十月金秋，经典诵读大型展示活动要在我们学校开展，赵老师说：“我们一定要认真对待这次表演，不仅能为校争光，还能学习到古诗文，真是一举两得呀！”
接着，我们开始了紧张的排练。
我们年级选定诵读的是《少年*说》这首诗，它教会我要为国争光，做一个爱国的好少年。
在这次演出中，我和张择煊还有七班的两个同学做了领诵。我暗暗下定决心：这次表演我一要赢得满堂贺彩，让观众赞不绝口。
十月十二日，今天我们要演出了。本来昨天还阳光明媚的天空，今天却刮着四、五级的北风，太阳公公好像也要休息了，迟迟不肯露面，但是丝毫没减少我们表演的热情。我们还是早早来到学校化装，换上服装。表演准时开始了，四个主持人大大方方的走上台去，拉开了演出的帷幕。
我最喜欢的节目是艺术高中的哥哥姐姐们表演的节目《游子吟》，他们把母亲在儿女将要外出时的那种不舍，表现的淋漓尽致。台下人们不停的鼓掌，发出阵阵的赞叹声。
我们的节目是最后一个，终于到我们上场了，我还是有点紧张。当熟悉的音乐响起，我们走上台去，开始了*的表演：“志出将来之少年*者，则*少年之责任也……”我看见台下的观众露出一张张满意的笑脸，心里的紧张立刻减少了许多。我们的表演结束了，台下响起雷鸣般的掌声，赵老师向我们竖起了大拇指，我悬着心也终于落了下来，感觉十轻松。
演出成功了！我以后还要多多学习古诗文，成为一个知书达理的人！
诵读经典品味经典作文2
诵读经典品味经典
经典可以流芳百世，经典可以名垂千史，经典可以引人深思，经典可以使人懂得许多道理。
在古今中外众多经典文学中，有许多人们耳熟能详的作品。经典文学带给我们的不仅是体会作者情感，了解当时背景。经典文学更重要的带给我们的是心灵的洗理。
诵读经典，可以使人放松心情，忘掉不愉快的事。杜甫的《绝句》中第三首最为出名，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句话。读完顿时使人感觉轻松愉快，忘记了心中的烦恼。
诵读经典，可以使人拥有豁达的心胸，积极进取的胸怀，远大的志向。“会当凌绝顶，一览众山小”出自唐代著名作家杜甫写的《望岳》，短短一小句就顿时使人心潮澎湃，眼前彷佛是高大雄伟的泰山，泰山的巍然高耸，更表达了诗人的壮志和毅力，诗人的这种情怀也同时带给了我们。在日常学习生活中，我们有时也要带着这种“舌我其谁“的态度，不能过分的谦虚和胆怯。
诵读经典，可以使人理解古人的爱国情怀，大智大勇及知错就改的精神。宋代抗金名将岳飞写过一篇《满江红》，词中表现了岳飞的大智大勇，面对统治者的昏庸；面对周围贪婪，想陷害他的小人，他依然保持自我，不与别人同流合污，一心只想为国效力。他的这种爱国精神在当今社会中十分可贵。司马迁的《史记》中，有一篇《廉颇蔺相如传》。文中的蔺相如虽然出身卑微，但他凭借自己的智慧和胆识闯出了一片天。从他身上我们还能体会到爱国主义的精神，廉颇是赵国大将，驰骋沙场多年，虽然和蔺相如之间有些摩擦，但得知蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话之后，廉颇也十分惭愧。“因宾客，至蔺相如谢罪”，这就是著名的“负荆请罪”，蔺相如这种“顾全大局”的精神的确值得我们学习，低头想想自己，是否也是以自己利益在前集体利益在后，而廉颇知错就改的精神，放在今天也同样应受到赞誉。
诵读经典，品味经典。我们要以经典中汲取正能量，让经典文学继续传承下去。
诵读经典品味成长作文3
《三字经》，妇孺皆知，家喻户晓，流传至今。它可是古代求学者必备的书籍了。其真有过人之处？
不必怀疑，我可以肯定的告诉你！它行文流畅，读起来朗朗上口，不仅是如此，它其中蕴含的哲理，岂是你简简单单就能猜透的？
“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”这意思指的是：东*黄香，9岁时就知道孝顺父亲，冬天用自己的体温替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
父母授我们以生命，予我们以教养。孝敬父母乃是做人的良心和准则。
想一想我们哪一个人的父母，不都是像佛陀说的那样？想到父母那无私的关爱和没有止境的怜惜，不禁令人涕泪交流！
假使有一个人，遭受到荒年受着饥荒的灾劫，唯恐父母饿死，将自己全身切割成碎块的肉酱，就像微细尘埃那么细碎来让父母充饥，想这样经过几百上千次长劫时间，还是不能报答得了父母深重的恩德。这虽然只是一则小小的故事，以不足为奇了，当然，生活中也不会发生，但他足以教会你一点：父母恩，比地宽，比海阔，比天高，岂是能轻易就能报答的?
看看现在的孩子们，是家里的“小公主”，“小皇帝”，动不动就对父母发脾气，甚至打骂父母，尽做些伤害父母的事，难道他们忘了是谁在他们饥饿时做饭，再摔倒时扶起，在失望时安慰。这些小事里蕴藏大爱。
请在不影响学习的情况下，多为父母做一些事吧！即使只是不“”起眼的小事!不要再去伤害你的父母了，因为“不要让爱你的人失望！“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”玉不打磨雕刻
”，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕刻以前和石头没有区别，人也只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
世上并没有绝对愚笨或绝对聪明的人，只是要看你到底耕耘了多少，才会有几分的回报！伟大的鲁迅先生也只是把别人喝咖啡的时间，用在读书写作上了。其实一个真正的学者一定是一个勤奋的人！
现在开始，请相信自己，告诉自己！我最棒！我并不比别人差！
从《三字经》中，我读到了许多，同时也学到了许多，远远不止上文提及到的。
错过了，溜走了，我们定要把时间紧紧地拴在自己的手中，去学会感恩与认真地学习，不要把你如花如梦的时间使之溜走，成为你一生中的遗憾！
“老大徒伤悲”为时已晚！
诵读经典,品味成长作文4
如果书籍是阳光，那么经典应该是那金*的太阳。——题记
7岁时，望着书柜中众多的书籍，我的眼里是说不出的羡慕，我是多么地想畅读一番啊！想着，我不禁伸手去拿，却怎样也无法拿到。望着有些急切的我，爸爸笑了，轻轻地取出一本带有拼音的《三国演义》递到我的手中。
有个人物深深地印在我的脑海里了。他，便是有“卧龙”之称的诸葛亮。在隆中对向刘备提出“三分天下”的先见之明；“草船借箭”的神机妙算；“三气周瑜”的机智无畏；“空城计”的敢于一搏；为报刘备知遇之恩的鞠躬尽瘁；“七擒孟获”的大度宽容……他的胆识谋略、随机应变无不让人深深感到他的忠贞智慧。“状诸葛之多智而近妖”，鲁迅这一评价极其确切的表现出诸葛亮给人太多的不可思议。
他让我明白了智慧的重要与意义。
10岁时，我已能略微看懂书了，找出曾经读过的《三国演义》你也可以投稿，我心目中的英雄出现了，他便是关羽。在众多的战将中，他的英雄气概最为突出。“温酒斩华雄”、“诛颜良文丑”表现他以一敌万的勇武；“临江会”、“单*会”突出他凛然不可犯的神威；“刮骨疗伤”写他的沉着无畏。关羽所表现出的是智勇双全，他不像张飞蛮打，不像诸葛亮苦思。在他的身上，“忠”与“义”是结合在一起的。
他让我明白了，盲目的忠义是无用的，只有将智勇结合在一起，才能发挥出最好的作用。
14岁，再次翻开《三国演义》，我眼里的英雄变了，不是智慧的文臣，不是英勇的武将，而是众人眼中的奸臣—曹*，“治世之能臣，乱世之奸雄”。众人都看到了“奸雄”二字，又有多少人同时看到了“能臣”？东汉气数将尽之时，有谁能扭转这必亡的局势？孙权？刘备？孙权虽是英雄，但长年的安定消磨了英雄气概；刘备虽仁义，却靠着手下的能臣武将才立起门庭。但曹*不同，“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，挟天子以令诸侯”，试问谁人与之争锋，又有谁能与之比拟？
他让我明白了，英雄不是“受命于天”，而是要靠自己去努力获得的。
品读经典，品味人生。在经典的陪伴下，学会成长。
品味书香诵读经典作文范文5
书籍给了我们人生的自信和启迪，给了我们无穷的智慧和力量，给我们架起一座成功的桥梁，给我们注入无限金*的希望。畅游书海，其乐无穷。以下是小编为大家搜集整理提供到的品味书香诵读经典作文范文，欢迎阅读参考学习。希望对您有所帮助！
这是一个充满着欢声笑语的世界，蓝蓝的天空，乳白*的云彩，绿*的草坪，五颜六*的花朵，纯真的笑容，五彩缤纷的梦想!
上下五千年，中华文明博大而精深，传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土。而那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首、一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗、词、赋、曲如群星璀璨、华光四射。中华民族就是在这样的土地上，在这样的星空下，生生不息，继承和创造着。
我们的童年，因有了品读经典便有了许多或快乐或悲伤的心情渲染我们的蓝天，幻化出一道道美丽的彩虹!哪怕岁月不饶人，我们日渐长大，那些曾经阅读过的不朽的经典书籍依然会留存心中，让我们永久地回味……
经典是永恒的，与画面共凑，将会演绎出别样的精彩。书中灵动的文字，精美的画面，让我们从中领略了*文字的神奇魅力，感受其中深刻的思想内涵，在不知不觉中增长智慧，接受美的熏陶，从而提升自我。
美妙、灿烂的经典，将会带给我们丰富多彩的世界!充满魅力的经典，将在我们心里播下梦想的种子，让我们在这丰富多彩的世界成就美好的梦想!
生命因品读经典而精彩绝伦!让我们携起手来，一起在这个丰富多彩的世界上尽情地阅读吧!相信你会领略其中的奥妙，吸取书中知识的哲理，从而变得更加快乐、健康地成长!
书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂;如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味;又似一对美丽神奇的翅膀，让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔，领略文字的魅力……
对于书，我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。然后饶有趣味地沉浸于童话中：愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩……做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。
光*似箭，日月如梭，随着年龄的增长，思想的成熟，我开始阅读古今中外的经典名着。它可以透过故事情节，展现给世人思想的精魂。《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利令人欢呼雀跃;《爱的教育》中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已。《钢铁是怎样炼成的》教会我生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强!《中华上下五千年》让我了解到*历史的坎坷命运，不禁惋惜长叹。
书籍给了我们人生的自信和启迪，给了我们无穷的智慧和力量，给我们架起一座成功的桥梁，给我们注入无限金*的希望。畅游书海，其乐无穷。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”亲爱的同学们，让我们开启知识的大门，愉快地步入知识的殿堂;让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴;让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长!
经典诵读品味人生作文600字6
风儿在我们的校园里玩耍，好像也来凑热闹了。因为，今天是个特别的日子——我们要在学校里诵读中华经典！偷偷告诉你，我们已经训练了一个月，播种、施肥、浇水、开花，现在马上就要结果了！
早上6：30分，我走到教室，大眼一观，便坐到座位上。我可真兴奋、激动啊~
家长们开始给我们化妆！眼影显得我们更加漂亮，眼线显得我们更加精神，粉底显得我们更加淑女帅气，腮红显得我们更加活泼可爱！身着红黄相间校服的我们，在风景优美的校园里显得非常可爱，精神十足、亭亭玉立、玉树临风！来化妆的家长们真是为这次演出立下了汗马功劳。
因为时间充足，所以我们就该乐一会儿了！《变相怪杰》？大家都应该看过吧，它是一部美国的电影。我们同学看它的时候，有时哈哈大笑，有时惊恐万分，有时难过伤心，又有时盼望期待。我们似乎进入了主人公的角*里，经历着奇特的游历。
不知不觉，从家长的通知中才惊醒过来。于是我们排列着整整齐齐的队伍，浩浩荡荡的从楼上走下去。
“立正！”“一二！”我们的声音在校园里回荡着。我们在台下等候，看着台上表演的人。一个个同学饱含深情的朗诵着，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”
该我们上台了，我大踏步走向前去。心里有点紧张，因为市长还坐在下面哩！
我走上台，望着台下如天上的星星一样多的观众，我不禁打了个哆嗦。我大声地朗读着，声音铿锵有力。
“志出将来之少年*者，则*少年之责任也......”大家都仿佛在唱歌一样，天籁的语调博得了台下观众的啧啧赞叹声。
声音抑扬顿挫的我们，诵读到最后把手高高举在头顶，台下的人给予我们雷鸣般的掌声，我心里的一块石头顿时落到了地上。
功夫不负有人心，演出圆满结束。果然是“台上一分钟，台下十年功！”
我以后也要多诵读经典，学习*文化知识，让自己变得更加知书达理！
关于品味书香诵读经典550字作文7
书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂；如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味；又似一对美丽神奇的翅膀，让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔，领略文字的魅力……
对于书，我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。然后饶有趣味地沉浸于童话中：愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩……做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。
光*似箭，日月如梭，随着年龄的增长，思想的成熟，我开始阅读古今中外的经典名着。它可以透过故事情节，展现给世人思想的精魂。《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利令人欢呼雀跃；《爱的教育》中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已。《钢铁是怎样炼成的》教会我生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强！《中华上下五千年》让我了解到*历史的坎坷命运，不禁惋惜长叹。
书籍给了我们人生的自信和启迪，给了我们无穷的智慧和力量，给我们架起一座成功的桥梁，给我们注入无限金*的希望。畅游书海，其乐无穷。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”亲爱的同学们，让我们开启知识的大门，愉快地步入知识的殿堂；让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴；让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长！
品味书香诵读经典初一作文1000字8
“书是人类精神的食粮”每当打开一本文辞优美的*经典书目，这句话总是在心中浮现。我爱读书，因为读书开阔视野；我爱读书，因为读书丰厚底蕴；我爱读书，因为读书提高素质；我爱读书，因为读书令人豁然开朗。我爱读书，因为读书增长人的美德。
一开始接触书，是在我六七岁的时候，那时，小小的我最喜欢听故事，《三国演义》《西游记》《城南旧事》《聊斋志异》等*经典书目，我都耳熟能详。有时候家人不在，我就硬着头皮，囫囵吞枣、津津有味的读起来，那时在我的心里，经典书目，已经为我播下了关于美德启蒙的种子。另外，和小伙伴们一起玩的时候，我经常跟他们讲故事，朋友们都十分羡慕我，那时我小小的心中已经有了一层朦胧的意识：“诵读经典，真好！”
八岁，我上学了，学习了识字，拿起一本书，不求甚解的看，让我心中充满着真善美，那个时候书成了我的朋友，而且是一个好朋友。，因为读书，我的课余时间几乎都用来看书，可以说，我和这个好朋友寸影不离，渐渐地那浓郁的书香浸润了我的心灵。
九岁那年，有一次，我和小伙伴一起去山上游玩，只见花繁叶茂，让我们兴致勃勃，可是还没到一半路，天公就不作美，偏偏这时候下起雨来，豆大的雨点“哗哗啦啦”的落下了，这时，我心里不禁窃喜，妈妈怕忽然下雨，早给我准备了伞，我迅速拿出了，但当看到同来的那个弱不禁风的小女孩，我的心羞愧了，“我这时候不应该发扬书中所述的美德吗？”我想，于是我毫不犹豫的把伞借给了她，虽然我和其他朋友一样被这倾盆大雨给淋的直打喷嚏，瑟瑟发抖，但心里却为我的美德而感到默默的温暖。自从那次，我又多了一个好朋友。我想，这是经典书目带给我的美德之心。
十岁时，我已经认识了大部分汉字，拿起一本充满墨香的书，我就久久不能放下，书的墨香味，成了我最喜欢的气味，我觉得书香飘着古朴、知识······书成了我的挚友，我们形影不离，它给了我知识、见识、做人的道理。书和我一起健康成长。不仅如此，在书的熏陶下，我参加了“争做美德少年”活动，在那次活动中，我学会了将美德发扬，让美德永驻心间。
四年级我的一篇文章《一片小树林》在《*小作家》上发表了，老师给我的点评是，文字优美，语言真挚，我的心中更高兴了，因为这优美的语言是书给我的馈赠。我更爱读书了。你说，我和书如何不是好朋友呢？
今年，我十二岁了，书依然伴我成长，我在书的海洋里畅游，在书的字里行间中品味亲情与友情。我在书的陪伴下幸福快乐的成长、明白事理。传承经典文化，让我们的子孙或是现在的每个人都是一笔可贵的财富，传承文明，继承文化，让这些令人收益的经典书目，融入的更多人的的心里，让书香，浸润更多人的心灵，让美德流传每个人的心间。
书香浸润心灵，美德洒满人间，品味优秀的文化。品味书香，诵读经典，传承优秀文化，争做美德少年！
品味书香诵读经典小学作文400字9
当我看了第一篇《明珠》时，我就被这一本书深深的吸引了，让我每天都离不开这本书。
既然都是讲西湖边的故事，那就让我简单讲讲西湖的来源与我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。从前，西湖叫金牛湖，里面有一头金牛，它帮助老百姓干旱时有水，钱塘县官知道后，要捉金牛给皇帝，比老百姓把西湖水车干，并抬起金牛，否则要杀了他们。金牛吐出大水，淹死县官，金牛便消失了。人们为了纪念金牛，造了“涌金门”。后人便把金牛湖改为西湖。你还别说，宁可信其有，不可信其无。金牛造福了人类，造福了我们这些子孙后代。前两个星期，西湖申遗成功，这是杭州的骄傲，更是全*的骄傲！下一次，一定会有更多的外地游客，外国游客，看西湖，让所有人知道，西湖是杭州的骄傲，杭州人无比自豪！西湖水不仅水清，碧绿，平静，周边的环境也不错，像曲院风荷，断桥残雪，全是著名风景。这个故事不仅让我知道了西湖的由来，还更让我了解杭州。不是所有会讲杭州话的人，一定是真正的杭州人，只有会主动了解杭州文化的人，会感受杭州风采的人，才是不可否认的杭州人！
《西湖名间故事》给了我很大的帮助，身为杭州人，就得看着本书，看这个故事！我还会继续看，看完这本书，记住这些故事，并不是代表我是杭州人了，正所谓，学到老，杭州文化还有很多需要我们去了解，我要做一个真正的杭州人！
