活动目标：
1. 通过故事和图片了解轮子的演变过程，感受科技的进步。
2. 细致观察图片，分析每个阶段轮子演变的优点。
3. 放开想象，设计未来的轮子，并阐述设计理由。
活动准备：
1. 每人一份白纸和笔。
2. 幼儿用书、教学挂图60-29、练习册。
活动过程：
一、设疑问，激发幼儿兴趣。
教师出示一个较重的玩具箱，引导幼儿思考如何轻松搬动箱子。
教师：如果要将这个沉重的箱子从一个地方移到另一个地方，你会用什么方法更省力？
二、展示教学挂图，理解轮子的发展故事。
1. 鼓励幼儿*观察图片并连接轮子的发展故事。
教师：图中的轮子有什么不同？
请你跟随箭头的指引，认真观察这些图片，思考后面那种轮子与前面那种相比，哪个更好，为什么？
2. 幼儿*观察图片，教师仔细观察并倾听幼儿的想法。
3. 幼儿与同伴分享自己的观察结果。
教师：请你把你看到的轮子发展故事讲给旁边的小朋友听。
三、教师讲述轮子的发展故事，帮助幼儿理解轮子演变的好处。
1. 讲述轮子的故事：
2. 教师引导幼儿再次观察图片，了解轮子演变的好处。
刚才我们听到了轮子的故事，了解到在古代没有轮子的时代，人们用滚木来搬运东西。随着科技的进步，人们变得越来越聪明，设计出了现代的钢圈轮子。钢圈轮子可以用在各种各样的车上，使用起来特别安全又方便。有了钢圈轮子，人们可以去世界各地旅行，轮子为我们的生活带来了极大的便利。
四、鼓励幼儿设计心目中的未来轮子。
1. 轮子是人们通过动脑筋设计出来的。想一想，未来的轮子会是什么样子的呢？如果是你，你会设计什么样的轮子？它有什么特别的优点？请把它画出来。
2. 让幼儿讲述自己设计的轮子。
幼儿教育教案2
活动目标与准备：
本次活动的主要目标是通过制作连环画进一步深入熟悉和理解《小猫钓鱼》的故事内容，并能够用自己的方式表现故事中的角*特征和情感变化。具体目标包括：
熟悉和理解《小猫钓鱼》的故事情节，包括主要角*和发生的事件。
通过分工与合作，共同完成《小猫钓鱼》的连环画制作。
提升幼儿的绘画技能和团队合作能力。
为了达到这些目标，活动前的准备包括：
确保教师具备了制作连环画的经验和技能。
确保幼儿事先已经听过《小猫钓鱼》，对故事情节有一定的了解。
准备好绘画所需的材料，如白纸、彩*笔、油画棒等。
活动过程：
一、回忆故事《小猫钓鱼》的主要情节
教师播放录音，让幼儿再次回顾和欣赏《小猫钓鱼》的故事。同时逐步展示相关的故事图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和角*特征。
二、讨论如何制作连环画
教师向幼儿介绍连环画的概念和制作方法，即由一系列连续的画面组成一个完整的故事，按顺序装订成册。
引导幼儿讨论制作《小猫钓鱼》连环画需要的画面数量、每个画面要表现的内容，以及如何区分猫妈妈和猫宝宝等角*的不同之处。
讨论制作连环画所需的其他元素，如封面、封底、页码等，并鼓励幼儿选择合作伙伴，一起完成连环画的制作。
三、分工合作制作连环画
教师根据前期活动的经验，鼓励幼儿采取分工合作的方式进行连环画的绘制。
每位幼儿根据自己的绘画能力和兴趣选择并完成分配给自己的部分，例如绘制特定的画面或者装订工作。
教师在制作过程中进行巡回指导和及时的帮助，确保每个幼儿能够根据故事情节表现完整的画面。
难点及反思：
通过这样的活动设计和实施，幼儿不仅能够加深对故事《小猫钓鱼》的理解和记忆，还能够提升他们的绘画技能和团队合作能力，是一次充满乐趣和教育意义的活动体验。
幼儿园教育教案3
活动目的： 本次活动旨在通过互动和游戏，让幼儿们了解身体的器官名称、功能，并培养良好的卫生习惯。同时，通过体验创造洞洞的乐趣，引导他们学会保护自己的身体，预防生病的方法。
活动准备： 为了有效实施这一活动，我们准备了图片和课件，用于展示不同身体部位的洞洞和其功能。
活动过程： 一、联系经验看图讲述 在活动开始时，我们向幼儿展示图片，引导他们观察身体上的洞洞。我们一起讨论牙齿上的洞洞如何形成以及它们可能给我们带来的问题。通过讨论心上的洞洞，我们探讨了情感上的不适，如心痛和难过。
二、关注自己观察寻找 接下来，我们让幼儿们在自己的身体上寻找其他洞洞，例如鼻孔、耳洞、嘴巴和肚脐眼。我们讨论了这些洞洞的功能，强调它们对健康的重要*，并鼓励幼儿好好爱护它们。
三、游戏体验拓展经验 为了增加趣味*，我们进行了身体洞洞的创造游戏。幼儿们通过尝试不同的动作，发现身体可以变出各种有趣的形状。我们观看了相关视频，探讨了如何通过合作让洞洞变得更大更有趣。
活动反思： 通过这些活动，幼儿们不仅认识到身体的不同洞洞及其功能，还体验到了保护身体的重要*。他们通过游戏的方式学会了简单的卫生习惯，并初步掌握了预防生病的方法。这样的活动不仅促进了幼儿的身体认知和卫生意识的培养，也提升了他们的合作能力和创造力。
