我们高一语文备课组是一个充满活力、团结互助的集体，具有朝气蓬勃和奋发向上的精神面貌。在回顾整个学期的工作时，我们可以看到自己付出了辛勤的努力，洒下了不少汗水，并取得了一些成绩。当然，也存在一定的不足。随着学期的结束，我们特别要感谢学校领导的大力支持，以及教务处和教研处的科学安排。正是这些因素的共同作用，帮助我们备课组有条不紊、高效地完成了本学期的教育教学任务。接下来，我们将从几个方面对本学期的工作进行回顾，希望对未来的工作有所启示。
建立并完善备课制度：我们固定每周二为备课组会议时间，每次由一位教师主备，围绕即将教授的内容，依据新课标和考纲，提出自己的备课建议。其他老师也会根据实际情况发表自己的看法。在语文教案中，我们要求体现三维目标、教学重点和难点、教学方法，教学流程要清晰，并体现师生互动和生生互动。同时，我们注重科学的板书设计，并倡导教师进行教学反思，尤其是青年教师要写反思。在期中考试期间，周xx老师、孙xx老师、闵xx老师、莫xx老师的教案被评为学校优秀教案。
致力于打造高效课堂，加强教师交流：本学期，我们进行了同课异构等多种活动，促进教师之间的互动与交流。例如，周xx和陈xx老师进行了师徒结对的展示课。闵xx、石xx、章xx、曾xx、罗xx等老师共上了十多堂同课异构的课堂。此外，周xx老师参加了县级教学比武，傅华老师参与了湘鄂边的教学研讨活动。
编写并发布读写周报：我们编写了十多期读写周报，内容包括“经典赏读”“诗歌殿堂”“思想世界”“美文阁”“佳作展”和“微作文”。每期由一位老师负责，按照班级序号轮流进行。
开展专题研究：本学期，我们开展了多个专题研究。罗xx等老师带领的团队研究原创试题，提升备课组的教学质量，杜绝*现象；石xx等老师团队研究“语文教学在自主招生中的地位与作用”；孙xx、傅xx、石xx、闵xx等老师团队研究“万分之一”；傅嘉明、莫娟娟等老师团队专注于文化议论文的写作；周xx等老师则研究高效课堂与语文教学的关系。每个团队在学期末撰写研究报告，并在组内进行交流。
进行单元测试：我们对必修二的第二单元和第三单元进行了单元测试，命题由周xx老师负责。
完成作文练习：本学期，我们共完成了七次大作文和十余次微作文练习。
坚持全员坐班和候课制度：从周一到周五，上午1至3节和下午5至6节为坐班时间，此外，教师们还要在早晚自习及上课前三分钟到班，积极与学生进行交流。
认真负责的教师团队：罗xx老师、周xx老师、周xx老师、曾xx老师、石xx老师、傅xx老师和孙xx老师等教师，工作中表现尤为认真负责，他们始终坚持早晚坐班，不辞辛劳。
高一语文备课组
xx第一中学
XX年8月27日
高一语文备课组的工作总结范文2
本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，提高教学质量作为中心工作，深入研究，认真实践，齐心协力完成了如下工作：
1、这学期教学内容较多，如何让学生能在紧张的课时中扎实地掌握这些知识？为此，我们备课组实行了导学案制，即每一课的学案在制定之前我们都通过集体备课集思广益确定整体思路，然后由老师们分工完成。因此每课学案的设计既有相关的知识梳理，又有课堂学习环节，还有配套的精选练习，学案力求做到实用好用。在古文学习后，我们还增加了一个可以进行检测练习的巩固案，收到了较好效果。
2、坚持课前2分钟的课堂演讲。每节课前由1名学生进行演讲，演讲内容可以是名人轶事也可以是诗词歌赋，为的是借此平台学生能积累一些课外人文知识，提高学生学习语文的兴趣和他们的口头表达能力。
3、在古文教学上，我们充分利用现代化教学设备，在课堂上强化笔译、笔答，并当堂实物投影让学生更直观地认识问题解决问题。
4、认真上好作文指导课，作文指导成系列。在每次作文之后，我们都会写出作文指导讲评学案。学案内容主要是
①分析学生作文中出现的问题
②精选学生范文和精彩片段
③出示病文让学生集体修改。
④作文写作指导方法。在课下我们还要求学生根据作文训练的内容修改自己的作文。
5、在基础知识落实方面，我们把字词掌握和课文背诵作为高一的重点内容。措施如下：
①采用周周练小卷子形式进行每周一练。
②结合新课堂梳理课内字词
加强背诵检查练习，力求人人过关。
这学期，我们虽然做了一些工作，也取得了一些小的成绩，但还有不足。例如语文教学中有特*、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特*点，为开创语文教学的新天地作出贡献。再就是培优扶差是提高学生成绩的有效措施，今后在此项工作上将继续摸索，找出有特*又行之有效的方案。
我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓，有决心有信心把工作做得更好。
备课组工作总结3
初一数学备课组工作总结
我们备课组共有五名教师，成员之间互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、共同提高。在教研组的引领下，本学期，我们备课组全体教师坚持学习教育、教学理论，积极参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提升我校数学教学质量做出了一定贡献。
一、坚持理论学习，撰写心得体会
教师如果不坚持理论学习，教研活动就会成为无源之水。为此，我们注重学习教研教改知识，每月设定一个学习主题，并积极撰写学习心得体会。我们相信，善于学习才能善于研究，善于研究才能善于教学。我们不仅学习理论，还用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
二、积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加学校组织的教研活动，同时坚持组内上课听课。本学期，每位老师在学校开设公开课一次，备课组成员共开设公开课 2 节。在教研活动中，我们学习了新一轮课改理念、新的教学方法和策略，受益匪浅。
我们备课组活动有计划、有总结，坚持开展听、评课活动，将此活动作为重要的教研项目。组内教师重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋，听课后认真评课。评课时，我们从教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想方法是否符合素质教育要求等方面进行全面评议。听评课活动促进了我们教学水平的提高。
三、课余时间交流教学心得
由于办公室的特殊*，我们数学备课组老师经常坐在一起。除了备课组活动时间，我们还会及时在办公室交流教学中的好方法、好的点子以及遇到的疑难问题。备课组活动不局限于统一时间开会，只要大家有想法，随时都可以进行交流。
本学期，我们备课组还组织了学生作品展、数学竞赛等学科活动，增强了学生对数学的学习兴趣。
虽然备课组取得了一些成绩，但仍有不足之处，例如开展活动缺乏周期*，在培优和补差方面尚未发挥团队精神。在下学期，我们会努力改进这些不足。
