一、矫正目标
1. 掌握逐字发音和逐字朗读技能。
2. 保持说话时情绪稳定和肌肉放松。
3. 消除儿童的心理压力，减轻说错话的恐惧。
4. 建立儿童语言表达信心，尝试清晰表达意愿。
5. 培养语言表达能力，发出清晰的语音。
二、措施
(一) 教师引导帮助
1. 语音训练：
- 教导均匀唱歌、松弛肌肉、减慢说话速度，有助于矫正儿童口吃。
2. 避免批评和模仿：
- 口吃的儿童通常缺乏自信，批评或模仿会加重自卑感，甚至导致失眠、食欲不振等问题。
3. 杜绝模仿口吃行为：
- 心理学研究表明，口吃是一种可通过学习获得的行为，因此避免儿童模仿口吃人的说话方式至关重要。
4. 提供锻炼机会：
- 鼓励儿童与陌生人接触，参与群体活动，有助于锻炼其内向、羞怯、懦弱的*格，缓解紧张情绪，逐渐改善口吃。
5. 减少紧张环境因素：
- 避免在陌生人面前批评或指责儿童，使其在公开场合出丑，不利于矫正口吃。
6. 平和对待和多加练习：
- 以平和的心态对待儿童的口吃行为，提供多方位练习机会，如唱歌、朗读等。
(二) 家长教育配合
1. 营造*家庭氛围，减慢生活节奏：
- 为孩子提供一个轻松愉快的家庭环境，避免快节奏的生活方式。
2. 语速慢而清晰地与孩子讲话：
- 家长应放慢说话速度，清晰地发音，帮助孩子掌握正确的语音节奏。
3. 保持自然的目光接触：
- 与孩子交谈时，保持自然的目光接触，避免心不在焉或不耐烦的态度。
4. 尊重孩子的表达意愿：
- 允许孩子为自己辩护，表达自己的想法，培养其语言表达能力。
5. 避免急于评价或回应：
- 耐心地倾听孩子的说话，避免过快做出评价或回应，给他充足的时间表达。
6. 轻松幽默地对待口吃：
- 以轻松幽默的方式对待孩子的口吃，避免过度关注或急于纠正。
7. 避免要求孩子反复重复或重新改正：
- 避免要求孩子重复某个词或句子，或要求他重新改正，以免加重其心理压力。
8. 在情绪不佳或口吃严重时避免要求其说话：
- 当孩子情绪不佳或口吃严重时，避免让他朗读或讲话，以免加重其负面情绪。
口吃并非无法矫正，随着儿童年龄的增长，许多口吃行为会逐渐减轻或消失。通过教师和家长的密切配合和指导，相信儿童终将发展出清晰流畅的语言表达能力。
矫正的近义词2
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词语解释：【拼音】【jiǎozhèng】 【释义】1、纠正；改正 2、穆之斟酌时宜，随方矫正，不盈旬日，风俗顿改。--《南史、刘穆之传》
矫正近义词：纠正，改正，更正
近义词纠正造句：1、现有的冤案不久将得到纠正。 2、亚瑟王设法纠正他国内的弊端。 3、应立即纠正那些处理不当的问题。 4、我希望，你可以纠正它们。 5、我需要纠正您问题中的一些预设。 6、然后您可以纠正任何可能在模型中遇到的错误。 7、但他们有获得市场反馈的优势，这应该使他们能够纠正自己的错误。 8、如果您不能纠正这个问题，那么您的环境就不适合使用连接集中器。 9、我跟你说话时请纠正我的错误。 10、天文学家然后测量这个辉光，用它来纠正望远镜的设置以克服大气对遥远图像所造成的模糊效果。
近义词改正造句：1、朋友是帮助你改正缺点的人，是在你垂头丧气时安慰你的人，是借给你肩膀痛哭的人，是递给你手帕的人，是鼓励你积极上进的人。 2、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。 3、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什富科 4、对于喜欢与你对着干的人，首先要客观地反省自己，改正自己，消除自己的原因。其次，看清楚她是多么幼稚，让她一个人不开心好了。 5、能发现自己的错误是智慧，能改正自己的错误是勇敢。 6、要改正别人之前，先检查自己有没有出错。 7、老师和蔼地对我说：“犯错误是可以改正的，可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。” 8、闭门思过恐怕不是改正错误的最好办法。 9、大家劝王明悬崖勒马，尽快改正错误。 10、我们有了错误，应认真检查，决心改正，不能采取避重就轻的态度。
