对吗？”
嘴、耳朵、鼻子和眼睛一听，觉得非常有道理，于是握手言和，各自开始履行各自的职责，主人又开始鲜活起来了。
鼻子、嘴巴和眼睛作文6
夜深了，主人在床上睡着了。他的鼻子、嘴巴和眼睛却醒来了。嘴巴说：“我们当中就数我最能干，如果没有我主人就不能品尝世界各地的美味佳肴了。”眼睛听到了嘴巴讲的话，边笑边说：“哈哈！
你知道吗，主人如果没有我，他将看不到世界上最美丽的风景了！”
鼻子听到它们两个这样说，边笑边说：“哈哈哈哈！你们两个苯蛋，你们两个知道吗？主人如果失去了我，他就不能闻到世界上最香的味道了！”
就这样它们吵了很久。最后，眼睛说：“不如我们谁也不理谁，我们给自己放一次假，什么事都不做吧！”眼睛提出的建议得到嘴巴和鼻子的赞同。
第二天，主人醒来了。他到厨房里准备做一道自己的拿手好菜，可是因为鼻子、嘴巴和眼睛不肯配合，他把醋当做酱油，把糖当做盐。大家吃了，不停的呕吐，让他很难堪。主人感冒了，鼻涕直流。好多次想打喷嚏，可是因为嘴巴不肯张开，所以没有打出来。主人买了很多*，可是嘴巴不肯张开吃*，所以他的感冒一直没好。晚上，鼻子、嘴巴和眼睛异口同声地说：“对不起。”从此以后，它们互相配合，让主人度过了一天又一天。
眼睛耳朵鼻子嘴作文7
以前，眼睛、耳朵、鼻子是非常好的邻居。有一天夜里，眼睛、耳朵、鼻子突然吵了起来。“小主人如果没有我，他什么也看不见，我的功劳比你们俩大！”眼睛骄傲地说。“眼睛你算什么东西，如果没有我，别人跟小主人说话，小主人就什么也听不见，我的功劳最大。”耳朵带着轻蔑地神情说。“你们俩算什么，我的功劳才大呢！
小主人如果没有我，他就什么味也闻不到。”鼻子傲慢地说。“小主人没有我，那不就成盲人了吗？”耳朵恼怒了。“小主人没有我，那不就聋了吗？”“小主人没有我，各种美食的味道他一样也闻不到。”鼻子争辩说。“我的功劳最大。”“我的功劳最大。”“我的功劳最大。”“……”它们吵着吵着，耳朵转念一想，不如让我们去找大嘴伯伯评理。耳朵心平气和的说：“快停下来，我们这样吵来吵去，有什么意思呢，我们又分不出谁的功劳大，让我们去找大嘴伯伯评理。”眼睛和鼻子都同意了。它们来到大嘴伯伯家说：“大嘴伯伯，您给我们评评理，比比谁的功劳大。”大嘴伯伯笑着说：“你们各有各的长处，也有短处，应该看到自己的短处，学习别人的长处。”眼睛、耳朵、鼻子一齐说：“我们懂了。”它们回去以后，又成为了好邻居。从此，它们懂得了应该看到自己的短处，学习他人长处的道理。
眼睛耳朵鼻子和嘴的对话作文450字8
眼睛、耳朵、鼻子和嘴,它们世世代代和睦相处，各尽其能，各司其职，日子过得安安稳稳。
可是，有一天，眼睛、鼻子和嘴，却为了一件鸡毛蒜皮般的小事而吵了起来。
那天，主人去参加一个隆重的宴会，整个宴会厅的陈设非常气派，宾客们眉开眼笑，频频碰杯，眼睛看得喜上眉梢；鼻子闻着各种菜式的香味，也乐得不住地扇动着鼻翼；嘴巴呢，这回更是忙得不可开交。你看，我们平时看也没看过，听也没听过的款款菜式被服务员接连不断地端上了桌面，嘴巴品尝着美味可口的各款菜式，什么山珍海味啦、鲍参翅肚啦，真是大饱口福。服务员把一盘颜*非常鲜艳、热气腾腾的汤端上来，人们还没开始动筷，辣味就直往眼睛、鼻子那儿蹿。鼻子可难受了，直想打喷嚏；眼睛也难受得眯成了一条缝，还直想流眼泪。
鼻子轻声地提醒嘴巴：“嘴巴老弟，这道菜你可不能吃，免得大家都难受。”
眼睛也温柔地对嘴巴说：“对呀，这道菜辣椒很多，不适合我们南方人吃。”
嘴巴听后不高兴地对它们说：“眼睛、鼻子，你们来凑什么热闹，真丢人。”
这下可激怒了鼻子：“你呀，就爱逞能。这盆菜，你还没吃，我就已经闻到一股浓浓的辣味，你吃下去会更丢人。”
眼睛也说：“你看，我都难受得想流眼泪了。何况你吃的东西也不少了吧，少吃一点对大家都有好处。”
嘴巴倔强地说：“我偏要吃，你们管得着我吗！”说完就张开嘴巴*地吃一口，这下可够呛了，舌头就被辣得直往外伸，眼泪鼻涕一涌而下，还不住地咳嗽，弄得主人尴尬极了，连忙跑到卫生间漱口洗脸。
这时，一直默默无言的耳朵语重心长地说：“不听别人劝告的人，倒霉的最终是你自己呀！
眉毛眼睛鼻子和嘴巴作文350字9
眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴都很有灵气，眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴作文。一天，嘴巴气呼呼地问：“我能吃东西。鼻子，你有什么本领，长到我上面去了?”鼻子着急地回答：“我能辨别气味，这样你才知道可不可以吃，所以我应该在你们上面。眼睛：“你有什么能耐长到我上面去了。”“我站得高，能嘹望四方。知道哪里有食物，嘴巴才不会空着；知道哪里有鲜花，你才能闻到香味。所以我得站在你上面。”眼睛不紧不慢地说。“眉毛!”眼睛又说：“你又怎么站到我上面去了，说说理由看！”“我不知道我有什么本事，但我总不能摆在其他地方呀，小学六年级作文《眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴作文》。你想想，如果放在小脸蛋上多难看!”眉毛神气地说道。“哎呀呀。”耳朵叫道：别吵了，别吵了!大家在一起，共同努力，才能为主人效劳!再说，谁站得高，并不等于它的本事大些，多些；谁站得低，并不就足说它的本领小些、少些。”这时，主人大笑起来：“哈、哈、哈!眉毛、眼睛、鼻子和嘴*，你们真是好笑极了!鼻子，你聪明、聪明。哈、哈、哈、哈……”
