新学期伊始，学校在“以新课程为引领，以教育科研为指导，关注课堂，关注学生，全面提高教学质量”的思想指导下，为了顺利完成教育教学任务，提升课堂教学的有效*，并不断提高生物与地理学科学生的综合素养，特制定本学期教研组的工作计划，具体内容如下：
一、教研组建设
1. 深入学习课改理论，实施课改实践 ：围绕七年级教材展开，深化理论学习与教学实践的结合。通过强化理论研究和教学实践，推动课改理念在课堂中的有效实施。
2. 发挥教研组的作用，促进教学质量提升 ：加强教研组的凝聚力，将先进的教学理念与实际教学活动紧密结合。通过“以学促研，以研促教”，实现教研与教学相辅相成，全面提高教学质量。
3. 强化教学过程管理，提升课堂效益 ：转变学生的学习方式，规范教学常规，确保备课、上课、评价等各环节的高效运作，突出“三关”管理：
- 备课关 ：要求教师特别是青年教师备详案，鼓励其他教师也备详案，确保教案能够体现课改理念，格式规范，明确教学目标、重点、难点及教学过程，并定期记录教学反思，不断优化和完善教学内容。
- 上课关 ：每节课都要认真讲授，确保教学效果。
- 评价关 ：确保评价的公正*和公平*，构建学生的良好学习环境。
4. 加强教研组凝聚力，促进团队合作 ：通过集体备课与合作研究，提升团队的团结协作精神，尤其要做好新教师的指导和培养工作。
5. 开展生物实验教学 ：注重学生动手能力的培养，确保学生掌握基本的生物实验*作技能，并培养其科学探究能力和实践能力。
6. 开发校本课程和生物创新实验 ：通过改进实验内容和方式，激发学生的学习兴趣和创新思维，进一步提高学生的实验能力。
7. 结合学科与环境教育 ：发挥学科教学在环境教育中的潜力，结合课程内容，适时开展环保教育，增强学生的环保意识，培养其自觉保护自然环境的责任感。
8. 积极参加培训和比赛 ：鼓励教师积极参加各类培训和比赛，提升专业水平和教学能力。
二、常规教学
1. 加强教研氛围，推动教研活动 ：把新教材的教学研究作为重点，兴起教研活动，深化学科研究。
3. 教研活动务实高效 ：制定详细的教研计划，确保活动内容和措施的实效*，落实好组内公开课教学。
4. 开展听评课活动 ：每位教师听课不少于10节，组长和新教师听课不少于20节，推动听课评课文化的建设，提升教师的教学能力。
5. 加强网络平台建设 ：鼓励教师自主制作教学课件和电子教案，丰富教研组的网页内容，加强与其他学校的交流合作。
6. 挖掘教材中的环境教育资源 ：通过教材内容和实际生活中的环境问题，增加学生的环境意识，培养其环保意识，鼓励学生撰写小论文，参与环保主题活动。
三、教研组专题活动
四、其他工作
1. 参与区教研活动 ：积极参加区级教研活动，认真记录学习内容，取长补短，提升自身的教学水平。
2. 组内活动消息及时上报 ：确保教研组内活动的信息能够及时上报，保持良好的沟通与合作。
以上是本学期教研组的工作计划，旨在通过全组教师的共同努力，不断推动教学质量的提升，并为学生的全面发展创造更好的教学环境。
教研组工作计划2
规范教研组活动制度，提高活动的针对*和实效*。组织全体语文教师参与“如何利用文本资源指导学生写作”和“课堂观察”两个主要活动。每位教师本学期至少上一节课，并参与评课。完成五个一：上一节公开课，提交一篇最佳教案，阅读一本教育书籍，撰写一篇教育教学故事，编写一份试卷或制作一份作品。确保高质量完成教务处任务，及时上传各类资料。推动教研活动，促进青年教师成长，通过师徒结对，激发语文组的活力。开展“我的一个教学故事”和青年教师比武活动。
加强师资培训，提升语文教师的理论知识和个人素养。
具体活动安排： 九月份：
制定计划
办好一期文学社社刊
区中学生作文竞赛校内选拔
确定“如何利用文本资源指导学生写作”活动主题
确定“课堂观察”活动主题及观察角度
十月份：
各语文组教师指导作文竞赛学生
展开“如何利用文本资源指导学生写作”活动
开展“课堂观察”活动
组织一次阶段*练习
十一月份：
区开展“如何利用文本资源指导学生写作”活动，校内组织青年教师比武
整理并上交课堂观察材料
准备一次外出听课活动
十二月份：
语文报杯作文竞赛
迎接期末考试
教研组工作计划3
二中英语教研组工作计划
本学期英语学科教研工作将围绕课程改革进行，致力于完善和深化学科教学常规。我们将组织教师参与课程改革的理论学习与培训，开展研究课和专题研讨等活动，以促进教师教学观念的转变，提升整体素质和学科教学质量。
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1. 本学期将重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》及其解读等材料。通过学习《课程改革与课程评价》等专著，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是深入理解课程标准中的“六个基本理念”，并将这些理念应用于课堂教学，以提高教学效率。
2. 加快信息技术学习步伐。组织全体外语教师掌握计算机及网络技术，熟练运用基本信息技术，推动学科教学与信息技术的融合。同时，鼓励教师设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动。
3. 促进教师撰写论文。全体英语教师应通过理论学习不断反思与探索，积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1. 加强“教学常规”的学习和实施，特别是对年轻教师的指导。通过学习校内外先进典型，强化检查与督促，使常规学习与实施成为全体教师的自觉行动。
2. 推动集体备课。集体备课能够发挥群体优势，提高备课质量，是落实教学常规的重要措施。我校教研组将积极组织集体备课，确保其有计划、有目标、有实效。
3. 关注小学与初中的衔接教学。针对初一新生在小学阶段的英语学习情况，初一教师需及时了解学生的学习状况，根据实际情况采取有效措施，确保中小学的衔接顺畅。
4. 强化教研组建设。教研组将在常规落实中发挥重要作用，定期组织教学研究活动，围绕研究专题开展公开课、示范课等，通过研讨、观摩和评议等形式，促进全体英语教师的共同进步。
三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率
组织初三英语教师深入学习《大纲》和《中考说明》，扎实教授基础知识，重视听、说、读、写综合能力的培养，特别加强学生的阅读能力训练。
四、其他工作
1. 精心组织、认真辅导，安排初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。
2. 组织初一、初二学生的校内各类技能竞赛活动。
3. 合理安排和组织教学活动，为初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内进行预测检查。
